2024年小學(xué)五年級(jí)勞動(dòng)教育課教案6篇

2024年小學(xué)五年級(jí)勞動(dòng)教育課教案6篇

篇一：〃浮五年級(jí)勞動(dòng)教育課教案

勞動(dòng)）學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)

課題百變煎蛋課時(shí)2課型

1教學(xué)

目標(biāo)1、學(xué)習(xí)制作煎蛋，參與制作簡(jiǎn)單的家常餐。

2、增強(qiáng)生活自理能力和勤儉節(jié)約的意識(shí)3、培養(yǎng)學(xué)生家庭責(zé)任感重點(diǎn)能夠制作煎蛋難點(diǎn)

能夠制作煎蛋教具多媒體課件、圓規(guī)、直尺等學(xué)具

教

學(xué)

過(guò)

程教學(xué)復(fù)案

一、導(dǎo)言煎蛋是常見(jiàn)的早餐食品，讓我們一起感受煎垣的樂(lè)趣吧

介紹小知識(shí)，1、雞蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，雞蛋營(yíng)養(yǎng)豐富，是人類較好的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源之一，雞蛋清中

蛋白質(zhì)的氨基酸組成與人體組織蛋白較為接近，吸收率較高，被譽(yù)為理想的營(yíng)養(yǎng)庫(kù)，經(jīng)常食用，

可增強(qiáng)記憶。

2、鐵鍋烹飪好處多鐵鍋耐高溫，導(dǎo)熱快，受熱均勻，使用一定次數(shù)后表面會(huì)自然形成一層

油層。

二、演示學(xué)單幻燈片演示學(xué)習(xí)煎蛋示范練習(xí)1、開(kāi)小火將平底鍋燒熱，倒入少許食用油2、

模具充分刷油并受熱。

3、油溫達(dá)60-90C時(shí)，將雞蛋打入模具中。

4、蓋上鍋蓋，小火煎5、將模具取出，用鏟子盛出煎蛋。

6、將各種形狀的煎蛋擺放盤中。

學(xué)生設(shè)計(jì)與思考：開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，煎蛋時(shí)應(yīng)該注意什么？生回答：

模具上要刷上油要慢一點(diǎn)將雞蛋打入鍋中要用模具進(jìn)行固定煎蛋時(shí)要適量放油

學(xué)生討論填寫(xiě)任務(wù)單任務(wù)名稱：制作百變煎蛋

材料工具：

材料：雞蛋、食用油工具：平底鍋、電磁爐鏟子油刷盤子勺子模具還可以用什么形狀

模具？一

實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)：

放模具

打雞蛋

成型

在煎蛋過(guò)程中，我和同學(xué)們制作了\\等形狀的煎蛋。

三、練習(xí)學(xué)生合作練習(xí)教師巡視指導(dǎo)

四、學(xué)生展示與評(píng)價(jià)展一展看看我們都做出了什么造型的煎蛋？

評(píng)一評(píng)我們學(xué)習(xí)了煎蛋的制作方法，體驗(yàn)了烹飪的樂(lè)趣，把你的表現(xiàn)告訴大家吧。

五、總結(jié)把自己的勞動(dòng)體會(huì)或感悟記錄下來(lái)

板書(shū)

作業(yè)基礎(chǔ)作業(yè)

選做作業(yè)：

反思

篇二：4浮五年級(jí)勞動(dòng)教育課教案

廚房大變身

小學(xué)勞動(dòng)教育五年級(jí)上冊(cè)活動(dòng)77教學(xué)設(shè)計(jì)

知識(shí)與能力：了解廚房衛(wèi)生常識(shí)以及清潔、整理、美化廚房的方法。

過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、實(shí)踐、評(píng)價(jià)等活動(dòng)，學(xué)會(huì)清潔底房的各種生活竅門，并運(yùn)用到實(shí)際生

活中，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和審美能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)，養(yǎng)成樂(lè)于動(dòng)手、主動(dòng)做家務(wù)的習(xí)

慣，感受父母勞動(dòng)的艱辛，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。

課程標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)教育是貫徹落實(shí)我國(guó)社會(huì)主義教育方針的重要內(nèi)容。小學(xué)勞動(dòng)課通過(guò)自我服務(wù)

勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)和教育實(shí)踐，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些基本的勞動(dòng)知識(shí)

和技能，逐步培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念、良好的勞動(dòng)習(xí)慣，以及熱愛(ài)勞動(dòng)和熱爰勞動(dòng)人民的感情。

活動(dòng)內(nèi)容廚房是每個(gè)家庭放置食材，烹飪食物的地方，也是細(xì)菌最容易滋生的地方。為了讓

學(xué)生了解廚房的衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)習(xí)清潔、整理、美化廚房的相關(guān)技能，體會(huì)父母勞動(dòng)的艱辛，我們

將我家廚房大變身作為研究主題開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們良好的衛(wèi)生習(xí)慣及動(dòng)手操作能力，提升勞

動(dòng)素養(yǎng)和審美能力。

以行為本實(shí)踐促能依托闖關(guān)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣依靠實(shí)操，掌握清潔技能依循課標(biāo)整合

活動(dòng)內(nèi)容依憑活動(dòng)，感再勞動(dòng)不易

學(xué)會(huì)清潔、整理、美化廚房的各種生活竅門，并運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和

審美能力。

(2)第二關(guān)：整理收納小能手小竅門提醒，交流整理方法。生活中可以使用收納工具使廚

房更加整潔，出示圖片。

(3)第三關(guān)：美化設(shè)計(jì)我能行改造廚房同學(xué)們有什么好點(diǎn)子？小組交流出示思維導(dǎo)圖，歸

納同學(xué)們的美化方法。圖片欣賞。

顏色搭配增加綠植餐具精美貼紙裝飾

課程標(biāo)準(zhǔn)指出：小學(xué)勞動(dòng)課應(yīng)使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動(dòng)知識(shí)，學(xué)會(huì)使用一些常用工具，初步

掌握一般家務(wù)勞動(dòng)的基本技能。本課設(shè)置的闖關(guān)活動(dòng)旨在讓學(xué)生在實(shí)際操練中學(xué)習(xí)清潔廚房的生

