Module 2 Unit 1 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年外研版八年級英語上冊

Module2Unit1教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版八年級英語上冊課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容Module2Unit1"Myfavoritesubjectisphysics."，本節(jié)課主要圍繞學(xué)生喜歡的科目展開，包括詢問和回答學(xué)生喜歡的科目、原因以及表達(dá)喜好等方面。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握詢問和回答問題的句型，并能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力，通過詢問和回答問題，提高學(xué)生的聽說技能。

2.學(xué)習(xí)能力：通過參與課堂活動，學(xué)生能夠發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高解決問題的策略。

3.文化意識：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到不同學(xué)科的重要性，培養(yǎng)對科學(xué)知識的興趣，增強(qiáng)跨文化交際的敏感性。

4.思維品質(zhì)：通過討論和表達(dá)個人喜好，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯推理能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語語法和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。他們對日常生活中的簡單對話有一定的了解，但在深入討論個人興趣和學(xué)科偏好時，可能需要復(fù)習(xí)和鞏固相關(guān)的表達(dá)方式。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)普遍抱有較高的興趣，尤其是對于那些能夠與他們個人生活相關(guān)的內(nèi)容。他們具備較強(qiáng)的接受新知識的能力，能夠通過聽覺和視覺途徑吸收信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過小組討論和互動活動來學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則可能更喜歡獨(dú)立思考和練習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在討論個人喜好時，學(xué)生可能會遇到表達(dá)不清、詞匯量不足或語法錯誤的問題。此外，對于某些學(xué)生來說，從中文思維轉(zhuǎn)換到英文表達(dá)可能是一個挑戰(zhàn)。課堂上的小組討論可能也會帶來挑戰(zhàn)，尤其是那些不善于表達(dá)或參與的學(xué)生可能會感到不適。因此，教師需要提供足夠的支持和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024-2025學(xué)年外研版八年級英語上冊教材，以便跟隨課堂內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如展示不同學(xué)科的圖片和簡短介紹視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或多媒體設(shè)備，以便播放聽力材料，同時準(zhǔn)備紙筆供學(xué)生記錄筆記和進(jìn)行練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動；確保教室環(huán)境安靜，適合聽力練習(xí)和口語表達(dá)。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師以提問的方式引入話題：“同學(xué)們，你們最喜歡的科目是什么？為什么？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，老師認(rèn)真傾聽并記錄下學(xué)生的回答。

3.老師總結(jié)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題：“今天，我們就來探討一下‘我的最喜歡的科目’這個話題?！?/p>

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示與不同學(xué)科相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“這些圖片分別代表哪些學(xué)科？你們對這些學(xué)科有什么了解？”

2.學(xué)生回答問題，老師點(diǎn)評并簡要介紹各學(xué)科的特點(diǎn)。

3.老師呈現(xiàn)本節(jié)課的課文標(biāo)題：“Myfavoritesubjectisphysics.”，并簡要介紹課文內(nèi)容。

三、課文學(xué)習(xí)（20分鐘）

1.老師播放課文錄音，學(xué)生跟讀并注意語音、語調(diào)。

2.學(xué)生分組討論課文內(nèi)容，分享各自對物理學(xué)科的理解和興趣。

3.老師邀請各小組代表分享討論成果，其他學(xué)生補(bǔ)充和提問。

4.老師總結(jié)各小組的討論內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)物理學(xué)科的魅力和重要性。

四、語法講解（10分鐘）

1.老師講解課文中的重點(diǎn)語法知識：“is”作為系動詞的用法，以及“favorite”作為形容詞的用法。

2.學(xué)生跟隨老師一起練習(xí)語法句型，如：“Myfavoritesubjectis...”和“Ilike...because...”

