八年級(jí)歷史下冊(cè) 第4課《民族團(tuán)結(jié)與民族區(qū)域自治》教學(xué)實(shí)錄 華東師大版

八年級(jí)歷史下冊(cè)第4課《民族團(tuán)結(jié)與民族區(qū)域自治》教學(xué)實(shí)錄華東師大版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課《民族團(tuán)結(jié)與民族區(qū)域自治》以華東師大版八年級(jí)歷史下冊(cè)教材為基礎(chǔ)，通過講述我國(guó)民族關(guān)系發(fā)展歷程和民族區(qū)域自治制度的建立，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)民族團(tuán)結(jié)的重要性，增強(qiáng)民族自豪感和國(guó)家認(rèn)同感。教學(xué)設(shè)計(jì)注重歷史知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，采用情景教學(xué)、討論分析等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀，理解民族團(tuán)結(jié)與民族區(qū)域自治的重要性，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感。提升學(xué)生的歷史思維能力，通過分析歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和問題解決能力。增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到維護(hù)民族團(tuán)結(jié)對(duì)國(guó)家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定的意義。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

八年級(jí)學(xué)生對(duì)我國(guó)歷史有一定的了解，能夠回憶起一些基本的歷史事件和人物，如新中國(guó)成立、土地改革等。然而，對(duì)于民族團(tuán)結(jié)和民族區(qū)域自治的具體內(nèi)容，學(xué)生的認(rèn)識(shí)可能較為模糊，需要通過本課的學(xué)習(xí)來加深理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

學(xué)生對(duì)歷史話題普遍感興趣，特別是涉及民族和國(guó)家的話題。學(xué)生具備一定的分析能力和合作意識(shí)，能夠參與小組討論和合作學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于通過視覺和聽覺獲取信息，而另一部分學(xué)生則更偏好通過實(shí)踐和體驗(yàn)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在理解民族團(tuán)結(jié)和民族區(qū)域自治的概念時(shí)可能會(huì)感到困難，需要通過實(shí)例和比較來加深理解。此外，學(xué)生可能對(duì)民族關(guān)系中的復(fù)雜性和敏感性有所顧慮，需要教師在教學(xué)中引導(dǎo)他們正確看待和處理。在分析歷史事件時(shí)，學(xué)生可能缺乏足夠的背景知識(shí)和批判性思維能力，需要教師提供必要的指導(dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《民族團(tuán)結(jié)與民族區(qū)域自治》相關(guān)的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如我國(guó)不同民族的服飾、生活習(xí)慣展示等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，并在黑板上繪制民族分布圖，增強(qiáng)直觀性。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)第4課《民族團(tuán)結(jié)與民族區(qū)域自治》。首先，請(qǐng)大家思考一個(gè)問題：什么是民族團(tuán)結(jié)？為什么民族團(tuán)結(jié)對(duì)我們國(guó)家如此重要？

（學(xué)生）民族團(tuán)結(jié)是指不同民族之間和睦相處，共同維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定。

（教師）很好，接下來，我們就通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，深入了解民族團(tuán)結(jié)的歷史背景、發(fā)展過程以及民族區(qū)域自治制度的建立。

二、新課講授

1.民族團(tuán)結(jié)的歷史背景

（教師）同學(xué)們，回顧一下我國(guó)歷史上的民族關(guān)系，我們可以看到，自古以來，我國(guó)各民族就有著密切的聯(lián)系。那么，在近現(xiàn)代，我國(guó)民族團(tuán)結(jié)的歷史背景是什么呢？

（學(xué)生）新中國(guó)成立后，我國(guó)各民族在共同的歷史進(jìn)程中形成了深厚的友誼。

（教師）非常好。在新中國(guó)成立后，我國(guó)各民族在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，民族團(tuán)結(jié)得到了進(jìn)一步鞏固。

2.民族團(tuán)結(jié)的發(fā)展過程

（教師）接下來，我們來看看民族團(tuán)結(jié)的發(fā)展過程。同學(xué)們，請(qǐng)結(jié)合教材，談?wù)勑轮袊?guó)成立以來，我國(guó)民族團(tuán)結(jié)有哪些重要的發(fā)展階段？

（學(xué)生）新中國(guó)成立初期，我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度，保障了各民族的權(quán)益。改革開放以來，我國(guó)民族團(tuán)結(jié)事業(yè)取得了顯著成果。

（教師）很好。新中國(guó)成立以來，我國(guó)民族團(tuán)結(jié)事業(yè)經(jīng)歷了從民族區(qū)域自治制度的建立到改革開放以來的蓬勃發(fā)展，這一過程充分體現(xiàn)了我國(guó)民族團(tuán)結(jié)的歷程。

3.民族區(qū)域自治制度的建立

（教師）同學(xué)們，民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度，對(duì)于維護(hù)民族團(tuán)結(jié)具有重要意義。請(qǐng)結(jié)合教材，談?wù)劽褡鍏^(qū)域自治制度的建立背景、內(nèi)容和意義。

