《Unit 2 Numbers》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年新交際英語（2024）英語一年級(jí)上冊(cè)

《Unit2Numbers》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年新交際英語（2024）英語一年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本課程設(shè)計(jì)以《Unit2Numbers》為主題，緊密結(jié)合一年級(jí)上冊(cè)英語教材，通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握數(shù)字1-10的英語表達(dá)。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重實(shí)際應(yīng)用，旨在提高學(xué)生的英語聽說能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性，提高聽、說、讀、寫基本技能。通過學(xué)習(xí)數(shù)字，鍛煉學(xué)生的數(shù)感和邏輯思維能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行簡單交流的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)的學(xué)生通常已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠識(shí)別并朗讀一些簡單的英語單詞和句子。在入學(xué)前，他們可能已經(jīng)接觸過基本的顏色、形狀和家庭成員等詞匯。然而，對(duì)于數(shù)字的學(xué)習(xí)可能還處于初步階段，他們對(duì)1-10的數(shù)字可能只有基本的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)顏色鮮艷、動(dòng)畫豐富的教學(xué)材料尤其感興趣。他們的注意力集中時(shí)間較短，因此需要通過多種教學(xué)手段來維持他們的興趣。學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力各異，有的學(xué)生可能擅長模仿和記憶，而有的學(xué)生可能需要更多的實(shí)際操作和互動(dòng)來鞏固知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說，數(shù)字的讀寫可能會(huì)是一個(gè)挑戰(zhàn)。他們可能難以區(qū)分?jǐn)?shù)字的形狀，特別是在書寫時(shí)。此外，數(shù)字與實(shí)際的物品或情境相結(jié)合時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到將數(shù)字與具體數(shù)量對(duì)應(yīng)起來的困難。教師需要通過具體實(shí)例和互動(dòng)練習(xí)來幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源-教材：《新交際英語》一年級(jí)上冊(cè)

-數(shù)字卡片：1-10的數(shù)字卡片

-彩色粉筆或馬克筆：用于在黑板上繪制數(shù)字

-多媒體設(shè)備：電腦、投影儀或電子白板

-動(dòng)畫或視頻資源：與數(shù)字相關(guān)的教學(xué)視頻

-互動(dòng)游戲軟件：用于課堂互動(dòng)和復(fù)習(xí)

-教學(xué)掛圖：展示數(shù)字和物品對(duì)應(yīng)關(guān)系的掛圖

-學(xué)生練習(xí)冊(cè)：《新交際英語》一年級(jí)上冊(cè)配套練習(xí)冊(cè)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)數(shù)字的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道數(shù)字有什么用嗎？它們?cè)谖覀兊纳钪邪缪菔裁唇巧?？?/p>

展示一些關(guān)于數(shù)字的圖片或視頻片段，如購物場景、計(jì)時(shí)器等，讓學(xué)生初步感受數(shù)字的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹數(shù)字的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、數(shù)字基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解數(shù)字的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解數(shù)字的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹數(shù)字的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、數(shù)字案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)字的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的數(shù)字案例進(jìn)行分析，如電話號(hào)碼、門牌號(hào)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解數(shù)字的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用數(shù)字解決實(shí)際問題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與數(shù)字相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何使用數(shù)字記錄家庭開支”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)字的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)數(shù)字在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用數(shù)字。

七、課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生在家中與家長一起數(shù)一數(shù)家中物品的數(shù)量，并記錄下來。

要求學(xué)生用英語寫出他們所數(shù)的物品名稱和數(shù)量，并嘗試用英語表達(dá)“我有...個(gè)...”的句子。

八、教學(xué)反思（課后）

目標(biāo)：總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化教學(xué)方法。

過程：

教師反思本次課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施情況，包括學(xué)生的參與度、學(xué)習(xí)效果以及課堂管理等方面。

根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，為下一次課程做好準(zhǔn)備。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)字的奧秘》：一本適合小學(xué)生的科普讀物，介紹數(shù)字的起源、發(fā)展以及數(shù)字在科學(xué)、數(shù)學(xué)和生活中的應(yīng)用。

