2023九年級歷史上冊 第二單元 古代歐洲文明 6《希臘羅馬古典文化》教學實錄 新人教版

2023九年級歷史上冊第二單元古代歐洲文明6《希臘羅馬古典文化》教學實錄新人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容：本節(jié)課將圍繞《希臘羅馬古典文化》這一主題，探討古希臘和古羅馬在政治、哲學、藝術等方面的成就及其對后世的影響。具體內容包括：希臘民主政治、羅馬法、希臘神話、羅馬建筑等。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節(jié)課的教學內容與九年級學生已學的古代文明知識相銜接，如古埃及、古巴比倫、古印度等。通過對比學習，使學生更深入地了解古希臘羅馬文明的特點及其對世界文明發(fā)展的貢獻。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生歷史思維，引導學生通過比較分析，理解古希臘羅馬文明的政治、法律和社會制度。

2.增強文化意識，使學生認識到希臘羅馬文化對世界文明的深遠影響，提升對多元文化的尊重和理解。

3.培養(yǎng)學生審美情趣，通過欣賞古希臘羅馬的藝術作品，提高學生的藝術鑒賞能力。

4.增強法治觀念，讓學生了解羅馬法的基本原則，認識法治在文明發(fā)展中的重要性。重點難點及解決辦法重點：

1.古希臘民主政治的特點及其影響：重點在于理解直接民主制度的運作方式和其對后世政治制度的影響。

2.羅馬法的基本原則和內容：重點在于掌握羅馬法的基本概念和其對現代法律體系的影響。

難點：

1.古希臘民主政治的局限性：難點在于分析直接民主制度的局限性和其在現代社會中的適用性。

2.羅馬法與現代法律的關聯：難點在于理解羅馬法如何演變成為現代法律體系的基礎。

解決辦法：

1.通過案例分析和討論，幫助學生理解古希臘民主政治的實際運作和局限性。

2.利用多媒體資源，如圖片、視頻等，直觀展示羅馬法的歷史發(fā)展和對現代法律的貢獻。

3.設計小組合作項目，讓學生通過研究羅馬法案例，加深對法律原則的理解和運用。

4.結合現實生活中的法律案例，引導學生思考羅馬法與現代法律的聯系。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、白板、黑板

-課程平臺：人教版歷史教學平臺

-信息化資源：希臘羅馬古典文化相關圖片、視頻資料、在線歷史文獻

-教學手段：PPT演示文稿、實物教具（如古希臘陶俑、羅馬雕塑復制品）、課堂討論、角色扮演教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-教師展示古希臘和古羅馬的代表性建筑和雕塑圖片，引導學生觀察并描述這些藝術作品的特點。

-提問：“這些藝術作品反映了哪些文化特點？它們與我們的文化有何異同？”

-引出課題：“今天，我們將一起探索古希臘羅馬古典文化的魅力?！?/p>

2.新課講授（用時15分鐘）

-第一部分：希臘民主政治

-教師簡要介紹古希臘民主政治的歷史背景和特點。

-展示雅典衛(wèi)城和帕臺農神廟的圖片，講解其歷史意義和建筑特色。

-提問：“雅典民主政治是如何運作的？它對后世有哪些影響？”

-第二部分：羅馬法

-教師介紹羅馬法的基本原則和內容，如私有財產權、合同法等。

-展示羅馬法典的圖片，講解其對現代法律體系的影響。

-提問：“羅馬法是如何形成的？它對現代法律有哪些貢獻？”

-第三部分：希臘羅馬古典文化對后世的影響

-教師總結古希臘羅馬古典文化在哲學、藝術、科學等方面的成就。

-展示相關圖片，如希臘雕塑、羅馬建筑等，引導學生欣賞并分析其藝術價值。

-提問：“古希臘羅馬古典文化對后世有哪些影響？”

