黃金卷04（安徽）-【贏在中考·黃金預(yù)測(cè)卷】2025年中考（解析版）

【贏在中考·黃金8卷】備戰(zhàn)2025年中考語(yǔ)文模擬卷（安徽）黃金卷04注意事項(xiàng):1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書(shū)寫(xiě)占5分），考試時(shí)間為150分鐘；2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁(yè)，“答題卷”共6頁(yè)；3.請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的；4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1．默寫(xiě)。（10分）（1）經(jīng)典詩(shī)文，總能讓人精神豐盈。朱熹的“？”（《觀書(shū)有感》）告訴我們，要不斷地學(xué)習(xí)，才能達(dá)到一種新的境界；陸游的“，”（《游山西村》）告訴我們，在困境中堅(jiān)持下去，也許會(huì)出現(xiàn)豁然開(kāi)朗的轉(zhuǎn)變；劉禹錫的“，”（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）告訴我們，新事物必將取代舊事物，社會(huì)在前進(jìn)，未來(lái)無(wú)限美好。（2）古代文人常常將“鳥(niǎo)”寫(xiě)入詩(shī)文，以抒發(fā)情感。白居易的“，”（《錢(qián)塘湖春行》），通過(guò)寫(xiě)鶯歌燕舞，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖早春的喜愛(ài)之情；歐陽(yáng)修的“，”（《醉翁亭記》），則巧妙地通過(guò)寫(xiě)禽鳥(niǎo)之樂(lè)來(lái)襯托游人之樂(lè)。【答案】問(wèn)渠那得清如許為有源頭活水來(lái)山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)誰(shuí)家新燕啄春泥樹(shù)林陰翳鳴聲上下【解析】本題考查名句名篇默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中注意“渠、疑、畔、鶯、暖、燕、翳”等字的正確書(shū)寫(xiě)。2．閱讀下面的語(yǔ)段,完成各題。（12分）【甲】昆蟲(chóng)界的反?，F(xiàn)象真是無(wú)處不在啊，很快我又發(fā)現(xiàn)了一對(duì)短翅天牛，它體形健美，可與山楂樹(shù)上的櫟黑天牛媲美。（

）是屬于鞘翅目的昆蟲(chóng)，就會(huì)找出鞘翅把身體包住，以保護(hù)脆弱的后翅和容易受傷的柔弱的腹部。可是，令人奇怪的是，短翅天牛卻無(wú)視這一常規(guī)，它肩上長(zhǎng)著的兩片短小的鞘翅，失去了防護(hù)的作用。短翅天牛到底是因?yàn)槿鄙俨剂献霾黄鹧辔卜?，還是因?yàn)榱邌莶糯┢鹆诵●R夾呢？（

）是真正的鞘翅目昆蟲(chóng)，在鞘翅上偷工減料有什么好處呢？它真是吝嗇得讓人吃驚?！疽摇恳苍S飛蝗泥蜂意識(shí)到了這埋伏在路上的強(qiáng)盜有多么危險(xiǎn)，所以它放下獵物，勇敢地沖向螳螂，準(zhǔn)備狠狠地揍它幾下，把它趕走，或者嚇嚇?biāo)?，讓它不敢?/p>

）?？墒悄菑?qiáng)盜一動(dòng)不動(dòng)，緊閉著前后臂。飛蝗泥蜂又從螳螂躺著的草莖旁走過(guò)。看看它頭部的方向，就知道它十分警ti，它要用充滿威力的目光震shè敵人，讓它原地不動(dòng)。這樣的勇氣是應(yīng)該得到回報(bào)的：被放下的獵物沒(méi)有遇到意外事故。（以上文段節(jié)選自《昆蟲(chóng)記》）（1）給加點(diǎn)字注拼音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（3分）媲（）美

警tì（）

震shè（）（2）依次填入文中括號(hào)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A．既然只要輕舉妄動(dòng) B．只要既然輕舉妄動(dòng)C．只要既然胡作非為 D．既然只要胡作非為（3）[甲][乙]文段選自（作者）的《昆蟲(chóng)記》，文段行文活潑，語(yǔ)言詼諧，主要以的修辭手法表現(xiàn)昆蟲(chóng)世界。（2分）（4）《昆蟲(chóng)記》處處洋溢著對(duì)生命的尊重，對(duì)自然萬(wàn)物的贊美。請(qǐng)結(jié)合整本書(shū)，舉例談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（4分）【答案】（1）pì惕懾（2）B（3）法布爾擬人（4）示例：松毛蟲(chóng)即使走錯(cuò)巢，它們也會(huì)很平靜，和平相處，團(tuán)結(jié)吐絲織巢，作者以人的情感看待昆蟲(chóng)，展現(xiàn)了松毛蟲(chóng)之間的相互尊重和關(guān)愛(ài)。被管蟲(chóng)在產(chǎn)卵后舍棄自己的衣服以保幼子安然生活，贊美被管蟲(chóng)即使死了也要拿身體當(dāng)屏障保護(hù)幼子的母愛(ài)?！窘馕觥浚?）本題考查給加點(diǎn)字注音和根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。媲美：讀音pìměi，美好的程度彼此相當(dāng)。tì——惕，警惕：對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況或錯(cuò)誤傾向保持警覺(jué)。shè——懾，震懾：使感到震動(dòng)并害怕。（2）本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。既然：連詞，表示先提出前提，而后加以推論，常用“就”、“也”、“還”等配搭。只要：連詞，表示充足的條件關(guān)系，常與“就”“便”呼應(yīng)。輕舉妄動(dòng)：沒(méi)有經(jīng)過(guò)仔細(xì)考慮，就輕率地行動(dòng)。胡作非為：不顧法紀(jì)或輿論，任意干壞事。空一，根據(jù)【甲】“（

