九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第八單元 金屬和金屬材料 課題2 金屬的化學(xué)性質(zhì)第1課時(shí) 金屬與氧氣、酸的反應(yīng)教學(xué)實(shí)錄（新版）新人教版

九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第八單元金屬和金屬材料課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)第1課時(shí)金屬與氧氣、酸的反應(yīng)教學(xué)實(shí)錄（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為金屬與氧氣、酸的反應(yīng)，包括金屬的氧化反應(yīng)、金屬與酸的反應(yīng)等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第八單元金屬和金屬材料中的金屬的性質(zhì)相關(guān)，學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前已掌握了金屬的物理性質(zhì)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察金屬與氧氣、酸的反應(yīng)現(xiàn)象。

2.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，學(xué)會(huì)安全使用實(shí)驗(yàn)器材和正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

3.提高學(xué)生的科學(xué)思維能力，通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，理解金屬的化學(xué)性質(zhì)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到金屬在生活中的重要性。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.金屬與氧氣反應(yīng)生成金屬氧化物的現(xiàn)象和產(chǎn)物。

2.金屬與酸反應(yīng)生成氫氣和金屬鹽的反應(yīng)過(guò)程。

難點(diǎn)：

1.金屬氧化反應(yīng)的機(jī)理和條件控制。

2.金屬與酸反應(yīng)中氫氣生成的速率和量的影響因素。

解決辦法：

1.通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀觀察金屬氧化反應(yīng)的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)金屬氧化物的生成規(guī)律。

2.通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，展示不同金屬與酸反應(yīng)的差異，幫助學(xué)生理解反應(yīng)條件和產(chǎn)物關(guān)系。

3.引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，討論影響反應(yīng)速率的因素，如金屬的種類(lèi)、酸的濃度等。

4.采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：金屬樣品、氧氣瓶、集氣瓶、酒精燈、試管、滴管、鑷子、電子天平、pH試紙、計(jì)算機(jī)、投影儀

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群

-信息化資源：金屬與氧氣、酸反應(yīng)的動(dòng)畫(huà)演示視頻、相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作步驟圖解

-教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)演示、小組討論、課堂提問(wèn)、在線測(cè)試教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.以提問(wèn)的方式引入：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了金屬的物理性質(zhì)，那么金屬還有哪些特殊的性質(zhì)呢？

2.展示生活中常見(jiàn)的金屬制品，引導(dǎo)學(xué)生思考金屬在日常生活中的應(yīng)用。

3.提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解金屬與氧氣、酸的反應(yīng)，認(rèn)識(shí)金屬的化學(xué)性質(zhì)。

二、新課講授（15分鐘）

1.金屬與氧氣反應(yīng)

-詳細(xì)內(nèi)容：演示銅片在空氣中加熱生成氧化銅的實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察顏色變化，總結(jié)金屬氧化反應(yīng)的現(xiàn)象。

-用時(shí)：5分鐘

2.金屬與酸反應(yīng)

-詳細(xì)內(nèi)容：演示鐵片與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣的實(shí)驗(yàn)，觀察氣泡產(chǎn)生，分析反應(yīng)過(guò)程。

-用時(shí)：5分鐘

3.金屬活動(dòng)性順序

-詳細(xì)內(nèi)容：介紹金屬活動(dòng)性順序的概念，通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證不同金屬的活動(dòng)性，如鋅與硫酸銅溶液的反應(yīng)。

-用時(shí)：5分鐘

三、實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

1.學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)

-詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察金屬與氧氣、酸的反應(yīng)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

-用時(shí)：10分鐘

2.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

-詳細(xì)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，總結(jié)金屬氧化反應(yīng)和金屬與酸反應(yīng)的特點(diǎn)。

-用時(shí)：5分鐘

3.金屬活動(dòng)性順序驗(yàn)證

-詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分組驗(yàn)證金屬活動(dòng)性順序，如鋅、鐵、銅與硫酸銅溶液的反應(yīng)。

-用時(shí)：5分鐘

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.金屬氧化反應(yīng)的機(jī)理

-舉例回答：金屬在氧氣中加熱時(shí)，表面會(huì)形成一層氧化物薄膜，阻止進(jìn)一步的氧化。

-用時(shí)：3分鐘

2.金屬與酸反應(yīng)的速率影響因素

-舉例回答：酸的濃度、金屬的種類(lèi)、金屬的表面積等都會(huì)影響反應(yīng)速率。

-用時(shí)：3分鐘

3.金屬活動(dòng)性順序在實(shí)際應(yīng)用中的意義

-舉例回答：根據(jù)金屬活動(dòng)性順序，可以預(yù)測(cè)金屬在化學(xué)反應(yīng)中的行為，指導(dǎo)金屬的提取和加工。

-用時(shí)：4分鐘

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)金屬與氧氣、酸的反應(yīng)現(xiàn)象和產(chǎn)物。

2.總結(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)，強(qiáng)調(diào)金屬活動(dòng)性順序在化學(xué)反應(yīng)中的應(yīng)用。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)一步探究金屬的化學(xué)性質(zhì)，關(guān)注金屬在環(huán)境保護(hù)和能源利用中的作用。

