《Unit 5 Fruit》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年牛津滬教版英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)

《Unit5Fruit》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年牛津滬教版英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《Unit5Fruit》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年牛津滬教版英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)，本單元圍繞水果展開，包括水果名稱、顏色、形狀等基本詞匯和句型。教材通過(guò)豐富多彩的圖片和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水果，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)水果的喜好，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和語(yǔ)言學(xué)習(xí)需求。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心，提高學(xué)生的語(yǔ)言感知能力和實(shí)際運(yùn)用能力。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠識(shí)別和描述常見水果，學(xué)會(huì)使用日常生活中的英語(yǔ)表達(dá)，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，同時(shí)鍛煉學(xué)生的觀察能力和合作學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生正處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，他們對(duì)英語(yǔ)充滿好奇和興趣，但同時(shí)也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)較為薄弱，對(duì)字母、單詞和簡(jiǎn)單句型的掌握程度有限。在本單元中，學(xué)生需要識(shí)別和描述水果，這對(duì)他們的詞匯積累和語(yǔ)言表達(dá)能力提出了要求。

其次，一年級(jí)學(xué)生的注意力集中時(shí)間較短，容易受到外界干擾，因此在課堂活動(dòng)中需要教師采用多樣化的教學(xué)手段來(lái)維持學(xué)生的興趣。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣也在形成之中，他們需要養(yǎng)成良好的課堂參與和合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。

在素質(zhì)方面，一年級(jí)學(xué)生剛開始接觸英語(yǔ)，他們的跨文化交際意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力有待提高。本單元的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。四、教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP

-硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：水果圖片庫(kù)、英語(yǔ)兒歌和故事視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（水果模型、圖片卡片）、互動(dòng)游戲、角色扮演活動(dòng)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)水果的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡什么水果？為什么？”

展示一些關(guān)于水果的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受水果的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹水果的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.水果基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解水果的基本概念、組成部分和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

過(guò)程：

講解水果的定義，包括其主要種類和特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹水果的組成部分，如果皮、果肉、種子等，并使用圖表展示。

3.水果案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解水果的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的水果案例進(jìn)行分析，如蘋果、香蕉、橙子等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的產(chǎn)地、特點(diǎn)、種植方法和食用方法，讓學(xué)生全面了解水果的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，如水果在飲食中的作用、如何挑選新鮮水果等。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一種水果進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該水果的特點(diǎn)、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和食用建議。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)水果的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括水果的特點(diǎn)、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和食用建議。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)水果的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括水果的種類、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和食用方法。

強(qiáng)調(diào)水果在飲食中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生多吃水果，保持健康。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人分享今天學(xué)到的水果知識(shí)，并嘗試制作一份水果沙拉。

7.課堂活動(dòng)（10分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)游戲和活動(dòng)，鞏固學(xué)生對(duì)水果的認(rèn)識(shí)。

過(guò)程：

進(jìn)行“水果連連看”游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)水果的名稱和圖片。

組織“水果拼圖”活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)水果形狀和顏色的認(rèn)識(shí)。

8.課堂總結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

過(guò)程：

教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)水果的重要性。

鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)注水果，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

9.課后反思（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提高學(xué)習(xí)效果。

過(guò)程：

教師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程，包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果等。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)水平。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-水果知識(shí)庫(kù)：提供不同水果的詳細(xì)介紹，包括生長(zhǎng)環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、食用方法等。

-國(guó)際水果節(jié)介紹：介紹世界各地著名的水果節(jié)，如泰國(guó)榴蓮節(jié)、西班牙西瓜節(jié)等。

-水果種植技術(shù)：講解不同水果的種植技巧和注意事項(xiàng)，適合有興趣的學(xué)生深入研究。

-水果文化：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的水果文化，如中國(guó)的荔枝文化、美國(guó)的蘋果文化等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦一些關(guān)于水果的英文繪本和故事書，如《FruitSalad》、《TheVeryHungryCaterpillar》等，提高學(xué)生的閱讀興趣。

-視頻資源：推薦一些與水果相關(guān)的英文視頻，如水果種植、烹飪水果等，讓學(xué)生通過(guò)視覺和聽覺學(xué)習(xí)。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與家庭水果種植活動(dòng)，讓他們親手種植一種水果，了解水果的生長(zhǎng)過(guò)程。

