7《健康看電視》（第二課時）教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

7《健康看電視》（第二課時）教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《健康看電視》（第二課時）

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識電視媒體，提高媒介素養(yǎng)，學(xué)會合理利用電視資源。

2.增強學(xué)生自律意識，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，養(yǎng)成健康看電視的習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，提高文化素養(yǎng)，學(xué)會從電視節(jié)目中汲取有益知識和精神食糧。三、學(xué)情分析四年級學(xué)生對電視節(jié)目充滿好奇心，日常生活中接觸電視的時間較多，但對電視節(jié)目的選擇和觀看習(xí)慣尚不成熟。在知識層面上，學(xué)生已經(jīng)具備一定的電視節(jié)目觀看經(jīng)驗，但對電視媒體的特點和影響認(rèn)識有限。在能力方面，學(xué)生的觀察能力和分析能力有待提高，缺乏對電視內(nèi)容的批判性思考。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的自律意識和自我管理能力有待加強，部分學(xué)生可能存在過度依賴電視、沉迷于電視節(jié)目導(dǎo)致學(xué)習(xí)時間不足的問題。行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在觀看電視時間過長、選擇節(jié)目不健康等問題。

這些學(xué)情特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

1.需要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識電視媒體，提高學(xué)生對電視節(jié)目的選擇能力，培養(yǎng)健康的電視觀看習(xí)慣。

2.加強學(xué)生的自律意識和自我管理能力，使學(xué)生能夠合理安排學(xué)習(xí)與娛樂時間。

3.提高學(xué)生的觀察能力和分析能力，讓學(xué)生學(xué)會從電視節(jié)目中提取有益信息，培養(yǎng)批判性思維能力。

4.關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點，實施差異化教學(xué)，提高教學(xué)效果。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，介紹電視節(jié)目的特點及其對生活的影響。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞“如何健康看電視”展開討論，分享自己的經(jīng)驗和觀點。

3.案例分析法：選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析電視節(jié)目中的有益信息和不良影響。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示電視節(jié)目類型、健康觀看指南等內(nèi)容，直觀形象地傳達(dá)知識。

2.視頻觀看：播放相關(guān)視頻，讓學(xué)生直觀感受電視節(jié)目的內(nèi)容與影響。

3.教學(xué)軟件互動：使用互動式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)健康看電視的知識。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺上，微笑著向?qū)W生們打招呼：“同學(xué)們，大家好！今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《健康看電視》這一課的第二課時。在上一節(jié)課中，我們了解了電視節(jié)目的種類和它們對我們的影響。那么，今天我們將深入探討如何健康地看電視，讓我們一起期待吧！”

2.學(xué)生們紛紛點頭，表現(xiàn)出對這一課題的興趣。

二、新課導(dǎo)入

1.老師提問：“同學(xué)們，你們平時都喜歡看什么類型的電視節(jié)目？有沒有覺得看電視有時候會影響我們的學(xué)習(xí)或生活呢？”

2.學(xué)生們踴躍發(fā)言，分享自己的觀看體驗和感受。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師板書：“健康看電視”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這一課題的核心內(nèi)容。

2.老師講解：健康看電視是指合理安排看電視時間，選擇有益身心健康的節(jié)目，避免沉迷于電視節(jié)目。

3.學(xué)生跟隨老師的講解，認(rèn)真聽講，做好筆記。

四、重點內(nèi)容講解

1.老師講解如何合理安排看電視時間：

a.每天看電視時間不宜過長，控制在1-2小時以內(nèi)。

b.避免在睡前觀看電視，以免影響睡眠質(zhì)量。

c.學(xué)習(xí)時間與看電視時間要合理安排，保證充足的學(xué)習(xí)時間。

2.老師講解如何選擇有益身心健康的電視節(jié)目：

a.選擇教育性、知識性、趣味性相結(jié)合的節(jié)目。

b.避免觀看低俗、暴力、恐怖等不良節(jié)目。

c.關(guān)注電視節(jié)目中的有益信息，如科學(xué)知識、傳統(tǒng)文化等。

3.學(xué)生們認(rèn)真聽講，思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

五、案例分析

1.老師展示一個關(guān)于學(xué)生沉迷于電視節(jié)目導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降的案例。

2.學(xué)生們分組討論，分析案例中存在的問題，并提出改進(jìn)措施。

3.各小組派代表發(fā)言，分享討論成果。

六、小組活動

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組選取一個有益身心健康的電視節(jié)目，分析其特點。

2.各小組通過討論、查閱資料等方式，完成節(jié)目分析報告。

3.各小組派代表上臺展示，其他學(xué)生進(jìn)行點評。

七、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)健康看電視的重要性。

2.學(xué)生們分享自己的學(xué)習(xí)心得，表示要將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

3.老師總結(jié)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何健康地看電視，希望大家能夠養(yǎng)成良好的電視觀看習(xí)慣，讓電視成為我們生活中有益的伴侶?！?/p>

