2024-2025學(xué)年高中歷史 第三單元 古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù) 第8課 古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)新課教學(xué)實(shí)錄1 新人教版必修3

2024-2025學(xué)年高中歷史第三單元古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)第8課古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)新課教學(xué)實(shí)錄1新人教版必修3科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中歷史第三單元古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)第8課古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)新課教學(xué)實(shí)錄1新人教版必修3教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：新人教版必修3第三單元古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)第8課古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)。

內(nèi)容：本課主要介紹了古代中國在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、天文歷法、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的重大發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，如四大發(fā)明、地動(dòng)儀、渾天儀等，旨在幫助學(xué)生了解古代中國在科學(xué)技術(shù)方面的輝煌成就，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷和民族自豪感。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)接觸過一些與古代中國科學(xué)技術(shù)相關(guān)的知識，如古代農(nóng)業(yè)工具、手工業(yè)發(fā)展等。他們對古代科技有一定的認(rèn)識，但可能缺乏系統(tǒng)性和深入的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對歷史學(xué)科普遍持有一定的興趣，尤其對古代科技成就的探索。他們具備一定的分析能力和邏輯思維能力，能夠通過閱讀和討論來理解復(fù)雜的歷史現(xiàn)象。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺資料來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更習(xí)慣于通過閱讀和思考來吸收知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)古代科技成就時(shí)，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對古代科技背景的缺乏了解，難以將科技成就與當(dāng)時(shí)的社會環(huán)境聯(lián)系起來；二是古代科技術(shù)語和概念可能較為抽象，學(xué)生需要一定的抽象思維能力來理解；三是對于古代科技成就的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可能與現(xiàn)代有所不同，學(xué)生需要學(xué)會從歷史的角度進(jìn)行評價(jià)。此外，部分學(xué)生可能對歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)缺乏信心，需要教師給予更多的鼓勵(lì)和支持。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，即新人教版必修3第三單元的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如古代科技發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的圖片、相關(guān)歷史文獻(xiàn)節(jié)選等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，并準(zhǔn)備展示臺，用于展示學(xué)生的研究成果。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）教師以提問的方式引入話題：“同學(xué)們，你們知道我們國家有哪些古代的科技發(fā)明嗎？”

（2）學(xué)生自由發(fā)言，教師簡要總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天，我們就來一起探究古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，感受古代科技的輝煌?！?/p>

二、新課講授

1.古代農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步

（1）教師展示圖片，如古代農(nóng)耕工具圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“這些圖片展示了哪些古代農(nóng)業(yè)技術(shù)？它們對我們今天的農(nóng)業(yè)發(fā)展有何影響？”

（2）學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

（3）學(xué)生匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)：古代農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，為我國的農(nóng)業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

2.手工業(yè)的發(fā)展

（1）教師展示古代手工業(yè)產(chǎn)品圖片，如青銅器、陶瓷、絲綢等，提問：“這些手工業(yè)產(chǎn)品代表了我國古代手工業(yè)的哪些特點(diǎn)？”

（2）學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

（3）學(xué)生匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)：古代手工業(yè)的發(fā)展，展示了我國古代人民的智慧和創(chuàng)造力，為世界手工業(yè)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

3.天文歷法的成就

（1）教師展示古代天文觀測工具圖片，如渾天儀、地動(dòng)儀等，提問：“這些天文觀測工具是如何工作的？它們對天文歷法的發(fā)展有何貢獻(xiàn)？”

（2）學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

（3）學(xué)生匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)：古代天文歷法的成就，為我國的農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、航海事業(yè)提供了重要的時(shí)間保障。

4.數(shù)學(xué)的成就

（1）教師展示古代數(shù)學(xué)著作《九章算術(shù)》的片段，提問：“這些數(shù)學(xué)公式和理論對現(xiàn)代數(shù)學(xué)有何影響？”

（2）學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

（3）學(xué)生匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)：古代數(shù)學(xué)的成就，為我國數(shù)學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對世界數(shù)學(xué)發(fā)展也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

5.醫(yī)學(xué)的進(jìn)步

（1）教師展示古代醫(yī)學(xué)著作《黃帝內(nèi)經(jīng)》的片段，提問：“這些醫(yī)學(xué)理論對現(xiàn)代醫(yī)學(xué)有何啟示？”

（2）學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

（3）學(xué)生匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)：古代醫(yī)學(xué)的進(jìn)步，為我國的醫(yī)學(xué)事業(yè)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和理論，對世界醫(yī)學(xué)發(fā)展也產(chǎn)生了積極影響。

三、課堂活動(dòng)

1.小組合作：教師將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)古代科技成就進(jìn)行研究，準(zhǔn)備一份PPT進(jìn)行展示。

