第1-2課時 運球 急停急起技術(shù) 教學(xué)設(shè)計 -八年級體育與健康

第1-2課時運球急停急起技術(shù)教學(xué)設(shè)計-八年級體育與健康科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第1-2課時運球急停急起技術(shù)教學(xué)設(shè)計-八年級體育與健康設(shè)計意圖本課時針對八年級學(xué)生，旨在通過“運球、急停急起技術(shù)”的教學(xué)，提高學(xué)生的基本運動技能，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，符合實際教學(xué)需求，旨在提升學(xué)生的體育素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的興趣和熱愛，提升學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。通過運球和急停急起技術(shù)的練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的運動感知和動作控制能力，培養(yǎng)學(xué)生在體育活動中的規(guī)則意識和社會責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入八年級前，已具備一定的籃球基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的運球動作。但對于急停急起技術(shù)，多數(shù)學(xué)生可能還處于初步學(xué)習(xí)階段，對動作要領(lǐng)和技巧掌握不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級學(xué)生對籃球運動普遍具有較高興趣，喜歡參與團(tuán)隊活動。他們在運動能力上表現(xiàn)出一定的個體差異，部分學(xué)生動作協(xié)調(diào)性好，反應(yīng)快；而部分學(xué)生可能在動作連貫性和身體控制上存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有視覺學(xué)習(xí)者，也有動作學(xué)習(xí)者，需要教師根據(jù)不同風(fēng)格進(jìn)行針對性教學(xué)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)運球和急停急起技術(shù)時，學(xué)生可能面臨以下困難：動作不協(xié)調(diào)、重心控制不穩(wěn)定、身體平衡性差等。此外，學(xué)生在練習(xí)過程中可能因動作不熟練而受傷，需要教師加強(qiáng)安全教育和保護(hù)措施。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：講解動作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)技術(shù)細(xì)節(jié)，確保學(xué)生理解動作原理。

2.分組練習(xí)法：通過小組合作，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，提高技能。

3.反饋與糾正法：及時給予學(xué)生動作反饋，幫助學(xué)生糾正錯誤，提升動作質(zhì)量。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用視頻展示正確動作，幫助學(xué)生直觀理解。

2.實物教學(xué)：使用籃球模型，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)。

3.記錄與分析：使用手機(jī)或攝像機(jī)記錄學(xué)生動作，課后分析改進(jìn)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“運球、急停急起技術(shù)”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何保持運球時的穩(wěn)定性？”、“急停急起時如何調(diào)整身體重心？”等。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解動作要領(lǐng)和技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課題內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過籃球比賽視頻，引出“運球、急停急起技術(shù)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解動作要領(lǐng)，如運球時手的位置、急停急起時的腳步移動等。

-組織課堂活動：設(shè)計小組練習(xí)，讓學(xué)生在互相監(jiān)督下練習(xí)運球和急停急起技術(shù)。

-解答疑問：針對學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組練習(xí)，體驗動作的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解動作要領(lǐng)。

-實踐活動法：設(shè)計小組練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解動作要領(lǐng)，掌握運球和急停急起技術(shù)。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置練習(xí)題，要求學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固練習(xí)。

-提供拓展資源：推薦籃球技巧書籍和在線教程，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的練習(xí)題，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技能掌握程度：

-學(xué)生能夠熟練掌握運球的基本動作，包括原地運球、行進(jìn)間運球等。

-學(xué)生能夠正確運用急停急起技術(shù)，包括急停、急起時的身體平衡和動作連貫性。

-學(xué)生在實戰(zhàn)中能夠靈活運用所學(xué)技術(shù)，提高籃球比賽中的表現(xiàn)。

2.身體素質(zhì)提升：

-通過運球和急停急起技術(shù)的練習(xí)，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性和反應(yīng)速度得到顯著提高。

-學(xué)生在練習(xí)過程中，心肺功能得到鍛煉，身體素質(zhì)得到提升。

3.團(tuán)隊合作意識增強(qiáng)：

-在小組練習(xí)和比賽中，學(xué)生學(xué)會了與他人協(xié)作，共同完成籃球運動。

-學(xué)生在團(tuán)隊中學(xué)會了溝通、協(xié)調(diào)和配合，增強(qiáng)了團(tuán)隊合作意識。

4.安全意識提高：

-學(xué)生在練習(xí)過程中，學(xué)會了正確使用籃球器材，避免運動損傷。

-學(xué)生在比賽中，能夠遵守比賽規(guī)則，尊重對手，提高安全意識。

5.學(xué)習(xí)興趣和自信心增強(qiáng)：

-通過學(xué)習(xí)籃球運動，學(xué)生對體育產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意積極參與體育活動。

-學(xué)生在掌握籃球技能后，自信心得到提升，更加敢于挑戰(zhàn)自我。

6.社會責(zé)任感培養(yǎng)：

-學(xué)生在籃球運動中，學(xué)會了遵守規(guī)則、公平競爭，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)。

-學(xué)生在團(tuán)隊中學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任，為集體榮譽而努力。

7.心理素質(zhì)提升：

-學(xué)生在練習(xí)和比賽中，學(xué)會了面對挫折和失敗，培養(yǎng)了堅強(qiáng)的意志品質(zhì)。

-學(xué)生在比賽中，學(xué)會了調(diào)整心態(tài)，保持冷靜，提高心理素質(zhì)。

8.知識體系構(gòu)建：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)籃球運動，了解了籃球運動的發(fā)展歷程、比賽規(guī)則和技巧。