4.布置作業(yè)：完成課本相關(guān)練習(xí)題，思考金屬在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-金屬的腐蝕與防護(hù)：介紹金屬腐蝕的類(lèi)型（如化學(xué)腐蝕、電化學(xué)腐蝕）、腐蝕的防治方法（如涂層保護(hù)、陰極保護(hù)）以及金屬防腐材料的研究進(jìn)展。

-金屬的合金化：探討合金的概念、合金的制備方法（如熔融法、粉末冶金法）以及合金的性能特點(diǎn)，如不銹鋼、鋁合金的應(yīng)用實(shí)例。

-金屬資源的開(kāi)發(fā)與利用：介紹金屬資源的分布、開(kāi)采方法、金屬資源的重要性以及金屬資源的保護(hù)措施。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過(guò)圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)資源查閱金屬腐蝕與防護(hù)的相關(guān)書(shū)籍和文章，了解腐蝕的原理和防護(hù)技術(shù)。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐慕饘偌庸S或汽車(chē)制造廠，觀察金屬材料的實(shí)際應(yīng)用，了解金屬合金的制備過(guò)程。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，了解金屬資源回收和再利用的重要性。

-建議學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究不同金屬在酸、堿、鹽溶液中的反應(yīng)情況，加深對(duì)金屬化學(xué)性質(zhì)的理解。

-組織學(xué)生進(jìn)行金屬資源知識(shí)競(jìng)賽或演講活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)金屬資源的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)。

-建議學(xué)生閱讀有關(guān)金屬在歷史發(fā)展中的作用的書(shū)籍，了解金屬對(duì)人類(lèi)文明進(jìn)步的貢獻(xiàn)。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-金屬的腐蝕機(jī)理：探討金屬腐蝕的化學(xué)過(guò)程，如金屬與氧氣、水、酸、堿等反應(yīng)生成腐蝕產(chǎn)物。

-金屬的防護(hù)技術(shù)：介紹涂層保護(hù)、陰極保護(hù)、電鍍等金屬防護(hù)方法，以及這些方法的應(yīng)用實(shí)例。

-金屬合金的制備方法：講解熔融法、粉末冶金法等合金制備方法，以及不同合金的性能特點(diǎn)。

-金屬資源的分布與開(kāi)采：介紹全球金屬資源的分布情況，以及不同金屬的開(kāi)采技術(shù)。

-金屬資源的保護(hù)：探討金屬資源保護(hù)的重要性，以及資源回收和再利用的途徑。

-金屬在歷史發(fā)展中的作用：研究金屬在古代文明、現(xiàn)代工業(yè)和科技發(fā)展中的地位和作用。板書(shū)設(shè)計(jì)①金屬的化學(xué)性質(zhì)

-金屬與氧氣反應(yīng)

-現(xiàn)象：金屬表面變黑、變紅、變綠等

-產(chǎn)物：金屬氧化物

-金屬與酸反應(yīng)

-現(xiàn)象：產(chǎn)生氣泡（氫氣）

-產(chǎn)物：金屬鹽和氫氣

②金屬活動(dòng)性順序

-金屬活動(dòng)性順序表

-活潑金屬：K,Ca,Na,Mg,Al,Zn,Fe,Sn,Pb,(H),Cu,Hg,Ag,Pt,Au

-金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用

-預(yù)測(cè)金屬能否與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣

-預(yù)測(cè)金屬能否從鹽溶液中置換出另一種金屬

③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論

-金屬與氧氣反應(yīng)實(shí)驗(yàn)

-銅片加熱變黑：生成氧化銅

-鐵片加熱變紅：生成氧化鐵

-金屬與酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)

-鐵片與稀鹽酸反應(yīng)：產(chǎn)生氣泡，生成氫氣和氯化鐵

-金屬活動(dòng)性順序?qū)嶒?yàn)

-鋅與硫酸銅溶液反應(yīng)：鋅表面出現(xiàn)紅色固體，溶液顏色變淺課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《金屬的奧秘》科普書(shū)籍，介紹金屬的發(fā)現(xiàn)、分類(lèi)、性質(zhì)及其在科技、工業(yè)和生活中的應(yīng)用。

-視頻資源：《金屬的化學(xué)性質(zhì)》教學(xué)視頻，通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示金屬與氧氣、酸的反應(yīng)，以及金屬活動(dòng)性順序的驗(yàn)證。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《金屬的奧秘》科普書(shū)籍，了解金屬的歷史、物理和化學(xué)性質(zhì)，以及金屬在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用。

-觀看《金屬的化學(xué)性質(zhì)》教學(xué)視頻，通過(guò)實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作，加深對(duì)金屬化學(xué)性質(zhì)的理解。

-學(xué)生可以記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的觀察結(jié)果，分析金屬與氧氣、酸反應(yīng)的規(guī)律，并嘗試解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

-鼓勵(lì)學(xué)生探討金屬活動(dòng)性順序在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如金屬的選擇、金屬的腐蝕與防護(hù)等。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的閱讀和觀看體驗(yàn)，交流學(xué)習(xí)心得。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證金屬活動(dòng)性順序，如使用不同金屬與相同濃度的酸反應(yīng)，觀察氣泡產(chǎn)生的速率。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考金屬資源的合理利用和保護(hù)，提出自己的見(jiàn)解和建議。

-教師可提供以下閱讀材料和建