3.老師出示一些例句，讓學(xué)生判斷句子正誤，鞏固所學(xué)語法知識。

五、課堂活動（15分鐘）

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個喜歡的科目，用英語進(jìn)行簡單的介紹和討論。

2.各小組輪流展示，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽并給予評價。

3.老師對學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評，并鼓勵他們繼續(xù)提高英語表達(dá)能力。

六、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)物理學(xué)科的重要性以及英語在學(xué)科學(xué)習(xí)中的作用。

2.布置作業(yè)：學(xué)生課后用英語寫一篇關(guān)于自己最喜歡的科目的短文，要求不少于100字。

七、課后反思（教師自評）

1.本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成？

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是否被激發(fā)？

3.教學(xué)過程中是否存在不足，如何改進(jìn)？六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果：

1.語言能力提升：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練運(yùn)用“is”作為系動詞和“favorite”作為形容詞，正確構(gòu)建句子，如：“Myfavoritesubjectisphysics.”（我最喜歡的科目是物理。）學(xué)生在日常對話中能夠自然地表達(dá)自己的喜好和理由，提高了口語交流的流利度和準(zhǔn)確性。

2.詞匯積累：

學(xué)生學(xué)習(xí)了與學(xué)科相關(guān)的詞匯，如“physics”（物理）、“chemistry”（化學(xué)）、“biology”（生物學(xué)）等，以及描述個人喜好的詞匯，如“favorite”（最喜歡的）、“interesting”（有趣的）等。這些詞匯的積累有助于學(xué)生擴(kuò)展英語詞匯量，為未來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.聽力理解：

通過聽力練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解英語口語，特別是在詢問和回答個人喜好這類話題時。學(xué)生對不同的學(xué)科介紹和討論內(nèi)容有了更深的理解，提高了聽力理解能力。

4.語法應(yīng)用：

學(xué)生在語法講解和練習(xí)中，掌握了系動詞和形容詞的正確用法，能夠?qū)⑦@些語法點(diǎn)應(yīng)用到自己的寫作和口語表達(dá)中。這種應(yīng)用能力的提升有助于學(xué)生構(gòu)建更加復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。

5.文化意識：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對不同的學(xué)科有了更廣泛的了解，認(rèn)識到每個學(xué)科的獨(dú)特性和重要性。這種文化意識的培養(yǎng)有助于學(xué)生形成多元思維，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。

6.思維品質(zhì)：

在小組討論和課堂活動中，學(xué)生需要思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這有助于培養(yǎng)他們的批判性思維和邏輯推理能力。學(xué)生在討論中學(xué)會了如何傾聽他人意見、如何組織語言和如何進(jìn)行有效的溝通。

7.合作能力：

通過小組活動和課堂討論，學(xué)生學(xué)會了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)。這種合作能力的提升對于學(xué)生未來的團(tuán)隊(duì)工作和社交生活具有重要意義。

8.自主學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生在本節(jié)課中通過自主學(xué)習(xí)，如預(yù)習(xí)課文、查找資料等，提高了自己的學(xué)習(xí)能力。這種自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)中更加獨(dú)立和高效。七、重點(diǎn)題型整理1.完成句子：

例題：Myfavoritesubjectis________.

答案：physics

補(bǔ)充說明：此題型旨在考察學(xué)生對系動詞“is”和形容詞“favorite”的運(yùn)用。學(xué)生需要根據(jù)句意選擇合適的學(xué)科名詞填空。

2.選擇合適的詞匯填空：

例題：Ilikemathbecauseit's________.

選項(xiàng)：a)interestingb)difficultc)boringd)important

答案：a)interesting

補(bǔ)充說明：此題型考察學(xué)生對形容詞的理解和運(yùn)用。學(xué)生需要根據(jù)句意選擇合適的形容詞來描述數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

3.改寫句子：

例題：Thebookismyfavoriteone.

改寫：Myfavoritebookis________.

答案：theone

補(bǔ)充說明：此題型考察學(xué)生對句子結(jié)構(gòu)的理解。學(xué)生需要將原句中的定語從句改寫為定語同位語。

4.選擇正確的時態(tài)填空：

例題：Myfavoritesubject________(be)physics.

選項(xiàng)：a)isb)wasc)willbed)are

答案：a)is

補(bǔ)充說明：此題型考察學(xué)生對現(xiàn)在時態(tài)的理解。學(xué)生需要根據(jù)句意選擇合適的時態(tài)填空。

5.問答練習(xí)：

例題：Q:Whatisyourfavoritesubject?

