川教版（2019）小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè) 第二單元第2節(jié)《小小設(shè)計(jì)師》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

川教版（2019）小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第二單元第2節(jié)《小小設(shè)計(jì)師》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：川教版（2019）小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第二單元第2節(jié)《小小設(shè)計(jì)師》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：第3周星期二第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，提高對(duì)信息技術(shù)工具的應(yīng)用能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，激發(fā)設(shè)計(jì)創(chuàng)意。

3.培養(yǎng)學(xué)生的信息倫理，樹立正確的版權(quán)意識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)協(xié)作完成設(shè)計(jì)任務(wù)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握使用圖形編輯軟件的基本操作，如選取、移動(dòng)、縮放等。

②能夠運(yùn)用軟件中的繪圖工具，如矩形、圓形、線條等，創(chuàng)作簡(jiǎn)單的圖形。

③學(xué)會(huì)使用顏色填充和線條樣式，使設(shè)計(jì)作品更加美觀。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用圖形編輯軟件中的圖層概念，學(xué)會(huì)在不同圖層上繪制和編輯圖形。

②創(chuàng)意設(shè)計(jì)，能夠根據(jù)主題設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意和個(gè)性化的作品。

③在設(shè)計(jì)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和審美能力，使其作品更具藝術(shù)性。

④學(xué)會(huì)合理利用軟件中的工具和功能，提高設(shè)計(jì)效率和質(zhì)量。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實(shí)例講解圖形編輯軟件的基本操作和設(shè)計(jì)技巧。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)操作軟件完成設(shè)計(jì)任務(wù)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生分享設(shè)計(jì)心得，激發(fā)創(chuàng)意，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示設(shè)計(jì)作品，直觀展示設(shè)計(jì)過(guò)程和效果。

2.教學(xué)軟件：使用圖形編輯軟件進(jìn)行實(shí)時(shí)操作演示，讓學(xué)生跟隨操作步驟學(xué)習(xí)。

3.互動(dòng)評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂互動(dòng)和作品展示，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)展示一些有趣的圖形設(shè)計(jì)作品，引導(dǎo)學(xué)生思考這些作品是如何創(chuàng)作出來(lái)的。隨后，教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即學(xué)習(xí)如何使用圖形編輯軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

①第一步，教師講解圖形編輯軟件的基本操作，包括界面布局、工具欄功能等，并舉例說(shuō)明如何選取、移動(dòng)、縮放等基本操作。

②第二步，教師介紹軟件中的繪圖工具，如矩形、圓形、線條等，通過(guò)演示操作步驟，讓學(xué)生了解如何使用這些工具進(jìn)行圖形創(chuàng)作。

③第三步，講解顏色填充和線條樣式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)整顏色和線條粗細(xì)，使設(shè)計(jì)作品更加美觀。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

①學(xué)生按照教師給出的主題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行圖形設(shè)計(jì)，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的卡通形象。

②學(xué)生在設(shè)計(jì)中嘗試運(yùn)用不同的繪圖工具和顏色，提高作品的創(chuàng)意和藝術(shù)性。

③教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的問(wèn)題給予解答和幫助。

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

①如何運(yùn)用圖形編輯軟件中的圖層功能進(jìn)行設(shè)計(jì)？

-學(xué)生可以回答：在軟件中創(chuàng)建多個(gè)圖層，分別繪制不同的圖形元素，然后調(diào)整圖層順序，使作品層次分明。

②如何提高設(shè)計(jì)作品的審美價(jià)值？

-學(xué)生可以回答：在設(shè)計(jì)中注意顏色搭配、線條粗細(xì)和圖形比例，使作品更具藝術(shù)感。

③如何在小組合作中發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)？

-學(xué)生可以回答：在小組討論中，每個(gè)人分享自己的設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)意，共同完成一個(gè)有創(chuàng)意的作品。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。

-環(huán)節(jié)具體分析和舉例：

-教師首先回顧本節(jié)課所學(xué)的圖形編輯軟件基本操作和設(shè)計(jì)技巧，然后針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行具體分析。

