管理學(xué)基礎(chǔ)（第三版） 教案（簡版）

《管理學(xué)基礎(chǔ)》（第3版）教案第一章：管理概述一、本章教學(xué)時間安排節(jié)次課堂講授課堂討論課堂習(xí)題案例分析1.1管理的定義與內(nèi)涵11.2管理的職能與表現(xiàn)形式11.3管理的雙重屬性0.5二、本章重點、難點及應(yīng)注意的問題1.本章重點管理的定義及其內(nèi)涵。管理的職能（信息獲取、決策、計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、創(chuàng)新）。管理的雙重屬性（自然屬性與社會屬性）。2.本章難點管理職能之間的關(guān)系及其在實際中的體現(xiàn)。管理雙重屬性的理解及其對管理實踐的影響。3.本章教學(xué)中應(yīng)注意的問題強調(diào)管理的科學(xué)性和藝術(shù)性，結(jié)合實際案例講解。講解管理職能時，結(jié)合具體管理場景，幫助學(xué)生理解。講解雙重屬性時，結(jié)合不同社會制度下的管理實踐進行對比。三、本章應(yīng)講授的內(nèi)容1.管理的定義與內(nèi)涵：管理的定義（通過信息獲取、決策、計劃等職能活動，分配與協(xié)調(diào)資源，實現(xiàn)組織目標(biāo)的過程）。管理的內(nèi)涵（管理的載體是組織、本質(zhì)是活動與過程、對象是資源、以人為核心）。2.管理的職能。3.管理的雙重屬性四、課堂討論1.討論題目管理職能之間的關(guān)系是什么？如何在實際工作中體現(xiàn)？管理的雙重屬性對管理實踐有哪些影響？2.討論參考資料《管理學(xué)基礎(chǔ)》教材相關(guān)內(nèi)容。管理實踐中的實際案例。3.討論參考答案管理職能相互關(guān)聯(lián)，決策是前提，計劃是保障，組織是基礎(chǔ)，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵，控制是手段，創(chuàng)新是動力。管理的雙重屬性要求管理者既要注重效率，又要關(guān)注公平和社會責(zé)任。五、課堂練習(xí)1.習(xí)題內(nèi)容從《管理學(xué)基礎(chǔ)》中選取相關(guān)練習(xí)題。2.參考答案見《管理學(xué)基礎(chǔ)》。六、案例分析選取《管理學(xué)基礎(chǔ)》教材中的相關(guān)案例，分析管理職能在實際中的應(yīng)用。七、課堂提問的問題1.請用自己的語言表述管理的定義。2.管理的雙重屬性是什么？它們的區(qū)別和聯(lián)系是什么？八、本章思考題1.管理的定義和內(nèi)涵是什么？2.管理的職能有哪些？它們之間的關(guān)系是什么？3.如何理解管理的雙重屬性？4.管理的科學(xué)性與藝術(shù)性如何統(tǒng)一？九、本章作業(yè)題見《管理學(xué)基礎(chǔ)》。十、本章參考書目1.徐洪燦，《管理學(xué)基礎(chǔ)》（第三版），中國人民大學(xué)出版社，2025年。2.羅賓斯，《管理學(xué)》，機械工業(yè)出版社，2024年。第二章：管理思想與理論的發(fā)展一、本章教學(xué)時間安排節(jié)次課堂講授課堂討論課堂習(xí)題案例分析2.1早期管理思想0.52.2古典管理理論12.3行為管理理論12.4現(xiàn)代管理理論1二、本章重點、難點及應(yīng)注意的問題1.本章重點早期管理思想的演變。古典管理理論（科學(xué)管理理論、組織管理理論）的主要內(nèi)容。行為管理理論（人際關(guān)系學(xué)說、行為科學(xué)）的主要內(nèi)容。現(xiàn)代管理理論的主要學(xué)派及其觀點。2.本章難點古典管理理論與行為管理理論的差異?，F(xiàn)代管理理論各學(xué)派的主要觀點及其對管理實踐的影響。