A:Myfavoritesubjectis________.

選項(xiàng)：a)musicb)artc)physicsd)literature

答案：c)physics

補(bǔ)充說明：此題型考察學(xué)生對詢問個人喜好的句型及回答的理解。學(xué)生需要根據(jù)問題選擇合適的答案。

6.小組討論：

例題：Discusswithyourgroupandtelleachotheraboutyourfavoritesubject.Whydoyoulikeit?

補(bǔ)充說明：此題型旨在考察學(xué)生的口語表達(dá)能力和合作能力。學(xué)生需要在小組內(nèi)進(jìn)行討論，分享自己的喜好并說明原因。

7.寫作練習(xí)：

例題：Writeashortpassageaboutyourfavoritesubject.Includewhyyoulikeitandwhatyouhavelearnedfromit.

補(bǔ)充說明：此題型考察學(xué)生的寫作能力。學(xué)生需要根據(jù)提示寫一篇關(guān)于自己最喜歡的科目的短文，展示自己的觀點(diǎn)和思考。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得整體來說還是挺順利的。咱們一起回顧一下，看看有哪些做得好的地方，有哪些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了分組討論的方式，這個方法挺有效的。我看到學(xué)生們在小組里討論得很熱烈，互相啟發(fā)，這樣的氛圍讓我很欣慰。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太愿意發(fā)言，可能是因?yàn)樗麄儾惶孕?，或者是對英語表達(dá)有顧慮。我打算在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵這些學(xué)生，讓他們在小組活動中找到自信，敢于開口說英語。

在策略上，我用了圖片和視頻來輔助教學(xué)，這些多媒體資源確實(shí)幫助學(xué)生更好地理解了課文內(nèi)容。但是，我也注意到有些學(xué)生對于視頻中的信息吸收得比較慢，這可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z聽力水平還有待提高。我計(jì)劃在之后的課程中，增加一些聽力練習(xí)，幫助學(xué)生提升這方面的能力。

管理方面，我覺得課堂紀(jì)律總體上還是不錯的，學(xué)生們都能按照要求參與活動。不過，在小組討論時，個別小組的聲音有點(diǎn)大，影響了其他小組。我意識到需要更加明確地指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的討論，同時也要注意控制課堂的聲音。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們在知識方面有了明顯的進(jìn)步。他們能夠正確運(yùn)用課文中的句型和詞匯，比如“is”作為系動詞，以及“favorite”作為形容詞。在技能方面，學(xué)生的口語表達(dá)能力也有所提高，他們能夠用英語表達(dá)自己的喜好和理由。

情感態(tài)度方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣有所提升，這在討論中體現(xiàn)得尤為明顯。學(xué)生們在談?wù)撟约鹤钕矚g的科目時，臉上都洋溢著興奮和自豪的表情，這讓我感到非常高興。

當(dāng)然，也存在一些問題。比如，有些學(xué)生在課堂上還是不夠?qū)Ｗ?，有時候會走神。我需要在今后的教學(xué)中，找到更好的方法來吸引學(xué)生的注意力，比如設(shè)計(jì)更有趣的活動，或者通過游戲化的教學(xué)來提高學(xué)生的參與度。

最后，我想針對教學(xué)中存在的問題和不足，提出一些改進(jìn)措施和建議。首先，我會在課堂上更多地關(guān)注那些不太愿意發(fā)言的學(xué)生，通過個別輔導(dǎo)和鼓勵，幫助他們克服表達(dá)障礙。其次，我會增加聽力練習(xí)，尤其是針對那些聽力水平較弱的學(xué)生。此外，我還會設(shè)計(jì)一些小組合作的活動，讓學(xué)生在互動中提高英語能力。板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)：

-系動詞“is”的用法

-形容詞“favorite”的用法

-詢問和回答個人喜好的句型

②詞匯：

-favorite(最喜歡的)

-subject(科目)

-physics(物理)

-chemistry(化學(xué))

-biology(生物學(xué))

-interesting(有趣的)

-i