第三單元信息萬花筒7《健康看電視》（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治四年級上冊

第三單元信息萬花筒7《健康看電視》（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治四年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容教材：部編版道德與法治四年級上冊第三單元信息萬花筒7《健康看電視》

內(nèi)容：學(xué)習(xí)電視節(jié)目的類型、觀看電視的注意事項以及如何合理安排看電視時間，培養(yǎng)良好的看電視習(xí)慣，提高信息辨別能力，樹立正確的價值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高學(xué)生媒介素養(yǎng)，學(xué)會正確識別和篩選電視節(jié)目，培養(yǎng)自我保護(hù)意識，增強(qiáng)法治觀念，樹立健康的生活態(tài)度。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠合理規(guī)劃生活，形成良好的信息獲取與處理能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：掌握健康看電視的方法，包括選擇有益的電視節(jié)目、控制觀看時間、注意眼睛保護(hù)等。

-細(xì)節(jié)舉例：教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生識別新聞、教育、科普等有益電視節(jié)目，區(qū)分動畫、娛樂等節(jié)目，并強(qiáng)調(diào)連續(xù)觀看電視時間不宜過長，每隔一段時間應(yīng)休息眼睛。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識，避免沉迷電視，形成健康的媒介消費(fèi)習(xí)慣。

-細(xì)節(jié)舉例：學(xué)生可能難以理解過度看電視對身心健康的危害，需要教師通過案例分析、小組討論等方式，幫助學(xué)生認(rèn)識到沉迷電視的危害，并引導(dǎo)他們制定個人看電視的計劃，培養(yǎng)自律能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、電視屏幕、音響設(shè)備

-課程平臺：部編版道德與法治四年級上冊電子教材、在線教育資源平臺

-信息化資源：健康看電視的相關(guān)視頻資料、安全用眼小常識PPT

-教學(xué)手段：圖片展示、實物演示、小組討論、案例分析教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)《健康看電視》的相關(guān)知識，了解電視節(jié)目的類型和觀看時間的重要性。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何健康看電視”，設(shè)計問題如“你通常喜歡看哪些類型的電視節(jié)目？為什么？”和“你認(rèn)為連續(xù)看電視多久是合理的？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖來評估預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解健康看電視的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解健康看電視的知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于電視節(jié)目影響的視頻，引出《健康看電視》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解如何選擇有益的電視節(jié)目、控制觀看時間等知識點，結(jié)合實例如“小明的電視生活”來幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己的看電視習(xí)慣，并討論如何改進(jìn)。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何判斷電視節(jié)目是否有益？”進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗健康看電視的重要性。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，如“如何合理安排看電視時間？”勇敢提問并參與討論。

方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解健康看電視的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握健康看電視的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解健康看電視的知識，掌握健康看電視的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置如“制定一周的看電視計劃”的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供如《兒童電視節(jié)目選擇指南》等書籍或網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如“你的計劃很合理，但可以嘗試增加戶外活動時間”。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的健康看電視的知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確識別電視節(jié)目的類型，了解新聞、教育、科普等節(jié)目對個人成長的積極影響。

-學(xué)生掌握了健康看電視的基本原則，如控制觀看時間、選擇有益節(jié)目、注意眼睛保護(hù)等。

-學(xué)生能夠根據(jù)教材內(nèi)容，制定自己的看電視計劃，合理安排學(xué)習(xí)和娛樂時間。

2.能力提升方面：

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中，提高了信息檢索和處理能力，能夠從多種資源中篩選出有價值的信息。

-通過小組討論和角色扮演等活動，學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊合作意識得到增強(qiáng)。

-學(xué)生學(xué)會了如何運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題，如如何選擇有益的電視節(jié)目，如何合理安排看電視時間等。

3.態(tài)度與價值觀方面：

-學(xué)生樹立了正確的媒介消費(fèi)觀念，認(rèn)識到過度看電視對身心健康的危害，自覺抵制不良電視節(jié)目。

-學(xué)生增強(qiáng)了自我保護(hù)意識，學(xué)會了如何保護(hù)自己的視力，避免沉迷電視。

-學(xué)生形成了健康的生活態(tài)度，注重平衡學(xué)習(xí)和娛樂，追求全面發(fā)展。

4.個性發(fā)展方面：

-學(xué)生在課堂上積極參與，敢于表達(dá)自己的觀點，培養(yǎng)了自信心和獨立性。

-學(xué)生通過實踐活動，鍛煉了自己的動手能力和創(chuàng)新思維，提高了解決問題的能力。

-學(xué)生在反思總結(jié)中，學(xué)會了自我評估和改進(jìn)，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.社會適應(yīng)能力方面：

-學(xué)生在課堂上學(xué)會了與他人合作，提高了社會適應(yīng)能力。

-學(xué)生在了解電視節(jié)目類型和觀看時間的基礎(chǔ)上，能夠更好地適應(yīng)社會環(huán)境，提高自己的媒介素養(yǎng)。

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了法治觀念，懂得了如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。內(nèi)容邏輯關(guān)系①健康看電視的原則