3.本章教學(xué)中應(yīng)注意的問題結(jié)合歷史背景講解早期管理思想的演變。對比古典管理理論與行為管理理論，幫助學(xué)生理解其差異。通過案例分析，講解現(xiàn)代管理理論在實際中的應(yīng)用。三、本章應(yīng)講授的內(nèi)容1.早期管理思想：古代管理思想、近代管理思想。2.古典管理理論。3.行為管理理論4.現(xiàn)代管理理論：管理理論叢林、現(xiàn)代管理理論的新趨勢。四、課堂討論1.討論題目古典管理理論與行為管理理論的差異是什么？現(xiàn)代管理理論對現(xiàn)代企業(yè)管理有哪些啟示？2.討論參考資料《管理學(xué)基礎(chǔ)》教材相關(guān)內(nèi)容。管理實踐中的實際案例。3.討論參考答案古典管理理論注重效率和科學(xué)管理，行為管理理論強調(diào)人的行為和心理需求?，F(xiàn)代管理理論強調(diào)系統(tǒng)的、權(quán)變的管理方法，注重環(huán)境適應(yīng)性和靈活性。五、課堂練習(xí)1.習(xí)題內(nèi)容從《管理學(xué)基礎(chǔ)》中選取相關(guān)練習(xí)題。2.參考答案見《管理學(xué)基礎(chǔ)》。六、案例分析選取《管理學(xué)基礎(chǔ)》教材中的相關(guān)案例，分析不同管理理論在實際中的應(yīng)用。七、課堂提問的問題1.請簡述古典管理理論的主要內(nèi)容。2.行為管理理論的核心觀點是什么？3.現(xiàn)代管理理論的主要學(xué)派有哪些？八、本章思考題1.早期管理思想有哪些主要觀點？2.古典管理理論與行為管理理論的主要區(qū)別是什么？3.現(xiàn)代管理理論的主要學(xué)派及其觀點有哪些？4.現(xiàn)代管理理論對現(xiàn)代企業(yè)管理有哪些啟示？九、本章作業(yè)題見《管理學(xué)基礎(chǔ)》。十、本章參考書目1.徐洪燦，《管理學(xué)基礎(chǔ)》（第三版），中國人民大學(xué)出版社，2025年。2.泰羅，《科學(xué)管理原理》，機械工業(yè)出版社，2024年。3.法約爾，《工業(yè)管理與一般管理》，清華大學(xué)出版社，2024年。第三章決策與決策方法一、本章教學(xué)時間安排節(jié)次課堂講授課堂討論課堂習(xí)題案例分析3.1決策概述1.53.2決策的類型13.3決策的理論13.4決策的過程13.5決策的影響因素13.6決策方法2二、本章重點、難點及應(yīng)注意的問題1.本章重點決策的定義、原則及依據(jù)：理解決策的定義，掌握決策遵循的滿意原則，明確決策依據(jù)的適量信息。決策的類型：掌握長期決策與短期決策、戰(zhàn)略決策、戰(zhàn)術(shù)決策與業(yè)務(wù)決策、集體決策與個體決策等的區(qū)別。決策的理論：理解古典決策理論、行為決策理論和當(dāng)代決策理論的主要內(nèi)容及其差異。決策的過程：熟悉決策的六個步驟：診斷問題、明確目標(biāo)、擬訂方案、篩選方案、執(zhí)行方案和評估效果。決策的影響因素：了解環(huán)境因素、組織自身因素、決策問題因素和決策主體因素對決策的影響。決策方法：掌握頭腦風(fēng)暴法、經(jīng)營單位組合分析法、線性規(guī)劃法等常用決策方法的應(yīng)用。2.本章難點決策理論的理解：行為決策理論中有限理性的概念及其對決策過程的影響。決策過程的動態(tài)性：理解決策不是一個靜態(tài)過程，而是一個循環(huán)往復(fù)的動態(tài)過程。決策方法的應(yīng)用：如何根據(jù)不同的決策類型選擇合適的決策方法，并正確應(yīng)用這些方法解決實際問題。3.本章教學(xué)中應(yīng)注意的問題理論與實踐結(jié)合：通過實際案例分析，幫助學(xué)生理解抽象的決策理論和方法?