（學(xué)生）民族區(qū)域自治制度的建立背景是新中國(guó)成立后，為了保障各民族的權(quán)益，實(shí)現(xiàn)民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮。其內(nèi)容包括設(shè)立自治區(qū)、自治州、自治縣，實(shí)行民族區(qū)域自治。意義在于保障了各民族的自主管理權(quán)利，促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)。

（教師）非常好。民族區(qū)域自治制度的建立，是我國(guó)民族團(tuán)結(jié)的重要保障，對(duì)于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定具有重要意義。

4.民族團(tuán)結(jié)的重要性

（教師）同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了民族團(tuán)結(jié)的歷史背景、發(fā)展過程和民族區(qū)域自治制度的建立。那么，民族團(tuán)結(jié)對(duì)于我們國(guó)家到底有多重要呢？

（學(xué)生）民族團(tuán)結(jié)是國(guó)家統(tǒng)一、社會(huì)穩(wěn)定的重要基石，是實(shí)現(xiàn)民族共同繁榮的基礎(chǔ)。

（教師）很好。民族團(tuán)結(jié)對(duì)于我們國(guó)家具有重要意義，它關(guān)系到國(guó)家的繁榮昌盛、民族的興衰成敗。

三、課堂活動(dòng)

1.小組討論

（教師）同學(xué)們，下面我們進(jìn)行小組討論。請(qǐng)各小組結(jié)合教材，分析民族團(tuán)結(jié)對(duì)我國(guó)社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮等方面的影響。

（學(xué)生）（小組討論）

2.案例分析

（教師）同學(xué)們，接下來，我們來分析一個(gè)案例。請(qǐng)結(jié)合教材，談?wù)勎鞑刈灾螀^(qū)在民族團(tuán)結(jié)方面的成功經(jīng)驗(yàn)。

（學(xué)生）西藏自治區(qū)在民族團(tuán)結(jié)方面，通過實(shí)施民族區(qū)域自治制度，保障了各民族的權(quán)益，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。

（教師）很好。西藏自治區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)，為我們提供了民族團(tuán)結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

四、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了第4課《民族團(tuán)結(jié)與民族區(qū)域自治》。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了民族團(tuán)結(jié)的歷史背景、發(fā)展過程和民族區(qū)域自治制度的建立，認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)對(duì)于我們國(guó)家的重要性。希望大家能夠牢記民族團(tuán)結(jié)的重要性，為實(shí)現(xiàn)民族共同繁榮、國(guó)家富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

五、課后作業(yè)

1.結(jié)合教材，談?wù)勀銓?duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)。

2.查閱資料，了解我國(guó)其他民族自治區(qū)的民族團(tuán)結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

六、板書設(shè)計(jì)

1.民族團(tuán)結(jié)的歷史背景

2.民族團(tuán)結(jié)的發(fā)展過程

3.民族區(qū)域自治制度的建立

4.民族團(tuán)結(jié)的重要性教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.《中華民族共同體意識(shí)》：介紹中華民族共同體意識(shí)的形成和發(fā)展，探討如何增強(qiáng)民族共同體意識(shí)，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

2.《中國(guó)民族區(qū)域自治法》：詳細(xì)解讀《中國(guó)民族區(qū)域自治法》，讓學(xué)生了解民族區(qū)域自治的法律依據(jù)和具體內(nèi)容。

3.《民族關(guān)系的歷史演變》：梳理我國(guó)民族關(guān)系的歷史演變過程，分析不同歷史時(shí)期民族團(tuán)結(jié)的特點(diǎn)和作用。

二、拓展建議

1.閱讀拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《中華民族共同體意識(shí)》等書籍，深入了解民族共同體意識(shí)的形成和發(fā)展。

-要求學(xué)生閱讀《中國(guó)民族區(qū)域自治法》，對(duì)比不同版本的解讀，增強(qiáng)法律意識(shí)。

2.觀看拓展：

-組織學(xué)生觀看關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的紀(jì)錄片，如《民族大團(tuán)結(jié)》等，通過直觀的畫面感受民族團(tuán)結(jié)的重要性。

-觀看民族地區(qū)發(fā)展變化的視頻，了解民族區(qū)域自治制度在民族地區(qū)的發(fā)展作用。

3.實(shí)踐拓展：

-開展民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)或演講比賽，讓學(xué)生分享自己對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

-組織學(xué)生參觀民族地區(qū)，感受民族文化的獨(dú)特魅力，增進(jìn)對(duì)民族團(tuán)結(jié)的理解。

4.研究拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)本地區(qū)民族關(guān)系特點(diǎn)，開展社會(huì)調(diào)查，分析民族團(tuán)結(jié)的現(xiàn)狀和問題。

-引導(dǎo)學(xué)生研究我國(guó)民族政策的歷史演變，探討民族政策在民族團(tuán)結(jié)中的作用。

5.互動(dòng)拓展：

-邀請(qǐng)民族地區(qū)代表或?qū)＜覍W(xué)者來校開展講座，與學(xué)生面對(duì)面交流，解答學(xué)生對(duì)民族團(tuán)結(jié)的疑問。