-例如，在講解圖層概念時(shí)，教師可以舉例說(shuō)明在制作海報(bào)時(shí)如何利用圖層組織元素，使設(shè)計(jì)更加有序。

-在總結(jié)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，教師可以展示優(yōu)秀的學(xué)生作品，分析其設(shè)計(jì)思路和優(yōu)點(diǎn)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-用時(shí)：15分鐘六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童圖形設(shè)計(jì)手冊(cè)》：這本書為孩子們提供了豐富的圖形設(shè)計(jì)案例和技巧，有助于學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索圖形設(shè)計(jì)的奧秘。

-《電腦繪畫基礎(chǔ)教程》：通過(guò)這本書，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多關(guān)于電腦繪畫的基礎(chǔ)知識(shí)，包括色彩理論、構(gòu)圖原則等，為未來(lái)的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

-《創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練》：這本書旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，通過(guò)一系列有趣的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的想象力，提高設(shè)計(jì)能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的圖形編輯軟件進(jìn)行創(chuàng)作，如Photoshop、Illustrator等，拓寬自己的設(shè)計(jì)技能。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注生活中的設(shè)計(jì)元素，如廣告、包裝、海報(bào)等，分析其設(shè)計(jì)手法和創(chuàng)意點(diǎn)，提高自己的審美能力。

-組織學(xué)生參加設(shè)計(jì)比賽或展覽，展示自己的作品，與他人交流學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

知識(shí)點(diǎn)全面：

-圖形編輯軟件的使用技巧：包括工具欄功能、圖層概念、顏色搭配、線條樣式等。

-色彩理論：學(xué)習(xí)色彩的基本概念，如色相、飽和度、亮度等，以及如何運(yùn)用色彩原理進(jìn)行設(shè)計(jì)。

-構(gòu)圖原則：了解構(gòu)圖的基本原則，如對(duì)稱、平衡、對(duì)比等，以及如何運(yùn)用這些原則提高作品的藝術(shù)性。

-創(chuàng)意思維：學(xué)習(xí)如何運(yùn)用創(chuàng)意思維進(jìn)行設(shè)計(jì)，包括頭腦風(fēng)暴、思維導(dǎo)圖等技巧。

-設(shè)計(jì)欣賞：通過(guò)欣賞和分析優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品，提高自己的審美能力和設(shè)計(jì)水平。

實(shí)用性：

-學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，掌握基本的圖形設(shè)計(jì)技巧，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。

-通過(guò)拓展閱讀材料和課后自主探究，學(xué)生可以進(jìn)一步提高自己的設(shè)計(jì)能力，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)和探究過(guò)程中，可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和審美能力，提高自己的綜合素質(zhì)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，對(duì)于圖形編輯軟件的基本操作掌握得比較熟練。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)積極，能夠按照要求完成設(shè)計(jì)任務(wù)，展現(xiàn)出一定的創(chuàng)新意識(shí)。

-課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂規(guī)則，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠主動(dòng)分享自己的設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)意，與同伴進(jìn)行有效的溝通和合作。

-學(xué)生在討論中能夠提出建設(shè)性的意見(jiàn)，對(duì)同伴的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-展示環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠自信地介紹自己的作品，并能夠清晰地闡述設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)意來(lái)源。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)圖形編輯軟件基本操作和設(shè)計(jì)技巧的掌握程度。

-測(cè)試內(nèi)容包括軟件操作、圖形繪制、顏色搭配等方面，能夠全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-測(cè)試結(jié)果反映出學(xué)生在課堂上所學(xué)知識(shí)的吸收和運(yùn)用能力，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

4.課后作業(yè)反饋：

-學(xué)生完成課后作業(yè)的情況良好，能夠按照要求完成設(shè)計(jì)任務(wù)，作品具有一定的創(chuàng)意和藝術(shù)性。

-針對(duì)課后作業(yè)，教師進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)和針對(duì)性評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生解決設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題。

-課后作業(yè)的完成情況反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生給予積極的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-對(duì)于小組討論成果展示，教師肯定了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力，并提出了改進(jìn)建議。

