Unit7 Section B 1a-1d 英文版教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語下冊

Unit7SectionB1a-1d英文版教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語下冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容Unit7SectionB1a-1d英文版教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語下冊

本節(jié)課主要圍繞人教版八年級(jí)英語下冊Unit7SectionB1a-1d的內(nèi)容展開，包括：1.學(xué)習(xí)并掌握與“旅行”相關(guān)的詞匯和短語；2.通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生獲取信息的能力；3.通過閱讀練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力；4.通過口語練習(xí)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括：1.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過詞匯學(xué)習(xí)、聽力、閱讀和口語練習(xí)，使學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用英語；2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)與旅行相關(guān)的文化知識(shí)，讓學(xué)生了解不同國家的風(fēng)土人情；3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過問題解決和批判性思考，提高學(xué)生的思維深度和邏輯性；4.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯：本節(jié)課的核心詞匯包括travel,destination,schedule,guidebook等，教師需確保學(xué)生能夠正確拼寫和運(yùn)用這些詞匯。

-重點(diǎn)句型：引導(dǎo)學(xué)生使用"Iwanttogoto..."和"Weareplanningto..."等句型來表達(dá)旅行計(jì)劃。

-重點(diǎn)語法：強(qiáng)調(diào)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來描述即將發(fā)生的旅行活動(dòng)，如"Iamgoingtovisit..."。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯理解與應(yīng)用：對(duì)于部分學(xué)生來說，理解并正確使用與旅行相關(guān)的詞匯可能存在困難，例如區(qū)分destination和place的用法。

-聽力理解：在聽力練習(xí)中，學(xué)生可能難以從對(duì)話中快速獲取關(guān)鍵信息，特別是涉及具體時(shí)間和地點(diǎn)的細(xì)節(jié)。

-口語表達(dá)：學(xué)生可能難以流暢地使用所學(xué)詞匯和句型來描述自己的旅行計(jì)劃，尤其是在描述復(fù)雜細(xì)節(jié)時(shí)。

-閱讀理解：學(xué)生在閱讀短文時(shí)，可能難以理解文章的結(jié)構(gòu)和主旨，影響對(duì)旅行信息的整體把握。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、多功能白板、學(xué)生平板電腦

-課程平臺(tái)：人教版八年級(jí)英語下冊配套電子教材平臺(tái)

-信息化資源：英文旅行相關(guān)的視頻、音頻資料、在線詞典

-教學(xué)手段：多媒體課件、互動(dòng)式教學(xué)軟件、角色扮演道具、旅行圖片和地圖教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一組關(guān)于旅行的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論圖片中的旅行地點(diǎn)和活動(dòng)。

2.提出問題：詢問學(xué)生是否有過旅行的經(jīng)歷，分享他們的旅行故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)旅行的興趣。

3.引導(dǎo)學(xué)習(xí)：教師簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有所期待。

講授新課（15分鐘）

1.詞匯教學(xué)：教師通過實(shí)物或圖片展示重點(diǎn)詞匯，如travel,destination,schedule,guidebook等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并記憶。

2.句型講解：教師示范并講解重點(diǎn)句型，如"Iwanttogoto..."和"Weareplanningto..."，并讓學(xué)生跟讀。

3.語法講解：強(qiáng)調(diào)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來描述即將發(fā)生的旅行活動(dòng)，如"Iamgoingtovisit..."，并提供例句供學(xué)生練習(xí)。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.聽力練習(xí)：播放一段關(guān)于旅行的英語聽力材料，讓學(xué)生聽取并回答相關(guān)問題，如旅行地點(diǎn)、活動(dòng)安排等。

2.閱讀理解：教師展示一段關(guān)于旅行的短文，讓學(xué)生閱讀并回答相關(guān)問題，如文章的主旨、細(xì)節(jié)等。

3.口語練習(xí)：分組進(jìn)行角色扮演，模擬旅行計(jì)劃討論，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

