2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 遵守生活的約定 第11課 人字結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì) 首師大版

2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元遵守生活的約定第11課人字結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)首師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)》第四單元“遵守生活的約定”第11課“人字結(jié)構(gòu)”，具體內(nèi)容包括家庭結(jié)構(gòu)與角色、家庭關(guān)系的維護(hù)、家庭責(zé)任的承擔(dān)等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與八年級(jí)學(xué)生已學(xué)過(guò)的家庭、社會(huì)等基礎(chǔ)知識(shí)相關(guān)，有助于學(xué)生將已有知識(shí)進(jìn)行整合和拓展。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到家庭法律關(guān)系的嚴(yán)肅性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使其明白在家庭中履行責(zé)任的重要性。

3.提升學(xué)生的道德判斷能力，使其能夠正確處理家庭內(nèi)部關(guān)系。

4.培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力，學(xué)會(huì)在家庭中有效溝通與協(xié)商。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)家庭、社會(huì)關(guān)系等基本概念，對(duì)家庭結(jié)構(gòu)有一定的了解。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了家庭關(guān)系的基本原則，如尊重、理解、溝通等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)家庭生活有較強(qiáng)的興趣，他們通常能夠通過(guò)生活實(shí)例來(lái)理解抽象的概念。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，但可能需要進(jìn)一步提高歸納總結(jié)和批判性思維的能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)討論和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生可能更喜歡獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解家庭責(zé)任的內(nèi)涵時(shí)可能會(huì)遇到困難，因?yàn)樗麄兛赡苋狈?shí)際的家庭生活經(jīng)驗(yàn)。此外，學(xué)生在處理家庭內(nèi)部矛盾和沖突時(shí)，可能會(huì)面臨情感和道德上的挑戰(zhàn)。此外，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，將抽象的家庭法律概念與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。因此，教學(xué)中需要通過(guò)案例分析和角色扮演等方式，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)》第四單元的相關(guān)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、家庭關(guān)系動(dòng)畫視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)直觀性和趣味性。

3.教室布置：布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠進(jìn)行互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于家庭關(guān)系的溫馨視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶家庭中的美好時(shí)光。

2.提出問(wèn)題：觀看視頻后，提問(wèn)學(xué)生：“家庭對(duì)你們來(lái)說(shuō)意味著什么？在家庭中，你們扮演著怎樣的角色？”

3.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生分享自己的家庭故事和角色體驗(yàn)，教師簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。

**二、講授新課（20分鐘**）

1.引入新課：結(jié)合學(xué)生的回答，引入“人字結(jié)構(gòu)”這一概念，解釋其象征意義。

2.重點(diǎn)講解：

a.家庭結(jié)構(gòu)與角色（5分鐘）：講解家庭結(jié)構(gòu)的類型，分析不同家庭成員的角色和責(zé)任。

b.家庭關(guān)系的維護(hù)（5分鐘）：講解如何建立和諧的家庭關(guān)系，包括溝通技巧、相互尊重等。

c.家庭責(zé)任的承擔(dān)（5分鐘）：講解家庭成員應(yīng)如何承擔(dān)家庭責(zé)任，如照顧老人、關(guān)愛(ài)孩子等。

3.案例分析：展示家庭生活中的具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的人物角色、家庭關(guān)系和家庭責(zé)任。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.練習(xí)活動(dòng)一：小組討論，分析案例中的家庭關(guān)系和責(zé)任承擔(dān)，每組派代表分享討論結(jié)果。

2.練習(xí)活動(dòng)二：完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固學(xué)生對(duì)家庭結(jié)構(gòu)、關(guān)系和責(zé)任的認(rèn)知。

3.學(xué)生互評(píng)：請(qǐng)學(xué)生相互評(píng)價(jià)練習(xí)成果，教師總結(jié)評(píng)價(jià)要點(diǎn)。

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘**）

1.提問(wèn)環(huán)節(jié)一：針對(duì)新課內(nèi)容，提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，如“如何改善家庭關(guān)系？”“如何在家庭中承擔(dān)責(zé)任？”

2.提問(wèn)環(huán)節(jié)二：針對(duì)案例分析和練習(xí)題，提問(wèn)學(xué)生，如“案例中的家庭關(guān)系有哪些問(wèn)題？”“你是如何理解家庭責(zé)任的？”

3.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，教師簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘**）

1.互動(dòng)環(huán)節(jié)一：教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，扮演家庭中的不同角色，模擬家庭生活中的場(chǎng)景，其他學(xué)生觀察并評(píng)價(jià)。

2.互動(dòng)環(huán)節(jié)二：分組進(jìn)行角色扮演游戲，每組扮演一個(gè)家庭，展示家庭關(guān)系的維護(hù)和責(zé)任的承擔(dān)。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予指導(dǎo)。

**六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘**）

1.討論環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如如何與家人溝通、如何承擔(dān)家庭責(zé)任等。

2.學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生分享自己的思考和感悟，教師總結(jié)。

**七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘**）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭結(jié)構(gòu)、關(guān)系和責(zé)任的重要性。

2.作業(yè)布置：請(qǐng)學(xué)生回家后與家人溝通，了解家庭成員的角色和責(zé)任，并記錄下來(lái)。

**教學(xué)過(guò)程中需注意的點(diǎn)：**

-注重學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言和互動(dòng)。

-結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭關(guān)系和責(zé)任的重要性。

-教學(xué)過(guò)程中要?jiǎng)?chuàng)新，運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭法律知識(shí)：介紹《中華人民共和國(guó)婚姻法》中關(guān)于家庭關(guān)系和家庭成員權(quán)利義務(wù)的相關(guān)條款，如夫妻雙方的權(quán)利與義務(wù)、子女的撫養(yǎng)權(quán)等。