-隨堂測(cè)試和課后作業(yè)的反饋中，教師針對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行了詳細(xì)的分析，并給出了具體的改進(jìn)措施。

-教師評(píng)價(jià)與反饋旨在幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總體而言，本次教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋環(huán)節(jié)旨在全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。教師將根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在講解圖形編輯軟件的使用時(shí)，我嘗試將抽象的概念與實(shí)際生活情境相結(jié)合，例如讓學(xué)生設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)海報(bào)，這樣既提高了學(xué)生的興趣，又讓他們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)會(huì)了如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上提問(wèn)和分享，通過(guò)小組討論和合作，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，這種教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的參與度，也促進(jìn)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生個(gè)體差異較大：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的接受能力和學(xué)習(xí)進(jìn)度存在差異，部分學(xué)生對(duì)于圖形編輯軟件的操作不夠熟練，這需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注個(gè)體差異，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。

2.實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間不足：由于時(shí)間限制，實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間相對(duì)較少，導(dǎo)致一些學(xué)生無(wú)法充分展示自己的設(shè)計(jì)能力。我需要在今后的教學(xué)中合理安排時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于隨堂測(cè)試和課后作業(yè)，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。我需要探索更加多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作品展示等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，我將采用分層教學(xué)的方法，為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到關(guān)注和幫助。

2.增加實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間：在今后的教學(xué)中，我會(huì)盡量增加實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)際操作，提高他們的設(shè)計(jì)能力。

3.多元化評(píng)價(jià)：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組討論、作品展示等，以更客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強(qiáng)家校溝通：我會(huì)與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供支持。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)：作為一名教師，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境，為學(xué)生提供更好的教學(xué)體驗(yàn)。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)圖形編輯軟件的使用和設(shè)計(jì)技巧，以下是一份課后作業(yè)，包含五個(gè)題型，每個(gè)題型都旨在幫助學(xué)生加深對(duì)課程知識(shí)的理解和應(yīng)用。

1.實(shí)踐題：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)日賀卡

-學(xué)生需要使用圖形編輯軟件設(shè)計(jì)一張節(jié)日賀卡，包括選擇合適的背景、添加文字、插入裝飾圖案等。

-答案示例：一張以紅色為背景的國(guó)慶節(jié)賀卡，中間有“國(guó)慶快樂(lè)”的文字，邊緣有五角星裝飾，背景中嵌入國(guó)旗圖案。

2.應(yīng)用題：根據(jù)給定主題設(shè)計(jì)圖標(biāo)

-學(xué)生根據(jù)教師提供的主題，如“環(huán)?！?、“健康”、“科技”等，設(shè)計(jì)一個(gè)相應(yīng)的圖標(biāo)。

-答案示例：以“環(huán)?！睘橹黝}設(shè)計(jì)的圖標(biāo)，中心是一個(gè)地球，周圍環(huán)繞著綠色的樹葉和回收標(biāo)志。

3.創(chuàng)意題：創(chuàng)作一個(gè)個(gè)人形象卡通

-學(xué)生根據(jù)自己的外貌特征或個(gè)性特點(diǎn)，創(chuàng)作一個(gè)個(gè)人形象的卡通角色。

-答案示例：一個(gè)戴眼鏡、穿校服的卡通人物，手持書本，背景是一個(gè)圖書館。

4.技能提升題：學(xué)習(xí)使用新的繪圖工具

-學(xué)生在學(xué)習(xí)了新的繪圖工具后，如貝塞爾曲線工具，嘗試使用該工具繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形。

-答案示例：使用貝塞爾曲線工具繪制一個(gè)心形圖案，線條流暢，曲線優(yōu)美。

5.組合題：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的班級(jí)活動(dòng)海報(bào)

-學(xué)生需要設(shè)計(jì)一張海報(bào)，用于宣傳即將到來(lái)的班級(jí)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等。

-答案示例：一張以藍(lán)色和白色為主色調(diào)的海報(bào)，頂部有活動(dòng)的名稱和日期，中間是活動(dòng)的宣傳圖片，底部有參與活動(dòng)的班級(jí)和指導(dǎo)老師的信息。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)