）是屬于鞘翅目的昆蟲(chóng)，就會(huì)找出鞘翅把身體包住，以保護(hù)脆弱的后翅和容易受傷的柔弱的腹部”語(yǔ)境可知，此處“鞘翅目的昆蟲(chóng)”是“找出鞘翅把身體包住，以保護(hù)脆弱的后翅和容易受傷的柔弱的腹部”的充足的條件，應(yīng)使用“只要”?？斩?，根據(jù)【甲】“（

）是真正的鞘翅目昆蟲(chóng)，在鞘翅上偷工減料有什么好處呢”語(yǔ)境可知，此處“真正的鞘翅目昆蟲(chóng)”是“在鞘翅上偷工減料”的前提條件，應(yīng)使用“既然”?？杖?，根據(jù)【乙】“或者嚇嚇?biāo)?，讓它不敢（）”語(yǔ)境可知，此處飛蝗泥蜂嚇唬螳螂，讓它不敢輕率地行動(dòng)，應(yīng)使用“輕舉妄動(dòng)”。故選B。（3）本題考查文學(xué)常識(shí)和修辭手法。①《昆蟲(chóng)記》：又稱《昆蟲(chóng)世界》《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》《昆蟲(chóng)學(xué)札記》或《昆蟲(chóng)的故事》，是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長(zhǎng)篇科普文學(xué)作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲(chóng)的種類(lèi)、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。這部著作的法文書(shū)名直譯為《昆蟲(chóng)學(xué)的回憶》，副標(biāo)題為“對(duì)昆蟲(chóng)的本能及其習(xí)俗的研究”。它的文字清新、自然有趣，語(yǔ)調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實(shí)的故事情節(jié)曲折奇異。作者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)。字里行間都透露出作者對(duì)生命尊敬與熱愛(ài)。②根據(jù)甲文“短翅天牛到底是因?yàn)槿鄙俨剂献霾黄鹧辔卜?，還是因?yàn)榱邌莶糯┢鹆诵●R夾呢”和乙文“它放下獵物，勇敢地沖向螳螂，準(zhǔn)備狠狠地揍它幾下，把它趕走，或者嚇嚇?biāo)笨芍?，均將昆蟲(chóng)人格化，運(yùn)用了擬人的修辭手法。（4）本題考查內(nèi)容理解。從《昆蟲(chóng)記》中舉出一個(gè)事例，分析出《昆蟲(chóng)記》處處洋溢著對(duì)生命的尊重，對(duì)自然萬(wàn)物的贊美即可。示例：蜂抓青蟲(chóng)不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物。作者以人的情感看待昆蟲(chóng)，表現(xiàn)了昆蟲(chóng)的母愛(ài)，蘊(yùn)含著作者的贊美之情。3．為了弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，學(xué)校擬舉行以“人無(wú)信不立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成下面任務(wù)。（13分）（1）【品誠(chéng)信內(nèi)涵】下圖為中國(guó)郵政發(fā)行的《誠(chéng)信》個(gè)性化郵票，請(qǐng)你簡(jiǎn)述其主要構(gòu)圖要素和寓意。（3分）（2）【訪誠(chéng)信人物】熊紹華是一名重慶的哥，4月16日，他將乘客遺落在出租車(chē)上裝有10萬(wàn)元現(xiàn)金皮包交給公司，幫助乘客及時(shí)找回了皮包，被評(píng)為2022年誠(chéng)實(shí)守信“重慶好人”。下面是校刊記者小A對(duì)他的采訪片段。請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境，補(bǔ)全對(duì)話。（4分）記者小A：①熊紹華：很高興認(rèn)識(shí)你！同時(shí)謝謝你對(duì)我的肯定！記者小A：②熊紹華：對(duì)中學(xué)生而言，比如對(duì)同學(xué)許下的諾言一定要履行，考試時(shí)不要作弊，將誠(chéng)信落實(shí)在點(diǎn)滴行動(dòng)中。記者小A：謝謝您?。?）【聽(tīng)誠(chéng)信講座】王教授對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化中的誠(chéng)信美德很有研究，八（2）班班長(zhǎng)小蘭打算邀請(qǐng)王教授來(lái)班級(jí)給同學(xué)們做講座，下面是邀請(qǐng)函的內(nèi)容，請(qǐng)你幫助她修改。（6分）邀請(qǐng)函尊敬的王教授：您好！我班將于10月20日在本班教室召開(kāi)以“人無(wú)信不立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，誠(chéng)摯邀請(qǐng)您來(lái)給同學(xué)們做講座。請(qǐng)您務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參加。八（2）班班委2024年10月18日①邀請(qǐng)函內(nèi)容尚不完整，請(qǐng)指出。（2分）③邀請(qǐng)函有一處用詞不當(dāng)?shù)牡胤?，?yīng)將“”改為“”。