-家庭教育理念：探討現(xiàn)代家庭教育理念，如尊重個(gè)體差異、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、親子溝通的重要性等。

-家庭關(guān)系心理學(xué)：介紹家庭關(guān)系心理學(xué)的基本理論，如家庭系統(tǒng)理論、家庭生命周期理論等，幫助學(xué)生理解家庭關(guān)系的動(dòng)態(tài)變化。

-家庭文化傳承：探討家庭文化在傳承過(guò)程中的重要性，如節(jié)日習(xí)俗、家族故事等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭文化的認(rèn)同感。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《婚姻法》解讀、《家庭教育指南》、《家庭心理學(xué)》等書籍，幫助學(xué)生深入了解家庭法律、教育和心理學(xué)知識(shí)。

-觀看紀(jì)錄片：推薦《家的味道》、《家的故事》等紀(jì)錄片，通過(guò)真實(shí)案例展示家庭關(guān)系和家庭教育的重要性。

-參加實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀家庭博物館、社區(qū)活動(dòng)中心等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)家庭文化和家庭教育。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生完成家庭作業(yè)，如記錄家庭生活中的點(diǎn)滴，分析家庭成員的角色和責(zé)任，撰寫家庭關(guān)系感悟。

-小組討論：組織學(xué)生以小組形式討論家庭關(guān)系和家庭教育問(wèn)題，分享各自的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-角色扮演：設(shè)計(jì)家庭關(guān)系和家庭教育主題的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)和反思。

-家庭訪問(wèn)：鼓勵(lì)學(xué)生回家后與家人進(jìn)行深入交流，了解家庭成員的生活狀態(tài)和需求，增進(jìn)彼此的理解和關(guān)愛(ài)。

-家庭活動(dòng)策劃：引導(dǎo)學(xué)生策劃家庭活動(dòng)，如家庭聚餐、戶外旅行等，增強(qiáng)家庭成員之間的互動(dòng)和凝聚力。

-家庭教育講座：邀請(qǐng)家庭教育專家進(jìn)行講座，為學(xué)生提供專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成教材中的“家庭關(guān)系案例分析”部分，選擇一個(gè)典型案例進(jìn)行分析，探討家庭關(guān)系中的問(wèn)題及解決方法。

2.設(shè)計(jì)一份家庭責(zé)任調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查家庭成員在家庭生活中的責(zé)任承擔(dān)情況，并撰寫一份調(diào)查報(bào)告。

3.撰寫一篇關(guān)于家庭關(guān)系和家庭教育的小論文，結(jié)合自己的家庭經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)家庭關(guān)系和家庭教育的一些看法。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：在學(xué)生提交作業(yè)后，及時(shí)進(jìn)行批改，確保作業(yè)的及時(shí)反饋。

2.反饋內(nèi)容：

a.案例分析：檢查學(xué)生對(duì)案例的分析是否深入，是否能夠準(zhǔn)確指出問(wèn)題并提出合理的解決方案。

b.調(diào)查問(wèn)卷：評(píng)估問(wèn)卷設(shè)計(jì)的合理性和調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性，同時(shí)關(guān)注學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的分析和解讀能力。

c.小論文：評(píng)價(jià)論文的結(jié)構(gòu)、論點(diǎn)和論據(jù)是否清晰，是否能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行論述。

3.改進(jìn)建議：

a.對(duì)于案例分析，如果學(xué)生分析不夠深入，可以建議他們重新審視案例，尋找更多的細(xì)節(jié)和問(wèn)題點(diǎn)。

b.對(duì)于調(diào)查問(wèn)卷，如果學(xué)生設(shè)計(jì)的問(wèn)題不夠全面，可以提供一些建議，如增加開放性問(wèn)題，以便更全面地了解家庭成員的責(zé)任承擔(dān)情況。

c.對(duì)于小論文，如果學(xué)生的論述不夠有力，可以建議他們加強(qiáng)論據(jù)的支撐，或提供一些相關(guān)的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和研究結(jié)果。

4.反饋方式：

a.面對(duì)面的反饋：在課堂上或課后，教師可以與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，針對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

b.群體反饋：在課堂上，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同分析作業(yè)中的問(wèn)題，并分享改進(jìn)意見(jiàn)。

c.書面反饋：通過(guò)書面評(píng)語(yǔ)，教師可以詳細(xì)記錄學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，并提出具體的改進(jìn)建議。

5.教學(xué)效果評(píng)估：

a.通過(guò)作業(yè)反饋，教師可以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的掌握程度，以及他們?cè)诩彝リP(guān)系和家庭教育方面的認(rèn)識(shí)水平。

b.教師可以根據(jù)學(xué)生的作業(yè)反饋，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

6.學(xué)習(xí)進(jìn)步跟蹤：

a.教師需要定期跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保他們?cè)诩彝リP(guān)系和家庭教育方面的知識(shí)得到鞏固和提高。

b.通過(guò)持續(xù)的作業(yè)反饋和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，教師可以幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計(jì)①家庭結(jié)構(gòu)

-核心詞：核心家庭、主干家庭、聯(lián)合家庭、單親家庭

-知識(shí)點(diǎn)：不同家庭結(jié)構(gòu)的定義、特點(diǎn)及成員角色

②家庭關(guān)系

-核心詞：親子關(guān)系、夫妻關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系

-知識(shí)點(diǎn)：家庭關(guān)系的類型、維護(hù)方法、溝通技巧

③家庭責(zé)任

-核心詞：照顧老人、關(guān)愛(ài)孩子、家務(wù)分擔(dān)

-知識(shí)點(diǎn)：家庭成員的責(zé)任承擔(dān)、家庭責(zé)任的內(nèi)涵、履行責(zé)任的意義

④人字結(jié)