活竅門，并運(yùn)用其解決各種實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和審美的能力。

板塊三：

評(píng)細(xì)評(píng)價(jià)，品勞動(dòng)之果1.展示同學(xué)們的勞動(dòng)成果，播放大家清潔整理廚房的視頻。

2.出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)結(jié)合廚房外觀、物品分類、空間利用、工具使用四個(gè)方面評(píng)價(jià)自己的勞動(dòng)

成果，數(shù)數(shù)能得到了多少獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

小組匯報(bào)。

教學(xué)評(píng)價(jià)有助于教師準(zhǔn)確掌握學(xué)情，有利于學(xué)生的自我成長(zhǎng)。通過(guò)具體的評(píng)價(jià)細(xì)則反觀本次活

動(dòng)的成果，好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足之處進(jìn)行整改。在評(píng)價(jià)和反思中培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考的能力和創(chuàng)

新精神。

板塊四：

享樂(lè)交流，享收獲之樂(lè)1.分享勞動(dòng)收獲同學(xué)們，通過(guò)整理廚房你有哪些收獲？寫(xiě)一段勞

動(dòng)日記與大家分享吧。

播放交流勞動(dòng)收獲的視撅，展示同學(xué)們勞動(dòng)的所想所獲。

2.我心中理想的廚房同學(xué)們，我們對(duì)家里的廚房是在原有的基礎(chǔ)上改造，如果以后你有了

自己的廚房，你期待它是什么樣子呢？欣賞動(dòng)畫(huà)。

3.布置作業(yè)我心中理想的廚房是怎樣的，動(dòng)筆來(lái)畫(huà)一畫(huà)吧！

當(dāng)今〃浮生多數(shù)缺乏做家務(wù)的經(jīng)歷和責(zé)任感，分享和繪畫(huà)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生體驗(yàn)生活的同時(shí)

感受父母平時(shí)勞動(dòng)的辛苦和自己勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值的快樂(lè),使勞動(dòng)課在培養(yǎng)學(xué)生技能的同時(shí)生發(fā)一種

美好的情感，那就是對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)。

我家廚房大變身

清潔

整理

小能手

美化

勞動(dòng)最光榮

篇三：小學(xué)五年級(jí)勞動(dòng)教育課教案

教育課程《制作彝繡書(shū)簽》教學(xué)設(shè)計(jì)

（第一課時(shí)）

本課的勞動(dòng)活動(dòng)主要是掌握彝繡的基本針?lè)?，并發(fā)揮自己的創(chuàng)意制作刺繡的基本式樣如花朵,

云朵，樹(shù)葉等元素。在這過(guò)程中讓學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)創(chuàng)造的魅力，并為下一課時(shí)制作彝繡書(shū)簽打下

基砒在勞動(dòng)準(zhǔn)備中，教師可通過(guò)視頻等方式讓學(xué)生了解睇繡的特點(diǎn)，然后給學(xué)生展示不同顏色

的繡花線和棉麻布，學(xué)生可以根據(jù)自己的審美進(jìn)行材料選攔。在勞動(dòng)過(guò)程中，教師帶領(lǐng)學(xué)生了解

彝繡的常見(jiàn)針?lè)ú⑦M(jìn)行學(xué)習(xí)和應(yīng)用。在勞動(dòng)評(píng)價(jià)和勞動(dòng)日訓(xùn)節(jié)中教師需引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，

提高學(xué)生的勞動(dòng)熱情，激發(fā)更多創(chuàng)意的產(chǎn)生，同時(shí)讓學(xué)生記錄本節(jié)課的勞動(dòng)感受和收獲，讓學(xué)生

在實(shí)踐和總結(jié)中提升自己的勞動(dòng)素養(yǎng)并對(duì)下一課時(shí)的彝繡書(shū)簽制作產(chǎn)生期待。

五年級(jí)的學(xué)生曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)利用縫衣針縫紐扣，縫補(bǔ)衣服等勞動(dòng)課程，對(duì)于本節(jié)課所使用的繡花

針工具并不陌生，也具有一定的使用基礎(chǔ)，但學(xué)生對(duì)于刺繡了解較少，本課結(jié)合非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

彝族刺繡，通過(guò)視頻介紹和課堂操作演示等，讓學(xué)生了解彝繡的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)彝繡的基本針?lè)?，?/p>

掌握了彝繡基本針?lè)ê?，發(fā)揮自己的創(chuàng)意制作基本的刺繡式樣，為下一課時(shí)制作彝繡書(shū)簽打下基

礎(chǔ)，在這過(guò)程中讓學(xué)生獲得勞動(dòng)創(chuàng)造的滿足感,感悟勞動(dòng)芍來(lái)的美好收獲。

樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念：了解彝繡的基本特點(diǎn)，重視勞動(dòng)產(chǎn)品，樹(shù)立正確勞動(dòng)觀念。

具有必備的勞動(dòng)能力：學(xué)習(xí)、掌握彝繡刺繡基本技術(shù)，制作刺繡基本式樣。

培養(yǎng)積極的勞動(dòng)精神：在實(shí)踐勞動(dòng)中感悟彝繡的魅力，領(lǐng)悟我國(guó)博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，

樹(shù)立積極的勞動(dòng)精神。

重點(diǎn)：掌握彝繡常見(jiàn)的A法（倒針、鏈子針，平繡和打籽針）.

難點(diǎn)：使用彝繡常見(jiàn)的廿法制作基本的刺繡式樣。

教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件學(xué)生材料：繡花線，純色棉麻布片，繡花針，剪刀

11一導(dǎo)入

教師活動(dòng)：同學(xué)們，我們國(guó)家是入選聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄項(xiàng)目最多的國(guó)

家，其中彝繡就是一項(xiàng)深受人民群眾喜愛(ài)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，它種類繁多，制作精美，是彝族服

飾中不可缺少的部分，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們和老師一起通過(guò)一個(gè)視頻來(lái)欣賞彝繡的美。

學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻教師活動(dòng):彝繡有著悠久的歷史，是我們國(guó)家傳統(tǒng)文化的一種體現(xiàn)，我

們將通過(guò)兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，制作彝繡書(shū)簽，用實(shí)際行動(dòng)傳承口華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（揭示課題）

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀看麴繡相關(guān)的視頻,揭示課題，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。）

22..勞動(dòng)準(zhǔn)備：

材料選擇

教師活動(dòng)：在這節(jié)課里，老師將和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)彝繡的基本針?lè)?。彝繡需要哪些材料和工具