2.學(xué)生提問：鼓勵(lì)學(xué)生提出自己對(duì)教學(xué)內(nèi)容的不解之處，教師給予解答。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師與學(xué)生互動(dòng)：教師通過提問、引導(dǎo)和解答的方式，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們就旅行話題進(jìn)行討論，分享各自的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

3.角色扮演：讓學(xué)生扮演旅行顧問或旅行者，模擬真實(shí)的旅行場景，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

教學(xué)拓展（5分鐘）

1.介紹不同國家的特色旅行地點(diǎn)，拓寬學(xué)生的視野。

2.分享旅行中的有趣故事，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在課下繼續(xù)探索旅行相關(guān)的英語知識(shí)。

1.教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的收獲。

2.布置作業(yè)：要求學(xué)生完成與旅行相關(guān)的英語寫作任務(wù)，如描述自己的旅行經(jīng)歷或計(jì)劃一次旅行。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.旅行相關(guān)詞匯

-travel：旅行

-destination：目的地

-schedule：日程安排

-guidebook：旅行指南

-attraction：景點(diǎn)

-souvenir：紀(jì)念品

-adventure：冒險(xiǎn)

-backpack：背包

-luggage：行李

-currency：貨幣

2.旅行相關(guān)短語

-takeatrip：去旅行

-planatrip：計(jì)劃旅行

-gosightseeing：觀光

-bookahotel：預(yù)訂酒店

-explorethecity：探索城市

-trylocalcuisine：品嘗當(dāng)?shù)孛朗?/p>

-meetnewpeople：結(jié)識(shí)新朋友

-experiencedifferentcultures：體驗(yàn)不同的文化

3.旅行相關(guān)句型

-Iwanttogoto...

-Weareplanningto...

-Iamgoingtovisit...

-Whereareyougoingtotravel?

-Howlongareyouplanningtostay?

-Whatareyougoingtodothere?

-Doyouneedaguidebook?

4.旅行相關(guān)語法

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：be+動(dòng)詞ing，用于描述即將發(fā)生的動(dòng)作或計(jì)劃。

-一般過去時(shí)：usedto+動(dòng)詞原形，用于描述過去經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或習(xí)慣。

-一般將來時(shí)：will+動(dòng)詞原形，用于描述將來要發(fā)生的動(dòng)作或計(jì)劃。

5.旅行相關(guān)閱讀理解技巧

-快速瀏覽文章標(biāo)題和首段，了解文章主旨。

-關(guān)注文章中的關(guān)鍵信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。

-理解文章結(jié)構(gòu)，如總分總、并列等。

6.旅行相關(guān)聽力理解技巧

-注意聽對(duì)話中的關(guān)鍵信息，如旅行地點(diǎn)、活動(dòng)安排等。

-關(guān)注對(duì)話中的轉(zhuǎn)折詞和語氣變化，以判斷說話者的意圖。

-練習(xí)從對(duì)話中提取關(guān)鍵信息，并進(jìn)行總結(jié)。

7.旅行相關(guān)口語表達(dá)技巧

-運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，如描述旅行計(jì)劃、詢問旅行建議等。

-注意語音語調(diào)，使表達(dá)更加自然流暢。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，提高口語表達(dá)能力。

8.旅行相關(guān)寫作技巧

-選擇合適的主題，如描述自己的旅行經(jīng)歷或計(jì)劃一次旅行。

-有條理地組織文章結(jié)構(gòu)，如開頭、中間和結(jié)尾。

-運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，使文章內(nèi)容豐富、表達(dá)準(zhǔn)確。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題和參與討論的情況。

-專注力：評(píng)估學(xué)生在課堂上的專注力，是否能夠集中注意力聽講和參與活動(dòng)。

-積極性：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂活動(dòng)中的積極性，是否主動(dòng)參與、提出問題或分享觀點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：

-小組合作：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的合作能力，是否能夠有效溝通、分工合作和共同解決問題。

-內(nèi)容質(zhì)量：評(píng)估小組討論的成果，包括討論的深度、廣度和創(chuàng)新性。

-口語表達(dá)：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的口語表達(dá)能力，是否能夠清晰、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.隨堂測試：

