八年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 第2課 我與父母交朋友教學(xué)實(shí)錄 新人教版

八年級(jí)政治上冊(cè)第一單元第2課我與父母交朋友教學(xué)實(shí)錄新人教版主備人備課成員教材分析八年級(jí)政治上冊(cè)第一單元第2課我與父母交朋友教學(xué)實(shí)錄新人教版。本課圍繞親子關(guān)系這一主題，通過(guò)探討與父母溝通的重要性、方法以及改善親子關(guān)系的方式，旨在幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與父母有效溝通，增進(jìn)親情，構(gòu)建和諧家庭氛圍。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，貼近學(xué)生生活實(shí)際，有助于提高學(xué)生的道德素質(zhì)和家庭責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升人際交往能力，學(xué)會(huì)與父母有效溝通。

2.增強(qiáng)情感管理能力，學(xué)會(huì)表達(dá)情感和傾聽(tīng)他人。

3.樹(shù)立家庭責(zé)任意識(shí)，理解親情，增進(jìn)家庭和諧。

4.培養(yǎng)尊重、理解和寬容的價(jià)值觀，促進(jìn)親子關(guān)系和諧發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：在進(jìn)入八年級(jí)之前，學(xué)生已經(jīng)初步了解了一些基本的家庭關(guān)系和社會(huì)交往的知識(shí)，例如尊重他人、表達(dá)情感等。他們對(duì)家庭有一定的認(rèn)識(shí)，但可能對(duì)與父母溝通的技巧和方法了解不多。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生通常對(duì)家庭關(guān)系有較強(qiáng)的興趣，他們樂(lè)于探討如何與家人建立更好的關(guān)系。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)者能夠較快理解并運(yùn)用新學(xué)的溝通技巧；學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，有的學(xué)生可能更傾向于通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則可能更習(xí)慣于理論學(xué)習(xí)和思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能由于性格內(nèi)向或不擅長(zhǎng)表達(dá)，在與父母溝通時(shí)遇到障礙，難以有效傳達(dá)自己的想法和感受。此外，學(xué)生在處理家庭沖突時(shí)可能會(huì)感到壓力，需要學(xué)會(huì)冷靜和理性地分析問(wèn)題。部分學(xué)生可能因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力而對(duì)家庭關(guān)系缺乏關(guān)注，需要引導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)業(yè)與家庭關(guān)系的平衡。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生理解親子溝通的重要性。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬與父母溝通的場(chǎng)景，提高實(shí)際操作能力。

3.利用多媒體展示家庭關(guān)系案例，幫助學(xué)生分析問(wèn)題，提煉溝通技巧。

4.安排小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和啟發(fā)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（用時(shí)：45分鐘）

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段溫馨的家庭生活片段，引發(fā)學(xué)生思考家庭關(guān)系的重要性。

2.提出問(wèn)題：觀看結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你認(rèn)為如何與父母建立良好的溝通關(guān)系？”

3.學(xué)生回答：請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己的看法，教師簡(jiǎn)要總結(jié)并引入本節(jié)課主題。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解親子溝通的重要性：強(qiáng)調(diào)溝通是增進(jìn)親情、構(gòu)建和諧家庭的關(guān)鍵。

2.介紹與父母溝通的方法：包括傾聽(tīng)、表達(dá)、理解等技巧。

3.結(jié)合案例：分析成功和失敗的親子溝通案例，引導(dǎo)學(xué)生理解溝通技巧在實(shí)際中的應(yīng)用。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

a.你認(rèn)為在家庭生活中，哪些溝通方式是有效的？

b.你曾經(jīng)遇到過(guò)哪些溝通困難，又是如何解決的？

2.學(xué)生代表發(fā)言：每組選派一名代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，提出以下幾個(gè)問(wèn)題：

a.如何傾聽(tīng)父母的心聲？

b.如何表達(dá)自己的想法和感受？

c.在與父母溝通時(shí)，如何處理分歧？

2.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行回答，教師點(diǎn)評(píng)并給出建議。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問(wèn)如下問(wèn)題：

a.親子溝通有哪些好處？

b.如何與父母建立良好的溝通關(guān)系？

c.你在本節(jié)課中學(xué)到了什么？

2.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.創(chuàng)新環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行親子溝通模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高溝通技巧。

六、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)親子溝通的重要性。

2.布置作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合家庭實(shí)際，嘗試運(yùn)用所學(xué)溝通技巧，改善與父母的親子關(guān)系。

七、拓展活動(dòng)（5分鐘）

1.組織學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诩彝ド钪械挠H子溝通經(jīng)驗(yàn)，以及如何運(yùn)用所學(xué)技巧改善家庭關(guān)系。

2.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和建議。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭關(guān)系心理學(xué)書(shū)籍：《家庭關(guān)系心理學(xué)》作者：[作者姓名]，出版社：[出版社名稱]。

-親子溝通技巧手冊(cè)：《親子溝通技巧手冊(cè)》作者：[作者姓名]，出版社：[出版社名稱]。

-家庭教育類期刊：《家庭教育》雜志，提供家庭教育相關(guān)的研究和實(shí)踐案例。

-親子關(guān)系教育視頻：收集一些關(guān)于親子溝通技巧的教育視頻，如TED演講、教育頻道視頻等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀家庭關(guān)系心理學(xué)書(shū)籍，了解家庭關(guān)系的心理學(xué)原理。