（2分）④邀請(qǐng)函有一處用語(yǔ)不得體，請(qǐng)你修改。（2分）【答案】（1）要素：郵票左邊為鼎，右邊是寫(xiě)有“誠(chéng)信”的卷軸。寓意：誠(chéng)信做人，一言九鼎。（意近即可）（2）熊叔叔，您好！我是校刊記者小A，祝賀您被評(píng)為2022年誠(chéng)實(shí)守信“重慶好人”！怎樣成為一名誠(chéng)實(shí)守信的人？請(qǐng)您給中學(xué)生提出建議，好嗎？（3）缺少具體的活動(dòng)時(shí)間召開(kāi)開(kāi)展將“請(qǐng)您務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參加”改為“期待您的到來(lái)”【解析】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。先根據(jù)郵票的構(gòu)圖要素的特點(diǎn)，按照一定的順序說(shuō)明畫(huà)面內(nèi)容，然后說(shuō)明寓意。注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性。示例：這枚郵票由兩部分組成，左右各占二分之一。左側(cè)部分居右是一尊司母戊方鼎，方鼎的左下角是一枚長(zhǎng)方形紅色圖章；左側(cè)上面是橫排的面值“1.20元”，下面是豎排的“CHINA”“中國(guó)郵政”字樣。右側(cè)部分居中是一幅裝裱的中國(guó)書(shū)法作品，作品中間橫寫(xiě)著行書(shū)“誠(chéng)信”二字。寓意：郵票左邊最醒目的是一只鼎，寓意“一言九鼎”；右邊是寫(xiě)有“誠(chéng)信”二字的卷軸，表明要誠(chéng)信做人。告誡我們做人要講誠(chéng)信，言出必行，一言九鼎。（2）本題考查語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)句子的能力。①根據(jù)“熊紹華：很高興認(rèn)識(shí)你！同時(shí)謝謝你對(duì)我的肯定”的內(nèi)容可知，該句應(yīng)為自我介紹和對(duì)“熊紹華”誠(chéng)信事跡的肯定和贊揚(yáng)。據(jù)此可補(bǔ)寫(xiě)為：熊叔叔，您好！我是?？浾咝。您拾金不昧的事跡，在同學(xué)中間引起了很大反響，大家都表示要以您為榜樣，向您學(xué)習(xí)。②根據(jù)“熊紹華：對(duì)中學(xué)生而言，比如對(duì)同學(xué)許下的諾言一定要履行，借錢(qián)要還，考試時(shí)不要舞弊，將誠(chéng)信落實(shí)在點(diǎn)滴行動(dòng)中”可知，提問(wèn)圍繞“中學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中如何做到誠(chéng)信”展開(kāi)，據(jù)此組織語(yǔ)言，注意語(yǔ)言的得體，表述條理清晰。示例：請(qǐng)問(wèn)，您認(rèn)為作為中學(xué)生，平時(shí)在學(xué)習(xí)生活中要怎么踐行誠(chéng)信？（3）本題考查應(yīng)用文的格式和內(nèi)容寫(xiě)作。邀請(qǐng)函的格式和內(nèi)容如下：第一行正中寫(xiě)“邀請(qǐng)函”三個(gè)字，然后下一行頂格寫(xiě)被邀請(qǐng)人，再一行寫(xiě)正文內(nèi)容，正文內(nèi)容要空兩格寫(xiě)，最后寫(xiě)落款和時(shí)間。正文包括活動(dòng)舉辦方正式告知被邀請(qǐng)方舉辦活動(dòng)的緣由、目的、事項(xiàng)及要求，寫(xiě)明活動(dòng)的日程、安排、時(shí)間及地點(diǎn)，并對(duì)被邀請(qǐng)方發(fā)出得體、誠(chéng)摯的邀請(qǐng)。第一空，“10月20日”后面缺少具體時(shí)間，可添加“下午5點(diǎn)”。第二、三空，“召開(kāi)”與“活動(dòng)”不搭配，可將“召開(kāi)”改為“開(kāi)展”。第四空，“務(wù)必”是必須、一定要，帶有命令語(yǔ)氣，用語(yǔ)不得體，可將“請(qǐng)您務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參加”改為“期待您的到來(lái)”。二、閱讀（55分）【一】（22分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。鷹峰嶺蘇三皮①人上了年紀(jì)，記憶力就衰退，而舊事卻越發(fā)清晰起來(lái)。就像老父親一樣，在沒(méi)有失去記憶力之前，每天總會(huì)逮著他絮絮叨叨地給他講那個(gè)他已經(jīng)聽(tīng)過(guò)上萬(wàn)遍的故事。②其實(shí)不是故事，而是老父親的親身經(jīng)歷。③老父親是一名地質(zhì)調(diào)查員。從老父親的講述中，他推斷出故事大抵是發(fā)生在1987或1988年深秋的某天，老父親奉命到鷹峰嶺開(kāi)展野外勘探工作。出發(fā)時(shí)，天氣很好，老父親的心情也很好。④老父親的搭檔叫老羅。再過(guò)半年，老羅就該退休了。老羅是一名資深的地質(zhì)調(diào)查員，不僅業(yè)務(wù)精熟，尤為關(guān)鍵的是，老羅野外生存能力特別強(qiáng)，對(duì)每座山嶺的地形地貌都了然于胸。本來(lái)那天的任務(wù)名單中并沒(méi)有老羅，上級(jí)考慮到老羅將近退休，把他調(diào)整到機(jī)關(guān)的崗位。