-《生活中的數(shù)學(xué)》：通過日常生活場景，展示數(shù)學(xué)和數(shù)字的廣泛應(yīng)用，如購物、烹飪、游戲等。

-《數(shù)字游戲大挑戰(zhàn)》：包含多種與數(shù)字相關(guān)的游戲和活動(dòng)，如數(shù)字拼圖、數(shù)字記憶游戲等，旨在提高學(xué)生的數(shù)字敏感度和思維能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生在家中與家長一起進(jìn)行簡單的計(jì)數(shù)活動(dòng)，如數(shù)房間里的物品、計(jì)算購物時(shí)的總價(jià)等。

-實(shí)踐項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的調(diào)查問卷，調(diào)查家中或班級(jí)中不同物品的數(shù)量，并使用英語記錄和報(bào)告結(jié)果。

-創(chuàng)意表達(dá)：學(xué)生可以嘗試用英語創(chuàng)作一個(gè)小故事，故事中包含數(shù)字元素，如故事的主角有10個(gè)朋友，或者故事發(fā)生的時(shí)間是上午9點(diǎn)。

-數(shù)字藝術(shù)：學(xué)生可以用數(shù)字創(chuàng)作一幅畫或設(shè)計(jì)一個(gè)圖形，如用數(shù)字1-10組成一個(gè)有趣的圖案。

-數(shù)字謎題：學(xué)生可以嘗試解決一些簡單的數(shù)字謎題，如數(shù)獨(dú)、數(shù)字拼圖等，以提高邏輯思維和解決問題的能力。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-數(shù)字的歷史：介紹數(shù)字的起源和發(fā)展，包括阿拉伯?dāng)?shù)字的傳播和影響。

-數(shù)字文化：探討不同文化中數(shù)字的象征意義和習(xí)俗。

-數(shù)學(xué)概念：引入簡單的數(shù)學(xué)概念，如加減法、乘除法的基礎(chǔ)，以及如何用數(shù)字解決問題。

-應(yīng)用場景：討論數(shù)字在科技、體育、藝術(shù)等領(lǐng)域的應(yīng)用，以及數(shù)字如何影響我們的日常生活。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議：

-數(shù)字游戲設(shè)計(jì)：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的數(shù)字游戲，如數(shù)字接龍、數(shù)字記憶比賽等，并與其他同學(xué)分享。

-數(shù)字故事書：學(xué)生可以創(chuàng)作一個(gè)包含數(shù)字元素的故事書，并嘗試用英語朗讀給其他同學(xué)聽。

-數(shù)字調(diào)查報(bào)告：學(xué)生可以針對(duì)某個(gè)主題進(jìn)行數(shù)字調(diào)查，如“我們的班級(jí)有多少人喜歡運(yùn)動(dòng)”，并制作一份簡單的報(bào)告。

-數(shù)字藝術(shù)展覽：學(xué)生可以舉辦一個(gè)小型的數(shù)字藝術(shù)展覽，展示他們的數(shù)字畫作和設(shè)計(jì)作品。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《Unit2Numbers》這一章節(jié)后，我進(jìn)行了深刻的反思，以下是我的一些思考和改進(jìn)措施。

首先，我注意到課堂互動(dòng)的不足。雖然我嘗試了多種互動(dòng)方式，但部分學(xué)生似乎還是不夠活躍。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地引入小組合作和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在小組中互相交流，提高他們的參與度和積極性。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)數(shù)字的理解還不夠深入。他們能夠說出數(shù)字，但在實(shí)際應(yīng)用中卻顯得有些吃力。針對(duì)這個(gè)問題，我打算在課堂上增加實(shí)際操作環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生用手指或物品來表示數(shù)字，這樣可以幫助他們更好地理解和記憶數(shù)字。

另外，我也注意到了在講解數(shù)字時(shí)，一些學(xué)生對(duì)于數(shù)字的書寫順序和筆順掌握得不夠好。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在課堂上專門設(shè)置書寫練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生跟隨我的示范，逐步掌握數(shù)字的正確書寫方法。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生的英語基礎(chǔ)較弱，他們?cè)诶斫夂透x數(shù)字時(shí)遇到了困難。針對(duì)這部分學(xué)生，我計(jì)劃在課后提供額外的輔導(dǎo)，通過一對(duì)一的輔導(dǎo)或者小班教學(xué)，幫助他們提高英語水平。

此外，我也反思了課堂管理的問題。有時(shí)候，課堂上的紀(jì)律管理讓我分心，影響了教學(xué)效果。為了改善這一點(diǎn)，我打算在課前制定更詳細(xì)的課堂規(guī)則，并在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行，確保每個(gè)學(xué)生都能在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