-美食制作：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試制作水果沙拉、水果拼盤等美食，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-文化探索：讓學(xué)生調(diào)查自己所在地區(qū)的特色水果，了解其文化背景和歷史故事。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些與水果相關(guān)的英語(yǔ)游戲，如水果單詞接龍、水果找不同等，提高學(xué)生的詞匯記憶能力。

-創(chuàng)作活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于水果的英語(yǔ)短劇、詩(shī)歌或繪畫，展示他們對(duì)水果的理解和創(chuàng)造力。

-環(huán)保意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)水果的生長(zhǎng)和消費(fèi)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，提倡節(jié)約食物、減少浪費(fèi)。七、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課上下來(lái)，我覺得有幾個(gè)方面值得反思和總結(jié)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺成功的。我通過(guò)提問(wèn)和展示水果圖片的方式，很快就吸引了學(xué)生的注意力。他們對(duì)于水果的熱情很高，這讓我感到很高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于水果的名稱和特點(diǎn)不是很熟悉，這說(shuō)明我可能需要在課前做更多的準(zhǔn)備，比如提前收集一些關(guān)于水果的基本信息，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言解釋水果的組成部分和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。我發(fā)現(xiàn)使用圖表和圖片能幫助學(xué)生更好地理解，所以我用了不少實(shí)物教具和圖片。不過(guò)，也有學(xué)生反應(yīng)說(shuō)有時(shí)候講解速度有點(diǎn)快，我覺得這可能是因?yàn)槲壹庇谕瓿山虒W(xué)內(nèi)容。所以，我需要在今后的教學(xué)中更加注意節(jié)奏，給每個(gè)知識(shí)點(diǎn)留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生消化。

案例分析環(huán)節(jié)是學(xué)生最感興趣的，他們通過(guò)小組討論，不僅學(xué)到了水果的知識(shí)，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力。但是，我也注意到有些小組討論得比較熱烈，而有些小組則顯得有些沉默。這可能是因?yàn)閷W(xué)生的性格差異或者是對(duì)話題的興趣不同。所以，我需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多的互動(dòng)機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都有參與感。

課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表現(xiàn)很棒，他們能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這讓我很欣慰，也讓我意識(shí)到課堂展示對(duì)于提高學(xué)生表達(dá)能力的重要性。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)不夠自信，這可能是因?yàn)樗麄兒ε鲁鲥e(cuò)。我需要在今后的教學(xué)中更多地鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們?cè)诎踩沫h(huán)境中表達(dá)自己。

課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)要回顧了今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了水果的重要性，并布置了課后作業(yè)。我覺得這個(gè)環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)，但是我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于課后作業(yè)的理解不夠深入，這說(shuō)明我需要更加明確地指導(dǎo)他們?nèi)绾瓮瓿勺鳂I(yè)。

-在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的教學(xué)支持。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，增強(qiáng)他們的自信心，并通過(guò)正面的反饋來(lái)激勵(lì)他們。

-我會(huì)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的指導(dǎo)，確保他們能夠理解作業(yè)的要求并順利完成。

我相信，通過(guò)不斷地反思和總結(jié)，我的教學(xué)水平會(huì)不斷提升，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《Unit5Fruit》這一單元，主要內(nèi)容是關(guān)于水果的認(rèn)識(shí)和描述。我們一起學(xué)習(xí)了水果的基本信息，包括它們的名稱、顏色、形狀和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。通過(guò)圖片和實(shí)際操作，我們了解了水果的多樣性，并且學(xué)會(huì)了用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)我們對(duì)水果的喜好。

在接下來(lái)的幾分鐘里，我將進(jìn)行一個(gè)小結(jié)，回顧我們今天學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)：

1.我們認(rèn)識(shí)了幾種常見的水果，如蘋果、香蕉、橙子等。

2.我們學(xué)會(huì)了用英語(yǔ)說(shuō)出這些水果的名稱。

3.我們了解了水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，知道多吃水果對(duì)身體有益。

4.我們通過(guò)角色扮演和小組活動(dòng)，提高了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

現(xiàn)在，讓我們來(lái)做一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，看看你們還記得多少：