這是單位的慣例，是對(duì)老同志的一種關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。老羅卻主動(dòng)向上級(jí)提出申請(qǐng)要參與這次地質(zhì)調(diào)查，說(shuō)什么要征服鷹峰嶺，為他的地質(zhì)調(diào)查生涯畫(huà)上圓滿句號(hào)。⑤老父親和老羅配合得很默契，一個(gè)進(jìn)行地質(zhì)剖面測(cè)量、樣品采集，一個(gè)收集地質(zhì)、遙感、測(cè)繪、測(cè)試等數(shù)據(jù)資料。不出意外，他們將會(huì)在兩天后結(jié)束地質(zhì)調(diào)查工作。任務(wù)進(jìn)行到最后一天時(shí)，他們的羅盤(pán)突然失靈了，天氣也突然變得詭異起來(lái)，狂風(fēng)暴雨大作，還夾帶著冰雹。他們的身體被冰雹砸得青一塊紫一塊。剛開(kāi)始，老羅和老父親還很淡定，他們預(yù)估惡劣的天氣持續(xù)時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng)。他們找到了一處剛好可以容身的狹窄山洞躲避暴風(fēng)雨和冰雹，打算等天氣好轉(zhuǎn)再回營(yíng)地去，然后收拾行李下山。然而，壞天氣持續(xù)時(shí)間超出了他們的預(yù)估，暴風(fēng)雨一點(diǎn)也沒(méi)有停下來(lái)的意思。他們凍得瑟瑟發(fā)抖，饑餓像蟲(chóng)子一般啃噬著他們的胃⑥原本那天的工作量所剩不多，他們預(yù)計(jì)一個(gè)早上便能完成，于是把所有行李留在了營(yíng)地，除了工作所需的工具其它什么都沒(méi)帶。老羅平時(shí)愛(ài)喝兩口，想了想還是往背包里塞了那小半瓶自家釀的米酒。⑦天快黑的時(shí)候，老羅果斷地和老父親說(shuō)必須回去營(yíng)地拿行李，不然兩個(gè)人都會(huì)因?yàn)槭囟涝谏蕉蠢?。老父親和老羅爭(zhēng)執(zhí)了一會(huì)兒，最終拗不過(guò)老羅。老羅野外生存經(jīng)驗(yàn)比老父親豐富，這是事實(shí)。而老父親最終屈從，是因?yàn)槔狭_說(shuō)他是這次任務(wù)的組長(zhǎng)，他的話就是命令。老羅從背包里掏出那小半瓶米酒留給了老父親，就沖出了山洞。⑧暴風(fēng)雨讓老羅迷失了方向，沒(méi)能再回來(lái)。而老父親靠著那小半瓶米酒堅(jiān)持了三天，直到救援人員找到了山洞。老父親在醫(yī)院蘇醒過(guò)來(lái)時(shí)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)告訴老父親，老羅從山洞出來(lái)，每隔幾米就砍斷一些樹(shù)枝留下標(biāo)記，這才為救援人員找到老父親爭(zhēng)取了時(shí)間。老父親知道，那是老羅用自己的生命為老父親留出了活命的通道。那一刻，老父親老淚縱橫。⑨在那次任務(wù)中，老父親失去了雙腿。康復(fù)后，老父親像老羅一樣，也喜歡啜上兩口。在他小時(shí)候，老父親就不厭其煩地一遍又一遍地給他講述鷹峰嶺的那段故事。等他長(zhǎng)大，老父親曾多次央求他帶老父親回鷹峰嶺看看，因?yàn)楦鞣N因素終究未能成行。在老父親失去了記憶力之后，已無(wú)法完整講述那段故事，但是鷹峰嶺三個(gè)字總會(huì)不時(shí)地從老父親的嘴里蹦出來(lái)。他知道，那三個(gè)字已經(jīng)深深烙在了老父親的心底，一輩子都不可能抹去。4．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）（4分）A．老父親和老羅把行李留在了營(yíng)地，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為工作量所剩不多，可以很快完成。B．第⑥段離開(kāi)營(yíng)地時(shí)老羅往背包塞米酒的舉動(dòng)為下文遇險(xiǎn)時(shí)老羅將米酒留給老父親的情節(jié)做鋪墊。C．老羅退休后仍主動(dòng)要求參與野外勘探工作，可見(jiàn)他對(duì)工作的熱愛(ài)。D．小說(shuō)插敘部分交代了老羅參與此次勘探工作的背景及原因。5．根據(jù)小說(shuō)的發(fā)展脈絡(luò)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將老父親的故事補(bǔ)充完整。（6分）情節(jié)主要事件開(kāi)端老父親奉命勘探鷹峰嶺，老羅主動(dòng)申請(qǐng)參加。發(fā)展（1）高潮（2）結(jié)局老羅用自己的生命換得老父親的生命，老父親終身感念。6．第⑤段中的環(huán)境描寫(xiě)在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）7．請(qǐng)賞析下面的句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（3分）在他小時(shí)候，老父親就不厭其煩地一遍又一遍地給他講述鷹峰嶺的那段故事。8．這篇小說(shuō)塑造了老父親和老羅兩個(gè)人物形象，但小說(shuō)的主人公是誰(shuí)？同學(xué)們對(duì)此產(chǎn)生了不同的觀點(diǎn)，并圍繞此問(wèn)題展開(kāi)了探究，你同意下列哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)陳述理由。（3分）觀點(diǎn)一：主人公是老羅

