八年級歷史下冊 第二學(xué)習(xí)主題 社會(huì)主義道路的探索 第5課 艱苦創(chuàng)業(yè)的民族脊梁教學(xué)實(shí)錄2 川教版

八年級歷史下冊第二學(xué)習(xí)主題社會(huì)主義道路的探索第5課艱苦創(chuàng)業(yè)的民族脊梁教學(xué)實(shí)錄2川教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課以“艱苦創(chuàng)業(yè)的民族脊梁”為主題，引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)主義道路探索時(shí)期我國取得的偉大成就。通過講述“兩彈一星”研制、載人航天等重大事件，讓學(xué)生深刻認(rèn)識我國科技工作者的奮斗精神，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。課程設(shè)計(jì)注重結(jié)合課本內(nèi)容，通過案例分析、小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生唯物史觀，理解社會(huì)主義道路探索的艱辛與成就，增強(qiáng)對中國特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同感。發(fā)展學(xué)生的史料實(shí)證能力，通過分析“兩彈一星”研制等歷史事件，提升學(xué)生運(yùn)用史料解讀歷史的能力。提升學(xué)生的家國情懷，激發(fā)學(xué)生為國家和民族發(fā)展貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.“兩彈一星”研制的歷史背景和意義；2.中國科技工作者在社會(huì)主義建設(shè)中的貢獻(xiàn)。

難點(diǎn)：1.理解“兩彈一星”研制過程中的艱辛與挑戰(zhàn)；2.評價(jià)中國科技工作者的精神品質(zhì)。

解決辦法：1.通過歷史圖片、視頻資料等多媒體手段，直觀展示“兩彈一星”研制的過程，幫助學(xué)生理解其歷史背景和意義；2.結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分析科技工作者在研制過程中的創(chuàng)新精神和奉獻(xiàn)精神，通過小組討論、角色扮演等方式，深化學(xué)生對科技工作者精神品質(zhì)的認(rèn)識。通過設(shè)置問題情境，引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展對國家安全的保障作用，從而突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有八年級歷史下冊教材。

2.輔助材料：收集與“兩彈一星”相關(guān)的歷史圖片、圖表和視頻，制作多媒體課件。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板和投影儀，以方便展示教學(xué)資源和小組活動(dòng)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示“兩彈一星”研制成功的圖片，提問學(xué)生：“你們知道這些圖片背后的故事嗎？它們代表了什么？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的社會(huì)主義道路探索的相關(guān)內(nèi)容，如三大改造、一五計(jì)劃等。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

-詳細(xì)講解“兩彈一星”研制的歷史背景、過程和意義。

-介紹錢學(xué)森、鄧稼先等科技工作者的貢獻(xiàn)和犧牲精神。

-分析“兩彈一星”研制過程中的困難和挑戰(zhàn)。

-舉例說明：

-通過展示“兩彈一星”研制過程中的關(guān)鍵照片和視頻，讓學(xué)生直觀感受科技工作者的奮斗歷程。

-結(jié)合課本內(nèi)容，分析“兩彈一星”研制對國家安全和科技進(jìn)步的影響。

-互動(dòng)探究：

-小組討論：分組討論“兩彈一星”研制過程中的關(guān)鍵事件，如原子彈試驗(yàn)、導(dǎo)彈發(fā)射等，分析其對國家發(fā)展的意義。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演科技工作者，模擬研制過程中的決策和挑戰(zhàn)，體會(huì)他們的艱辛與奉獻(xiàn)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-讓學(xué)生以小組為單位，根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“兩彈一星”研制的宣傳海報(bào)。

-分組展示海報(bào)，分享設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)意。

-教師指導(dǎo)：

-針對學(xué)生在設(shè)計(jì)和展示過程中遇到的問題，給予指導(dǎo)和幫助。

-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)“兩彈一星”研制的精神內(nèi)涵，如愛國主義、創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作等。

4.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“兩彈一星”研制的歷史意義和精神價(jià)值。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考“兩彈一星”研制對當(dāng)代青年的啟示，鼓勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

5.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生課后查閱資料，了解我國在航天領(lǐng)域取得的最新成就，撰寫一篇短文，分享自己的感悟。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。知識點(diǎn)梳理一、背景知識

1.社會(huì)主義道路探索時(shí)期：1956年社會(huì)主義改造完成后，我國開始探索社會(huì)主義建設(shè)道路。

2.“兩彈一星”研制：指原子彈、氫彈和人造衛(wèi)星的研制。

二、主要知識點(diǎn)