最后，我認(rèn)為在評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)時(shí)，我需要更加多元化。除了傳統(tǒng)的考試和作業(yè)，我還可以通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、小組合作的表現(xiàn)以及課后作業(yè)的質(zhì)量來評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)成果。

在未來的教學(xué)中，我將實(shí)施以下改進(jìn)措施：

-增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，通過小組討論和角色扮演來提高學(xué)生的參與度。

-設(shè)計(jì)更多實(shí)際操作活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶數(shù)字。

-專門設(shè)置書寫練習(xí)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生掌握數(shù)字的正確書寫方法。

-提供額外的輔導(dǎo)，幫助基礎(chǔ)較弱的學(xué)生提高英語水平。

-制定更嚴(yán)格的課堂規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行，確保課堂紀(jì)律。

-采用多元化的評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

我相信，通過這些改進(jìn)措施，我的教學(xué)效果將會(huì)得到提升，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)字的過程中也會(huì)更加愉快和有效。八、課后作業(yè)1.完成數(shù)字匹配：

-1.apple

-2.ball

-3.cat

-4.dog

-5.egg

-6.fish

-7.giraffe

-8.horse

-9.igloo

-10.jacket

答案：1-apple,2-ball,3-cat,4-dog,5-egg,6-fish,7-giraffe,8-horse,9-igloo,10-jacket

2.數(shù)字填空：

Ihave______apples.(5)

Shehas______balls.(3)

Wehave______cats.(2)

答案：Ihave5apples.Shehas3balls.Wehave2cats.

3.數(shù)字排序：

Writethenumbersfrom1to10inthecorrectorder.

答案：1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

4.數(shù)字故事創(chuàng)作：

Writeashortstoryusingthenumbers1to10.Thestoryshouldincludeeachnumberatleastonce.

答案：

Onceuponatime,therewasalittlegirlnamedLily.Shehad1cat,2dogs,3rabbits,4birds,5fish,6chickens,7ducks,8geese,9pigs,and10sheep.Everyday,shecountedheranimalsandplayedwiththeminthegarden.

5.數(shù)字繪畫：

Drawapictureofascenethatincludesnumbers1to10.Labeleachiteminthepicturewithitscorrespondingnumber.

答案：（此處為學(xué)生繪畫作品的描述）

Inthepicture,thereisatreewith10apples.Belowthetree,thereisabenchwith1catsittingonit.Nexttothebench,thereare2dogsplaying.Inthebackground,thereisahousewith3windows.Abovethehouse,thereare4birdsflying.Inthesky,thereare5clouds.Belowtheclouds,thereisarainbowwith6colors.Ontheground,thereisa7-starroadleadingtothehouse.Besidetheroad,thereisa8-treewith9leavesand10flowers.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們一起探索了數(shù)字1-10的英語表達(dá)。通過圖片、視頻和實(shí)際操作，同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地讀寫這些數(shù)字，并且能夠在日常生活中找到它們的身影。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.數(shù)字1-10的英語發(fā)音和書寫。

2.數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，如計(jì)數(shù)、購物、時(shí)間等。

3.數(shù)字與物品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，如1個(gè)蘋果、2個(gè)球等。

為了鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們將進(jìn)行當(dāng)堂檢測。

當(dāng)堂檢測：

1.聽力練習(xí)：

-Teacher:"Ihaveoneapple."

-Student:Circlethecorrectnumber:1,2,3,4,5.

-Answer:1

2.口語練習(xí)：

-Teacher:"Showmethreeballs."

-Student:Pointtothreeballsandsay,"Threeballs."

3.寫作練習(xí)：

-Writethenumbers1-10inthecorrectorder.

-Answer:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

4.應(yīng)用練習(xí)：

-Teacher:"IfyouhavetwoapplesandIgiveyouonemore,howmanyapplesdoyouhavenow?"

-Student:Answer,"Threeapples."

5.創(chuàng)意練習(xí)：

-Teacher:"Drawapictureofafamilywithfivemembersandlabeleachpersonwiththeirageusingnumbers1-10."

-Student:Createapictureandlabeleachfamilymemberwiththeirage.板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-數(shù)字1-10的英語表達(dá)：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

-數(shù)字的基本書寫方法

-數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用

②關(guān)鍵詞匯：

-One,Two,Three,Four,Five,Six,Seven,Eight,Nine,Ten

-More,Less