呢？請(qǐng)同學(xué)們看一看。彝繡最重要的一個(gè)工具便是繡花針，一根好的繡花針能夠讓我們制作出更

精美的作品，好的繡花針具備以下特性：光、細(xì)、直、扁、小和銳。刺繡穿針也有幾個(gè)小技巧。

（介紹好的繡花針具備的特點(diǎn)及使用的技巧。）

學(xué)生活動(dòng)：準(zhǔn)備材料，選擇合適的工具。

（設(shè)計(jì)意圖：工欲善其事必先利其器，能夠選擇合適的工具去進(jìn)行勞動(dòng)是勞動(dòng)教育的培養(yǎng)目標(biāo)

之一，在此環(huán)節(jié)中學(xué)生會(huì)了解到一根好的繡花針應(yīng)該具有怎樣的特性以及穿針的小技巧。）

33..勞動(dòng)過(guò)程：

學(xué)習(xí)、練習(xí)刺繡針?lè)ú⒅谱鞔汤C式樣

教師活動(dòng)：通過(guò)視頻教授彝繡基本針?lè)ā?/p>

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)習(xí)彝繡基本針?lè)ā?/p>

（11）

）

學(xué)習(xí)）

輪廓繡（倒針）。

。輪廓繡常用于勾勒花莖、花瓣和各種紋樣的輪廓。

從布的反面起針，出針后沿著輪廓線的一端，從左往右走回針，第一針用針尖挑約0.5厘米

布后出針，第二針從距離第針尾端后約0.3厘米處挑布出針，依序沿著輪廓線倒退著往后繡。

(22)

學(xué)習(xí))

鏈子針(辮子針、套針)

。鏈子針多用于表現(xiàn)紋樣的輪廓。從布的反面起針，出針后用針尖在布上挑約0.1厘米布后

出針，出針時(shí)線壓在針的下方形成一個(gè)套子，針從套子中拉出；第二針從第一針出針點(diǎn)處下針挑

布，重復(fù)進(jìn)行就形成鏈子釬。

(33)

學(xué)習(xí)平繡。這是用直線組成的針?lè)?，可用于填充花瓣、葉子等紋樣空間。從圖樣的中間開(kāi)始，

從布的反面起針，出針后將繡線拉出不超過(guò)1厘米，然后在對(duì)面的輪廓線上落針，重復(fù)這一動(dòng)

作。

(44)

學(xué)習(xí)打籽針(豆針、打疙瘩)

)

.多用于表現(xiàn)花蕊，也可以用很多打籽針堆在一起表現(xiàn)細(xì)小的花朵。從布的反面起針，出針后

用左手拇指按住針，右手用線在針上繞4到5圈后將針拉出，形成一個(gè)線圈，然后落針至反

面固定即可。

(55)制作式樣教師活動(dòng)：同學(xué)們都學(xué)會(huì)這些針?lè)藛?？接下?lái)請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用剛剛所學(xué)的

針?lè)ㄟM(jìn)行簡(jiǎn)單的刺繡式樣制作.

學(xué)生活動(dòng)：利用所學(xué)針?lè)ㄟM(jìn)行刺繡式樣制作。

(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻，學(xué)習(xí)彝繡基本針?lè)?，培養(yǎng)學(xué)生使用刺繡工具的能力，能夠合理、熟練

運(yùn)用繡花針這一工具制作刺繡基本式樣，為下一課時(shí)彝繡書(shū)簽制作打下基礎(chǔ)。)

44..勞動(dòng)評(píng)價(jià)

作品展示交流

教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和改進(jìn)，并將自己的作品拍成照片，與其他同學(xué)進(jìn)

行展示和交流。

學(xué)生活動(dòng):對(duì)自身作品進(jìn)行評(píng)價(jià)并和其他同學(xué)交流。

（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，提高學(xué)生的勞動(dòng)熱情，激發(fā)更多創(chuàng)意的產(chǎn)生。）

55..勞動(dòng)日記撰寫(xiě)

教師活動(dòng)：在學(xué)習(xí)彝繡針?lè)ㄟ^(guò)程中，你遇到了什么困難，又有哪些感想和收獲呢？請(qǐng)將這些感

想和收獲記錄下來(lái)。

學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行勞動(dòng)日記撰寫(xiě)。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生記錄本節(jié)課的勞動(dòng)感受和收獲，讓學(xué)生在實(shí)踐和總結(jié)中提升自己的勞動(dòng)素

養(yǎng)并對(duì)下一課時(shí)的彝繡書(shū)簽制作產(chǎn)生期待。）

]

（分層活動(dòng)作業(yè)，三選一）

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的實(shí)際情況自由選擇其中的一種方式天完成自己的勞動(dòng)作品。

11..了解彝繡歷史發(fā)展過(guò)程o利用網(wǎng)上資源，深入了解彝繡。

22..制作更多式樣。利用所學(xué)針?lè)?，發(fā)揮創(chuàng)意，制作更多式樣。

33一學(xué)習(xí)其它刺繡針?lè)╲利用網(wǎng)上資源，學(xué)習(xí)更多的刺繡針?lè)?

《制作彝繡書(shū)簽》是五年級(jí)深圳版《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》的第十一課，課程主要教學(xué)目標(biāo)是讓

學(xué)生在制作彝繡書(shū)簽的勞動(dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)彝繡基本刺繡技術(shù)，感受彝繡的美，領(lǐng)悟我國(guó)博大精深的

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。刺繡工藝需要操作者一定的耐心和細(xì)心，因此本節(jié)課分成了兩個(gè)課時(shí)，讓學(xué)生循

序漸進(jìn)。

本課時(shí)的勞動(dòng)過(guò)程是讓學(xué)生掌握彝繡的基本針?lè)?，并發(fā)揮自己的創(chuàng)意制作刺繡的基本式樣如花

朵，樹(shù)葉等元素。繡花針這一工具操作難度較大，且彝繡針?lè)ㄝ^多，因此本課結(jié)合學(xué)生的勞動(dòng)能

力基礎(chǔ)采用視頻和圖片相結(jié)合的方法，更加形象直觀地讓學(xué)生學(xué)習(xí)彝繡針?lè)ú⒛苄纬苫A(chǔ)作品，

但本課的教學(xué)方式還能進(jìn)行豐富和改進(jìn)以及多增加與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)的環(huán)節(jié)。