1.“兩彈一星”研制的歷史背景

-國際形勢：美蘇冷戰(zhàn)，核武器競賽加劇。

-國內(nèi)形勢：國家面臨安全壓力，國防建設(shè)急需突破。

-科技基礎(chǔ)：我國科技隊(duì)伍逐漸壯大，為“兩彈一星”研制提供了人才保障。

2.“兩彈一星”研制的過程

-原子彈研制：從1960年開始，經(jīng)過多次試驗(yàn)，1964年成功爆炸。

-氫彈研制：在原子彈研制的基礎(chǔ)上，1967年成功爆炸。

-人造衛(wèi)星研制：1970年，我國成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”。

3.“兩彈一星”研制的重要意義

-提高國家地位：增強(qiáng)了我國在國際舞臺上的地位，提高了民族自尊心和自豪感。

-保障國家安全：打破了美蘇的核壟斷，維護(hù)了國家主權(quán)和領(lǐng)土完整。

-推動(dòng)科技進(jìn)步：帶動(dòng)了我國核工業(yè)、航天工業(yè)等領(lǐng)域的發(fā)展，為現(xiàn)代化建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

4.科技工作者的貢獻(xiàn)

-錢學(xué)森：被譽(yù)為“中國航天之父”，為“兩彈一星”研制作出了巨大貢獻(xiàn)。

-鄧稼先：被譽(yù)為“兩彈元?jiǎng)住?，為我國核武器研制付出了巨大努力?/p>

-其他科技工作者：在“兩彈一星”研制過程中，廣大科技工作者團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)。

5.“兩彈一星”研制的精神內(nèi)涵

-愛國主義：為國家和民族利益而奮斗，無私奉獻(xiàn)。

-創(chuàng)新精神：敢于突破，勇于探索，敢于創(chuàng)新。

-團(tuán)結(jié)協(xié)作：廣大科技工作者齊心協(xié)力，共同為實(shí)現(xiàn)“兩彈一星”研制目標(biāo)而努力。

6.“兩彈一星”研制對當(dāng)代青年的啟示

-堅(jiān)定信念，勇攀科技高峰。

-勇于創(chuàng)新，為國家和民族發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

-熱愛祖國，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

三、教學(xué)評價(jià)

1.知識掌握：學(xué)生能夠掌握“兩彈一星”研制的歷史背景、過程、意義和精神內(nèi)涵。

2.能力培養(yǎng)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析歷史事件，培養(yǎng)歷史思維能力和實(shí)踐能力。

3.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“兩彈一星”研制的歷史背景、過程、意義和精神內(nèi)涵。

2.總結(jié)科技工作者的貢獻(xiàn)，尤其是錢學(xué)森、鄧稼先等人的英勇事跡，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

3.強(qiáng)調(diào)“兩彈一星”研制對當(dāng)代青年的啟示，鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。

當(dāng)堂檢測：

1.簡答題

-問：請簡要描述“兩彈一星”研制的歷史背景。

-問：列舉“兩彈一星”研制過程中的兩位主要科技工作者，并簡述他們的貢獻(xiàn)。

-問：“兩彈一星”研制對我國的哪些方面產(chǎn)生了重要影響？

2.選擇題

-選擇正確的答案：

A.“兩彈一星”研制成功的時(shí)間分別是：

1.原子彈：1963年

2.氫彈：1967年

3.人造衛(wèi)星：1970年

4.原子彈：1964年

5.氫彈：1967年

6.人造衛(wèi)星：1970年

B.以下哪項(xiàng)不屬于“兩彈一星”研制過程中的重要意義：

1.提高了我國在國際舞臺上的地位

2.保障了國家安全

3.帶動(dòng)了核工業(yè)、航天工業(yè)等領(lǐng)域的發(fā)展

4.解決了我國糧食問題

-選擇正確的描述：

A.錢學(xué)森被稱為“中國航天之父”，他在“兩彈一星”研制過程中主要負(fù)責(zé)：

1.原子彈設(shè)計(jì)

2.氫彈設(shè)計(jì)

3.人造衛(wèi)星發(fā)射

4.研制過程的管理

3.應(yīng)用題

-請結(jié)合所學(xué)知識，分析“兩彈一星”研制對當(dāng)代青年的啟示，并談?wù)勛约喝绾螢閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。

4.課堂討論

-組織學(xué)生討論：“兩彈一星”研制過程中，科技工作者所展現(xiàn)出的精神品質(zhì)對我們有什么啟示？

-學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-社會(huì)主義道路探索時(shí)期

-“兩彈一星”研制

-原子彈、氫彈、人造衛(wèi)星

-科技工作者的貢獻(xiàn)

②詞、句：

-“兩彈一星”：原子彈、氫彈、人造衛(wèi)星

-“社會(huì)主義道路探索時(shí)期”：1956年社會(huì)主義改造完成后，我國開始探索社會(huì)主義建設(shè)道路

-“國防建設(shè)”：國家安全建設(shè)的重要方面

-“核壟斷”：核武器領(lǐng)域的霸權(quán)

-“民族自尊心、自豪感”：國家民族情感的提升

③板書結(jié)構(gòu)：

艱苦創(chuàng)業(yè)的民族脊梁

——社會(huì)主義道路的探索

①歷史背景

-國際形勢：冷戰(zhàn)、核武器競賽

-國內(nèi)形勢：國家安全、國防建設(shè)