1.請(qǐng)說(shuō)出以下水果的英文名稱：蘋果、香蕉、橙子。

2.請(qǐng)用英語(yǔ)描述你最喜歡的水果，并說(shuō)明為什么。

3.請(qǐng)列舉至少三種水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我將進(jìn)行以下幾項(xiàng)檢測(cè)：

-單詞拼寫：學(xué)生需要拼寫他們今天學(xué)習(xí)的水果單詞。

-選擇題：學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答一系列選擇題，例如選擇正確的水果圖片或描述。

-句型練習(xí)：學(xué)生需要用所學(xué)句型完成句子，如“Ilikeorangesbecausetheyarejuicy.”（我喜歡橙子，因?yàn)樗鼈兒苤?。?/p>

-圖片匹配：學(xué)生需要將水果圖片與它們的英文名稱進(jìn)行匹配。

請(qǐng)所有學(xué)生在紙上寫下答案，完成后我會(huì)收集并進(jìn)行批改。通過(guò)這個(gè)檢測(cè)，我們可以了解學(xué)生對(duì)于本節(jié)課內(nèi)容的理解和記憶情況，也為今后的教學(xué)提供反饋。希望大家能夠認(rèn)真對(duì)待這次檢測(cè)，我相信你們一定能夠做得很好！板書設(shè)計(jì)①水果名稱

-Apple（蘋果）

-Banana（香蕉）

-Orange（橙子）

-Grape（葡萄）

-Strawberry（草莓）

②水果顏色

-Red（紅色）

-Yellow（黃色）

-Green（綠色）

-Purple（紫色）

-Blue（藍(lán)色）

③水果形狀

-Round（圓形）

-Long（長(zhǎng)形）

-Square（方形）

-Heart-shaped（心形）

④水果營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

-VitaminC（維生素C）

-Fiber（纖維）

-Water（水分）

-Energy（能量）

⑤常用句型

-Ilikeapples.（我喜歡蘋果。）

-What'syourfavoritefruit?（你最喜歡什么水果？）

-Thisfruitissweet.（這個(gè)水果很甜。）

-It'sgoodforhealth.（這對(duì)健康有益。）

⑥課堂活動(dòng)提示

-角色扮演

-小組討論

-水果拼圖

-水果連連看游戲典型例題講解在《Unit5Fruit》這一單元中，學(xué)生需要掌握水果的名稱、顏色、形狀以及相關(guān)的描述性句子。以下是一些典型例題的講解，以及對(duì)應(yīng)的補(bǔ)充說(shuō)明和舉例：

1.例題：

-學(xué)生需要用英語(yǔ)描述自己喜歡的水果。

-描述內(nèi)容應(yīng)包括水果的名稱、顏色和形狀。

解答：

-Ilikeapples.Theyareredandround.

-Ipreferbananas.Theyareyellowandlong.

補(bǔ)充說(shuō)明：

-在描述水果時(shí)，可以使用形容詞來(lái)增加描述的豐富性。

-學(xué)生需要掌握形容詞的用法，如red,yellow,round,long等。

2.例題：

-學(xué)生需要用英語(yǔ)詢問(wèn)他人的水果喜好。

-提問(wèn)內(nèi)容應(yīng)涉及對(duì)水果喜好的詢問(wèn)。

解答：

-What'syourfavoritefruit?

-Doyoulikeapples?

補(bǔ)充說(shuō)明：

-在詢問(wèn)他人喜好時(shí)，可以使用特殊疑問(wèn)句。

-學(xué)生需要掌握特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成和用法。

3.例題：

-學(xué)生需要用英語(yǔ)回答他人關(guān)于水果的問(wèn)題。

-回答內(nèi)容應(yīng)包括對(duì)水果的描述。

解答：

-Myfavoritefruitisoranges.Theyaresweetandjuicy.

-Ilikegrapes.Theyaredeliciousandhealthy.

補(bǔ)充說(shuō)明：

-回答問(wèn)題時(shí)，需要用完整的句子來(lái)表達(dá)。

-學(xué)生需要掌握描述水果的常用詞匯和句型。

4.例題：

-學(xué)生需要用英語(yǔ)描述水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

-描述內(nèi)容應(yīng)包括水果對(duì)健康的好處。

解答：

-Applesaregoodforyourskin.

-Bananasarefullofenergy.

補(bǔ)充說(shuō)明：

-在描述水果的營(yíng)養(yǎng)