2.學(xué)生展示：每組選派代表進(jìn)行展示，其他學(xué)生認(rèn)真聆聽，教師點(diǎn)評。

四、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古代科技成就的重要性。

2.學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，提出自己的疑問，教師解答。

五、作業(yè)布置

1.請學(xué)生以古代科技成就為主題，寫一篇短文，分享自己的感受和看法。

2.請學(xué)生查找資料，了解我國古代科技成就對現(xiàn)代科技發(fā)展的影響。

六、板書設(shè)計(jì)

1.古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)

-農(nóng)業(yè)技術(shù)

-手工業(yè)

-天文歷法

-數(shù)學(xué)

-醫(yī)學(xué)知識點(diǎn)梳理1.古代農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步

-農(nóng)業(yè)工具的改進(jìn)：耒耜、犁、耬車等農(nóng)具的使用，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。

-耕作技術(shù)的提升：深耕細(xì)作、輪作休耕等耕作技術(shù)的應(yīng)用，保證了土地的肥力。

-精耕細(xì)作：推廣優(yōu)良品種，改進(jìn)種植技術(shù)，提高單位面積產(chǎn)量。

2.手工業(yè)的發(fā)展

-青銅器的制造：商周時(shí)期青銅器的制作工藝精湛，如司母戊鼎、四羊方尊等。

-陶瓷業(yè)：東漢時(shí)期的青瓷、唐代的唐三彩等，代表了我國陶瓷工藝的高水平。

-絲綢業(yè)：古代絲綢之路的開通，促進(jìn)了絲綢的貿(mào)易，提高了絲綢的質(zhì)量。

3.天文歷法的成就

-天文觀測工具：渾天儀、地動(dòng)儀等，用于天文觀測和地震預(yù)報(bào)。

-歷法編制：夏代的農(nóng)歷、漢代的太初歷等，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了時(shí)間保障。

4.數(shù)學(xué)的成就

-《九章算術(shù)》：包含算術(shù)、幾何、代數(shù)等內(nèi)容，對后世數(shù)學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

-圓周率的計(jì)算：古代數(shù)學(xué)家對圓周率的計(jì)算方法，如劉徽的割圓術(shù)等。

5.醫(yī)學(xué)的進(jìn)步

-醫(yī)學(xué)著作：《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒雜病論》等，總結(jié)了許多醫(yī)學(xué)理論和治療方法。

-中藥的應(yīng)用：中醫(yī)理論指導(dǎo)下，中藥的使用為疾病治療提供了有效手段。

-針灸和推拿：中醫(yī)治療方法之一，具有較好的療效。

6.四大發(fā)明

-指南針：用于航海和地理探險(xiǎn)，為世界航海事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。

-印刷術(shù)：促進(jìn)了文化的傳播和知識的普及。

-火藥：應(yīng)用于軍事和民用領(lǐng)域，推動(dòng)了火器的發(fā)明。

-活字印刷：提高了印刷效率，降低了印刷成本。

7.科學(xué)技術(shù)與社會發(fā)展的關(guān)系

-科技進(jìn)步對經(jīng)濟(jì)、文化、政治等方面的影響。

-科技創(chuàng)新對國家發(fā)展的重要性。

-古代科技成就對現(xiàn)代科技發(fā)展的啟示。典型例題講解1.例題：

題目：《九章算術(shù)》中有一道題：“今有物不知其數(shù)，三三數(shù)之剩二，五五數(shù)之剩三，七七數(shù)之剩二。問物幾何？”

解答：根據(jù)題意，設(shè)該數(shù)為x，則有以下同余方程組：

x≡2(mod3)

x≡3(mod5)

x≡2(mod7)

通過解同余方程，得到x=23。

2.例題：

題目：古代天文學(xué)家張衡發(fā)明了地動(dòng)儀，用以檢測地震。已知地動(dòng)儀的直徑為1.5米，求其表面積。

解答：地動(dòng)儀為圓柱形，表面積公式為A=2πr(h+r)，其中r為半徑，h為高。已知直徑為1.5米，半徑r=0.75米。設(shè)高為h，則表面積A=2π*0.75*(h+0.75)。