觀點(diǎn)二：主人公是老父親

觀點(diǎn)三：兩人都是主人公【答案】4．C5．發(fā)展：天氣變得惡劣，老父親和老羅在山洞里躲避暴風(fēng)雨和冰雹；高潮：老羅留下小半瓶米酒給老父親，沖出山洞回營(yíng)地拿行李。6．寫(xiě)天氣狀況的惡劣，營(yíng)造了一種陰森恐怖的氛圍；推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展；為下文老父親和老羅躲進(jìn)山洞避險(xiǎn)以及老羅冒著暴風(fēng)雨在夜里回營(yíng)地拿行李迷失方向沒(méi)能再回來(lái)做鋪墊。7．“不厭其煩”的意思是不嫌煩瑣與麻煩，生動(dòng)地寫(xiě)出了老父親對(duì)鷹峰嶺的那段故事念念不忘，一遍又一遍地講不嫌麻煩，體現(xiàn)了老父親對(duì)那段故事記憶深刻以及對(duì)老羅的感激與懷念。8．示例一：主人公是老羅。小說(shuō)中老羅在退休之際主動(dòng)申請(qǐng)參加鷹峰嶺勘探，在危險(xiǎn)之際用自己的生命為老父親留出了活命的通道，贊美了老羅愛(ài)崗盡職、舍己為人的美德。示例二：主人公是老父親。小說(shuō)主要是從老父親的視角進(jìn)行回憶的，情節(jié)也是圍繞老父親的親身經(jīng)歷展開(kāi)敘述，揭示了老父親不忘恩情、懂得感恩的美好品質(zhì)。示例三：兩人都是主人公。小說(shuō)講述了老羅與老父親在鷹峰嶺勘探時(shí)遇險(xiǎn)，老羅將生還的機(jī)會(huì)留給老父親，老父親因此追念一生的故事。文章旨在贊美并謳歌老羅舍己為人、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)母呱衅焚|(zhì)，以及老父親不忘恩情、懂得感恩的美德。【解析】4．本題考查辨析信息。C．根據(jù)第④段中的“老羅卻主動(dòng)向上級(jí)提出申請(qǐng)要參與這次地質(zhì)調(diào)查，說(shuō)什么要征服鷹峰嶺，為他的地質(zhì)調(diào)查生涯畫(huà)上圓滿句號(hào)”可知，老羅退休后仍主動(dòng)要求參與野外勘探工作是為了征服鷹峰嶺，為他的地質(zhì)調(diào)查生涯畫(huà)上圓滿句號(hào)。故選C。5．本題考查內(nèi)容理解。（1）根據(jù)第⑤段中的“天氣也突然變得詭異起來(lái)，狂風(fēng)暴雨大作，還夾帶著冰雹。他們的身體被冰雹砸得青一塊紫一塊。剛開(kāi)始，老羅和老父親還很淡定，他們預(yù)估惡劣的天氣持續(xù)時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng)。他們找到了一處剛好可以容身的狹窄山洞躲避暴風(fēng)雨和冰雹”可得：天氣變得惡劣，老父親和老羅在山洞里躲避暴風(fēng)雨和冰雹；（2）根據(jù)第⑦段中的“老父親和老羅爭(zhēng)執(zhí)了一會(huì)兒，最終拗不過(guò)老羅。老羅野外生存經(jīng)驗(yàn)比老父親豐富，這是事實(shí)。而老父親最終屈從，是因?yàn)槔狭_說(shuō)他是這次任務(wù)的組長(zhǎng)，他的話就是命令。老羅從背包里掏出那小半瓶米酒留給了老父親，就沖出了山洞”可得：老羅留下小半瓶米酒給老父親，沖出山洞回營(yíng)地拿行李。6．本題考查賞析環(huán)境描寫(xiě)。本段中的“天氣也突然變得詭異起來(lái)，狂風(fēng)暴雨大作，還夾帶著冰雹”表現(xiàn)了天氣狀況的惡劣，營(yíng)造了一種陰森恐怖的氛圍。聯(lián)系后文中兩人在山洞躲避，天快黑的時(shí)候老羅命令父親留在山洞，自己回營(yíng)地拿行李。臨走把自己的半瓶酒留給了父親。這些情節(jié)都是因?yàn)樘鞖馔蛔円鸬摹Ｋ员径沃械沫h(huán)境描寫(xiě)還有引出下文，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。7．本題考查詞句賞析?！安粎捚錈钡囊馑际遣幌訜┈嵟c麻煩。聯(lián)系句中的“一遍又一遍地給他講述鷹峰嶺的那段故事”可知，這個(gè)詞語(yǔ)在句中表現(xiàn)了老父親對(duì)鷹峰嶺的那段故事念念不忘，一遍又一遍地講不嫌麻煩。父親的這種表現(xiàn)表現(xiàn)了他對(duì)那段故事的記憶深刻。聯(lián)系老羅犧牲自己，保全了父親的情節(jié)可知，還表現(xiàn)了父親對(duì)老羅的感激與懷念之情。8．本題考查分析小說(shuō)的主人公。開(kāi)放類(lèi)試題，聯(lián)系文本內(nèi)容分析即可?？梢哉J(rèn)為老羅是主人公。本文主要記敘的是老羅在臨近退休的時(shí)候主動(dòng)要求和父親去鷹峰嶺勘探地質(zhì)。天氣突變，老羅主動(dòng)要求回營(yíng)地拿行李，還把自己的酒給了父親，父親保住了生命，老羅卻犧牲了。全文主要贊美了老羅愛(ài)崗盡職、舍己為人的美德。也可以認(rèn)為父親是主人公。從敘述的視角來(lái)看，全文主要是從老父親的視角來(lái)回憶往事。不僅記敘了老羅犧牲自己保全父親的情節(jié)，也記敘了父親對(duì)此事的記憶深刻，表達(dá)了父親對(duì)老羅的感激和知恩圖報(bào)之情。當(dāng)然，也可以認(rèn)為兩人都是主人公，因?yàn)樾≌f(shuō)講述了老羅與老父親在鷹峰嶺勘探時(shí)遇險(xiǎn)，也贊揚(yáng)了兩人的精神品質(zhì)。結(jié)合上析分析綜合表述理由?！径浚?7分）閱讀下面非連續(xù)性文本，完成各題。材料一：精神是一個(gè)民族賴以長(zhǎng)久生存的靈魂。精神上站得住、站得穩(wěn)，一個(gè)民族就能在歷史洪流中屹立不倒、挺立潮頭。從我國(guó)體育健兒身上，世人感受到了什么是新時(shí)代中國(guó)精神。這是祖國(guó)至上、為國(guó)爭(zhēng)光的赤子情懷。