3 做學(xué)習(xí)的主人（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

3做學(xué)習(xí)的主人（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊《做學(xué)習(xí)的主人》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，以及如何成為學(xué)習(xí)的主人。這與學(xué)生已有關(guān)于學(xué)習(xí)的基本概念和經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，有助于他們鞏固已有知識，并進(jìn)一步深化對學(xué)習(xí)的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。

2.增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感，認(rèn)識到學(xué)習(xí)對自己成長的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解“做學(xué)習(xí)的主人”的含義，認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)的重要性。

②引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間、積極參與課堂等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，培養(yǎng)克服困難的勇氣和信心。

②指導(dǎo)學(xué)生如何與他人合作學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

③引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)實(shí)踐能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生理解“做學(xué)習(xí)的主人”的核心概念。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)技巧。

3.案例分析法：選取實(shí)際生活中的學(xué)習(xí)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析并總結(jié)有效的學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻資料，直觀展示學(xué)習(xí)方法和技巧。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教育軟件，進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度。

3.實(shí)物教具：使用學(xué)習(xí)工具和模型，幫助學(xué)生直觀感受學(xué)習(xí)過程。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（用時(shí)：45分鐘）

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)：5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于學(xué)生在課堂上積極發(fā)言、認(rèn)真聽講的視頻，引發(fā)學(xué)生思考。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考，如何才能成為學(xué)習(xí)的主人？為什么學(xué)習(xí)如此重要？

3.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的看法，教師進(jìn)行簡要點(diǎn)評。

二、講授新課（用時(shí)：20分鐘）

1.教師講解：圍繞“做學(xué)習(xí)的主人”這一主題，講解以下內(nèi)容：

①自主學(xué)習(xí)的重要性；

②科學(xué)學(xué)習(xí)方法；

③如何克服學(xué)習(xí)中的困難；

④學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系。

2.學(xué)生互動(dòng)：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，如：“你有哪些有效的學(xué)習(xí)方法？”、“如何合理安排時(shí)間？”等。

3.案例分析：選取實(shí)際生活中的學(xué)習(xí)案例，讓學(xué)生分析并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)：15分鐘）

1.課堂練習(xí)：教師布置一些與新課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。

2.討論交流：學(xué)生分組討論，分享自己的解題思路和經(jīng)驗(yàn)。

3.教師點(diǎn)評：教師對學(xué)生的練習(xí)和討論進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

四、課堂提問（用時(shí)：5分鐘）

1.教師提問：針對新課內(nèi)容，提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)：5分鐘）

1.教師提問：針對新課內(nèi)容，提出一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的看法，教師進(jìn)行簡要點(diǎn)評。

3.教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主人翁意識。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（用時(shí)：5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中？

2.學(xué)生分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，教師進(jìn)行點(diǎn)評。

七、總結(jié)與反思（用時(shí)：5分鐘）

1.教師總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主人翁意識。

2.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，以及如何改進(jìn)。

3.教師點(diǎn)評：教師對學(xué)生的反思進(jìn)行點(diǎn)評，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

備注：以上教學(xué)過程設(shè)計(jì)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，確保教學(xué)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《學(xué)習(xí)，讓生活更精彩》：這本書通過生動(dòng)的案例，講述了學(xué)習(xí)對于個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展的重要性，適合學(xué)生閱讀，幫助他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)校的任務(wù)，更是生活中不可或缺的一部分。

-《如何高效學(xué)習(xí)》：這本書介紹了多種學(xué)習(xí)方法和技巧，如番茄工作法、費(fèi)曼技巧等，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，成為學(xué)習(xí)的主人。

-《學(xué)習(xí)的藝術(shù)》：這本書探討了學(xué)習(xí)的本質(zhì)和目的，引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，提升生活品質(zhì)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每日學(xué)習(xí)目標(biāo)、時(shí)間安排等，通過實(shí)踐學(xué)會(huì)自我管理。

-鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的主題進(jìn)行深入研究，如科技發(fā)展、環(huán)境保護(hù)等，通過查閱資料、調(diào)查訪問等方式，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-組織學(xué)生開展小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，通過交流促進(jìn)共同進(jìn)步。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際，如參加志愿者活動(dòng)、參與社區(qū)服務(wù)等，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以嘗試撰寫學(xué)習(xí)心得或小論文，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法和體會(huì)，提高寫作能力。

-定期舉辦學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)，如知識競賽、演講比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，展示他們的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和積極性，評估他們對新知識的接受程度。

-互動(dòng)反饋：記錄學(xué)生與教師、同學(xué)之間的互動(dòng)情況，評價(jià)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-課堂紀(jì)律：關(guān)注學(xué)生的課堂紀(jì)律，評估他們對學(xué)習(xí)環(huán)境的尊重和維護(hù)程度。