-重點知識點：選擇有益的電視節(jié)目、控制觀看時間、注意眼睛保護(hù)

-關(guān)鍵詞：有益節(jié)目、觀看時間、眼睛保護(hù)

-重點句子：合理安排看電視時間，選擇對身心有益的電視節(jié)目，保護(hù)視力。

②電視節(jié)目的類型

-重點知識點：新聞、教育、科普、動畫、娛樂等節(jié)目的特點

-關(guān)鍵詞：新聞、教育、科普、動畫、娛樂

-重點句子：新聞節(jié)目傳遞信息，教育節(jié)目增長知識，科普節(jié)目開拓視野。

③制定看電視計劃

-重點知識點：如何制定合理的看電視計劃，平衡學(xué)習(xí)和娛樂

-關(guān)鍵詞：看電視計劃、學(xué)習(xí)、娛樂、平衡

-重點句子：根據(jù)自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和興趣愛好，制定合理的看電視計劃。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《健康看電視》這一課，主要了解了以下幾個方面：

1.電視節(jié)目的類型：我們知道了電視節(jié)目可以分為新聞、教育、科普、動畫、娛樂等多種類型，每種類型的節(jié)目都有其獨特的價值。

2.健康看電視的原則：我們學(xué)習(xí)了如何健康地看電視，包括選擇有益的電視節(jié)目、控制觀看時間、注意眼睛保護(hù)等。

3.制定看電視計劃：我們討論了如何根據(jù)自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和興趣愛好，制定合理的看電視計劃，以平衡學(xué)習(xí)和娛樂。

在接下來的時間里，讓我們來回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識。

當(dāng)堂檢測：

1.請說出三種常見的電視節(jié)目類型及其特點。

2.為什么說合理安排看電視時間很重要？

3.請舉例說明如何制定一個健康的看電視計劃。

檢測結(jié)束后，我們可以進(jìn)行以下活動：

1.小組討論：讓學(xué)生以小組為單位，討論他們在日常生活中如何健康地看電視，并分享他們的經(jīng)驗和建議。

2.角色扮演：讓學(xué)生扮演家長或孩子，模擬如何在家中實施健康的看電視計劃，增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力。

3.總結(jié)發(fā)言：請幾位同學(xué)分享他們的學(xué)習(xí)心得，總結(jié)今天所學(xué)的知識點。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試采用互動式教學(xué)方法，通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，讓他們在交流中學(xué)習(xí)，這有助于提高學(xué)生的主動性和積極性。

2.案例教學(xué)：我結(jié)合實際案例，如學(xué)生生活中常見的看電視場景，讓學(xué)生在案例中學(xué)習(xí)健康看電視的知識，這樣既能貼近學(xué)生的生活，又能加深他們對知識的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在課堂組織上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為課堂氛圍不夠活躍，或者教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生興趣脫節(jié)。

2.教學(xué)方法：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但可能仍需進(jìn)一步優(yōu)化，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。

3.教學(xué)評價：在評價學(xué)生掌握知識程度時，我可能過于依賴傳統(tǒng)的測試方式，而忽視了學(xué)生的實際應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提升課堂氛圍：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上更多地進(jìn)行小組合作和角色扮演活動，通過游戲和競賽等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.個性化教學(xué)方法：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，我打算采用差異化的教學(xué)方法，如為視覺學(xué)習(xí)者提供圖表和視頻，為聽覺學(xué)習(xí)者提供音頻資料，為動手學(xué)習(xí)者提供實踐操作機(jī)會。

3.多元化評價方式：在評價學(xué)生時，我將采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個人作品展示等，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力。同時，我也將鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和同伴評價，培養(yǎng)他們的反思能力。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：請根據(jù)今天學(xué)習(xí)的健康看電視原則，制定一份個人一周的看電視計劃。

-答案示例：周一至周五，每天觀看新聞節(jié)目30分鐘，周六下午觀看一集科普紀(jì)錄片，周日觀看動畫片不超過1小時，并確保每天看電視后進(jìn)行眼保健操。

2.思考作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：思考你最喜歡的電視節(jié)目類型，并分析它對你的影響。

-答案示例：我最喜歡的電視節(jié)目類型是動畫片，它讓我學(xué)會了勇敢和團(tuán)隊合作。但同時，我也意識到長時間觀看動畫片可能會影響我的視力，所以我會在觀看后進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>

3.小組作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：小組討論，列出你認(rèn)為有益的電視節(jié)目類型，并說明理由。

-答案示例：我們認(rèn)為新聞節(jié)目、教育節(jié)目和科普節(jié)目是有益的，因為它們可以讓我們了解世界、增長知識、開拓視野。

4.應(yīng)用作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：假設(shè)你正在為一個社區(qū)活動設(shè)計一個關(guān)于健康看電視的宣傳海報，請列出至少三個宣傳點。

-答案示例：宣傳點1：控制看電視時間，保護(hù)視力；宣傳點2：選擇有益節(jié)目，豐富知識；宣傳點3：合理安排，平衡生活。

5.創(chuàng)作作業(yè)：