Unit 4 Fun with numbers （教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）英語三年級上冊

Unit4Funwithnumbers（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）英語三年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit4Funwithnumbers

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：2024年10月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力，尤其是在談?wù)摂?shù)字和數(shù)量方面的表達(dá)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語感和語用能力，通過游戲和活動提高英語學(xué)習(xí)的趣味性。

3.促進(jìn)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力，通過小組合作活動提升團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的文化意識，理解數(shù)字在不同文化中的使用差異，增強(qiáng)跨文化交際的敏感性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：三年級學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸了一些基本的英語數(shù)字詞匯和數(shù)量表達(dá)，如個位數(shù)和十位數(shù)的表示方法，以及一些基本的加減運(yùn)算。他們對基本的數(shù)字概念有一定的了解，但可能還未能夠?qū)⑦@些知識靈活應(yīng)用于實際交流中。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，他們通常對游戲和互動活動感興趣。學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力處于基礎(chǔ)階段，他們需要通過不斷的實踐來提高聽說讀寫的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺結(jié)合的方式學(xué)習(xí)，比如通過圖片和聲音來記憶新單詞。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)字時可能會遇到數(shù)字符號與實際數(shù)量的對應(yīng)問題，例如區(qū)分?jǐn)?shù)字“9”和“6”的書寫差異。此外，對于初學(xué)者來說，英語數(shù)字的發(fā)音可能是一個挑戰(zhàn)，特別是在區(qū)分相似發(fā)音的數(shù)字時。此外，學(xué)生在將數(shù)字知識應(yīng)用于實際情境（如購物、游戲等）時可能會感到困難，這需要教師在課堂上通過具體情境的創(chuàng)設(shè)來幫助學(xué)生克服。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用互動式教學(xué)方法，結(jié)合講授和小組討論，確保學(xué)生積極參與。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬購物、點餐等情境中練習(xí)數(shù)字和數(shù)量的表達(dá)。

3.利用多媒體資源，如數(shù)字卡片、數(shù)字游戲和動畫，以視覺和聽覺方式增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

4.通過數(shù)字拼圖游戲和數(shù)字尋寶活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時鞏固數(shù)字知識。教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）**

1.播放一段英文歌曲《Head,Shoulders,KneesandToes》，引導(dǎo)學(xué)生跟隨歌曲做動作，同時復(fù)習(xí)身體部位的英語單詞。

2.提問學(xué)生：“DoyoulikesingingsongsinEnglish?CanyousingsomeEnglishsongswithus?”

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：“WhatdoyouthinkwecanlearnfromsingingsongsinEnglish?”

4.引入主題：“Today,wearegoingtolearnaboutnumbersandhowtousethemindailylife.”

**講授新課（用時10分鐘）**

1.展示數(shù)字卡片，從1到10，讓學(xué)生說出對應(yīng)的數(shù)字。

2.講解數(shù)字的書寫和發(fā)音，重點講解易混淆的數(shù)字如“4”和“6”，“7”和“9”。

3.通過PPT展示數(shù)字的順序和規(guī)律，幫助學(xué)生記憶。

4.舉例說明數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，如時間、日期、購物等。

**鞏固練習(xí)（用時15分鐘）**

1.分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組學(xué)生輪流用英語說出自己的年齡、家庭成員數(shù)量等。

2.數(shù)字游戲：進(jìn)行“數(shù)字猜猜看”游戲，一個學(xué)生說出一個數(shù)字，其他學(xué)生猜這個數(shù)字是多少。

3.實物對應(yīng)：使用小玩具或圖片，讓學(xué)生指出對應(yīng)的數(shù)字。

**課堂提問（用時5分鐘）**

1.提問：“DoyouknowhowtocountinEnglish?”

2.引導(dǎo)學(xué)生討論：“CanyouthinkofsomesituationswhereyouneedtousenumbersinEnglish?”

3.讓學(xué)生分享他們在生活中使用英語數(shù)字的經(jīng)歷。

**師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）**

1.教師展示一個包含數(shù)字的圖片或情境，讓學(xué)生用英語描述。

2.學(xué)生分組討論，每個小組選擇一個代表進(jìn)行描述。

3.教師對學(xué)生的描述進(jìn)行點評和糾正，強(qiáng)調(diào)正確的發(fā)音和表達(dá)。

**創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（用時5分鐘）**

1.制作數(shù)字拼圖游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)數(shù)字。

2.設(shè)計“數(shù)字尋寶”活動，學(xué)生根據(jù)提示找到對應(yīng)的數(shù)字，并完成相應(yīng)的任務(wù)。

**總結(jié)環(huán)節(jié)（用時5分鐘）**

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字在英語學(xué)習(xí)中的重要性。

2.鼓勵學(xué)生在日常生活中多使用英語數(shù)字，提高實際應(yīng)用能力。

**用時統(tǒng)計：**

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：10分鐘

-鞏固練習(xí)：15分鐘

-課堂提問：5分鐘

-師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

-創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)：5分鐘

-總結(jié)環(huán)節(jié)：5分鐘

總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**語言能力提升**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練地讀寫1到10的數(shù)字，并能進(jìn)行簡單的數(shù)字組合和加減運(yùn)算。他們在日常交流中能夠自信地使用英語數(shù)字，如詢問年齡、計算價格等。