-組織學(xué)生參加民族團(tuán)結(jié)主題活動(dòng)，如民族文化交流、民族傳統(tǒng)體育比賽等，增進(jìn)各民族之間的了解和友誼。板書設(shè)計(jì)①民族團(tuán)結(jié)的歷史背景

-新中國(guó)成立后，各民族共同的歷史進(jìn)程

-民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮的原則

-民族區(qū)域自治制度的實(shí)施

②民族團(tuán)結(jié)的發(fā)展過程

-新中國(guó)成立初期：民族區(qū)域自治制度的建立

-改革開放以來：民族團(tuán)結(jié)事業(yè)的蓬勃發(fā)展

-各民族共同參與國(guó)家建設(shè)，共同發(fā)展

③民族區(qū)域自治制度的建立

-自治區(qū)、自治州、自治縣設(shè)立

-民族區(qū)域自治的權(quán)利和保障

-民族區(qū)域自治制度的法律依據(jù)

④民族團(tuán)結(jié)的重要性

-國(guó)家統(tǒng)一、社會(huì)穩(wěn)定的重要基石

-實(shí)現(xiàn)民族共同繁榮的基礎(chǔ)

-民族團(tuán)結(jié)與國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步的緊密聯(lián)系典型例題講解1.例題：

新中國(guó)成立后，我國(guó)在少數(shù)民族聚居的地區(qū)實(shí)行的基本政治制度是？

答案：民族區(qū)域自治制度。

2.例題：

下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于我國(guó)民族區(qū)域自治地方的自治機(jī)關(guān)？

A.自治區(qū)政府

B.自治州政府

C.自治縣人民代表大會(huì)

D.民族自治地方的人民法院

答案：D。民族自治地方的人民法院不屬于自治機(jī)關(guān)。

3.例題：

民族區(qū)域自治制度的核心內(nèi)容是？

答案：保障各民族的自主管理權(quán)利。

4.例題：

以下哪個(gè)歷史事件標(biāo)志著我國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)入了一個(gè)新的階段？

A.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利

B.新中國(guó)成立

C.改革開放

D.民族區(qū)域自治制度的實(shí)施

答案：B。新中國(guó)成立標(biāo)志著我國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)入了一個(gè)新的階段。

5.例題：

以下哪個(gè)選項(xiàng)不是我國(guó)民族區(qū)域自治制度的主要內(nèi)容？

A.自治地方設(shè)立

B.民族區(qū)域自治

C.民族平等

D.民族同化

答案：D。民族同化不是我國(guó)民族區(qū)域自治制度的主要內(nèi)容。

補(bǔ)充說明：

1.例題1和例題2主要考察學(xué)生對(duì)民族區(qū)域自治制度的理解和識(shí)記能力。在解答這類題目時(shí)，學(xué)生需要準(zhǔn)確記憶民族區(qū)域自治制度的相關(guān)知識(shí)。

2.例題3主要考察學(xué)生對(duì)民族區(qū)域自治制度核心內(nèi)容的理解。學(xué)生需要明確民族區(qū)域自治制度的核心是保障各民族的自主管理權(quán)利。

3.例題4和例題5主要考察學(xué)生對(duì)民族團(tuán)結(jié)發(fā)展歷程的理解。在解答這類題目時(shí)，學(xué)生需要回顧教材中的相關(guān)內(nèi)容，了解新中國(guó)成立后民族團(tuán)結(jié)的發(fā)展階段。

4.在解答典型例題時(shí)，學(xué)生應(yīng)注重以下知識(shí)點(diǎn)：

-民族區(qū)域自治制度的定義、內(nèi)容和意義；

-民族區(qū)域自治地方的自治機(jī)關(guān)；

-民族團(tuán)結(jié)的歷史背景和發(fā)展過程；

-我國(guó)民族政策的基本原則。

5.教師在講解典型例題時(shí)，應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀教材第4課《民族團(tuán)結(jié)與民族區(qū)域自治》的相關(guān)內(nèi)容，總結(jié)我國(guó)民族區(qū)域自治制度的發(fā)展歷程和重要意義。

2.結(jié)合教材中的案例，分析民族團(tuán)結(jié)對(duì)我國(guó)社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮等方面的影響。

3.撰寫一篇短文，談?wù)勀銓?duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)，以及如何在日常生活中踐行民族團(tuán)結(jié)的理念。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我將及時(shí)進(jìn)行批改，確保每位學(xué)生的作業(yè)都能得到反饋。

2.在批改過程中，我將重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生對(duì)民族區(qū)域自治制度發(fā)展歷程和重要意義的理解程度；

-學(xué)生對(duì)民族團(tuán)結(jié)影響的分析是否深入、全面；

-學(xué)生在短文中對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)是否清晰，以及提出的實(shí)踐建議是否具有可操作性。

3.對(duì)于作業(yè)中存在的問題，我將給出以下反饋和改進(jìn)建議：

-對(duì)于對(duì)民族區(qū)域自治制度理解不夠深入的學(xué)生，建議他們重新閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，并查閱相關(guān)資料，加深對(duì)這一制度的歷史背景、內(nèi)容和意義的理解。

-對(duì)于在分析民族團(tuán)結(jié)影響時(shí)缺乏深度和廣度的學(xué)