“為國(guó)家榮譽(yù)而戰(zhàn)，我拼盡全力”，21歲的鄭欽文勇奪中國(guó)乃至亞洲歷史上首枚奧運(yùn)會(huì)網(wǎng)球個(gè)人項(xiàng)目金牌；幼年時(shí)期便立下“為祖國(guó)爭(zhēng)光”志向的崔宸曦，創(chuàng)造了中國(guó)滑板奧運(yùn)會(huì)歷史最好成績(jī)……有網(wǎng)友說(shuō)得好，最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)是賽場(chǎng)上的國(guó)歌，最美的歌手是唱響國(guó)歌的我們。（摘編自《昂揚(yáng)新時(shí)代中國(guó)精神》，《人民日?qǐng)?bào)》）材料二：“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢。”先哲圣賢們從家族興衰、社稷興亡、朝代更替的無(wú)數(shù)歷史教訓(xùn)中，提煉出深刻的警示。諸葛亮在《誠(chéng)子書(shū)》中說(shuō)：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！痹谥袊?guó)社會(huì)發(fā)展的各個(gè)時(shí)期，艱苦樸素、勤勞節(jié)儉都是被社會(huì)普遍認(rèn)同的傳統(tǒng)美德，得到倡導(dǎo)、保持和發(fā)揚(yáng)。習(xí)近平在十八屆中央紀(jì)委二次全會(huì)上告誡全黨，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則、率先垂范，說(shuō)到的就要做到，承諾的就要兌現(xiàn)。要堅(jiān)持勤儉辦一切事業(yè)，堅(jiān)決反對(duì)講排場(chǎng)比闊氣，堅(jiān)決抵制享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。要大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)，大力宣傳節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，努力使厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，它代表的是一種進(jìn)取精神，是一個(gè)民族奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。（摘編自《百年潮·中國(guó)夢(mèng)》解說(shuō)詞）材料三：汲取拼搏奉獻(xiàn)的精神力量。奉獻(xiàn)是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是中國(guó)共產(chǎn)黨人的重要精神特質(zhì)。我們黨在不同歷史時(shí)期形成的一系列偉大精神，無(wú)一不包含著奉獻(xiàn)?！跋热?，后局部；先國(guó)家，后個(gè)人；先生產(chǎn)，后生活?！?0世紀(jì)60年代初國(guó)家既缺油又缺錢(qián)時(shí)，大慶油田會(huì)戰(zhàn)隊(duì)伍胸懷全局、為國(guó)分憂的拼搏奉獻(xiàn)精神就融進(jìn)石油人的血脈。這種奉獻(xiàn)精神至今仍激勵(lì)著一代代中國(guó)人不斷拼搏、默默奉獻(xiàn)，不斷用自己的行動(dòng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。（摘編自《從偉大精神中汲取奮進(jìn)力量》，《光明日?qǐng)?bào)》）材料四：人有精神才會(huì)有追求。世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人生的“總開(kāi)關(guān)”，只有振奮精神才能確立正確的“三觀”，才能有美好的生活追求。理想的追求、價(jià)值的追求、事業(yè)的追求，是人生不可或缺的精神財(cái)富。青年學(xué)子振奮精神才會(huì)有更高的追求，才會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)有成。周恩來(lái)從青少年時(shí)代就立志“為中華之崛起而讀書(shū)”，南開(kāi)學(xué)校畢業(yè)時(shí)他與同學(xué)們互贈(zèng)留言“愿相會(huì)于中華騰飛世界時(shí)”。周恩來(lái)這種堅(jiān)定的理想信念和執(zhí)著的人生追求是成就其輝煌人生的動(dòng)力源泉。各行各業(yè)的人們只有振奮精神，發(fā)奮圖強(qiáng)，才能追求卓越，為社會(huì)作出更大貢獻(xiàn)。鐵人王進(jìn)喜喊出“寧可少活20年，拼命也要拿下大油田”的豪邁誓言，在生產(chǎn)生活條件異常艱難的情況下為改變我國(guó)“貧油”的面貌作出了杰出貢獻(xiàn)。（摘編自《精神之美—我們?yōu)槭裁葱枰瘛?，《中?guó)教育報(bào)》）9．下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）（4分）A．鄭欽文和崔宸曦在巴黎奧運(yùn)賽場(chǎng)上取得好成績(jī)都與他們有為國(guó)爭(zhēng)光的榮譽(yù)感有關(guān)。B．材料二運(yùn)用了引證法，引用諸葛亮《誡子書(shū)》中名言證明勤儉節(jié)約美德的可貴。C．20世紀(jì)60年代初，大慶油田工人做到了“先全局，后局部；先國(guó)家，后個(gè)人；先生產(chǎn)，后生活”。D．材料四列舉周恩來(lái)的例子，證明了各行各業(yè)的人們只有振奮精神才能追求卓越的觀點(diǎn)。10．下面是對(duì)材料三行文思路的梳理，請(qǐng)寫(xiě)出圖中（1）（2）處相應(yīng)的內(nèi)容。（6分）11．結(jié)合材料四，解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)“總開(kāi)關(guān)”在文中的含義。（4分）12．結(jié)合上述材料，說(shuō)說(shuō)新時(shí)代的我們要學(xué)習(xí)哪些中國(guó)精神。（3分）【答案】9．D10．①具體闡釋?zhuān)褐赋龇瞰I(xiàn)是中華民族傳統(tǒng)美德和中國(guó)共產(chǎn)黨人的重要精神特質(zhì)。