Unit 4 Plants around us PartB（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit4PlantsaroundusPartB（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本課設(shè)計旨在通過英語教學(xué)，讓學(xué)生在三年級上冊學(xué)習(xí)過程中，了解周圍植物的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達能力。通過“Unit4PlantsaroundusPartB”的教學(xué)，使學(xué)生掌握與植物相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，增強環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生對自然環(huán)境的熱愛。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高跨文化意識。

2.增強學(xué)生的觀察能力，學(xué)會描述周圍植物的特點。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過小組活動共同完成任務(wù)。

4.提升學(xué)生的語言表達能力，能夠用英語進行簡單的交流。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些基本的英語詞匯和句型，對英語字母和發(fā)音規(guī)則也有一定的了解。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于家庭、朋友、顏色等簡單主題的詞匯。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強，能夠通過游戲、歌曲等方式輕松記憶單詞。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好直觀、互動的學(xué)習(xí)方式，如角色扮演、小組討論等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在英語發(fā)音上存在困難，可能無法準確發(fā)音某些單詞。此外，由于詞匯量有限，學(xué)生在表達時可能會遇到用詞不當(dāng)?shù)膯栴}。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能對植物類詞匯的掌握感到困難，需要教師給予更多指導(dǎo)和幫助。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和實物，講解植物的基本知識，幫助學(xué)生建立初步概念。

2.討論法：組織學(xué)生小組討論，鼓勵他們用英語描述自己觀察到的植物特點。

3.活動法：設(shè)計角色扮演和游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)植物相關(guān)的英語表達。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示植物圖片和視頻，直觀展示植物的生長環(huán)境。

2.互動軟件：使用英語學(xué)習(xí)軟件，進行詞匯和句型練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.教學(xué)輔助工具：使用植物模型或圖片卡片，增強學(xué)生的直觀感知和記憶。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示校園內(nèi)的植物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“Whatplantsdoyouseearoundyou?”（你們在周圍看到了哪些植物？）

-回顧舊知：教師簡要回顧之前學(xué)過的關(guān)于植物的基本詞匯，如tree,flower,leaf等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括不同植物的名稱、特點以及它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

-舉例說明：教師通過展示不同類型的植物圖片，如樹木、花草、蔬菜等，幫助學(xué)生理解不同植物的特點。

-互動探究：教師引導(dǎo)學(xué)生討論：“Whyareplantsimportant?”（植物為什么重要？），鼓勵學(xué)生分享自己的觀點。

3.小組活動（約15分鐘）

-學(xué)生分組：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種植物進行深入研究。

-小組任務(wù)：每組學(xué)生需要調(diào)查該植物的生長環(huán)境、生長周期、用途等，并用英語記錄下來。

-小組匯報：每組選派代表向全班匯報他們的研究成果，其他學(xué)生可以提問和補充。

4.角色扮演（約10分鐘）

-教師準備角色扮演的劇本，劇本中包含植物相關(guān)的詞匯和句型。

-學(xué)生根據(jù)劇本分配角色，進行角色扮演活動。

-教師巡回指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確使用所學(xué)詞匯和句型。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：教師分發(fā)植物相關(guān)的練習(xí)題，如匹配題、選擇題等，讓學(xué)生獨立完成。

-教師指導(dǎo)：學(xué)生完成練習(xí)時，教師巡視并給予必要的幫助和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)植物的重要性。

-學(xué)生反思：教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatdidyoulearnaboutplantstoday?”（今天你們從植物學(xué)到了什么？）

-教師點評：對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，指出不足之處。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后觀察家中或社區(qū)內(nèi)的植物，并嘗試用英語描述它們。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-植物生長周期圖解：提供不同植物的生長周期圖解，幫助學(xué)生理解植物從種子到成熟的過程。

-植物分類知識：介紹植物的分類方法，如按生長環(huán)境、用途等進行分類，擴展學(xué)生對植物多樣性的認識。

-植物與人類生活關(guān)系：收集關(guān)于植物與人類生活密切相關(guān)的案例，如藥用植物、食品植物等，讓學(xué)生了解植物在人類生活中的重要性。

-植物保護意識：提供關(guān)于植物保護的資料，如植物保護的重要性、如何保護植物等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵學(xué)生觀察校園或家庭周圍的植物，記錄它們的生長變化，并嘗試用英語描述。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生回家后調(diào)查一種自己感興趣的植物，了解它的生長環(huán)境、特點等，并制作成小報告。

-校園植物調(diào)研：組織學(xué)生進行校園植物調(diào)研活動，記錄校園內(nèi)不同植物的種類、分布情況，并制作成校園植物圖鑒。

-環(huán)保實踐活動：引導(dǎo)學(xué)生參與植樹節(jié)、垃圾分類等環(huán)保活動，提高學(xué)生的環(huán)保意識和實踐能力。

-英語角活動：在英語角活動中，鼓勵學(xué)生用英語交流關(guān)于植物的話題，如植物種類、生長環(huán)境等，提高學(xué)生的英語口語表達能力。

-家庭植物養(yǎng)護：指導(dǎo)學(xué)生參與家庭植物的養(yǎng)護，了解植物的基本養(yǎng)護知識，如澆水、施肥等，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

-植物科普講座：邀請植物專家為學(xué)生舉辦科普講座，讓學(xué)生了解更多關(guān)于植物的知識，激發(fā)他們對植物學(xué)的興趣。

-植物繪畫比賽：組織學(xué)生參加植物繪畫比賽，通過繪畫表達對植物的理解和喜愛，提高學(xué)生的審美能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)植物相關(guān)的英語詞匯和句型，提高他們的實際運用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示植物圖片和視頻，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和角色扮演活動中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對英語學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚或者缺乏自信。

2.教學(xué)評價單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式。

3.知識拓展不夠：在講解植物知識時，可能過于注重課本內(nèi)容，對相關(guān)知識的拓展不夠，導(dǎo)致學(xué)生的知識面有限。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計更具吸引力的活動，如植物主題的英語歌曲、故事講述等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們積極參與課堂活動。

2.多元化教學(xué)評價：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，可以引入學(xué)生自評、互評、家長評價等多種評價方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.拓展知識面：在講解植物知識時，適當(dāng)引入一些與生活相關(guān)的拓展內(nèi)容，如植物與人類生活的關(guān)系、植物在文化中的地位等，拓寬學(xué)生的知識視野。

4.加強家校合作：與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況，鼓勵家長參與學(xué)生的英語學(xué)習(xí)活動，形成良好的家校共育氛圍。

5.優(yōu)化教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，如采用游戲化教學(xué)、項目式學(xué)習(xí)等，提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-植物的基本分類：樹木、花草、蔬菜等。

-植物的生長環(huán)境：土壤、陽光、水分等。

-植物的用途：食用、藥用、觀賞等。

②本文重點詞匯：

-Tree（樹）

-Flower（花）

-Leaf（葉子）

-Plant（植物）

-Soil（土壤）

-Sunlight（陽光）

-Water（水）

-Purpose（用途）

③本文重點句