篇四：〃浮五年級(jí)勞動(dòng)教育課教案

（勞動(dòng)教育）

學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)課題美味面條我來(lái)煮內(nèi)容P10課型新授教學(xué)

目標(biāo)知識(shí)與技能：

1、引導(dǎo)學(xué)生初步掌握煮面條的方法及注意事項(xiàng)。

2、能根據(jù)條件和口味調(diào)配不同的面條。

過(guò)程與方法：通過(guò)自己動(dòng)手學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力情感態(tài)度價(jià)值觀：感受自理

的成長(zhǎng)與快樂(lè)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力教具

學(xué)具

教

學(xué)

過(guò)

程

一、導(dǎo)言：

同學(xué)們，面條是一種家常方便食品，我們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常要煮面條。面條煮得好，吃起來(lái)

有滋味，還可以增進(jìn)食欲。今天我們將一起學(xué)習(xí)煮面條。

二、新授煮面條（同時(shí)板書(shū)）

三、動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)習(xí)煮面條的方法1、用具清洗與準(zhǔn)備準(zhǔn)備面條200克，調(diào)料少許，碗筷，

鍋灶。

2、學(xué)習(xí)煮面條的步驟方法（1）燒開(kāi)水把鍋清洗干凈，放入適量的水，燒開(kāi)。用水量根據(jù)

所煮面條的多少而定，水不能只是剛浸沒(méi)面條，而是要多放一些。

（2）下面條將面條輕輕抖開(kāi)，放入開(kāi)水鍋內(nèi)，用筷子適當(dāng)攪拌把面條分開(kāi)，以免粘在一起。

學(xué)習(xí)必備

歡迎下載（3）煮熟面條

蓋上鍋蓋，在旁邊看著煮面條，以防水溢出鍋外。當(dāng)鍋內(nèi)的水再次燒開(kāi)時(shí)，用筷子拌幾下面條，

加點(diǎn)冷水再煮，直到面條沒(méi)有白心時(shí)，面條就煮熟了。

（4）調(diào)味

將煮熟的面條撈入碗內(nèi)，加入肉湯，再根據(jù)條件和口味,放入適量的調(diào)料，如蔥花、蒜末、

鹽、味精、混油、醋、辣椒油等，用筷子拌勻。美味的面條就這樣做好了。

四、提出質(zhì)量要求：

用具清洗干凈，面條煮熟、軟硬適當(dāng)，調(diào)味恰當(dāng)。

五擴(kuò)展延升

今天學(xué)了煮面條的方法，請(qǐng)同學(xué)們回家去多多練習(xí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)，可以把你學(xué)

到的好的煮面條的方法，

傳授給我們班里的同學(xué)。

板

書(shū)

小學(xué)（勞動(dòng)教育）

學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)課題美味面條我來(lái)煮內(nèi)容P10課型新授教學(xué)

目標(biāo)知識(shí)與技能：

學(xué)習(xí)我國(guó)各種不同的面條特色與方法過(guò)程與方法：通過(guò)自學(xué)，學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力

情感態(tài)度價(jià)值觀：養(yǎng)成勞動(dòng)意識(shí)，體現(xiàn)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力難點(diǎn)培養(yǎng)

學(xué)生的動(dòng)手能力教具

學(xué)具

教

學(xué)

過(guò)

程

一、導(dǎo)言：

我國(guó)不同的地區(qū)在烹煮面條方面各具特色，出現(xiàn)了油潑面、炸醬面、刀削面、熱干面、蘭州拉

面等多種具有代表性的面條，我們今天就來(lái)一起嘗試制作其他的特色面條，感受一下我國(guó)豐富多

彩的面條文化。

二、新授

老北京炸醬面做法：

1、把老抽和黃醬倒入一個(gè)大碗內(nèi)，然后加入150毫升清水慢慢調(diào)勻2、炒鍋內(nèi)倒入比炒菜

更多的油燒熱，然后放入京萄末翻炒半分鐘后倒入肉末一起翻炒至變色脫生，然后倒入調(diào)勻的黃

醬用最小火慢慢翻炒78分鐘即可3、把洗凈的綠豆芽焯燙一下、把燙過(guò)綠豆芽的水燒開(kāi)后放

入面條煮熟，然后浸入冷開(kāi)水后再盛入碗內(nèi)；5、把綠豆芽和黃瓜絲夾到面條上再盛入1勺炒

好的炸醬大蒜末，再倒少許醋拌勻即可。

臊子面做法:

1、豬肉末中加入料酒15ml，鹽2克一起拌勻腌制半小時(shí)。熏干切成半厘米見(jiàn)方的小塊2、

油鍋加油蔥蒜爆香，放入豬肉末炒到顏色變白；3、放入熏干塊慢慢炒出香味，然后放入料酒、

醬油炒到熏干和豬肉變紅4、放入高湯或清水，水量沒(méi)過(guò)材料1/2,加鹽、白糖煮到湯汁上色，

味道變濃5、另起一湯鍋將面條煮到約八成熟后撈出盛在碗中，加入之前煮好的料，燙好的青

菜，加入香醋、花椒粉、紅油、芝麻、香蔥拌勻即可。

武漢熱干面原料：

面條、辣蘿卜、香油、芝麻醬、醬油、鹽、香菜。

1先準(zhǔn)備好堿水面條2將辣蘿卜切成丁3用香油將芝麻醬慢慢調(diào)成掛糊狀，再加入適量醬

油、鹽拌勻；4面條抖散下入沸水鍋中，煮至八成熟時(shí)撈出瀝干水份；5將面條平攤在一個(gè)

較大的平盤內(nèi)，淋上香油,用電扇吹涼，防止面條互相粘連；6吃之前，再將晾涼的面條在開(kāi)

水里快速燙一下，瀝干水后裝入碗內(nèi)，將各種面條大全調(diào)好的芝麻醬料和蘿卜丁倒在面條上，撒

上香菜丁拌勻。

三、動(dòng)手實(shí)踐學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡視指導(dǎo)

四、學(xué)生匯報(bào)總結(jié)總結(jié)各種面條的注意事項(xiàng)體會(huì)自己在勞動(dòng)中得到了什么

五、布置作業(yè)

板

書(shū)

小學(xué)（勞動(dòng)教育）

學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)課題美味面條我來(lái)煮內(nèi)容P12課型新授教學(xué)