②舉例證明：列舉大慶油田會(huì)戰(zhàn)隊(duì)伍的拼搏奉獻(xiàn)精神來(lái)具體證明。11．“總開(kāi)關(guān)”喻指世界觀、人生觀、價(jià)值觀是管總的、管根本的、管全局的，對(duì)人的思想、行為、格局形成起著決定性作用。12．①祖國(guó)至上、為國(guó)爭(zhēng)光的愛(ài)國(guó)精神；②艱苦樸素、勤勞節(jié)儉的傳統(tǒng)美德；③不斷拼搏、默默奉獻(xiàn)的精神?！窘馕觥?．本題考查對(duì)材料的理解與判斷。D.根據(jù)材料四中的“青年學(xué)子振奮精神才會(huì)有更高的追求，才會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)有成。周恩來(lái)從青少年時(shí)代就立志‘為中華之崛起而讀書(shū)’，南開(kāi)學(xué)校畢業(yè)時(shí)他與同學(xué)們互贈(zèng)留言‘愿相會(huì)于中華騰飛世界時(shí)’。周恩來(lái)這種堅(jiān)定的理想信念和執(zhí)著的人生追求是成就其輝煌人生的動(dòng)力源泉”可知，材料四列舉周恩來(lái)的例子，證明了“青年學(xué)子振奮精神才會(huì)有更高的追求，才會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)有成”的觀點(diǎn)。本項(xiàng)“證明了各行各業(yè)的人們只有振奮精神才能追求卓越的觀點(diǎn)”有誤。故選D。10．本題考查論證思路。（1）根據(jù)材料三中的“奉獻(xiàn)是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是中國(guó)共產(chǎn)黨人的重要精神特質(zhì)。我們黨在不同歷史時(shí)期形成的一系列偉大精神，無(wú)一不包含著奉獻(xiàn)”可得：指出奉獻(xiàn)是中華民族傳統(tǒng)美德和中國(guó)共產(chǎn)黨人的重要精神特質(zhì)。（2）根據(jù)材料三中的“20世紀(jì)60年代初國(guó)家既缺油又缺錢(qián)時(shí)，大慶油田會(huì)戰(zhàn)隊(duì)伍胸懷全局、為國(guó)分憂的拼搏奉獻(xiàn)精神就融進(jìn)石油人的血脈”可得：列舉大慶油田會(huì)戰(zhàn)隊(duì)伍的拼搏奉獻(xiàn)精神來(lái)具體證明。11．本題考查詞語(yǔ)理解。在材料四相關(guān)語(yǔ)境中，提到“總開(kāi)關(guān)”這個(gè)概念時(shí)，是在強(qiáng)調(diào)其對(duì)人的行為和思想的重要性。文中說(shuō)當(dāng)“世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)‘總開(kāi)關(guān)’沒(méi)擰緊”時(shí)，我們可以聯(lián)想到在實(shí)際生活中，“總開(kāi)關(guān)”通常是對(duì)一個(gè)系統(tǒng)起到關(guān)鍵控制作用的部件。在人的思想和行為領(lǐng)域，世界觀是人們對(duì)整個(gè)世界以及人與世界關(guān)系的總的看法和根本觀點(diǎn)。它影響著人們?nèi)绾握J(rèn)知周?chē)沫h(huán)境和事物。人生觀是人們對(duì)人生目的、意義的根本看法和態(tài)度，它決定了人們追求什么樣的生活。價(jià)值觀是人們對(duì)事物價(jià)值的總的看法和根本觀點(diǎn)，它支配著人們對(duì)行為和事物的選擇。如果把人的思想和行為看成一個(gè)“系統(tǒng)”，那么世界觀、人生觀、價(jià)值觀就處在最核心、最關(guān)鍵的位置，對(duì)這個(gè)“系統(tǒng)”起到全面的、根本性的控制作用。所以，“總開(kāi)關(guān)”喻指世界觀、人生觀、價(jià)值觀是管總的、管根本的、管全局的，對(duì)人的思想、行為、格局形成起著決定性作用。因?yàn)檫@三者從整體上決定了一個(gè)人的思想走向和行為模式，就像一個(gè)電器系統(tǒng)中的總開(kāi)關(guān)決定整個(gè)系統(tǒng)能否正常運(yùn)作以及如何運(yùn)作一樣。12．本題考查提煉信息。根據(jù)材料一第二段中的“這是祖國(guó)至上、為國(guó)爭(zhēng)光的赤子情懷”可得：祖國(guó)至上、為國(guó)爭(zhēng)光的愛(ài)國(guó)精神；根據(jù)材料二第二段中的“在中國(guó)社會(huì)發(fā)展的各個(gè)時(shí)期，艱苦樸素、勤勞節(jié)儉都是被社會(huì)普遍認(rèn)同的傳統(tǒng)美德，得到倡導(dǎo)、保持和發(fā)揚(yáng)”可得：艱苦樸素、勤勞節(jié)儉的傳統(tǒng)美德；根據(jù)材料三中的“這種奉獻(xiàn)精神至今仍激勵(lì)著一代代中國(guó)人不斷拼搏、默默奉獻(xiàn)，不斷用自己的行動(dòng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量”可得：不斷拼搏、默默奉獻(xiàn)的精神。【三】（16分）閱讀下面文言文，完成下面小題。【甲】于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】秋，上①酎祭②宗廟，出便門(mén)，欲御樓船③。薛廣德當(dāng)乘輿車(chē)，免冠頓首曰：“宜從橋?！痹t曰：“大夫冠?！睆V德曰：“陛下不聽(tīng)臣，臣自刎，以血污車(chē)輪，陛下不得入廟矣！”上不說(shuō)。先驅(qū)光祿大夫張猛進(jìn)曰：“臣聞主圣臣直。乘船危就橋安圣主丕乘危?！鄙显唬骸皶匀瞬划?dāng)如是邪?”乃從橋。（節(jié)選自《資治通鑒·漢紀(jì)二十》，有刪改）【注】①上：指漢元帝。②酎（zhòu）祭：漢代祭祀名。每年秋季于酎酒（一種醇酒）釀成之后，皇帝會(huì)同王侯于宗廟，用酎酒祭祀祖先。③樓船：有樓的大船。13．請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）（1）臣之妻私臣