2.**詞匯積累**：學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)了新的英語數(shù)字詞匯，如“one,two,three,...ten”，以及相關(guān)的數(shù)量詞“a,an,some,many”。這些詞匯的掌握有助于學(xué)生擴(kuò)展詞匯量，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3.**語法應(yīng)用**：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了如何使用英語數(shù)字進(jìn)行簡單的句子構(gòu)造，如“Iamthreeyearsold”或“Wehavefiveapples”。這有助于學(xué)生理解并應(yīng)用英語中的冠詞和數(shù)量詞。

4.**文化意識增強(qiáng)**：通過學(xué)習(xí)不同文化中數(shù)字的不同用法，學(xué)生能夠認(rèn)識到數(shù)字在不同文化中的象征意義和實際應(yīng)用，如西方文化中數(shù)字“13”被認(rèn)為是不吉利的，而在中國文化中數(shù)字“8”則象征著財富和幸運(yùn)。

5.**聽說能力提高**：通過角色扮演和小組討論等活動，學(xué)生的聽說能力得到了顯著提高。他們在模擬情境中能夠流利地表達(dá)自己的想法，同時也能夠理解他人的英語表達(dá)。

6.**解決問題的能力**：學(xué)生在解決與數(shù)字相關(guān)的實際問題時，如計算購物金額、規(guī)劃時間等，展現(xiàn)出了更強(qiáng)的邏輯思維和問題解決能力。

7.**合作與交流能力**：在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們通過交流分享各自的想法，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。

8.**自主學(xué)習(xí)能力**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語數(shù)字的重要性，并開始主動尋找學(xué)習(xí)資源，如英語數(shù)字歌曲、故事等，以增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)效果。

9.**自信心增強(qiáng)**：隨著對英語數(shù)字的掌握，學(xué)生在日常交流中更加自信，不再害怕使用英語進(jìn)行表達(dá)，這對于他們的英語學(xué)習(xí)是一個積極的推動。

10.**情感態(tài)度價值觀**：通過學(xué)習(xí)英語數(shù)字，學(xué)生能夠體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣，增強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)的興趣和動力，這對于培養(yǎng)他們的終身學(xué)習(xí)習(xí)慣具有積極意義。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)

嗯，這節(jié)課上完之后，我一直在想，我們做得怎么樣，哪些地方做得好，哪些地方還有待提高。首先，我覺得我們這節(jié)課在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面做得還不錯。你看，我用那個英文歌曲開頭，孩子們都挺興奮的，他們跟著唱，跟著做動作，這樣一下子就把他們的注意力吸引到了英語學(xué)習(xí)上來。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說，在講授新課的時候，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對于數(shù)字的書寫和發(fā)音還是有點吃力。我記得有個孩子，他總是分不清“4”和“6”，這個我在課前是預(yù)料到的，因為這是孩子們在學(xué)習(xí)數(shù)字時常見的難點。所以，我打算在接下來的教學(xué)中，特別加強(qiáng)這部分內(nèi)容的練習(xí)，比如設(shè)計一些特別的練習(xí)活動，比如數(shù)字書寫比賽，或者是通過游戲來練習(xí)數(shù)字的發(fā)音。

還有，我在課堂上發(fā)現(xiàn)，有些孩子參與度不高，可能是因為他們覺得數(shù)字比較枯燥。所以，我打算在未來的教學(xué)中，多設(shè)計一些互動性強(qiáng)的活動，比如小組合作，或者是角色扮演，這樣可以讓每個孩子都有機(jī)會參與到課堂活動中來，提高他們的參與度。

另外，我在課堂上也發(fā)現(xiàn)，有些孩子的英語基礎(chǔ)比較薄弱，他們在理解數(shù)字的應(yīng)用時有些困難。我覺得這可能是因為我們沒有給他們足夠的實際情境去練習(xí)。所以，我打算在接下來的教學(xué)中，多創(chuàng)造一些真實的情境，比如模擬購物、點餐等，讓孩子們在實際情境中運(yùn)用數(shù)字，這樣他們可能更容易理解和掌握。

