2024秋九年級(jí)英語下冊 Module 7 English for you and me Unit 3 Language in use教學(xué)實(shí)錄（新版）外研版

2024秋九年級(jí)英語下冊Module7EnglishforyouandmeUnit3Languageinuse教學(xué)實(shí)錄（新版）外研版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析2024秋九年級(jí)英語下冊Module7EnglishforyouandmeUnit3Languageinuse教學(xué)實(shí)錄（新版）外研版。本單元以“語言應(yīng)用”為主題，通過介紹日常生活中的英語表達(dá)，幫助學(xué)生提高語言運(yùn)用能力。教材內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，旨在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用英語的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、得體地運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力。

2.提高學(xué)生理解不同語境中語言表達(dá)的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。

3.增強(qiáng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確運(yùn)用本單元所學(xué)的日常用語和表達(dá)方式，如詢問時(shí)間、地點(diǎn)、天氣等。

②能夠在具體情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行簡單的對話和交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用英語中的禮貌用語和交際策略，如請求、道歉、感謝等。

②在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)語法知識(shí)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般疑問句等。

③掌握不同語境下的語調(diào)、語速和語氣，使交流更加自然、流暢。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括課文、練習(xí)冊等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示日常英語交流場景的圖片和視頻，以及相關(guān)的語法和詞匯解釋。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供紙筆和任務(wù)卡片，以促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)和參與。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

教師以日常生活場景為切入點(diǎn)，用英語詢問學(xué)生：“Goodmorning,class.Howareyoutoday?”引導(dǎo)學(xué)生用英語回答。接著，教師展示一幅描繪日?；顒?dòng)的圖片，如上學(xué)、購物、吃飯等，讓學(xué)生思考這些場景中可能使用的英語表達(dá)。教師提問：“Whatareyoudoinginthispicture?HowdoyouexpressitinEnglish?”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

①教師介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的日常用語和表達(dá)方式，如詢問時(shí)間、地點(diǎn)、天氣等，并用實(shí)例進(jìn)行講解。例如，教師可以展示“Goodmorning,whattimeisit?”的對話場景，并解釋其用法。

②教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法，通過例句和圖片幫助學(xué)生理解。例如，教師可以展示“Whereareyougoingnow?”的對話場景，并解釋現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成。

③教師教授一般疑問句的構(gòu)成和用法，通過例句和圖片幫助學(xué)生理解。例如，教師可以展示“Howdoyougotoschool?”的對話場景，并解釋一般疑問句的構(gòu)成。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

①學(xué)生分成小組，模擬日常生活中詢問時(shí)間、地點(diǎn)、天氣等場景，用所學(xué)英語進(jìn)行對話。

②教師提供情景卡片，讓學(xué)生根據(jù)卡片內(nèi)容進(jìn)行角色扮演，鞏固所學(xué)表達(dá)方式。

③教師播放英語視頻，讓學(xué)生觀看并模仿視頻中的對話和表達(dá)方式。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

①學(xué)生討論如何在詢問時(shí)間、地點(diǎn)、天氣等場景中使用所學(xué)英語表達(dá)方式。

②學(xué)生分享在實(shí)際生活中運(yùn)用英語交流的經(jīng)歷，分析其中的成功和不足。

③學(xué)生討論如何根據(jù)不同語境選擇合適的英語表達(dá)方式。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般疑問句等語法點(diǎn)的運(yùn)用方法。教師舉例說明本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如如何在實(shí)際交流中運(yùn)用禮貌用語和交際策略。教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后多加練習(xí)，提高英語實(shí)際應(yīng)用能力。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《DailyEnglishConversations》節(jié)選，提供不同場景下的真實(shí)對話示例，如在餐廳點(diǎn)餐、在機(jī)場詢問路線等，幫助學(xué)生了解日常英語的實(shí)際應(yīng)用。

-《EnglishinUse》中的相關(guān)章節(jié)，介紹英語語法和詞匯在實(shí)際交流中的運(yùn)用，如時(shí)態(tài)、被動(dòng)語態(tài)、常用表達(dá)等。

-《EnglishforLife》中的短文，涉及不同文化背景下的日常生活話題，如節(jié)假日慶祝方式、傳統(tǒng)習(xí)俗等，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以通過在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，收聽和跟讀日常英語對話，提高聽力和口語能力。

-建議學(xué)生收集生活中常見的英語標(biāo)識(shí)和標(biāo)語，如交通標(biāo)志、商店名稱等，分析其英語表達(dá)的特點(diǎn)，并嘗試用英語進(jìn)行翻譯。

