Unit 8 Section A 1a-2c 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Unit8SectionA1a-2c教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析Unit8SectionA1a-2c教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)。本單元圍繞“健康與運(yùn)動(dòng)”主題展開，旨在幫助學(xué)生掌握與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的聽說能力。教學(xué)內(nèi)容包括運(yùn)動(dòng)器材、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及運(yùn)動(dòng)技巧等，通過情景模擬和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過實(shí)際情景對(duì)話，提高學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)文化，拓寬國(guó)際視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析運(yùn)動(dòng)器材和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

4.強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①熟練掌握與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯，如：sportsequipment,exercise,fitness,etc.

②正確運(yùn)用表示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)技巧的句型，如：Ilikeplayingbasketball.Heisgoodatdoingyoga.

③能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景描述，如：Wehaveabasketballcourtinourschool.Iusuallygorunninginthemorning.

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生在描述運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景時(shí)，如何運(yùn)用正確的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。

②如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

③如何結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、互動(dòng)白板。

-課程平臺(tái)：英語(yǔ)教學(xué)軟件、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

-信息化資源：與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)聽力材料、視頻片段、圖片庫(kù)。

-教學(xué)手段：PPT課件、運(yùn)動(dòng)器材圖片、角色扮演道具。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**創(chuàng)設(shè)情境**：播放一段關(guān)于運(yùn)動(dòng)的英語(yǔ)視頻，展示不同類型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)員，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-用時(shí)：2分鐘

2.**提出問題**：向?qū)W生提問：“Whatsportsdoyoulike?Whydoyoulikethem?”引導(dǎo)學(xué)生思考并參與討論。

-用時(shí)：1分鐘

3.**引入主題**：結(jié)合學(xué)生的回答，引入本節(jié)課的主題“SportsandExercise”。

-用時(shí)：2分鐘

**二、講授新課（20分鐘）**

1.**詞匯教學(xué)**：

-展示運(yùn)動(dòng)器材的圖片，如：ball,racket,bicycle,etc.，并引導(dǎo)學(xué)生說出對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)單詞。

-用時(shí)：5分鐘

2.**句型講解**：

-介紹常用句型：“Ilikeplaying...”,“He/Sheisgoodat...”,“Whatsportsdoyoudo?”，并舉例說明。

-用時(shí)：5分鐘

3.**運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目介紹**：

-通過PPT展示不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片和簡(jiǎn)要介紹，如：basketball,football,swimming,etc.

-用時(shí)：5分鐘

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.**小組討論**：

-將學(xué)生分成小組，每組討論并分享自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及其原因。

-用時(shí)：5分鐘

2.**角色扮演**：

-每組選擇一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，進(jìn)行角色扮演，用英語(yǔ)描述運(yùn)動(dòng)過程。

-用時(shí)：5分鐘

3.**句子完成**：

-分發(fā)句子卡片，每個(gè)句子缺少一個(gè)單詞，學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)詞匯填空。

-用時(shí)：5分鐘

**四、課堂提問（5分鐘）**

1.**提問環(huán)節(jié)**：

-針對(duì)新課內(nèi)容，提出問題，如：“What’syourfavoritesport?Why?”，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

-用時(shí)：2分鐘

2.**學(xué)生展示**：

-邀請(qǐng)學(xué)生展示小組討論和角色扮演的結(jié)果，給予反饋和評(píng)價(jià)。

-用時(shí)：3分鐘

**五、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-用時(shí)：2分鐘

2.**作業(yè)布置**：

-讓學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的短文。

-用時(shí)：3分鐘

**教學(xué)雙邊互動(dòng)環(huán)節(jié)**：

-在整個(gè)教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-教師應(yīng)適時(shí)給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣。

-通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

**教學(xué)創(chuàng)新**：

-利用多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂趣味性。

-設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

**緊扣實(shí)際教學(xué)過程中需要凸顯的重難點(diǎn)**：

-運(yùn)動(dòng)詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用。

-運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景描述的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。

-學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的提高。

**解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求**：

-通過課堂活動(dòng)，解決學(xué)生在運(yùn)動(dòng)詞匯和句型方面的困惑。

-培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力，提高學(xué)生的國(guó)際視野。

-增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**詞匯掌握**：學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元后，能夠熟練掌握與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯，如：ball,racket,bicycle,fitness,exercise,etc.學(xué)生能夠正確拼寫和使用這些詞匯，并在日常交流中自如地運(yùn)用。

2.**句型運(yùn)用**：學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用表示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)技巧的句型，如：“Ilikeplayingbasketball.”，“Sheisgoodatswimming.”，“Whatsportsdoyoudo?”等。這些句型能夠幫助學(xué)生描述自己的運(yùn)動(dòng)愛好和技巧。

3.**聽力理解**：通過聽力練習(xí)，學(xué)生能夠理解與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)對(duì)話和短文，提高聽力理解能力。學(xué)生能夠捕捉關(guān)鍵信息，如運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱、運(yùn)動(dòng)技巧的描述等。

4.**口語(yǔ)表達(dá)**：在課堂活動(dòng)和角色扮演中，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到顯著提升。學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，并能與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。

5.**閱讀理解**：學(xué)生能夠閱讀與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)文章，如介紹運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的短文、運(yùn)動(dòng)員的生平故事等。學(xué)生能夠理解文章的主旨和大意，并提取關(guān)鍵信息。

6.**寫作能力**：通過寫作練習(xí)，學(xué)生能夠用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的短文。學(xué)生在寫作中能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

7.**文化意識(shí)**：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)文化，拓寬國(guó)際視野。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。

8.**學(xué)習(xí)能力**：學(xué)生在本單元的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生能夠根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，自主查找資料，與他人合作完成任務(wù)，并在實(shí)踐中不斷探索和解決問題。

9.**思維品質(zhì)**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過分析運(yùn)動(dòng)器材和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提高了邏輯思維和批判性思維能力。學(xué)生能夠從不同角度思考問題，并提出自己的見解。

10.**情感態(tài)度**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成了積極向上的情感態(tài)度，對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。學(xué)生能夠以積極的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)，克服困難，提高自信心。重點(diǎn)題型整理1.**詞匯匹配題**

-題型示例：將下列運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與相應(yīng)的英語(yǔ)單詞匹配。

-①soccer______

-②swimming______

-③tennis______

-④basketball______

-⑤jogging______

-答案：①soccer②swimming③tennis④basketball⑤jogging

2.**句子完成題**

-題型示例：根據(jù)所學(xué)詞匯，完成下列句子。

-I______playfootballeveryweekend.

