2024秋三年級英語上冊 Unit 2 Colours課時(shí)5 Let's learn Let's do教學(xué)實(shí)錄 人教PEP

2024秋三年級英語上冊Unit2Colours課時(shí)5Let'slearnLet'sdo教學(xué)實(shí)錄人教PEP科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋三年級英語上冊Unit2Colours課時(shí)5Let'slearnLet'sdo教學(xué)實(shí)錄人教PEP教材分析2024秋三年級英語上冊Unit2Colours課時(shí)5Let'slearnLet'sdo教學(xué)實(shí)錄人教PEP。本節(jié)課圍繞顏色主題展開，通過Let'slearn和Let'sdo環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并運(yùn)用顏色單詞，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和實(shí)際運(yùn)用能力。教材內(nèi)容與生活緊密相連，貼近學(xué)生實(shí)際，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力，特別是聽說技能。學(xué)生將通過顏色單詞的學(xué)習(xí)，提高語言表達(dá)能力，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。同時(shí)，通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神和批判性思維能力，提升對文化差異的敏感度，促進(jìn)跨文化理解。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

三年級學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)處于初步階段，他們已經(jīng)掌握了一些基本的英語字母和簡單的單詞。在顏色這一主題上，學(xué)生可能已經(jīng)熟悉了一些基本的顏色單詞，如red、blue、green等，但對于顏色的深淺、色彩搭配等概念可能還不太熟悉。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對顏色尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，模仿能力較強(qiáng)，通過直觀的圖片和活動(dòng)能夠快速掌握新知識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好通過視覺學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過聽覺和動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在顏色單詞的記憶上存在困難，尤其是對于一些發(fā)音相似的單詞，如yellow和blue。此外，學(xué)生在顏色搭配和描述上可能缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，難以將顏色與實(shí)際物品或場景聯(lián)系起來。此外，學(xué)生的口語表達(dá)可能受到語言基礎(chǔ)和自信心的影響，需要教師提供足夠的支持和鼓勵(lì)。教學(xué)資源-教材：人教PEP三年級英語上冊Unit2Colours

-圖片資源：彩色卡片、顏色相關(guān)的圖片和實(shí)物圖片

-音頻資源：顏色單詞的發(fā)音錄音

-多媒體設(shè)備：投影儀、計(jì)算機(jī)

-教學(xué)輔助工具：彩色粉筆、黑板或白板

-互動(dòng)軟件：電子白板軟件、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-實(shí)物教具：彩色筆、顏料、彩紙等教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-老師手持一幅描繪多彩生活的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖片中出現(xiàn)的顏色。

-學(xué)生分享自己喜歡或熟悉的顏色。

-老師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)之前學(xué)過的顏色單詞，如red,blue,green等。

-引入新課主題“Colours”，并解釋本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）展示顏色卡片，讓學(xué)生說出卡片上顏色的英語單詞。

-學(xué)生逐一展示卡片，其他學(xué)生猜顏色。

-老師糾正發(fā)音并帶領(lǐng)學(xué)生重復(fù)。

用時(shí)：5分鐘

（2）通過PPT展示不同顏色搭配的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出搭配的顏色。

-展示多種顏色搭配的圖片，如紅色和藍(lán)色搭配成紫色。

-學(xué)生觀察并說出搭配的顏色，老師糾正并重復(fù)。

用時(shí)：5分鐘

（3）教授顏色深淺的表達(dá)方式，如lightblue,darkgreen等。

-老師用PPT展示顏色深淺的例子，如lightblue和darkblue。

-學(xué)生跟讀并模仿，老師糾正發(fā)音。

用時(shí)：5分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）學(xué)生分組，每組選擇一種顏色，用英語描述該顏色。

-學(xué)生分組，每組選擇一種顏色。

-每組學(xué)生用英語描述所選顏色的特征，如顏色深淺、用途等。

用時(shí)：10分鐘

（2）學(xué)生制作顏色卡片，將學(xué)過的顏色單詞和圖片貼在卡片上。

-學(xué)生制作顏色卡片，每張卡片上貼上一種顏色單詞和對應(yīng)的圖片。

-學(xué)生展示自己的卡片，老師檢查并給予評價(jià)。

用時(shí)：15分鐘

（3）學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在商店購買衣服的情景，使用顏色單詞進(jìn)行交流。

