2022年科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：學(xué)會(huì)使用顯微鏡(六年級(jí)上冊(cè)第一單元)實(shí)驗(yàn)器材：顯微鏡、滴管、紗布、載玻片、蓋玻片實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)1.取鏡和安放1.從鏡箱取鏡時(shí)，要用右手握住鏡臂，左手托住鏡座；顯微鏡一般要安放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)略偏左的位點(diǎn)。)3.不要用手觸摸鏡頭。2.對(duì)光1.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；(如使用學(xué)生顯微鏡則無(wú)此要點(diǎn)。)2.左眼注視目鏡，右眼睜開(kāi)；3.雙手調(diào)節(jié)反光鏡，使光線(xiàn)通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)，直至看到明亮的視野。3.安裝玻片標(biāo)本(自制水滴標(biāo)余的碘酒吸去。)4.觀(guān)測(cè)1.用左手轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降，使物鏡盡量接近玻片，但不要觸及玻片；2.左眼注視目鏡，右眼睜開(kāi)，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒慢慢上升，直到看清晰物象；3.如尚有模糊，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到物像清晰。5.記錄用文字或圖畫(huà)記錄觀(guān)測(cè)成果6.整頓顯微鏡1.把顯微鏡擦拭干凈，恢復(fù)原狀；2.用與取鏡相似的措施將顯微鏡放回鏡箱。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：解釋地球內(nèi)部構(gòu)造(六年級(jí)上冊(cè)第二單元)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)1.推測(cè)地球內(nèi)部的構(gòu)造1.簡(jiǎn)介人們對(duì)地球形狀的結(jié)識(shí)過(guò)程；2.根據(jù)火山、地震等自然現(xiàn)象，推測(cè)地球的內(nèi)部會(huì)是什么樣的；3.將推測(cè)的成果畫(huà)下來(lái)；2.觀(guān)測(cè)地球構(gòu)造模型1.出示地球構(gòu)造模型，仔細(xì)觀(guān)測(cè)；2.將模型與自己的推測(cè)進(jìn)行比較；3.明確地球的內(nèi)部大體可以分為三層：地殼、地幔和地核；造模型1.用不同顏色的橡皮泥制作地球構(gòu)造模型；2.用小刀切開(kāi)橡皮泥地球模型，展示并解釋自己的制作作品；4.實(shí)驗(yàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：解釋物質(zhì)的變化(六年級(jí)上冊(cè)第三單元)實(shí)驗(yàn)器材：蠟燭、火柴、垃圾盒(或培養(yǎng)皿)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)1.點(diǎn)燃蠟燭2.觀(guān)測(cè)蠟的變化蠟燭點(diǎn)燃后，仔細(xì)觀(guān)測(cè)蠟發(fā)生了哪些變化?把觀(guān)測(cè)到的現(xiàn)象記錄下來(lái)；3.觀(guān)測(cè)蠟燭的火焰1.仔細(xì)觀(guān)測(cè)蠟燭的火焰是什么樣的?2.蠟燭在燃燒過(guò)程中會(huì)慢慢的變短，最后不見(jiàn)那么這段蠟燭去了哪里呢?預(yù)測(cè)蠟燭在燃燒過(guò)程也許變成了什么?4.蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)內(nèi)壁的變化，注意燒杯要用抹布包好，避免燙手；避免燙手；3、將一塊干凈的白色瓷磚(或蒸發(fā)皿)放在火焰上方，過(guò)一會(huì)兒仔細(xì)觀(guān)測(cè)白色瓷磚(或蒸發(fā)皿)上的變5.實(shí)驗(yàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：探究鐵釘生銹的因素(六年級(jí)上冊(cè)第三單元)實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)銹的釘子3枚、同樣大小的有蓋的透明瓶子(汽水瓶、葡萄糖瓶……)3個(gè)、實(shí)驗(yàn)類(lèi)型：教師演示、學(xué)生操作(長(zhǎng)期)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)1.明確研究的問(wèn)題1.鐵生銹也許跟水有關(guān)；2.鐵生銹也許跟空氣有關(guān)；2.組裝實(shí)驗(yàn)裝置1.將第一種瓶子中灌滿(mǎn)白開(kāi)水，放進(jìn)釘子后加用蠟燭油將瓶口的縫隙封嚴(yán)；2.