-She______swimmingforfiveyears.

-Myfavoritesportis______.

-答案：1.like2.hasbeendoing3.basketball

3.**情景對(duì)話題**

-題型示例：根據(jù)以下情景，完成對(duì)話。

-A:Whatsportsdoyoulike?

-B:Ilike______.

-A:Whydoyoulikeit?

-B:______.

-答案：A:Whatsportsdoyoulike?

B:Ilikeplayingbasketball.

A:Whydoyoulikeit?

B:Becauseit’sfunandIcanstayhealthy.

4.**閱讀理解題**

-題型示例：閱讀以下短文，回答問題。

-Shortpassage:Myfavoritesportisrunning.IstartedrunningwhenIwasinhighschool.Ithelpsmestayfitandreducesstress.Iruneverymorningbeforeschool.MyfriendsandIoftenruntogetheronweekends.

-Questions:

-Whatistheauthor’sfavoritesport?

-Whydoestheauthorlikerunning?

-Whendoestheauthorusuallyrun?

-答案：1.Running2.Ithelpshimstayfitandreducesstress3.Everymorningbeforeschoolandonweekends

5.**寫作題**

-題型示例：根據(jù)以下提示，寫一篇關(guān)于你最喜歡的運(yùn)動(dòng)的短文。

-Title:MyFavoriteSport

-Introduction:Introducethesportyoulike.

-Body:Explainwhyyoulikethissportandwhatbenefitsyougetfromit.

-Conclusion:Summarizeyourfeelingsaboutthesport.

-答案示例：

-MyFavoriteSport

-Ilikeplayingbasketball.It’sateamsportthatrequiresteamwork,strategy,andphysicalfitness.Ienjoythethrillofplayingandthesenseofaccomplishmentwhenwewin.Basketballalsohelpsmestayactiveandhealthy.Iplaywithmyfriendsafterschool,andweoftenorganizefriendlymatches.Inconclusion,basketballismyfavoritesportbecauseitbringsmejoyandkeepsmefit.教學(xué)反思今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)了Unit8SectionA1a-2c的內(nèi)容，圍繞“健康與運(yùn)動(dòng)”這個(gè)主題展開。在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我有一些收獲和反思。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)運(yùn)動(dòng)這個(gè)話題非常感興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我播放了一段關(guān)于運(yùn)動(dòng)的視頻，學(xué)生們立刻就被吸引了過來。他們?cè)谟^看視頻的過程中，積極參與討論，提出了一些很有趣的問題。這讓我意識(shí)到，興趣是最好的老師，只要能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們就會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演的活動(dòng)。學(xué)生們?cè)谛〗M討論中，積極分享自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并討論了為什么喜歡它。在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們用英語(yǔ)描述了運(yùn)動(dòng)過程，展現(xiàn)了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。這讓我感到欣慰，因?yàn)檫@樣的活動(dòng)不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在描述運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景時(shí)，時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的使用不夠準(zhǔn)確。為了解決這個(gè)問題，我決定在接下來的教學(xué)中，更加注重對(duì)學(xué)生時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的講解和練習(xí)。同時(shí)，我也注意到，部分學(xué)生在進(jìn)行角色扮演時(shí)，顯得有些緊張。為了幫助學(xué)生克服緊張情緒，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，增加一些放松技巧的講解，并鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在寫作時(shí)，對(duì)于如何組織文章結(jié)構(gòu)感到困惑。為了提高學(xué)生的寫作能力，我決定在課后提供一些寫作指導(dǎo)，包括如何開頭、如何發(fā)展段落、如何結(jié)尾等。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀優(yōu)秀的英語(yǔ)文章，從中學(xué)習(xí)寫作技巧。

此外，我還會(huì)加強(qiáng)與其他教師的交流，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教學(xué)水平。我相信，通過不斷努力，我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的道路上越走越遠(yuǎn)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**寫作作業(yè)**：要求學(xué)生以“我的運(yùn)動(dòng)生活”為題，寫一篇短文，描述自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，包括為什么喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，以及這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)自己的影響。字?jǐn)?shù)要求在100-150字之間。

2.**詞匯練習(xí)**：讓學(xué)生從本節(jié)課學(xué)到的運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯中，挑選5個(gè)詞匯，用它們各自造一個(gè)句子，要求句子通順、意思完整。

3.**聽力練習(xí)**：布置一個(gè)與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的聽力材料，要求學(xué)生在課外時(shí)間完成，并回答相關(guān)問題，如描述聽到的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，或者對(duì)運(yùn)動(dòng)者的評(píng)價(jià)。

作業(yè)反饋：

1.**及時(shí)批改**：對(duì)于學(xué)生提交的作業(yè)，我會(huì)盡快進(jìn)行批改，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都能得到及時(shí)的反饋。

2.**詳細(xì)點(diǎn)評(píng)**：在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)詳細(xì)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的寫作，指出其在詞匯使用、句子結(jié)構(gòu)、時(shí)