3.實踐活動（用時10分鐘）

-活動一：角色扮演

-學生分組，每組選擇一個古希臘或古羅馬的歷史人物，進行角色扮演，展示其生平事跡和思想。

-活動二：知識競賽

-教師準備關于古希臘羅馬古典文化的問題，學生分組進行競賽，回答正確者獲得積分。

-活動三：繪畫創(chuàng)作

-學生根據所學內容，自由發(fā)揮，創(chuàng)作一幅描繪古希臘羅馬古典文化的繪畫作品。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-方面一：古希臘民主政治的局限性

-學生討論：直接民主制度在現代社會是否適用？其局限性有哪些？

-方面二：羅馬法與現代法律的關聯

-學生討論：羅馬法對現代法律有哪些影響？現代法律體系中仍保留哪些羅馬法的元素？

-方面三：古希臘羅馬古典文化對后世的影響

-學生討論：古希臘羅馬古典文化在哪些方面對后世產生了深遠影響？

5.總結回顧（用時5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的主要內容，強調古希臘羅馬古典文化在政治、法律、藝術等方面的成就。

-提問：“通過今天的學習，你對古希臘羅馬古典文化有了哪些新的認識？”

-鼓勵學生在課后繼續(xù)探索古希臘羅馬古典文化的魅力，并將其與現實生活相結合。

用時總計：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-古希臘哲學家的思想：介紹蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德等哲學家的主要思想，以及他們的哲學對后世的影響。

-古希臘戲?。禾接懝畔ＥD戲劇的特點，如悲劇和喜劇，以及其對社會和人類情感的表達。

-羅馬建筑和工程：介紹羅馬時期的代表性建筑，如羅馬斗獸場和萬神殿，以及羅馬工程師的水利和道路建設技術。

-希臘羅馬藝術：展示古希臘羅馬時期的雕塑、繪畫和建筑藝術作品，分析其藝術風格和審美價值。

2.拓展建議：

-閱讀相關書籍：推薦學生閱讀《希臘哲學史》、《羅馬帝國衰亡史》等書籍，深入了解古希臘羅馬的歷史和文化。

-觀看紀錄片：推薦學生觀看《文明》、《羅馬帝國》等紀錄片，通過影像資料感受古希臘羅馬的文明成就。

-參觀博物館：鼓勵學生參觀當地或線上的博物館，如希臘考古博物館、羅馬國家博物館，親自欣賞古希臘羅馬的藝術品和文物。

-進行角色扮演：組織學生進行古希臘羅馬歷史人物的角色扮演活動，通過模擬歷史場景，加深對歷史人物和事件的了解。

-參與學術講座：邀請歷史學家或考古學家進行講座，讓學生直接從專家那里獲取知識，拓寬視野。

-創(chuàng)作歷史小論文：鼓勵學生選擇一個感興趣的古希臘羅馬歷史話題，進行深入研究，并撰寫小論文，提高學術寫作能力。

-制作歷史時間軸：讓學生制作古希臘羅馬歷史時間軸，通過視覺化的方式梳理歷史事件，增強記憶和理解。

-參與模擬法庭：以羅馬法為基礎，組織模擬法庭活動，讓學生體驗法律程序，理解法律在文明發(fā)展中的作用。課后作業(yè)1.作業(yè)內容：簡要描述古希臘民主政治的主要特點，并分析其對后世政治制度的影響。

答案示例：古希臘民主政治的主要特點包括直接民主、輪番為治、公民參與等。其對后世政治制度的影響體現在推動了代議制的發(fā)展，為現代民主政治提供了理論基礎。

2.作業(yè)內容：列舉三個羅馬法的基本原則，并說明其對現代法律體系的影響。

答案示例：羅馬法的基本原則包括私有財產權、契約自由、法律面前人人平等。其對現代法律體系的影響體現在為現代法律提供了基本框架，如合同法、物權法等。

3.作業(yè)內容：分析古希臘羅馬古典文化在哲學、藝術、科學等方面的成就，并舉例說明其對后世的影響。

答案示例：古希臘羅馬古典文化在哲學方面的成就包括蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德等哲學家的思想；在藝術方面的成就包括雕塑、繪畫和建筑等；在科學方面的成就包括天文學、數學和醫(yī)學等。其對后世的影響體現在推動了西方哲學、藝術和科學的發(fā)展。