至于課堂提問，我覺得我們做得還可以，但是也有一些地方可以改進(jìn)。有時候，我提問之后，孩子們回答得比較慢，可能是因為他們沒有準(zhǔn)備好。所以，我打算在提問之前，先給他們一些提示，或者是一些引導(dǎo)性的問題，幫助他們更好地思考。

最后，我覺得我們這節(jié)課在多媒體使用上做得不錯，孩子們對數(shù)字卡片和動畫都很感興趣。但是，我也注意到，有些孩子可能因為視力問題或者注意力不集中，對屏幕上的內(nèi)容反應(yīng)不夠快。所以，我打算在未來的教學(xué)中，多準(zhǔn)備一些實體教具，比如數(shù)字卡片和實物，這樣可以幫助那些需要額外幫助的孩子。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.**數(shù)字書寫練習(xí)**：學(xué)生回家后，請他們用英語書寫1到20的數(shù)字，并注意數(shù)字的書寫規(guī)范?？梢宰屗麄儗?shù)字寫在紙上，也可以用數(shù)字卡片進(jìn)行練習(xí)。

2.**家庭數(shù)字調(diào)查**：讓學(xué)生在家中調(diào)查家庭成員的數(shù)量，并記錄下來。他們需要用英語寫出每個家庭成員的年齡和名字，以及家庭成員的總數(shù)。

3.**數(shù)字游戲設(shè)計**：學(xué)生可以設(shè)計一個小游戲，比如“數(shù)字猜猜看”，邀請家人一起玩。游戲中，一個家庭成員說出一個數(shù)字，其他家庭成員需要猜這個數(shù)字是多少。

4.**數(shù)字故事創(chuàng)作**：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作一個簡短的故事，故事中要包含至少5個不同的數(shù)字，這些數(shù)字可以用來描述故事中的事件或角色。

作業(yè)反饋：

1.**及時批改**：作業(yè)收上來后，我會盡快進(jìn)行批改，確保學(xué)生能夠及時得到反饋。

2.**詳細(xì)反饋**：在批改作業(yè)時，我會注意以下幾點：

-**書寫規(guī)范**：檢查學(xué)生的數(shù)字書寫是否規(guī)范，是否有錯誤。

-**內(nèi)容正確性**：檢查學(xué)生是否正確使用了數(shù)字，以及是否理解了數(shù)字在情境中的應(yīng)用。

-**創(chuàng)新性**：鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維，對于設(shè)計游戲和創(chuàng)作故事的學(xué)生，我會特別關(guān)注他們的創(chuàng)意和表達(dá)。

3.**個性化指導(dǎo)**：對于作業(yè)中存在的問題，我會給出具體的改進(jìn)建議。例如，如果學(xué)生在書寫上出現(xiàn)錯誤，我會指出錯誤并給出正確的書寫方式；如果學(xué)生在數(shù)字應(yīng)用上存在困難，我會提供一些例句或情境來幫助他們理解。

4.**鼓勵與表揚(yáng)**：對于表現(xiàn)良好的學(xué)生，我會給予表揚(yáng)和鼓勵，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動力。同時，我也會鼓勵其他學(xué)生在接下來的學(xué)習(xí)中向他們學(xué)習(xí)。

5.**家校溝通**：對于一些需要特別關(guān)注的學(xué)生，我會與家長溝通，共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并制定相應(yīng)的輔導(dǎo)計劃。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-數(shù)字1到10的英語表達(dá)：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

-數(shù)字的基本書寫規(guī)則

-數(shù)字在英語中的實際應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：

-Numbers（數(shù)字）

-Counting（計數(shù)）

-Addition（加法）

-Subtraction（減法）

-Howmany（多少）

③重點句子：

-Ihaveoneapple.

-Therearetwobooksonthetable.

-Canyoucountthepens?Therearefivepens.

-Whatisthesumof3and4?Itis7.重點題型整理1.**數(shù)字匹配題**

-題型描述：將給出的英文數(shù)字與相應(yīng)的中文數(shù)字進(jìn)行匹配。

-例題：MatchtheEnglishnumberswiththeChinesenumbers.

-one:①

-two:②

-three:③

-four:④

-five:⑤

-six:⑥

-seven:⑦

-eight:⑧

-nine:⑨

-ten:⑩

-答案：①一②二③三④四⑤五⑥六⑦七⑧八⑨九⑩

2.**數(shù)字描述題**

-題型描述：學(xué)生需要用英語描述圖片中的數(shù)字?jǐn)?shù)量。

-例題：Lookatthepictureanddescribehowmanythingsthereare.

-圖片：一個蘋果、兩個橘子、三個香蕉。

-答案：Thereisoneapple,twooranges,andthreebananas.

3.**數(shù)字填空題**

-題型描述：在句子中填入正確的數(shù)字。

-例題：Ihave__