目標(biāo)知識(shí)與技能：

做一碗生日面條過(guò)程與方法：通過(guò)自己制作生日面條，學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力情感態(tài)

度價(jià)值觀：體驗(yàn)過(guò)生日的快樂(lè)，體現(xiàn)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)

生的動(dòng)手能力教具

學(xué)具

教

學(xué)

過(guò)

程

一、導(dǎo)言：

1、師：聽(tīng)，這是什么聲音？（唱歌的聲音、生日歌的聲音。）

2、師：原來(lái)是我們小朋友在一起過(guò)生日呢！你們喜歡過(guò)生日嗎？過(guò)生日的時(shí)候有些什么開(kāi)心

的事情呢？（喜歡，吃蛋糕、收禮物）

小結(jié)：過(guò)生日真開(kāi)心，可以吃甜甜軟軟的生日蛋糕、美味可口的生日面條，還會(huì)有爸爸媽媽送

的生日禮物！我們都喜歡過(guò)生日！平時(shí)都是爸爸媽媽給我們過(guò)生日的，今天我們也讓他們開(kāi)心開(kāi)

心，為他們慶祝生日吧！

二、新授L老師為爸爸媽媽們做了一碗好吃的生日面。

2、（出示紙碗）生日面是怎么樣的呀？面條里放了些什么呢？提示語(yǔ)：紅色的可能是什么

面條？綠色的可能是什么面條?（紅豆面條、青菜面條）

提示語(yǔ)：面條不要下到外面去了，臟了就不好吃了。下碗面條可以放些好吃的配菜。

三、練習(xí)學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡視指導(dǎo)提示語(yǔ)：面條下得又長(zhǎng)又多，面條滿又滿，讓爸爸媽

媽吃的飽飽的。

1、按照自己的意愿選擇配料。

面條口味

食材準(zhǔn)備

制作方法

和同學(xué)交流自己煮面條的過(guò)程，分享值得借鑒的小經(jīng)驗(yàn)和勞動(dòng)感受。

四、學(xué)生匯報(bào)總結(jié)把自己做的生日面送給爸爸媽媽，送得時(shí)候還可以說(shuō)一句祝福的話哦。

填寫(xiě)評(píng)價(jià)表

五、布置作業(yè)

板

書(shū)

篇五：〃浮五年級(jí)勞動(dòng)教育課教案

（勞動(dòng)教育）

學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)課題勞動(dòng)有榜樣內(nèi)容第一課時(shí)課型1教學(xué)

目標(biāo)知識(shí)與技能;了解勞動(dòng)榜樣的事跡，能體會(huì)出勞動(dòng)榜樣的精神過(guò)程與方法：通過(guò)自學(xué)，

尋找勞動(dòng)榜樣，情感態(tài)度吩值觀：引領(lǐng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)崇尚勞動(dòng)重點(diǎn)了解勞動(dòng)榜樣

的事跡難點(diǎn)體會(huì)勞動(dòng)榜樣的精神教具幻燈片學(xué)具

教

學(xué)

過(guò)

程

一、導(dǎo)入：

偉大的時(shí)代呼喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣的引領(lǐng)，各行各業(yè)的勞動(dòng)者立足崗位，兢兢

業(yè)業(yè)，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

在抗擊新冠疫情的過(guò)程中，各行各業(yè)的勞動(dòng)者做出了卓越的貢獻(xiàn)，他們中就有我們的榜樣。

二、學(xué)習(xí)抗疫英雄榜樣1、觀看短片：抗疫英雄表彰會(huì)事跡

學(xué)生發(fā)表看法：

2、講故事鐘南山爺爺抗擊疫情的故事

1月18日，星期六，84歲的中國(guó)工程院院士鐘南山接到趕往武漢的緊急通知。時(shí)值春節(jié)前

夕，忙碌了一年的人們陸續(xù)踏上回家的路。當(dāng)天去武漢的航班已無(wú)機(jī)票,火車票也^常緊張。頗

費(fèi)周折，鐘南山才擠上了傍晚5點(diǎn)多從廣州南開(kāi)往武漢的高鐵。走得非常匆忙，他甚至沒(méi)有準(zhǔn)

備羽絨服，只穿了一件咖啡色格子西裝。

上車無(wú)座，他被安排在餐車一角。當(dāng)天，鐘南山在餐車小憩的照片刷屏微信朋友圈：滿臉倦容，

眉頭緊鎖，閉目養(yǎng)神，身前是一摞翻看的文件

這一天，武漢市衛(wèi)生健康委員會(huì)通報(bào)，新增59例新型冠狀病毒感染的肺炎確診病例。

沒(méi)什么特殊情況，不要去武漢。鐘南山提醒公眾的同時(shí)，卻選擇了逆行。

肯定的，有人傳人現(xiàn)象。20日，作為國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專家組組長(zhǎng)，鐘南山在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)出

的預(yù)警，為控制疫情在全國(guó)范圍內(nèi)的蔓延贏得先機(jī)。

自掛帥出征以來(lái)，鐘南山始終沖在前線，始終如鐵人般拼命：4天內(nèi)奔走武漢、北京、廣州

三地，長(zhǎng)時(shí)間科研、開(kāi)會(huì)、遠(yuǎn)程會(huì)診、接受媒體采訪，甚至在飛機(jī)上研究治療方案

夫人既生氣又心疼：能不能讓他多睡一會(huì)兒?但她非常了解丈夫，知道勸也勸不住,因

為丈夫太在乎自己的病人了。

有人曾這樣評(píng)價(jià)鐘南山：既有國(guó)士的擔(dān)當(dāng)，又有戰(zhàn)士的勇猛。他回應(yīng)得最多的F話是：我不

過(guò)是一個(gè)看病的大夫.