八、布置作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：回家后，和家長一起制定一個合理的看電視計劃，并堅持執(zhí)行。

2.學(xué)生們認(rèn)真聽講，做好作業(yè)記錄。

九、課堂總結(jié)

1.老師對本次課程進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)健康看電視的重要性。

2.學(xué)生們紛紛表示，要將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，養(yǎng)成良好的電視觀看習(xí)慣。

3.課堂在愉快的氛圍中結(jié)束。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識層面：

-學(xué)生能夠正確理解健康看電視的概念，認(rèn)識到看電視對身心發(fā)展的影響。

-學(xué)生掌握了合理安排看電視時間的方法，學(xué)會了如何選擇有益身心健康的電視節(jié)目。

-學(xué)生了解了電視節(jié)目中的有益信息和不良影響，能夠辨別節(jié)目內(nèi)容的好壞。

2.能力層面：

-學(xué)生提升了觀察能力，能夠從電視節(jié)目中發(fā)現(xiàn)有益知識和信息。

-學(xué)生增強了批判性思維能力，學(xué)會了分析電視節(jié)目中的問題，提出自己的觀點。

-學(xué)生提高了自我管理能力，學(xué)會了如何自律地安排學(xué)習(xí)與娛樂時間。

3.素質(zhì)層面：

-學(xué)生養(yǎng)成了健康的生活習(xí)慣，合理安排學(xué)習(xí)與娛樂時間，提高了生活質(zhì)量。

-學(xué)生增強了自律意識，能夠在面對誘惑時保持自制力，追求更高的人生目標(biāo)。

-學(xué)生提升了審美情趣，學(xué)會了從電視節(jié)目中汲取有益的精神食糧，豐富了內(nèi)心世界。

4.行為習(xí)慣：

-學(xué)生在家庭中能夠主動與家長溝通，制定合理的看電視計劃，并自覺執(zhí)行。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠抵制不良電視節(jié)目的誘惑，專注于學(xué)業(yè)。

-學(xué)生在日常生活中，能夠自覺抵制沉迷于電視的現(xiàn)象，保持良好的生活狀態(tài)。

5.互動交流：

-學(xué)生在課堂上積極參與討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗，促進(jìn)了同學(xué)間的交流。

-學(xué)生在課后能夠主動與同學(xué)交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生在家庭中能夠與家長溝通，共同探討如何健康看電視，營造良好的家庭氛圍。

6.實踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，合理安排看電視時間，選擇有益的電視節(jié)目。

-學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會中，能夠自覺抵制不良電視節(jié)目的誘惑，維護(hù)自己的身心健康。

-學(xué)生在日常生活中，能夠關(guān)注電視節(jié)目中的有益信息，提高自己的綜合素質(zhì)。七、教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)了《健康看電視》這一課的第二課時。回顧整個教學(xué)過程，我覺得有以下幾點值得反思：

首先，我注意到學(xué)生們對電視節(jié)目的種類和影響有了初步的認(rèn)識，但在深入探討如何健康看電視時，他們的理解似乎還不夠深入。這說明我在講解過程中可能過于注重知識點的傳授，而忽視了引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探究。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵學(xué)生主動思考，提出問題，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)得比較被動，可能是因為他們對這個話題不太熟悉，或者缺乏自信。為了激發(fā)他們的積極性，我嘗試通過小組討論的方式，讓他們在互動中學(xué)習(xí)。然而，我發(fā)現(xiàn)小組討論的效果并不理想，因為學(xué)生們在討論中缺乏深度和廣度。這可能是因為我在分組時沒有充分考慮學(xué)生的個體差異，導(dǎo)致小組內(nèi)成員的能力和興趣不匹配。在未來的教學(xué)中，我會更加注重小組的合理分組，確保每個小組都有能力互補、興趣相投的成員。

再次，我在講解如何合理安排看電視時間時，使用了案例分析法，讓學(xué)生們通過分析案例來理解知識點。這種方法在一定程度上提高了學(xué)生的參與度，但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于案例中的情景缺乏共鳴，導(dǎo)致他們對知識的理解和應(yīng)用不夠深刻。因此，我需要在今后的教學(xué)中，選擇更加貼近學(xué)生生活的案例，讓他們在案例中找到自己的影子，從而更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

此外，我在課堂上使用了多媒體展示和視頻觀看等教學(xué)手段，這些手段在一定程度上提高了教學(xué)效果，但也暴露出一些問題。比如，有些學(xué)生過于關(guān)注多媒體的視覺效果，而忽略了教學(xué)內(nèi)容。為了解決這個問題，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重多媒體與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，確保學(xué)生在觀看多媒體的同時，能夠關(guān)注到核心知識點。

最后，我覺得在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我還可以做得更好。我通常只是簡單地回顧一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而沒有引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)。在未來的教學(xué)中，我會嘗試引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)所學(xué)，讓他們在回顧的過程中鞏固知識，提高自我反思的能力。八、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-健康看電視的概念

-合理安排看