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在商店購買衣服的情景。

-學(xué)生使用顏色單詞進(jìn)行交流，如“CanItrythisreddress?”（我可以試穿這件紅裙子嗎？）

用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

-學(xué)生討論如何將顏色單詞運(yùn)用到日常生活中，如描述自己的房間、最喜歡的食物等。

-學(xué)生討論不同顏色的象征意義，如紅色代表熱情，藍(lán)色代表平靜。

-學(xué)生討論顏色在文化中的不同表達(dá)方式，如不同國家對于顏色的喜好差異。

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)到的顏色單詞和表達(dá)方式。

-學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲和感受。

-老師強(qiáng)調(diào)顏色在日常生活和跨文化交流中的重要性。

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.顏色單詞的識(shí)別與發(fā)音

-紅色：red

-藍(lán)色：blue

-綠色：green

-黃色：yellow

-黑色：black

-白色：white

-灰色：gray

-紫色：purple

-橙色：orange

-粉色：pink

2.顏色搭配的描述

-使用“and”連接兩種顏色，如redandblue（紅藍(lán)）

-使用“mixed”表示混合色，如mixedcolors（混合色）

-使用“with”表示與某種顏色搭配，如aredshirtwithbluestripes（帶有藍(lán)色條紋的紅襯衫）

3.顏色深淺的表達(dá)

-light+顏色，如lightblue（淺藍(lán)）

-dark+顏色，如darkgreen（深綠）

-medium+顏色，如mediumred（中紅）

4.顏色的實(shí)際應(yīng)用

-描述自己的衣物、房間等物品的顏色

-詢問他人的喜好顏色

-使用顏色單詞進(jìn)行簡單的對話和交流

5.顏色文化差異

-不同文化對顏色的不同象征意義

-不同國家對于顏色的喜好差異

-顏色在節(jié)日、禮儀等文化場合中的應(yīng)用

6.顏色單詞的拼寫規(guī)則

-單詞的拼寫要準(zhǔn)確，注意字母的大小寫

-一些顏色單詞有特殊的拼寫規(guī)則，如gray（灰）和purple（紫）

7.顏色單詞的復(fù)習(xí)與鞏固

-通過游戲、歌曲、故事等形式復(fù)習(xí)顏色單詞

-制作顏色卡片，進(jìn)行顏色匹配游戲

-創(chuàng)造情景，讓學(xué)生運(yùn)用顏色單詞進(jìn)行交流

8.顏色教學(xué)活動(dòng)建議

-觀察周圍環(huán)境，識(shí)別并說出顏色

-使用顏色單詞描述物品和場景

-進(jìn)行顏色搭配設(shè)計(jì)，如繪制顏色圖案或設(shè)計(jì)服裝

-角色扮演，模擬顏色相關(guān)的對話和情景課堂1.課堂評價(jià)

課堂評價(jià)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，旨在了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。以下是具體的評價(jià)方法：

（1）提問

-通過提問，了解學(xué)生對顏色單詞的掌握程度，如：“Canyoutellmethecolorofthesky?”（你能告訴我天空的顏色嗎？）

-針對學(xué)生的回答，給予及時(shí)反饋和糾正，如：“That'sright!Theskyisblue.”（對了！天空是藍(lán)色的。）

（2）觀察

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，如是否積極參與活動(dòng)、是否能夠準(zhǔn)確發(fā)音等。

-根據(jù)觀察結(jié)果，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，如：“You'redoingagreatjob!Keepupthegoodwork.”（你做得很好！繼續(xù)保持。）

（3）測試

-進(jìn)行隨堂測試，檢驗(yàn)學(xué)生對顏色單詞的掌握情況，如拼寫測試、聽力測試等。

-根據(jù)測試結(jié)果，分析學(xué)生的弱點(diǎn)，制定相應(yīng)的教學(xué)策略。

（4）小組合作評價(jià)

-觀察學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，如溝通能力、協(xié)作能力等。

-對小組合作進(jìn)行評價(jià)，如：“Yourteamworkedverywelltogether.Goodjob!”（你們小組合作得很好！干得好?。?/p>

（5）課堂互動(dòng)評價(jià)

-通過課堂互動(dòng)，了解學(xué)生對顏色的興趣和認(rèn)知，如：“Doyoulikeanycolor?Why?”（你喜歡哪種顏色？為什么？）

-根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)他們深入思考，如：“It'sinterestingtoknowthatdifferentpeoplehavedifferentpreferences.”（知道不同人有不同的喜好很有趣。）

2.作業(yè)評價(jià)

作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，以下是對學(xué)生作業(yè)的評價(jià)方法：

（1）認(rèn)真批改

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保評分的準(zhǔn)確性。

-在批改過程中，關(guān)注學(xué)生的錯(cuò)誤類型，如拼寫錯(cuò)誤、語法錯(cuò)誤等。

（2）及時(shí)反饋

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)反饋，指出錯(cuò)誤并給出改正建議。

-通過反饋，幫助學(xué)生了解自己的不足，激發(fā)他們改進(jìn)的動(dòng)力。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生

-對學(xué)生的作業(yè)給予積極評價(jià)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-表揚(yáng)學(xué)生的進(jìn)步，如：“Yourimprovementisnoticeable.Keepworkinghard!”（你的進(jìn)步很明顯。繼續(xù)努力?。?/p>

（4）個(gè)性化指導(dǎo)

-針對學(xué)生的不同需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。

-如對拼寫困難的學(xué)生，提供額外的拼寫練習(xí)；對口語表達(dá)能力較弱的學(xué)生，提供更多的口語練習(xí)機(jī)會(huì)。典型例題講解1.例題：

Whatcoloristhesky?