2.小組討論成果展示：

-團(tuán)隊(duì)合作：評價(jià)學(xué)生在小組討論中的分工合作情況，包括責(zé)任感和貢獻(xiàn)度。

-思維深度：分析學(xué)生在討論中提出的問題和觀點(diǎn)，評估他們的思維深度和創(chuàng)造性。

-溝通表達(dá)：觀察學(xué)生在小組討論中的表達(dá)能力和傾聽他人意見的態(tài)度。

3.隨堂測試：

-知識掌握：通過隨堂測試，評估學(xué)生對新課內(nèi)容的理解和記憶情況。

-應(yīng)用能力：測試學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際問題的能力，如分析案例、解決問題等。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：觀察學(xué)生在測試中的態(tài)度，如認(rèn)真作答、按時(shí)完成等。

4.學(xué)生自評與互評：

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，評價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步。

-互評反饋：組織學(xué)生進(jìn)行互評，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，提高評價(jià)的客觀性和全面性。

5.教師評價(jià)與反饋：

-教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，評價(jià)學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況。

-教學(xué)方法有效性：分析所采用的教學(xué)方法是否達(dá)到預(yù)期效果，是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)氛圍營造：評價(jià)課堂氛圍是否積極、活躍，是否有利于學(xué)生參與和互動(dòng)。

-教學(xué)反思：教師針對本節(jié)課的教學(xué)情況進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。

-學(xué)生反饋收集：通過問卷調(diào)查或個(gè)別訪談，收集學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的意見和建議，以便不斷優(yōu)化教學(xué)策略。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：嘗試引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如角色扮演、小組辯論等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.案例教學(xué)法：結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不僅加深對知識的理解，還能培養(yǎng)他們的應(yīng)用能力和解決問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不夠：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗δ承﹥?nèi)容不感興趣或?qū)φn堂互動(dòng)缺乏信心。

2.教學(xué)評價(jià)單一：主要依靠隨堂測試和課后作業(yè)來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，缺乏多元化的評價(jià)方式，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)節(jié)奏把握不當(dāng)：有時(shí)教學(xué)節(jié)奏過快，學(xué)生可能跟不上進(jìn)度；有時(shí)又過慢，導(dǎo)致課堂時(shí)間利用率不高。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提升課堂互動(dòng)：通過設(shè)計(jì)更有趣的問題和活動(dòng)，鼓勵(lì)所有學(xué)生參與到課堂中來，特別是那些通常不太活躍的學(xué)生。

2.豐富教學(xué)評價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的測試和作業(yè)，還可以通過觀察學(xué)生的日常表現(xiàn)、小組討論的表現(xiàn)、課堂發(fā)言的質(zhì)量等多種方式來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

3.優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和課堂氛圍，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保教學(xué)內(nèi)容既充實(shí)又緊湊，讓學(xué)生在有效的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)獲得最多的知識。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請結(jié)合自己最近的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，寫一篇短文，描述你是如何克服學(xué)習(xí)中的困難，并從中獲得成長的。

答案示例：我最近在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)遇到了難題，我通過請教老師和同學(xué)，以及自己不斷練習(xí)，最終掌握了解題方法。這個(gè)過程讓我明白了，只要肯努力，就沒有克服不了的困難。

2.作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一張學(xué)習(xí)計(jì)劃表，包括每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間。

答案示例：

-7:00-7:30早餐和晨讀

-8:00-12:00上午課程學(xué)習(xí)

-12:30-14:00午餐和休息

-14:00-17:00下午課程學(xué)習(xí)

-17:30-19:00晚餐和休閑

-19:00-21:00自主學(xué)習(xí)，完成作業(yè)

-21:30-22:00休息和準(zhǔn)備睡覺

3.作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)你感興趣的主題，進(jìn)行調(diào)查研究，并寫一份簡要的報(bào)告。

答案示例：主題：校園環(huán)保。報(bào)告內(nèi)容可以包括校園環(huán)境現(xiàn)狀、存在的問題、可能的解決方案等。

4.作業(yè)內(nèi)容：與家長一起制定一個(gè)家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃，并持續(xù)執(zhí)行一周，然后寫一篇心得體會(huì)。

答案示例：通過家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃，我發(fā)現(xiàn)我和家長都更加注重學(xué)習(xí)時(shí)間的安排和效率，這對我的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的幫助。

5.作業(yè)內(nèi)容：閱讀《做學(xué)習(xí)的主人》相關(guān)章節(jié)，總結(jié)出三條你認(rèn)為是成為學(xué)習(xí)主人的關(guān)鍵點(diǎn)，并舉例說明。

答案示例：

-關(guān)鍵點(diǎn)一：自主學(xué)習(xí)。例如，我每天都會(huì)自己預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，這樣可以提前了解將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。

-關(guān)鍵點(diǎn)二：合理安排時(shí)間。例如，我學(xué)會(huì)了使用番茄工作法，每25分鐘專注學(xué)習(xí)，然后休息5分鐘，這樣既能保持專注，又能有效利用時(shí)間。

-關(guān)鍵點(diǎn)三：善于提問和求助。例如，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到問題時(shí)，我會(huì)主動(dòng)向老師或同學(xué)求助，這樣能