-組織學(xué)生參與英語角或英語俱樂部活動(dòng)，與其他同學(xué)進(jìn)行英語交流，練習(xí)實(shí)際運(yùn)用英語的能力。

3.綜合實(shí)踐活動(dòng)建議

-設(shè)計(jì)一個(gè)以“我的日常”為主題的英語演講或?qū)懽骰顒?dòng)，讓學(xué)生用英語描述自己的日常生活，包括上學(xué)、放學(xué)、周末活動(dòng)等。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，模擬一次英語角活動(dòng)，每個(gè)小組負(fù)責(zé)準(zhǔn)備一個(gè)主題，如旅游、美食、科技等，進(jìn)行英語討論和交流。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與英語配音或短劇表演，選擇與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的主題，如旅行日志、日常生活場景等，通過角色扮演提高英語表達(dá)能力和表演技巧。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，提高學(xué)生參與度。在課堂教學(xué)中，我嘗試將教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，通過模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生在具體的語境中運(yùn)用英語，這樣不僅提高了學(xué)生的興趣，也增強(qiáng)了他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)，豐富課堂形式。我利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，來輔助教學(xué)，使課堂更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個(gè)體差異較大，教學(xué)進(jìn)度難以統(tǒng)一。由于學(xué)生的英語基礎(chǔ)和接受能力不同，我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)難以找到一個(gè)適合所有學(xué)生的教學(xué)進(jìn)度，這導(dǎo)致部分學(xué)生可能跟不上教學(xué)節(jié)奏，而另一部分學(xué)生又覺得內(nèi)容過于簡單。

2.課堂互動(dòng)不足，學(xué)生參與度有待提高。盡管我嘗試了多種教學(xué)方法，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)仍然不夠充分，有些學(xué)生參與度不高，課堂氛圍不夠活躍。

3.評(píng)價(jià)方式單一，未能全面評(píng)估學(xué)生能力。目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生，這種評(píng)價(jià)方式較為單一，不能全面反映學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個(gè)性化教學(xué)，關(guān)注學(xué)生差異。針對學(xué)生個(gè)體差異，我將嘗試采用分層教學(xué)的方法，為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料和任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

2.增加課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。

3.豐富評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生能力。我將嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人展示等，全面評(píng)估學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力，并給予針對性的反饋，幫助學(xué)生更好地改進(jìn)。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了Module7EnglishforyouandmeUnit3Languageinuse這一單元，主要圍繞日常生活中的英語表達(dá)展開。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了以下內(nèi)容：

1.詢問時(shí)間、地點(diǎn)、天氣等日常用語的表達(dá)方式。

2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法，以及如何在具體情境中運(yùn)用。

3.一般疑問句的構(gòu)成和用法，以及如何在對話中提出問題。

1.回顧本節(jié)課所學(xué)的日常用語，如詢問時(shí)間、地點(diǎn)、天氣等，讓學(xué)生用英語進(jìn)行實(shí)際對話。

2.通過展示圖片或視頻，讓學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或活動(dòng)。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)情景，讓學(xué)生用一般疑問句提出問題，并嘗試用英語進(jìn)行回答。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

1.日常用語檢測：讓學(xué)生用英語回答以下問題：

-Whattimeisit?

-Whereisthenearestsupermarket?

-Howistheweathertoday?

2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)檢測：讓學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述以下場景：

-Iamreadingabook.

-SheiswatchingTV.

-Theyareplayingfootball.

3.一般疑問句檢測：讓學(xué)生用一般疑問句提問以下內(nèi)容：

-Areyougoingtoschool?

-Isitsunnytoday?

-Aretheyeatinglunch?板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①日常用語：詢問時(shí)間、地點(diǎn)、天氣等

②現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：be+動(dòng)詞ing

③一般疑問句：助動(dòng)詞+主語+動(dòng)詞原形

2.重點(diǎn)詞匯

①Time:morning,afternoon,evening,night

②Place:here,there,nearby,faraway

③Weather:sunny,cloudy,rainy,windy

3.重點(diǎn)句子

①Whattimeisit?It's...

②Whereisthenearestsupermarket?It's...

③Howistheweathertoday?It's...

④Iamreadingabook.

⑤SheiswatchingTV.

⑥Theyareplayingfootball.

⑦Areyougoingtoschool?Yes,Iam./No,I'mnot.

⑧Isitsunnytoday?Yes,itis./No,itisn't.

⑨Aretheyeatinglunch?Yes,theyare./No,theyaren't.課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《EnglishintheRealWorld》閱讀材料：選擇與Module7EnglishforyouandmeUnit3Languageinuse相關(guān)的章節(jié)，如日常生活中的英語對話、旅行中的英語表達(dá)等，讓學(xué)生閱讀并總結(jié)其中的關(guān)鍵信息。

-《EnglishConversationsforEverydayLife》視頻資源：推薦一些英語日常對話的視頻，如購物、餐廳點(diǎn)餐、旅行咨詢等，讓學(xué)生觀看并模仿其中的語言表達(dá)。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后自主選擇閱讀材料或觀看視頻，記錄下自己感興趣或覺得有用的表達(dá)方式。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用所學(xué)英語進(jìn)行角色扮演，模擬視頻中的場景，與他人進(jìn)行對話練習(xí)。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自