將第二個(gè)瓶子的內(nèi)壁盡量烘干，放進(jìn)釘子后迅速加蓋并密封；3.觀(guān)測(cè)記錄發(fā)生的變化(一周.對(duì)于鐵釘來(lái)說(shuō)，前兩個(gè)裝置的同樣條件有哪些?不同條件有哪些?在這兩個(gè)裝置中鐵釘生銹了嗎?2.對(duì)于鐵釘來(lái)說(shuō)，第三個(gè)裝置的條件有了哪些變化?鐵釘生銹了嗎?4.實(shí)驗(yàn)總結(jié)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)登記表，作出對(duì)的分析。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：辨別物質(zhì)的酸堿性(六年級(jí)上冊(cè)第三單元)實(shí)驗(yàn)器材：紫包菜、熱水、滴管、燒杯(紫甘藍(lán)水若干)、不同的液體(白醋、堿水等)、不同的食物若干(面包片、饅頭片、餅干等)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)1.制取紫甘藍(lán)水2、將適量熱水加入燒杯，注意不要燙手，及時(shí)擦除污跡。2.檢查物質(zhì)酸1、用滴管吸取適量紫甘藍(lán)水，分別滴在待檢查的物質(zhì)表面，盡量保持所滴紫甘藍(lán)水同樣多。2、靜置半晌，觀(guān)測(cè)紫甘藍(lán)水顏色發(fā)生的變化，注意3.實(shí)驗(yàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：對(duì)比洗滌劑的去污效果(六年級(jí)上冊(cè)第三單元)實(shí)驗(yàn)器材：不同的洗衣粉若干、勺子、干凈的布實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)1.配制洗衣液1、根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案需要，選用相似的燒杯，加入相似量的水，用勺子(或天平)稱(chēng)量出相似量的、適量的洗衣粉。2.比較實(shí)驗(yàn)2、將帶著污跡的布同步分別放入燒杯中。(小構(gòu)成員合伙完畢)3、同步進(jìn)行攪拌，并努力保證攪拌次數(shù)一致。4、取出布片，放置于利于觀(guān)測(cè)的白紙(或其她3.實(shí)驗(yàn)總結(jié)清洗相應(yīng)的器材，并進(jìn)行整頓，保持整潔。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不同的洗衣粉去污能力是不相似的(某品牌的洗衣粉能更容易地清除污跡)。科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單1實(shí)驗(yàn)材料水槽、水、塑料、小刀、泡沫、橡皮、蘿卜、曲別針等多種材料實(shí)驗(yàn)結(jié)論木塊、塑料、泡沫在水中是浮的；小石頭、回形針在水中是沉的。由同一種科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單2實(shí)驗(yàn)?zāi)康难芯课矬w的沉浮與哪些因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料水槽、小石塊、泡沫塑料塊、回型針、蠟燭、帶蓋的空瓶、蘿卜、橡皮、一套同體積不同重量的球、一套同重量不同體積的立方體、小瓶子、潛水艇實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)1.按體積大小順序排列七種物體，再標(biāo)出它們?cè)谒惺浅吝€是浮。想一想，物體的沉浮和它的體積大小有關(guān)系嗎?實(shí)驗(yàn)2、按輕重順序排列七種物體，再標(biāo)出它們?cè)谒惺浅吝€是浮。想一想，物體的沉浮和它的輕重有關(guān)系嗎實(shí)驗(yàn)結(jié)論不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相似，重的物體容易沉；如果質(zhì)量相似，體積小的物體容易沉?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單3實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)橡皮泥在水中的沉浮實(shí)驗(yàn)?zāi)康南鹌つ嗯砰_(kāi)水的體積實(shí)驗(yàn)材料水槽、水、塑料、小刀、泡沫、橡皮、蘿卜、曲別針等多種材料實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)一：找一塊橡皮泥做成多種不同形狀的實(shí)心物體放入水中，觀(guān)測(cè)它們的沉浮。實(shí)驗(yàn)二：1、讓橡皮泥浮在水面上，用上面同樣大小的橡皮泥，變化它的形狀，即把橡皮泥做成船形或者空心的，橡皮泥就能浮在水面上。2、取一種量杯，裝入200毫升的水，記錄橡皮泥在水中排開(kāi)水的體積。實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)心橡皮泥質(zhì)量不變，形狀變化，體積也不變，橡皮泥的沉浮不會(huì)發(fā)生變化。橡皮泥在水中排開(kāi)水的體積越大，浮力越大。