由于題目未給出具體的高，故無法求出表面積。

3.例題：

題目：古代醫(yī)學(xué)家扁鵲提出了“望、聞、問、切”四診法，其中“切”指的是什么？

解答：切診，即通過觸摸患者身體的不同部位，以了解病情和診斷疾病。

4.例題：

題目：古代青銅器制造工藝中的“錯(cuò)金銀”技術(shù)，是指什么？

解答：錯(cuò)金銀技術(shù)是一種在青銅器表面鑲嵌金銀絲或片的技術(shù)，用于裝飾和加固器物。

5.例題：

題目：古代農(nóng)業(yè)技術(shù)中的“深耕細(xì)作”指的是什么？

解答：深耕細(xì)作是指在耕作過程中，將土地深翻，使土壤更加松軟，有利于作物生長，同時(shí)細(xì)致地耕作，提高土地利用率。

補(bǔ)充說明：

1.對于同余方程組的解法，可以通過試錯(cuò)法、中國剩余定理等方法求解。

2.在計(jì)算圓柱表面積時(shí)，需要明確圓柱的高，否則無法計(jì)算。

3.四診法中的切診，要求醫(yī)生具備豐富的經(jīng)驗(yàn)和手感，以準(zhǔn)確判斷病情。

4.錯(cuò)金銀技術(shù)在青銅器制造中的應(yīng)用，展示了古代工匠的精湛技藝。

5.深耕細(xì)作是古代農(nóng)業(yè)技術(shù)的重要環(huán)節(jié)，對于提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量具有重要意義。板書設(shè)計(jì)①古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)

-農(nóng)業(yè)技術(shù)：耒耜、犁、耬車、深耕細(xì)作

-手工業(yè)：青銅器、陶瓷、絲綢、錯(cuò)金銀技術(shù)

-天文歷法：渾天儀、地動(dòng)儀、農(nóng)歷、太初歷

-數(shù)學(xué)：《九章算術(shù)》、圓周率計(jì)算

-醫(yī)學(xué)：《黃帝內(nèi)經(jīng)》、四診法、中藥、針灸推拿

-四大發(fā)明：指南針、印刷術(shù)、火藥、活字印刷

②古代科技成就的影響

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展：提高農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)效率，促進(jìn)商業(yè)繁榮

-文化傳播：促進(jìn)文化交流，豐富文化內(nèi)涵

-社會進(jìn)步：推動(dòng)社會制度變革，提高人民生活水平

-世界影響：對世界科技發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響

③教學(xué)方法與評價(jià)

-教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)、案例教學(xué)

-評價(jià)方式：課堂參與度、小組合作成果、個(gè)人作業(yè)完成情況教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，提出自己的見解。

-學(xué)生對古代科技成就的興趣濃厚，提問環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲。

-學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中能夠主動(dòng)參與，與小組成員合作完成課題研究。

2.小組討論成果展示：

-各小組對古代科技成就進(jìn)行了深入研究，展示了豐富的圖片、圖表和文字資料。

-學(xué)生在展示過程中，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，邏輯性強(qiáng)。

-小組之間的交流互動(dòng)良好，能夠互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，了解學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握程度。

-測試內(nèi)容涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)知識點(diǎn)，如農(nóng)業(yè)技術(shù)、手工業(yè)、天文歷法等。

-學(xué)生在測試中表現(xiàn)良好，能夠正確回答問題，對所學(xué)知識有較好的理解。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生在課后進(jìn)行自評，總結(jié)自己在課堂上的表現(xiàn)和不足。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評，互相指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-通過自評和互評，學(xué)生能夠認(rèn)識到自己的不足，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對學(xué)生課堂表現(xiàn)，教師給予積極的評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-對于學(xué)生在討論和展示環(huán)節(jié)中存在的問題，教師提出具體、有針對性的建議。

-教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予個(gè)性化指導(dǎo)。

-教師定期與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得還是挺有收獲的。咱們這節(jié)課是關(guān)于古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，這個(gè)主題本身就挺吸引人的，因?yàn)楣糯目萍汲删驼娴奶S富了，學(xué)生們也很感興趣。

首先啊，我覺得我在教學(xué)方法上還是做得不錯(cuò)的。我采用了小組討論的方式，讓同學(xué)們自己去找資料，分析問題，這個(gè)方法挺有效的。你看，他們討論得挺熱烈的，也能提出不少有見地的問題。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，就是有些同學(xué)在討論的時(shí)候，可能因?yàn)楹π呋蛘呤遣蛔孕牛惶野l(fā)言。我得想個(gè)辦法，比如說是設(shè)置一些小型的問答環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)他們多表達(dá)自己的看法。

再說說策略吧，我嘗試了結(jié)合多媒體教學(xué)，用圖片、視頻等形式來展示古代科技成就，這讓學(xué)生們更容易理解。但是，我也意識到，多媒體使用過多可能會分散學(xué)生的注意力，所以以后我得注意控制使用時(shí)間，確保教學(xué)效果。

管理方面，我盡量做到公平公正，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會參與到討論和展示中來。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候課堂紀(jì)律可能需要加強(qiáng)，比如有些同學(xué)在討論時(shí)聲音太大，影響到了其他同學(xué)。我得找個(gè)機(jī)會，跟他們強(qiáng)調(diào)一下課堂紀(jì)律的重要性。

說到教學(xué)效果，我覺得總體上還是不錯(cuò)的。學(xué)生們對古代科技成就有了更深入的了解，他