-科技基礎(chǔ)：科技隊(duì)伍壯大

②“兩彈一星”研制

-原子彈：1964年成功爆炸

-氫彈：1967年成功爆炸

-人造衛(wèi)星：1970年“東方紅一號”成功發(fā)射

③科技工作者的貢獻(xiàn)

-錢學(xué)森、鄧稼先等

-愛國主義、創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作

④精神內(nèi)涵

-愛國主義

-創(chuàng)新精神

-團(tuán)結(jié)協(xié)作

⑤對當(dāng)代青年的啟示

-堅(jiān)定信念，勇攀科技高峰

-勇于創(chuàng)新，為國家和民族發(fā)展貢獻(xiàn)力量

-熱愛祖國，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“艱苦創(chuàng)業(yè)的民族脊梁”，探討了社會(huì)主義道路探索時(shí)期我國取得的偉大成就，特別是“兩彈一星”研制的歷史意義。我覺得這節(jié)課整體上還過得去，但也有些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)。通過展示“兩彈一星”研制成功的圖片，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。他們對于這些圖片背后的故事表現(xiàn)出了濃厚的興趣，這也讓我意識到，通過直觀的圖片和視頻資料來激發(fā)學(xué)生的興趣是非常有效的。

在講解新知的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于“兩彈一星”研制的歷史背景和過程有了比較清晰的認(rèn)識。但是，對于一些細(xì)節(jié)，比如某些科技工作者的名字和他們的貢獻(xiàn)，有些學(xué)生還是不太熟悉。這說明我在講解過程中可能需要更加細(xì)致，特別是在介紹科技工作者的部分，可以適當(dāng)增加一些個(gè)人故事，讓學(xué)生們更加有感觸。

互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我設(shè)置了小組討論和角色扮演，學(xué)生們參與得比較積極。他們在討論中能夠提出自己的觀點(diǎn)，并且在角色扮演中也能夠較好地進(jìn)入角色。這讓我很高興，因?yàn)檫@樣的活動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們動(dòng)手設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)，這個(gè)活動(dòng)收到了很好的效果。學(xué)生們在制作過程中不僅鞏固了所學(xué)知識，還發(fā)揮了自己的創(chuàng)意。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在設(shè)計(jì)海報(bào)時(shí)對歷史背景的理解不夠深入，這說明我在之后的教學(xué)中需要加強(qiáng)對歷史背景的講解。

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，在講解過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于一些專業(yè)術(shù)語的理解還是有些困難。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重語言的通俗易懂，盡量用簡單明了的語言來解釋復(fù)雜的概念。

此外，我還發(fā)現(xiàn)課堂管理方面還有提升的空間。有時(shí)候，課堂上的討論過于熱烈，導(dǎo)致部分學(xué)生分心。我需要在今后的教學(xué)中更好地控制課堂秩序，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力。課后作業(yè)1.寫作題

-題目：以“我心中的錢學(xué)森”為題，寫一篇短文，描述你對錢學(xué)森這位科技工作者的敬佩之情，并結(jié)合他的事跡談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)感悟。

-答案示例：錢學(xué)森先生是中國航天事業(yè)的奠基人之一，他一生致力于國家航天科技的發(fā)展，無私奉獻(xiàn)。他的事跡讓我深受感動(dòng)，他身上的愛國主義精神和創(chuàng)新精神是我學(xué)習(xí)的榜樣。在今后的學(xué)習(xí)中，我將以錢學(xué)森先生為榜樣，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

2.案例分析題

-題目：分析“兩彈一星”研制過程中的關(guān)鍵事件，如原子彈試驗(yàn)、導(dǎo)彈發(fā)射等，探討其對國家安全和發(fā)展的影響。

-答案示例：原子彈試驗(yàn)成功，打破了美蘇的核壟斷，提高了我國在國際舞臺上的地位。導(dǎo)彈發(fā)射成功，為我國國防事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。這些關(guān)鍵事件對我國國家安全和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，充分展示了我國科技工作者的智慧和勇氣。

3.研究報(bào)告題

-題目：研究我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射的歷史背景和意義，撰寫一份研究報(bào)告。

-答案示例：東方紅一號是我國第一顆人造地球衛(wèi)星，于1970年發(fā)射成功。它的發(fā)射標(biāo)志著我國航天事業(yè)取得了歷史性突破，為我國航天科技的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，東方紅一號的成功發(fā)射也增強(qiáng)了我國在國際航天領(lǐng)域的地位。

4.對比分析題

-題目：比較“兩彈一星”研制過程中的原子彈和氫彈研制，分析兩者在技術(shù)、工藝、時(shí)間等方面的異同。

-答案示例：原子彈和氫彈研制在技術(shù)、工藝、時(shí)間等方面存在以下異同：

相同點(diǎn)：都是核武器研制，都需要高度的