科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單4實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)造一艘小船實(shí)驗(yàn)?zāi)康谋容^哪種船載物多實(shí)驗(yàn)材料水槽、若干橡皮泥、若干墊子、玻璃彈子、有關(guān)圖片實(shí)驗(yàn)過(guò)程一、準(zhǔn)備1.決定造一艘什么船；2.準(zhǔn)備需要的材料。二、制作1.畫(huà)出船的設(shè)想草圖；2.動(dòng)手制作。三、改善和完畢1.放到水里試試，找出需要改善的地方；2.演示、簡(jiǎn)介我的小船。實(shí)驗(yàn)結(jié)論相似重量的橡皮泥，浸入水中的越大越容易浮，它的裝載量也隨之增大?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單5實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)浮力實(shí)驗(yàn)?zāi)康难芯课矬w沉浮的秘密實(shí)驗(yàn)材料彈簧秤、三塊大小不同的泡沫塑料塊、刻度杯、細(xì)線(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)一：觀(guān)測(cè)泡沫塑料塊、木塊、空瓶子、小船浮在水面的狀況，用手指輕輕按壓小船，有什么感覺(jué)?分別把泡沫塑料塊、木塊、空瓶子壓人水中，有什么感覺(jué)?實(shí)驗(yàn)二：討論如何測(cè)量浮力：當(dāng)把泡沫塑料塊壓入水中時(shí)，它受到的浮力有變化嗎?是多大呢?我們能用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出浸入水中的泡沫塑料塊受到的浮力大小嗎?實(shí)驗(yàn)結(jié)論物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大。當(dāng)物體在水中受到的浮力不小于重力時(shí)就上浮，浮在水面的物體，浮力等于重力?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單6實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)下沉的物體也會(huì)受到浮力實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄肯鲁廖矬w與否受到水的浮力實(shí)驗(yàn)材料彈簧秤、鉤碼、刻度杯、三塊大小不同的石塊、細(xì)線(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、測(cè)量鉤碼在空氣中受到的重力(重量),記錄在表格中。2、測(cè)量鉤碼分別浸人水中不同位置時(shí)對(duì)彈簧秤的拉力，記錄在表格中。3、計(jì)算鉤碼受到的浮力大小，與鉤碼排開(kāi)的水量進(jìn)行比較，找出其中的聯(lián)系。實(shí)驗(yàn)結(jié)論下沉的物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單7實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)馬鈴薯在液體中的沉浮實(shí)驗(yàn)?zāi)康难芯狂R鈴薯的沉浮與什么有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料馬鈴薯、酒精燈、木夾子、小鐵片、濃鹽水、食鹽、白糖、燒杯、筷子實(shí)驗(yàn)過(guò)程每個(gè)小組調(diào)一杯鹽水試試，馬鈴薯在鹽水中能上浮嗎?注意調(diào)制鹽水的規(guī)定，取100毫升水，往杯子里一次次加鹽，食鹽溶解后，放人馬鈴薯檢查與否浮起來(lái)，并做好記錄，直到馬鈴薯浮起來(lái)為止。實(shí)驗(yàn)結(jié)論液體的性質(zhì)可以變化物體的沉浮。一定濃度的液體才干變化物體的沉浮，這樣的液體有許多?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單8實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)馬鈴薯沉浮的因素實(shí)驗(yàn)?zāi)康难芯坎煌芏鹊囊后w對(duì)馬鈴薯受到浮力的影響實(shí)驗(yàn)材料馬鈴薯、鉤碼、彈簧秤、清水、濃鹽水、酒精、量筒、太平、圖片、糖水實(shí)驗(yàn)過(guò)程用鉤碼替代馬鈴薯進(jìn)行研究。分別測(cè)量鉤碼在清水、濃鹽水、糖水和酒精中受到的浮力大小。1、燒杯里取某些鹽水。2、用滴管取清水往燒杯里滴(水要帶顏色的)。3、再分別在每個(gè)燒杯里倒入濃鹽水、糖水和酒精。然后把數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，驗(yàn)證本來(lái)的推測(cè)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論比同體積的水重的物體，在水中下沉，比同體積的水輕的物體，在水中上浮。