學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法

三、總結(jié)1、為勞動(dòng)榜樣寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞，表達(dá)對(duì)他的敬意。

2、把學(xué)習(xí)感受和收獲寫(xiě)下來(lái)，與老師和同學(xué)們交流分享。

板

書(shū)

小學(xué)（勞動(dòng)教育）

學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)課題勞動(dòng)有榜樣內(nèi)容第二課時(shí)課型1教學(xué)

目標(biāo)知識(shí)與技能;了解勞動(dòng)榜樣的事跡，能體會(huì)出勞動(dòng)榜樣的精神過(guò)程與方法：通過(guò)自學(xué)，

尋找勞動(dòng)榜樣，情感態(tài)度吩值觀：引領(lǐng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)崇尚勞動(dòng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)

手能力難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力教具

學(xué)具

教

學(xué)

過(guò)

程

一、導(dǎo)言：上節(jié)課，我汨尋找了抗疫英雄的榜樣故事，回去以后，大家尋找到了自己身邊的

勞動(dòng)榜樣了嗎？

二、新授你是怎樣尋找的？勞動(dòng)榜樣家里找，勞動(dòng)榜樣校園找勞動(dòng)榜樣在抗擊疫情中找

勞動(dòng)榜樣找

觀察，記錄走近本市的勞動(dòng)模范，采訪一下他們。

誰(shuí)能上來(lái)講一講自己找到的勞動(dòng)榜樣的故事呢/

簡(jiǎn)單介紹一下自己找到的勞動(dòng)榜樣，展示收集到的勞動(dòng)榜樣的圖片、視頻、文字資料等，介紹

榜樣事跡。

大家交流學(xué)習(xí)勞動(dòng)榜樣故事的感受，談?wù)勛约旱捏w會(huì)，傾聽(tīng)并記錄有價(jià)值的建議。

勞動(dòng)榜樣有哪些值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)呢？請(qǐng)根據(jù)自己的調(diào)查與了解，填寫(xiě)下面的表格

職業(yè)值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)

家庭中的勞動(dòng)榜樣

學(xué)校中的勞動(dòng)榜樣

各行各業(yè)的勞動(dòng)榜樣

三、學(xué)生匯報(bào)總結(jié)

1、為勞動(dòng)榜樣寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞，表達(dá)對(duì)他的敬意。

2、把學(xué)習(xí)感受和收獲寫(xiě)下來(lái)，與老師和同學(xué)們交流分享。

五、布置作業(yè)

板

書(shū)

小學(xué)（勞動(dòng)教育）

學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)課題勞動(dòng)有榜樣內(nèi)容第三課時(shí)課型1教學(xué)

目標(biāo)知識(shí)與技能;通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。

過(guò)程與方法：

體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

情感態(tài)度價(jià)值觀教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民珍惜勞動(dòng)成果的思想重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力難

點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力教具

學(xué)具

教

學(xué)

過(guò)

程

一、導(dǎo)言：在上二節(jié)課，我們找到許多勞動(dòng)榜樣，那么達(dá).芬奇以往說(shuō)過(guò)：勞動(dòng)一日可得一天

的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長(zhǎng)眠。僅有親自參加勞動(dòng)的人，才能尊重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜

別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。那讓

我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日唱出勞動(dòng)的贊歌吧。

二、新授全班齊聲合唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》我們今天開(kāi)展的是體驗(yàn)勞動(dòng)榜樣的一天，大家親

身感受并學(xué)習(xí)勞動(dòng)榜樣的高尚精神和優(yōu)良品質(zhì)，并與老師同學(xué)樣一起分享吧，

三、練習(xí)同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到了什么（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:這是一

個(gè)干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，情緒舒暢，感到很愉快。）

這天哪幾個(gè)同學(xué)值日你們給大家說(shuō)一說(shuō)是怎樣值日的這天值日生對(duì)工作負(fù)責(zé)嗎（同學(xué)們過(guò)論后，

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:值日生同學(xué)愛(ài)勞動(dòng)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級(jí)，不怕臟和累，為班級(jí)盡職盡責(zé)）

他們就是我們身邊的勞動(dòng)榜樣，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)他們把自己的座位打掃干凈，把教室清理

干凈。

說(shuō)一說(shuō)（誰(shuí)灑水、誰(shuí)掃地、誰(shuí)拖地、誰(shuí)擦桌椅、誰(shuí)擺桌椅

這些事怎樣才能做好呢⑶學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師指導(dǎo)。

b.討論說(shuō)出全小組同學(xué)齊心合力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),用心主動(dòng)）

四、學(xué)生匯報(bào)總結(jié)清掃完畢后，學(xué)生談體會(huì)明道理

討論選出優(yōu)秀勞動(dòng)榜樣

組織填寫(xiě)P7評(píng)價(jià)建議苴

五、布置作業(yè)

板

書(shū)

篇六：小學(xué)五年級(jí)勞動(dòng)教育課教案

級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)課教案

我的新家我做主

教學(xué)內(nèi)容我的新家我做主

教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，積極參與家庭規(guī)劃和建設(shè)。

2.了解日常生活中的家用電器，認(rèn)識(shí)它們不同的種類和性能，掌握相關(guān)知識(shí)和技能。

3.采用學(xué)生分工合作的研究方式,解決學(xué)生規(guī)劃設(shè)計(jì)中的實(shí)際問(wèn)題。

4.通過(guò)調(diào)查、討論、國(guó)務(wù)等活動(dòng)，讓學(xué)生形成健康的消費(fèi)觀念與初步的理財(cái)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)了解日常生活中的家用電器，認(rèn)識(shí)它們不同的種類和性能，掌握相關(guān)知識(shí)和技能。

教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生掌握調(diào)查碼究的方式，有效解決制定采購(gòu)豫用電器規(guī)劃中的實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)準(zhǔn)備新房整體布局的照片若干張.課時(shí)安排1課時(shí)備課時(shí)間教

學(xué)

過(guò)

程二次備課1.

導(dǎo)入城市發(fā)展日新月異，我們的生活水平不斷提高，很多人家都喬遷新居,過(guò)著幸福生活。

喬遷新居之后家中應(yīng)該有哪些變化？（生答）

很多新家輝添置物品，包括家用電器。隨著科技發(fā)展有很多新型的家用電器已具備更先進(jìn)的功

能，值得我們?nèi)ミx購(gòu)，讓我們參與家庭的規(guī)劃和建設(shè)，做新家的小主人。

板書(shū)：我的新家我做主2.學(xué)習(xí)探究（1）

畫(huà)一畫(huà)出示新家的平面圖，認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)生指出家庭常用電器應(yīng)放置的合適位置。

（2）

填一填ppt播放各種各樣的家用電器圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些是自家有的，哪些是不同的。

老師和學(xué)生交流不同類型的家用電器，共同完成課本填一填，寫(xiě)一寫(xiě)（3）

量一量，算一算了解屏幕尺寸后。請(qǐng)多個(gè)學(xué)生演示觀看最佳距離，爭(zhēng)當(dāng)護(hù)眼標(biāo)兵。

(4)