-建議學(xué)生通過(guò)親子溝通技巧手冊(cè)學(xué)習(xí)具體的溝通技巧，如積極傾聽(tīng)、非暴力溝通等。

-帶領(lǐng)學(xué)生閱讀家庭教育類期刊，了解不同家庭的教育方式和親子溝通案例。

-組織學(xué)生觀看親子關(guān)系教育視頻，通過(guò)真實(shí)案例學(xué)習(xí)如何改善親子關(guān)系。

-建議學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的親子教育活動(dòng)，如親子講座、親子游戲等，增進(jìn)與父母的互動(dòng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試運(yùn)用所學(xué)溝通技巧，與父母進(jìn)行深入的交流，記錄交流過(guò)程中的感受和變化。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的親子溝通經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

-建議學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于親子溝通的心得體會(huì)，總結(jié)自己在溝通中的收獲和不足，為今后的溝通提供參考。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加線上親子溝通課程，如MOOC平臺(tái)上的相關(guān)課程，以更全面地學(xué)習(xí)親子溝通的知識(shí)和技巧。

-建議學(xué)生關(guān)注家庭教育專家的微博、微信公眾號(hào)等，及時(shí)了解家庭教育的新理念和方法。典型例題講解1.例題：小華與父母在周末計(jì)劃去公園游玩，但小華提出想去附近的游樂(lè)園。以下是小華與父母的一段對(duì)話：

小華：爸爸媽媽，我想去游樂(lè)園玩，聽(tīng)說(shuō)那里有很多好玩的設(shè)施。

媽媽：小華，我們已經(jīng)計(jì)劃去公園了，你覺(jué)得我們應(yīng)該怎樣表達(dá)自己的想法呢？

小華：我明白了，我可以先聽(tīng)一聽(tīng)你們的意見(jiàn)，然后再表達(dá)我的想法。

答案：小華通過(guò)傾聽(tīng)父母的意見(jiàn)，然后再表達(dá)自己的想法，這種方式有助于增進(jìn)親子溝通，體現(xiàn)了尊重和理解。

2.例題：小明在家庭聚餐時(shí)，因?yàn)橐患∈屡c父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。以下是小明與父母的一段對(duì)話：

小明：媽媽，你為什么總是管我，讓我感到很壓抑？

媽媽：小明，我們關(guān)心你是為了你好，希望你能夠健康成長(zhǎng)。

小明：我知道你們關(guān)心我，但我希望你們能夠尊重我的想法。

答案：小明在表達(dá)自己的感受時(shí)，同時(shí)尊重了父母的關(guān)心，這種方式有助于緩解沖突，促進(jìn)理解。

3.例題：小紅在準(zhǔn)備參加學(xué)校的演講比賽，但她擔(dān)心自己的表現(xiàn)。以下是小紅與父母的一段對(duì)話：

小紅：爸爸媽媽，我害怕參加演講比賽，擔(dān)心自己表現(xiàn)不好。

爸爸：小紅，你已經(jīng)很努力了，相信自己，勇敢地去嘗試。

媽媽：是的，比賽是一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不要害怕失敗。

答案：父母鼓勵(lì)小紅勇敢嘗試，這種積極的態(tài)度有助于增強(qiáng)小紅的自信心。

4.例題：小剛在家庭作業(yè)中遇到了難題，他向父母求助。以下是小剛與父母的一段對(duì)話：

小剛：爸爸媽媽，這道數(shù)學(xué)題我不會(huì)做，能幫我解答一下嗎？

媽媽：當(dāng)然可以，我們先一起看看題目。

爸爸：好的，我們一起來(lái)分析一下題目，看看從哪里入手。

答案：父母耐心解答小剛的疑惑，這種合作解決問(wèn)題的方式有助于培養(yǎng)小剛的獨(dú)立思考能力。

5.例題：小李在家庭聚會(huì)中，與表哥表姐們討論起未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。以下是小李與表哥的一段對(duì)話：

小李：表哥，你有什么職業(yè)規(guī)劃嗎？

表哥：我計(jì)劃畢業(yè)后去一家知名企業(yè)工作，積累經(jīng)驗(yàn)。

小李：那你覺(jué)得我適合從事哪個(gè)行業(yè)呢？

表哥：你可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)來(lái)選擇，重要的是要找到自己熱愛(ài)的工作。

答案：表哥鼓勵(lì)小李根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)選擇職業(yè)，這種啟發(fā)性的建議有助于小李進(jìn)行自我認(rèn)知和職業(yè)規(guī)劃。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。設(shè)計(jì)開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-觀察：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況，了解學(xué)生在實(shí)際操作中的表現(xiàn)。

-小組討論：通過(guò)小組討論，觀察學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的溝通能力、表達(dá)能力和解決問(wèn)題的能力。

-角色扮演：在角色扮演活動(dòng)中，觀察學(xué)生如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，以及他們的表現(xiàn)和情感體驗(yàn)。

-及時(shí)反饋：對(duì)于學(xué)生的回答和表現(xiàn)，教師應(yīng)給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出不足之處，幫助學(xué)生改進(jìn)。

-課堂測(cè)試：在課程結(jié)束后，進(jìn)行簡(jiǎn)短的測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的解題思路和答案的正確性。

-作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)點(diǎn)評(píng)中，不僅指出作業(yè)中的錯(cuò)誤，還要分析錯(cuò)誤的原因，幫助學(xué)生掌握正確的解題方法。

-及時(shí)反饋：將作業(yè)批改結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生在下一次作業(yè)中改進(jìn)不足。

-作業(yè)展示：定期展示優(yōu)秀作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高作業(yè)質(zhì)量。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)的具體實(shí)施：

-在課堂提問(wèn)中，注意提問(wèn)的多樣性和層次性，確保所有學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)。

-在小組討論和角色扮演中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性表達(dá)。

-通過(guò)課堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，為后續(xù)