比同體積的液體重的物體，在液體中下沉，比同體積的液體輕的物體，在液體中上浮。科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單9班級(jí)：姓名：日期年月日實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)衣服能使身體加熱嗎實(shí)驗(yàn)?zāi)康难芯恳路陨砼c否能發(fā)熱實(shí)驗(yàn)材料毛線(xiàn)衣物、棉織衣物、可密封的熱水、溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程現(xiàn)分別測(cè)量筆袋和課本的溫度，記錄其數(shù)據(jù)；在測(cè)量外套分別包裹筆袋和書(shū)的溫度，觀(guān)測(cè)并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)論加穿衣服會(huì)使人感覺(jué)到熱，但并不是衣服給人體增長(zhǎng)了熱量?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單10班級(jí)：姓名：日期年月日實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)給冷水加熱實(shí)驗(yàn)?zāi)康难芯克谧儫?、變冷過(guò)程中的變化實(shí)驗(yàn)材料可封口的小塑料袋、水槽、熱水、冷水、太平、試管、氣球皮、剪刀、橡皮筋實(shí)驗(yàn)過(guò)程(1)在試管里裝滿(mǎn)水，剪一塊氣球皮把試管口蒙住，用橡皮扎緊(2)把試管插在熱水杯里，使試管內(nèi)的水變熱(3)觀(guān)測(cè)氣球皮的變化實(shí)驗(yàn)結(jié)論水受熱后來(lái)體積會(huì)增大，而重量不變?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單11實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)液體的熱漲冷縮實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠^(guān)測(cè)水在受熱或受冷后的體積變化實(shí)驗(yàn)材料平底燒瓶、玻璃管、橡皮塞、冷水、熱水、溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、在平底燒瓶里加滿(mǎn)冷水，滴幾滴藍(lán)墨水，用帶橡膠塞和橡筋把玻璃管口蓋緊標(biāo)記。3.把燒瓶拿出放進(jìn)冷水里，觀(guān)測(cè)水柱的變化，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)論許多液體受熱后來(lái)體積會(huì)變大，受冷后來(lái)體積會(huì)縮小科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單12班級(jí)：姓名：日期年月日實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)空氣的熱漲冷縮實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠^(guān)測(cè)空氣與否熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)材料燒瓶、玻璃管、常溫水、熱水、冰水、錐形瓶、氣球?qū)嶒?yàn)過(guò)程吸管一頭裝一點(diǎn)水，然后將另一頭浸到裝水的盆里。這樣吸管內(nèi)部就密封了一定數(shù)量的空氣。用手(或其他熱源)捂管子，但是不可用力?？諝馐軣崤蛎?，上端水柱被擠出。實(shí)驗(yàn)結(jié)論氣體受熱后來(lái)體積會(huì)脹大，受冷后來(lái)體積會(huì)縮小。熱脹冷縮現(xiàn)象與物體內(nèi)部微粒的運(yùn)動(dòng)有關(guān)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單13班級(jí)：姓名：日期年月日實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)金屬的熱漲冷縮實(shí)驗(yàn)?zāi)康难芯拷饘俚臒崦浝淇s現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)材料酒精燈、銅球演示器、鋼絲條、刻度尺、木塊、圖片、資料實(shí)驗(yàn)過(guò)程觀(guān)測(cè)一種銅球，尚有一種金屬環(huán)，銅球未加熱時(shí)，剛好能通過(guò)金屬環(huán)，把銅球加熱后則，不能通過(guò)金屬環(huán)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論有些固體和液體在一定條件下是熱縮冷脹的。