4.作業(yè)內容：比較古希臘和古羅馬的政治制度，分析其異同點。

答案示例：古希臘和古羅馬的政治制度異同點如下：

-相同點：兩者都實行民主制度，強調公民參與。

-不同點：古希臘實行直接民主，古羅馬實行間接民主；古希臘民主政治以城邦為單位，古羅馬政治以帝國為單位。

5.作業(yè)內容：閱讀相關資料，了解古希臘羅馬古典文化的代表性人物和作品，并撰寫一篇簡短的讀書筆記。

答案示例：

-讀書筆記：《柏拉圖對話錄》讀書筆記

-概述：《柏拉圖對話錄》是柏拉圖的重要著作，通過對話的形式，展示了他的哲學思想。

-主要內容：書中通過蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德等人物的對話，探討了正義、美德、知識等哲學問題。

-個人感悟：通過閱讀《柏拉圖對話錄》，我對柏拉圖的哲學思想有了更深入的了解，感受到了古希臘哲學的魅力。

6.作業(yè)內容：設計一個關于古希臘羅馬古典文化的主題展覽，包括展品、展板和講解詞。

答案示例：

-展品：古希臘陶俑、羅馬雕塑、古希臘戲劇面具、羅馬法典等。

-展板：分別介紹古希臘和古羅馬的政治、法律、藝術等方面的成就。

-講解詞：簡要介紹展品的歷史背景、藝術價值和影響。

7.作業(yè)內容：撰寫一篇關于古希臘羅馬古典文化的論文，探討其對現代社會的啟示。

答案示例：

-論文題目：《古希臘羅馬古典文化對現代社會的啟示》

-摘要：本文通過對古希臘羅馬古典文化的分析，探討了其對現代社會的啟示，包括政治、法律、藝術等方面。

-正文：從古希臘羅馬古典文化的政治制度、法律體系、藝術成就等方面，分析了其對現代社會的啟示，如民主政治的發(fā)展、法治精神的傳承、藝術審美的提升等。課堂1.課堂評價：

-提問與回答：通過提問學生關于古希臘羅馬古典文化的問題，評估學生對知識的理解和掌握程度。例如，提問學生關于古希臘民主政治的運作方式，或者羅馬法對現代法律的影響，觀察學生的回答是否準確、全面。

-觀察學生參與度：在課堂討論和小組活動中，觀察學生是否積極參與，是否能夠提出有見地的觀點，以及是否能夠傾聽和尊重他人的意見。

-小組合作評價：通過小組討論的表現來評價學生的合作能力、溝通能力和解決問題的能力。例如，評價學生在小組中的角色定位、貢獻程度以及團隊協作的效果。

-測試與反饋：定期進行課堂小測驗或小測試，以檢驗學生對知識的記憶和理解。測試后，及時提供反饋，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)批改：對學生的課后作業(yè)進行認真批改，確保每個學生都能得到個性化的反饋。批改內容包括對知識點的掌握、作業(yè)的完成質量、寫作能力和創(chuàng)新思維的體現。

-及時反饋：作業(yè)批改后，及時將反饋信息反饋給學生，幫助他們了解自己的學習進度和需要改進的地方。

-鼓勵學生自我評價：鼓勵學生在完成作業(yè)后進行自我評價，思考自己的學習方法和效果，培養(yǎng)自主學習的能力。

-作業(yè)展示與討論：在課堂上展示優(yōu)秀作業(yè)，讓學生相互學習，通過討論優(yōu)秀作業(yè)的優(yōu)點，提高全班學生的學習水平。

3.形成性評價