看一看，比一比播放錄像：等離子和液晶兩種電視機(jī)，匕墩優(yōu)劣，匯總表格。

(5)

思考Ppt出示思考題：張曉潞搬新家，需要為客廳和房間添置彩電，她準(zhǔn)備8000元，請(qǐng)幫

她選擇合適型號(hào)的電視機(jī)。

(6)

學(xué)生分組討論T:聰明的人在購(gòu)買之前會(huì)考慮一下各個(gè)因素，采購(gòu)時(shí)你需要考慮哪些因素呢？

(7)

歸納總結(jié)板書(shū)：符合實(shí)際、品質(zhì)優(yōu)秀、價(jià)格合理。

3.總結(jié)

作業(yè)設(shè)計(jì)

板書(shū)設(shè)計(jì)(場(chǎng)地設(shè)計(jì))

課后反思

家用電器使用說(shuō)明書(shū)

教學(xué)內(nèi)容家用電器使用說(shuō)明書(shū)

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)了解閱讀家用電器使用說(shuō)明書(shū)的重要性.

2、掌握閱讀家用電器使用說(shuō)明書(shū)的正確方法。

3、通過(guò)教學(xué)，幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)合理地使用家用電器的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)合理地使用家用電器的良好習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)閱讀家用電器使用說(shuō)明書(shū)的正確方法。

教學(xué)準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備一個(gè)文件袋，內(nèi)裝有一些常見(jiàn)家用電器使用說(shuō)明書(shū)。

2、老師傅音教室里家用電器（比如電視機(jī)、錄音機(jī)）的使用說(shuō)明書(shū)，分發(fā)給學(xué)生。

課時(shí)安排1課時(shí)備課時(shí)間教

學(xué)

過(guò)

程二次備課（一）

創(chuàng)設(shè)懸念，導(dǎo)入新課。

1、出示事先準(zhǔn)備好的文件袋，讓學(xué)生猜測(cè)袋內(nèi)物品。

2、揭示袋內(nèi)物品，展示多種家用電器使用說(shuō)明書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議這樣保管的好處。建議學(xué)

生學(xué)習(xí)并在日常生活中模仿。

3、揭示課題，明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（-）

分組討論，認(rèn)識(shí)掌握。

1、小組討論：你閱讀過(guò)家用電器的使用說(shuō)明書(shū)嗎？你是怎樣閱讀的？在這方面又沒(méi)有什么

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？建議閱讀家用電器使用說(shuō)明書(shū)的學(xué)生可多談一些自己的體會(huì)。讓學(xué)生在討論中進(jìn)一步

認(rèn)識(shí)閱讀家用電器使用說(shuō)明書(shū)的重要性。

2、第二部分的教學(xué)，組織學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，老師可針對(duì)教師中的電視機(jī)或者錄音機(jī)等實(shí)

物，設(shè)定一些目標(biāo)讓學(xué)生在操作中完成，而不必進(jìn)行繁瑣的講解.提示個(gè)小組在操作中如果遇到

困難，可向其他小組或老師請(qǐng)教，共同研究解決。

3、學(xué)完后可推選一名代表談?wù)勑〗M內(nèi)的學(xué)習(xí)收獲。

4、探究討論：在日常生活中，還有那些物品在使用前必須認(rèn)真閱讀說(shuō)明書(shū)的？例如：藥品，

衣物，食品，玩具。

（三）

拓展延伸

1、鼓勵(lì)學(xué)生匯集后運(yùn)用課堂上學(xué)到的知識(shí)廣泛閱讀各種家用電器使用說(shuō)明書(shū)?？稍诩议L(zhǎng)的

指導(dǎo)下邊閱讀邊動(dòng)手操作。

2、鼓勵(lì)學(xué)生將家中的家用電器使用說(shuō)明書(shū)進(jìn)行歸類擺放，養(yǎng)成良好的物品歸類習(xí)慣。

作業(yè)設(shè)計(jì)

板書(shū)設(shè)計(jì)（場(chǎng)地設(shè)計(jì)）

課后反思

家用電器的規(guī)范使用

教學(xué)內(nèi)容家用電器的規(guī)范使用

教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生懂得家用電器與電之間是密不可分的關(guān)系，兩者之間缺一不可。

2、教育學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)正確使用家用電器的方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生的自立能力，

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)正確使用家用電器的方法教學(xué)難點(diǎn)安全用電教學(xué)準(zhǔn)備課件課時(shí)安排1課

時(shí)備課時(shí)間教

學(xué)

過(guò)

程二次備課

一、導(dǎo)語(yǔ)：

小朋友，你們家里都有哪些家用電器？它們能做什么？師小結(jié)：電視機(jī)能聽(tīng)歌、看動(dòng)畫(huà)、看

新聞；洗衣機(jī)能洗衣服；冰箱能保鮮水果；電磁爐能做菜；電飯鍋能做飯等，它們是我們生活中

必不可少的家用電器，如保正確使用它們呢？老師教你幾招。（板書(shū)課題）

（教學(xué)意圖：提問(wèn)法引入新課，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)常生活的觀察能力，及語(yǔ)言表達(dá)能力。）

二、新授：

1、使用電風(fēng)扇時(shí)，要注意什么？師小結(jié)：使用電風(fēng)扇時(shí)，千萬(wàn)不要把手伸進(jìn)扇葉里。

（教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。）

2、洗衣機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，要注意什么?師小結(jié)：洗衣機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，不要把手伸進(jìn)洗衣桶里。

（教學(xué)意圖：提高學(xué)生在家時(shí)，養(yǎng)成自救自護(hù)的能力。?