科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單14班級(jí)：姓名：日期年月日實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)熱在金屬中的傳遞實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠^(guān)測(cè)研究熱在金屬中是如何傳遞的實(shí)驗(yàn)材料鐵絲、熱水、鐵夾臺(tái)、火柴、金屬圓片、酒精燈、蠟燭油等實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)一：把金屬條的一端浸在很燙的熱水中，用觸摸露出水而的那部分金屬條。實(shí)驗(yàn)二：在涂有蠟的金屬圓片的中心加熱，觀(guān)測(cè)蠟的融化狀況，推測(cè)熱在金屬片中是如何傳遞的?實(shí)驗(yàn)結(jié)論熱總會(huì)從溫度較高的一端(物體)傳遞到溫度較低的一端(物體);科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單15實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)傳熱比賽實(shí)驗(yàn)?zāi)康难芯坎煌牧系膫鳠嵝阅軐?shí)驗(yàn)材料塑料勺、木勺、鋼勺、杯子、熱水實(shí)驗(yàn)過(guò)程把塑料勺、木勺、鋼勺放在同一種杯子里，然后加熱，看哪個(gè)吸取熱的溫度最高。實(shí)驗(yàn)結(jié)論像金屬這樣導(dǎo)熱性能好的物體稱(chēng)為熱的良導(dǎo)體；而像塑料、木頭這樣導(dǎo)熱性能差的物體稱(chēng)為熱的不良導(dǎo)體?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單16班級(jí)：姓名：日期年月日實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)滴漏實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠盟疁y(cè)量時(shí)間實(shí)驗(yàn)材料300毫升的塑料瓶子、100毫升的量筒、簽字筆、鐵釘、透明水杯實(shí)驗(yàn)過(guò)程在瓶蓋上用剪刀打一種洞，然后取100毫升的水，記時(shí)開(kāi)始把水倒入水中。記錄好100毫升的水需要多少時(shí)間。實(shí)驗(yàn)結(jié)論1瓶蓋上的洞打得大，滴水的速度就快，水滴漏時(shí)間就短；洞打得小，滴水速度就慢，水漏完的時(shí)間就長(zhǎng)。2漏水所需的時(shí)間與水滴滴完的時(shí)間快慢有關(guān)系。科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單17實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)制作水鐘實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)制作水鐘實(shí)驗(yàn)材料美工刀、塑料瓶、時(shí)鐘、尺子記號(hào)筆實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、制作一種滴漏。思考：如何制作一種能以固定的速度滴水的滴漏?擬定合適的滴水速度，用手表計(jì)時(shí)，在容器壁上標(biāo)出水流出或接水1分鐘和5分鐘時(shí)然后，依水位老推算時(shí)間，分別標(biāo)出1分鐘~10分鐘的時(shí)間刻度。實(shí)驗(yàn)結(jié)論通過(guò)一定的裝置里，流水可以用來(lái)計(jì)時(shí)；通過(guò)控制滴漏的速度可以使水科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單18實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)擺的觀(guān)測(cè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠^(guān)測(cè)和測(cè)量擺鐘每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)實(shí)驗(yàn)材料秒表、擺錘(螺帽)、擺繩(棉線(xiàn))、支架實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、觀(guān)測(cè)討論：擺鐘是如何來(lái)計(jì)量時(shí)間的?2、測(cè)量：用秒表測(cè)一測(cè)：擺鐘的擺每分鐘擺動(dòng)幾次?3、集體測(cè)量一次后反饋，問(wèn)：鐘擺每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)相似嗎?4、討論：課本中的登記表為什么要讓我們測(cè)三次或更多次呢?實(shí)驗(yàn)結(jié)論同一種單擺每擺動(dòng)一次所需的時(shí)間是相似的；根據(jù)單擺的等時(shí)性，人么科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單19實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)擺的研究實(shí)驗(yàn)?zāi)康难芯坑绊憯[的快慢因素有哪些實(shí)驗(yàn)材料擺繩(擺