；咏虒W(xué)：鼓勵學(xué)生參與課堂討論，提高他們的決策思維能力。動態(tài)演示：使用圖表、流程圖等工具展示決策過程，增強學(xué)生對動態(tài)決策過程的理解。信息量控制：在講解決策依據(jù)時，強調(diào)信息的適量性，避免學(xué)生陷入信息過載的誤區(qū)。三、本章應(yīng)講授的內(nèi)容1.決策概述：決策的定義、原則、依據(jù)。2.決策的類型。3.決策的理論。4.決策的過程。5.決策的影響因素。6.決策方法。四、課堂討論1.討論題目決策原則的合理性：討論為什么決策遵循滿意原則而非最優(yōu)原則，這種原則在實際管理中是否合理？集體決策與個體決策的優(yōu)劣：比較集體決策和個體決策的優(yōu)缺點，討論在何種情況下更適合采用集體決策，何種情況下更適合采用個體決策？決策方法的選擇：分析不同決策方法（如線性規(guī)劃法、經(jīng)營單位組合分析法、決策樹圖法）的適用場景，討論如何根據(jù)決策問題的特點選擇合適的決策方法？2.討論參考資料《管理學(xué)基礎(chǔ)》第三章內(nèi)容相關(guān)管理學(xué)案例分析書籍網(wǎng)絡(luò)資源：管理學(xué)學(xué)術(shù)論文、管理案例分析網(wǎng)站3.討論參考答案決策原則的合理性：滿意原則在實際管理中是合理的，因為最優(yōu)決策往往需要過多的信息和時間成本，而滿意原則可以在有限的信息和時間內(nèi)做出相對較好的決策，滿足實際管理的需求。集體決策與個體決策的優(yōu)劣：集體決策的優(yōu)點是能匯總更多信息、擬訂更多方案、得到更多認同、溝通更好、決策質(zhì)量更高，但缺點是花費時間多、可能產(chǎn)生從眾現(xiàn)象、責(zé)任不明等。個體決策的優(yōu)點是決策速度快、責(zé)任明確，但缺點是信息有限、方案單一、可能缺乏認同等。在需要快速決策、信息有限、責(zé)任明確的情況下，更適合采用個體決策；在問題復(fù)雜、需要多方信息和意見、需要得到更多認同的情況下，更適合采用集體決策。決策方法的選擇：線性規(guī)劃法適用于確定型決策，當(dāng)決策問題涉及多個變量且存在明確的約束條件和目標(biāo)函數(shù)時，可以使用線性規(guī)劃法求解最優(yōu)解。經(jīng)營單位組合分析法適用于企業(yè)戰(zhàn)略決策，當(dāng)需要確定企業(yè)經(jīng)營單位的發(fā)展方向時，可以根據(jù)市場增長率和相對競爭地位進行分析，選擇合適的戰(zhàn)略。決策樹圖法適用于風(fēng)險型決策，當(dāng)決策問題涉及多個隨機因素且已知其概率分布時，可以通過決策樹圖計算各方案的期望收益，從而做出決策.五、課堂習(xí)題1.習(xí)題內(nèi)容：請簡述決策的過程及其步驟。決策的影響因素有哪些？2.參考答案：決策的過程包括診斷問題、明確目標(biāo)、擬訂方案、篩選方案、執(zhí)行方案、評估效果。決策的影響因素包括環(huán)境因素、組織自身因素、決策問題因素、決策主體因素。六、案例分析1.案例：銥星的悲劇2.問題：結(jié)合銥星公司破產(chǎn)的案例，談?wù)勀銓ζ髽I(yè)決策重要性的認識。七、課堂提問的問題決策的定義是什么？決策的過程包括哪些步驟？決策的影響因素有哪些？八、本章思考題簡述決策的定義及依據(jù)。決策的類型包括哪些？決策的步驟及各步驟的注意事項分別是什么？決策的影響因素包括哪些？九、本章作業(yè)題請簡述決策的過程及其步驟。決策的影響因素有哪些？十、本章參考書目魯亮升，《管理學(xué)基礎(chǔ)》，首都師范大學(xué)出版社，2019年。徐洪燦，《管理學(xué)基礎(chǔ)》，中國人民大學(xué)出版社，2020年。