-學(xué)生在掌握籃球技能的同時，對體育知識體系有了更全面的認(rèn)識。

9.個性發(fā)展：

-學(xué)生在籃球運動中，可以根據(jù)自己的特點和興趣，選擇適合自己的籃球技能進(jìn)行發(fā)展。

-學(xué)生在籃球運動中，可以培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力和創(chuàng)新精神。

10.終身學(xué)習(xí)意識：

-學(xué)生在籃球運動中，學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)、自我挑戰(zhàn)，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-學(xué)生在籃球運動中，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計①運球技術(shù)

-原地運球：手法、球的位置、手腕轉(zhuǎn)動

-行進(jìn)間運球：步伐、身體協(xié)調(diào)、球與身體接觸

②急停急起技術(shù)

-急停：重心降低、腳步制動、身體平衡

-急起：腳步加速、身體協(xié)調(diào)、動作連貫

③技術(shù)要點

-穩(wěn)定性：控制球、保持身體平衡

-連貫性：動作流暢、一氣呵成

-安全性：正確使用器材、避免受傷

-團(tuán)隊合作：配合隊友、提高團(tuán)隊效率教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是我們教師工作中不可或缺的一部分。在剛剛結(jié)束的“第1-2課時運球急停急起技術(shù)”的教學(xué)中，我想分享一下我的反思和改進(jìn)計劃。

首先，我覺得在課前準(zhǔn)備方面，我做得還算充分。我提前準(zhǔn)備了詳細(xì)的教案，包括動作講解、示范視頻、練習(xí)步驟等。但是，我也意識到，對于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，僅僅依靠視頻和文字可能還不夠。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，增加一些實物教學(xué)環(huán)節(jié)，比如使用籃球模型來幫助學(xué)生更好地理解動作要領(lǐng)。

其次，我在課堂上的講解和示范部分，盡量做到清晰、準(zhǔn)確。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是對某些動作細(xì)節(jié)不夠理解。為了解決這個問題，我打算在講解時，加入一些簡單的口訣或者動作圖解，幫助記憶和模仿。

在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們在運球和急停急起技術(shù)的練習(xí)中，普遍存在動作不協(xié)調(diào)、重心控制不穩(wěn)定的問題。針對這一點，我反思了一下，可能是因為我在講解時沒有強(qiáng)調(diào)動作的連貫性和穩(wěn)定性。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，更加注重動作的連貫性訓(xùn)練，比如通過設(shè)置障礙物，讓學(xué)生在運球時練習(xí)繞過障礙，以此來提高他們的協(xié)調(diào)性和穩(wěn)定性。

另外，我在課堂管理上也存在一些問題。有時候，學(xué)生在練習(xí)時，會有些小動作或者注意力不集中。這讓我意識到，我需要更加有效地管理課堂，比如通過設(shè)置小組長，讓他們在練習(xí)時負(fù)責(zé)監(jiān)督和指導(dǎo)組員，這樣可以提高學(xué)生的參與度和自律性。

在教學(xué)反饋方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對自己的進(jìn)步不太滿意，這可能是因為他們對成功的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定得過高。為了幫助學(xué)生建立積極的自我評價，我計劃在未來的教學(xué)中，更多地關(guān)注他們的進(jìn)步和努力，而不是僅僅關(guān)注結(jié)果。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過程。通過這次教學(xué)，我學(xué)到了很多，也發(fā)現(xiàn)了許多需要改進(jìn)的地方。我會認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，不斷調(diào)整教學(xué)方法，以期在未來的教學(xué)中取得更好的效果。

具體來說，以下是我的一些改進(jìn)措施：

1.增加實物教學(xué)，使用籃球模型幫助學(xué)生理解動作要領(lǐng)。

2.在講解時加入口訣和動作圖解，提高學(xué)生的記憶和模仿能力。

3.強(qiáng)化動作連貫性訓(xùn)練，通過設(shè)置障礙物等練習(xí)，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和穩(wěn)定性。

4.加強(qiáng)課堂管理，通過設(shè)置小組長等方式，提高學(xué)生的參與度和自律性。

5.關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和努力，建立積極的自我評價體系。

6.定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時調(diào)整教學(xué)策略。

我相信，通過這些改進(jìn)措施，我的教學(xué)效果一定會得到提升，學(xué)生們也會在籃球運動中收獲更多。課后作業(yè)1.實踐題：請嘗試在操場上進(jìn)行原地運球練習(xí)，記錄下自己能夠連續(xù)運球的最長時間，并分析自己在練習(xí)中遇到的問題和改進(jìn)的方法。

答案：學(xué)生需記錄下自己的運球時間，并反思動作中存在的問題，如運球不穩(wěn)定、手腕力量不足等，提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。

2.案例分析題：觀看一段籃球比賽視頻，分析視頻中球員在急停急起時的動作特點，并總結(jié)出提高急停急起技術(shù)的方法。

答案：學(xué)生需觀察視頻，描述球員的動作特點，如重心轉(zhuǎn)移、腳步移動等，并提出提高急停急起技術(shù)的練習(xí)方法。

3.練習(xí)題：請根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一套完整的運球和急停急起技術(shù)訓(xùn)練方案，包括熱身、練習(xí)、放松等環(huán)節(jié)。

答案：學(xué)生需設(shè)計出包含熱身、運球練習(xí)、急停急起練習(xí)、放松等環(huán)節(jié)的訓(xùn)練方案，并說明每個環(huán)節(jié)的目的和具體內(nèi)容。

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