-詞匯掌握：通過隨堂測試評(píng)估學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞匯的記憶和理解程度。

-句型運(yùn)用：測試學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行表達(dá)。

-語法應(yīng)用：評(píng)估學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用語法規(guī)則的能力。

4.作業(yè)反饋：

-完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的質(zhì)量、準(zhǔn)確性和完整性。

-個(gè)性差異：關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的個(gè)性差異，給予個(gè)別指導(dǎo)和幫助。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)性：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和測試結(jié)果，給予針對(duì)性的評(píng)價(jià)和反饋。

-鼓勵(lì)性：在評(píng)價(jià)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，給予正面的鼓勵(lì)和肯定。

-指導(dǎo)性：針對(duì)學(xué)生的不足之處，提供具體的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)。

-反饋方式：通過口頭反饋、書面評(píng)價(jià)或個(gè)別輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠及時(shí)收到反饋并做出相應(yīng)的調(diào)整。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在課堂教學(xué)中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的旅行情境，讓學(xué)生在模擬的旅行環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片和音頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提高課堂的互動(dòng)性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論和活動(dòng)中參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)旅行話題不感興趣或缺乏自信。

2.語法教學(xué)過于機(jī)械：在語法教學(xué)中，我可能過于注重規(guī)則的講解，而忽視了學(xué)生在實(shí)際語境中的運(yùn)用，導(dǎo)致學(xué)生難以靈活運(yùn)用語法知識(shí)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于隨堂測試和作業(yè)，缺乏對(duì)學(xué)生口語表達(dá)能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上更多地采用小組合作和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，同時(shí)鼓勵(lì)他們分享自己的旅行經(jīng)歷和故事。

2.語法教學(xué)與實(shí)際結(jié)合：在語法教學(xué)中，我將更多地結(jié)合實(shí)際語境，通過例句和情景對(duì)話來幫助學(xué)生理解和運(yùn)用語法知識(shí)，減少機(jī)械記憶。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的英語能力，我計(jì)劃引入口語測試和課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，以提高他們的自我反思能力。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)

-請根據(jù)以下提示，寫一篇關(guān)于你夢想的旅行的短文。要求包括旅行地點(diǎn)、原因、計(jì)劃和你期待的體驗(yàn)。

-地點(diǎn)：________________

-原因：________________

-計(jì)劃：________________

-期待體驗(yàn)：________________

答案示例：

IhavealwaysdreamedoftravelingtoJapan.Thebeautifulscenery,deliciousfood,andrichcultureattractme.IplantovisitTokyo,Kyoto,andOsaka.Ihopetoexperiencethetraditionalteaceremony,trysushi,andexploretheancienttemples.

2.角色扮演

-你是一位旅行顧問，你的客戶想要去歐洲旅行。請根據(jù)以下信息，為他們提供一些建議。

-客戶：一對(duì)年輕的夫婦，喜歡戶外活動(dòng)，預(yù)算有限。

-目的地：法國和意大利。

-時(shí)間：10天。

答案示例：

Asatraveladvisor,IwouldsuggestvisitingParisandRome.Parisisknownforitsromanticatmosphereandhistoricallandmarks.YoucantakearomanticboatrideontheSeineRiverandvisittheEiffelTower.InRome,youcanexploretheColosseumandVaticanCity.Bothcitiesofferaffordableaccommodationsanddeliciouslocalcuisine.

3.詞匯應(yīng)用

-請使用以下詞匯完成句子，每個(gè)詞匯使用一次。

-destination,schedule,attraction,adventure,guidebook

-Iwanttovisit____________becauseitisafamous____________.

-Weneedtomakea____________forourtripto____________.

-Onour____________,weplantogohikingandhavean____________.

答案示例：

IwanttovisitParisbecauseitisafamousattraction.

WeneedtomakeascheduleforourtriptoItaly.

Onouradventure,weplantogohikingandhaveanadventure.

4.閱讀理解

-閱讀以下短文，然后回答問題。

-Lastsummer,IwentonatriptoGreece.IvisitedtheAcropolis,theParthenon,andtheTempleofHephaestus