3、看完電視時(shí)，要注意什么？師小結(jié)：看完電視時(shí)，一定要拔掉電源！

（教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生安全第一的重要性）

4、討論：小明用鐵釘直接接觸電源插座，對(duì)嗎？（10分）

（教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力）

三、教師小結(jié)：

家用電器給我們的生活帶來(lái)了許多的方便，但使用不當(dāng)也會(huì)給你帶來(lái)傷害，因此，安全用電一

定要牢記^中。

作業(yè)設(shè)計(jì)

板書(shū)設(shè)計(jì)（場(chǎng)地設(shè)計(jì)）

課后反思

家用電器的發(fā)展

教學(xué)內(nèi)容家用電器的發(fā)展

教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，嘗試對(duì)家用電器進(jìn)行大膽設(shè)想和改進(jìn)。

2.了解日常生活中的家用電器未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

3.采用學(xué)生上網(wǎng)查找資料的研究方式，調(diào)查一種家用電器的發(fā)展歷史。

4.通過(guò)調(diào)查、討論、上網(wǎng)等活動(dòng)，提高學(xué)生搜集和處理信息的能力。

教學(xué)重點(diǎn)了解日常生活中的家用電器，認(rèn)識(shí)它們不同的種類和性能，掌握相關(guān)知識(shí)和技能。

教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生掌握調(diào)查研究的方式，有效解決家用電臧劃中的實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)準(zhǔn)備課件課時(shí)安排1課時(shí)備課時(shí)間教

學(xué)

過(guò)

程二次備課

1.談話激趣，導(dǎo)入新課我們的生活水平不斷提高，家里添置了許多家用電器，說(shuō)說(shuō)你家有哪

些家用電器呢？學(xué)生交流.

隨著科技發(fā)展，越來(lái)越多的家用電器出現(xiàn)了，他們具有強(qiáng)大的功能，大大提高了我們的生活質(zhì)

量。

2.學(xué)習(xí)探究，掌握家用電器的分類方法。

(1)

出示各種各樣的家用電器你們能說(shuō)一說(shuō)這些家庭常用電器的名稱嗎？能為他們分類嗎？比

如按用途分類等等。

(2)填一填，寫(xiě)一寫(xiě)你還能用其他方法給家用電器分類嗎？比如，按照家用電器擺放的地

點(diǎn)進(jìn)行分類？(2)

歸納指導(dǎo)。

3.實(shí)踐操作，合作調(diào)查。

(1)

教師談話：家用電器發(fā)展很快，每種家用電器從最初問(wèn)世到現(xiàn)在，它們不僅在外觀方面發(fā)生了

很大變化，而且在功能方面也有了很大的進(jìn)步。

(2)

學(xué)生觀察閱讀文字材料。

(3)

討論說(shuō)一說(shuō)洗衣機(jī)?口計(jì)算機(jī)的變化趨勢(shì)，具體哪些方面發(fā)生了變化？(4)

查一直，記一記

以計(jì)算機(jī)為例，讓我們一起來(lái)擬定一份家用電器的發(fā)展歷程，以便更深入地了解家用電器的發(fā)

展。

(5)完成《

檔案》。選好組長(zhǎng)，分配落實(shí)小組每個(gè)成員的任務(wù)。

(6)成果展示、交流。

4.拓展活動(dòng)，大膽設(shè)想。

(1)教師談話：隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，許許多多的家用電器產(chǎn)品涌現(xiàn)出來(lái)，產(chǎn)品的

開(kāi)發(fā)需要我們大膽創(chuàng)新心得設(shè)想會(huì)帶來(lái)無(wú)限創(chuàng)意家用電器隨著我們生活的需要在不斷地更新。

下面是一份有關(guān)電風(fēng)扇的新設(shè)想，你覺(jué)得哪些創(chuàng)意是可行的？(2)分組討論，吧可行的穿衣

總結(jié)出來(lái)。

(3)小組討論運(yùn)用各種創(chuàng)新的方法，完成一份《

的新設(shè)想》.

作業(yè)設(shè)計(jì)

板書(shū)設(shè)計(jì)(場(chǎng)地設(shè)計(jì))

課后反思

木工鋸

教學(xué)內(nèi)容木工鋸

教學(xué)目標(biāo)

1、了解木加工技術(shù)變化和發(fā)展的過(guò)程,理解技術(shù)革新的意義。

2、認(rèn)識(shí)、了解常見(jiàn)的木工工具，學(xué)習(xí)、掌握一些簡(jiǎn)單的木工工具的使用方法。

3、學(xué)會(huì)基本的木木犍取與連接的方法。

教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)技術(shù)革新的意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)掌握一些簡(jiǎn)單的木工工具的使用方法。

教學(xué)準(zhǔn)備教師：木工工具若干，有關(guān)木工技術(shù)的錄像，圖片或資料。

學(xué)生：小鋼鋸、釘錘、起子、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、木邊料等，有關(guān)木工技術(shù)的

信息資料。

課時(shí)安排1課時(shí)備課時(shí)間教

學(xué)

過(guò)

程二次備課

1、出示、交流活動(dòng)前學(xué)生通過(guò)各種渠道查找到的一些關(guān)于木工技術(shù)的資料。

如：魯班的故事教師介紹一些木工工具的使用與注意點(diǎn)①小鋼鋸的調(diào)整使用②釘錘的使

用③起子的使用2、介紹木材的特點(diǎn)和用途①楠木②泡桐③水曲柳④水杉⑤香樟3、解讀、

明確更各種勞動(dòng)工具的操作規(guī)則與使用注意點(diǎn)，練習(xí)使用各種勞動(dòng)工具.

注意點(diǎn)介紹：

①工具使用②紀(jì)律③工具擺放④空間4、組織學(xué)生進(jìn)行對(duì)邊角料的截取和連接

學(xué)生操作教師從旁指導(dǎo).

作業(yè)設(shè)計(jì)

板書(shū)設(shè)計(jì)（場(chǎng)地設(shè)計(jì)）

課后反思

刮鱗器

教學(xué)內(nèi)容刮鱗器

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)用木工工具制作利鱗器。

2.經(jīng)歷制作刮鱗器的過(guò)程，掌握工具正確的使用方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手實(shí)淺的能力和勇于創(chuàng)新、服務(wù)生活的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手實(shí)踐的能力和勇于創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)用木工工具制作刮鱗器。

教學(xué)準(zhǔn)備課件課時(shí)安排1課時(shí)備課時(shí)間教

學(xué)

過(guò)

程二次備課

一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題人們常說(shuō)喜歡吃魚(yú)的人聰明，可是去除魚(yú)鱗卻是一件叫人頭疼的事。

今天我們就想辦法設(shè)計(jì)制作一個(gè)刮鱗器？（出示課題）

二、觀察分析，設(shè)計(jì)思考在家里，父母在做魚(yú)之前，者譚怎么去掉魚(yú)鱗的？你還見(jiàn)過(guò)或知道

哪些去掉魚(yú)鱗的方法?為葉么剪刀或水果刀能