答案：Theskyisblue.

2.例題：

Ihavearedballandayellowball.Whatcoloristheball?

答案：Theballisredoryellow.

3.例題：

Myshirtisgreen.Mypantsareblue.Whatcolorarethey?

答案：Theyaregreenandblue.

4.例題：

Canyoushowmetheredbook?

答案：Yes,hereistheredbook.

5.例題：

Whichcolordoyoulikebest,redorblue?

答案：Ilikebluebest.

補(bǔ)充和說明：

1.例題1和例題2主要考察學(xué)生對于顏色單詞的識(shí)別和運(yùn)用。在例題1中，學(xué)生需要根據(jù)提問直接回答天空的顏色。在例題2中，學(xué)生需要根據(jù)給出的兩種顏色選擇正確的答案。

2.例題3考察學(xué)生對于顏色描述的能力。學(xué)生需要根據(jù)給出的衣物顏色，用英語進(jìn)行描述。

3.例題4和例題5考察學(xué)生對于顏色單詞的提問和回答。在例題4中，學(xué)生需要根據(jù)指示展示指定的顏色物品。在例題5中，學(xué)生需要根據(jù)提問選擇并說明自己最喜歡的顏色。

4.在解答這些例題時(shí)，學(xué)生需要注意以下幾點(diǎn)：

-確保發(fā)音準(zhǔn)確，特別是顏色單詞的發(fā)音。

-使用正確的語法結(jié)構(gòu)，如使用is來描述單數(shù)名詞的顏色。

-根據(jù)上下文選擇合適的顏色單詞和表達(dá)方式。

5.教師可以通過以下方式幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些例題：

-使用圖片、實(shí)物或PPT展示顏色，讓學(xué)生直觀地感受和識(shí)別顏色。

-通過角色扮演或小組討論，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中運(yùn)用顏色單詞。

-設(shè)計(jì)一些顏色相關(guān)的游戲或活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-定期進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)與顏色相關(guān)的情境，如“色彩動(dòng)物園”、“顏色大冒險(xiǎn)”等，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)顏色單詞，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示顏色圖片和動(dòng)畫，讓學(xué)生在視覺上更加直觀地感知顏色，同時(shí)也為課堂增添了趣味性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生口語表達(dá)能力不足：在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在使用顏色單詞進(jìn)行口語表達(dá)時(shí)存在困難，這可能是因?yàn)樗麄兊恼Z言基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，或者缺乏足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)。

2.課堂互動(dòng)不夠充分：雖然我嘗試通過小組活動(dòng)和角色扮演來增加課堂互動(dòng)，但仍有部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引人，或者學(xué)生的自信心不足。

3.評價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)口語練習(xí)：針對學(xué)生口語表達(dá)能力不足的問題，我計(jì)劃在課堂上增加更多的口語練習(xí)環(huán)節(jié)，如“顏色接龍”、“顏色故事會(huì)”等，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，提高他們的自信心。

2.豐富課堂互動(dòng)形式：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃設(shè)計(jì)更多有趣、富有挑戰(zhàn)性的課堂活動(dòng)，如“顏色拼圖”、“顏色尋寶”等，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作與交流。

3.多元化評價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績，我還將引入學(xué)生自評、互評等方式，讓學(xué)生在評價(jià)中反思自己的學(xué)習(xí)過程，同時(shí)也為同伴提供反饋，促進(jìn)共同進(jìn)步。

4.定期反饋與調(diào)整：我將定期對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，根據(jù)反饋結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)活動(dòng)能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

5.家校合作：為了更好地支持學(xué)生的學(xué)習(xí)，我計(jì)劃與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，鼓勵(lì)家長在家中創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境，如設(shè)置“家庭英語角”，共同促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-顏色單詞：red,blue,green,yellow,black,white,gray,purple,orange,pink

-顏色深淺表達(dá)：light,dark,medium

②重點(diǎn)詞匯：

-color（顏色）

-red（紅色）

-blue（藍(lán)色）

-green（綠色）

-yellow（黃色）

-black（黑色）

-white（白色）

-gray（灰色）

-purple（紫色）

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