私:

（2）時(shí)時(shí)而間進(jìn)

間:（3）免冠頓首

冠:（4）臣聞主圣臣直

直:14．請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)波浪線的句子斷句（斷兩處）。（2分）乘船危就橋安圣主不乘危。15．請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

（2）曉人不當(dāng)如是邪？16．閱讀【甲】【乙】?jī)晌?，談?wù)勦u忌以及張猛的成功勸諫，給了你怎樣的啟示？（6分）【答案】13．偏愛(ài)間或，偶然帽子正直14．乘船危/就橋安/圣主不乘危15．（1）這就是所說(shuō)的在朝廷上戰(zhàn)勝敵國(guó)。（2）勸告別人難道不應(yīng)當(dāng)像這樣（把道理說(shuō)清楚）嗎？16．①在與人的交往中，提意見(jiàn)時(shí)，要講究說(shuō)話的技巧，要看對(duì)象，注意場(chǎng)合，語(yǔ)言得體，動(dòng)之以情，曉之以理。②在勸說(shuō)或提意見(jiàn)時(shí)，要透徹地說(shuō)明原因，讓對(duì)方心悅誠(chéng)服。【解析】13．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。（1）句意：我的妻子偏愛(ài)我。私：偏愛(ài)；（2）句意：還不時(shí)地有人偶爾進(jìn)諫。間：間或，偶然；（3）句意：摘下帽子叩首。冠：帽子；（4）句意：臣聽(tīng)說(shuō)君主圣明臣子就正直。直：正直。14．本題考查斷句。解答此類(lèi)試題，要先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行停頓；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助停頓。停頓時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式，不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。句意是：乘船很危險(xiǎn)，過(guò)橋應(yīng)該安全一些，圣主不應(yīng)當(dāng)乘危棄安。根據(jù)句意可知“危”和“安”是反義詞，應(yīng)分開(kāi)；“乘船?！笔且环N情況，“就橋安”是一種情況；因此斷句為：乘船危/就橋安/圣主不乘危。15．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：（1）此：這；所謂：所說(shuō)的；于：在；“于朝廷”介賓短語(yǔ)后置，正常語(yǔ)序是“此所謂于朝廷戰(zhàn)勝”；（2）曉：開(kāi)導(dǎo)；是：這樣；邪：同“耶”，嗎。16．本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解。【甲】文中，鄒忌并未直接諷諫齊王，而是以小見(jiàn)大，通過(guò)類(lèi)比，以切身體驗(yàn)切入正題，自然親切，入情入理，又委婉含蓄，易于為齊王所接受。據(jù)此我們可以獲得“在與人的交往中，提意見(jiàn)時(shí)，要講究說(shuō)話的技巧，要看對(duì)象，注意場(chǎng)合，語(yǔ)言得體，動(dòng)之以情，曉之以理”這一啟示。【乙】文中，同樣是勸諫漢元帝“從橋”，薛廣德引得漢元帝不快，張猛的建議卻被欣然接受。對(duì)比二人勸諫的語(yǔ)言可知，薛廣德貿(mào)然勸諫，且不說(shuō)明原因，張猛卻為漢元帝細(xì)細(xì)道出“從橋”的原因。據(jù)此我們可以獲得“在勸說(shuō)或提意見(jiàn)時(shí)，要透徹地說(shuō)明原因，讓對(duì)方心悅誠(chéng)服”這一啟示。參考譯文：【甲】于是鄒忌上朝拜見(jiàn)齊威王，說(shuō)：“我知道自己確實(shí)比不上徐公美。可是我的妻子偏愛(ài)我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他們都認(rèn)為我比徐公美。如今齊國(guó)有方圓千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒(méi)有一個(gè)不偏愛(ài)大王的，朝中的大臣沒(méi)有一個(gè)不懼怕大王的，全國(guó)的百姓沒(méi)有不對(duì)大王有所求的。由此看來(lái)，大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了！”齊威王說(shuō)：“你說(shuō)的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當(dāng)面批評(píng)我的過(guò)錯(cuò)的人，給予上等獎(jiǎng)賞；上書(shū)直言規(guī)勸我的人，給予中等獎(jiǎng)賞；能夠在眾人集聚的公共場(chǎng)所指責(zé)議論我的過(guò)失，能使我聽(tīng)到的人，給予下等獎(jiǎng)賞?！泵顒傁逻_(dá)，許多大臣都來(lái)進(jìn)獻(xiàn)諫言，宮門(mén)和庭院像集市一樣喧鬧；幾個(gè)月以后，還不時(shí)地有人偶爾進(jìn)諫；滿一年以后，即使有人想進(jìn)諫，也沒(méi)有什么可說(shuō)的了。燕、趙、韓、魏等國(guó)聽(tīng)說(shuō)了這件事，都到齊國(guó)朝拜齊威王。這就是所說(shuō)的在朝廷之中不戰(zhàn)自勝?！疽摇磕悄昵锾欤噬嫌枚啻螐?fù)釀的醇酒祭祀宗廟，出便門(mén)，想乘坐御船前往，廣德攔住皇帝的車(chē)子，摘下帽子叩首進(jìn)諫：“應(yīng)該從橋上（前往）?！被噬险f(shuō)：“大夫您戴上帽子吧?！睆V德說(shuō)：“陛下如果不聽(tīng)取臣的意見(jiàn)，臣將自刎，以血濺污陛下的車(chē)輪，使陛下不能進(jìn)入宗廟。”皇上很不高興。先驅(qū)光祿大夫張猛進(jìn)諫說(shuō)：“臣聽(tīng)說(shuō)君主圣明臣下就正直。乘船很危險(xiǎn)，過(guò)橋應(yīng)該安全一些，圣主不應(yīng)當(dāng)乘危棄安。御史大夫的話應(yīng)該聽(tīng)?！被噬险f(shuō)：“開(kāi)導(dǎo)別人難道不應(yīng)當(dāng)像這樣嗎？”于是從橋上走。三、寫(xiě)作（55分）17．請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。（55分）初中三年，一路走來(lái)，總會(huì)有一些人、一些事、一些物“出席”你的青春，帶