第四章計劃工作一、本章教學(xué)時間安排節(jié)次課堂講授課堂討論課堂習(xí)題案例分析4.1計劃的概念及性質(zhì)1小時4.2計劃的類型1小時4.3計劃的編制過程1.5小時4.4計劃的實施1小時4.5目標(biāo)管理1小時4.6滾動計劃法與網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)1小時二、本章重點、難點及應(yīng)注意的問題1.本章重點計劃的概念、性質(zhì)與意義：理解計劃作為管理活動的基礎(chǔ)，如何為組織活動提供方向。計劃的類型：掌握不同計劃類型（如長期計劃、短期計劃、業(yè)務(wù)計劃、財務(wù)計劃等）的特點及應(yīng)用場景。計劃的編制過程：熟悉計劃編制的八個步驟，包括確定目標(biāo)、認清現(xiàn)狀、研究過去、預(yù)測未來、擬訂方案等。計劃的實施方法：了解目標(biāo)管理、滾動計劃法和網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)等實施計劃的具體方法及其優(yōu)缺點。目標(biāo)管理的性質(zhì)及過程：掌握目標(biāo)管理的基本思想、實施步驟及其在企業(yè)管理中的應(yīng)用。2.本章難點計劃編制過程中的動態(tài)性：理解計劃是一個動態(tài)過程，需要根據(jù)環(huán)境變化不斷調(diào)整。滾動計劃法與網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)的應(yīng)用：掌握滾動計劃法的滾動調(diào)整機制和網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)中的關(guān)鍵路徑法等工具的使用。目標(biāo)管理中的目標(biāo)分解與執(zhí)行：如何將組織目標(biāo)有效分解到各個部門和個人，并確保目標(biāo)的實現(xiàn)。3.本章教學(xué)中應(yīng)注意的問題理論與實踐結(jié)合：通過實際案例分析，幫助學(xué)生理解抽象的計劃理論和方法?；咏虒W(xué)：鼓勵學(xué)生參與課堂討論，提高他們的計劃思維能力。動態(tài)演示：使用圖表、流程圖等工具展示計劃過程，增強學(xué)生對動態(tài)計劃過程的理解。三、本章應(yīng)教授內(nèi)容1.計劃的概念及性質(zhì)：計劃的定義、計劃與決策的關(guān)系、計劃的性質(zhì)（如普遍性、秩序性、動態(tài)性等）。2.計劃的類型：長期計劃、中期計劃、短期計劃；業(yè)務(wù)計劃、財務(wù)計劃、人事計劃；戰(zhàn)略性計劃與戰(zhàn)術(shù)性計劃；具體性計劃與指導(dǎo)性計劃；程序性計劃與非程序性計劃。3.計劃的編制過程：確定目標(biāo)、認清現(xiàn)狀、研究過去、預(yù)測未來、擬訂方案、選擇方案、制定主要計劃、制定派生計劃、編制預(yù)算。4.計劃的實施：目標(biāo)管理的基本思想、過程及優(yōu)缺點；滾動計劃法的基本思想、評價及應(yīng)用；網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)的基本步驟、網(wǎng)絡(luò)圖的繪制及關(guān)鍵路徑法的應(yīng)用。5.目標(biāo)管理的性質(zhì)及過程：目標(biāo)管理的基本思想、目標(biāo)的性質(zhì)（如層次性、網(wǎng)絡(luò)性等）、目標(biāo)管理的實施步驟。四、課堂討論1.討論題目計劃與決策的關(guān)系：討論計劃與決策的聯(lián)系與區(qū)別，分析在實際管理中如何協(xié)調(diào)二者的關(guān)系。滾動計劃法的優(yōu)缺點：分析滾動計劃法在動態(tài)環(huán)境中如何保持計劃的靈活性，討論其可能帶來的管理挑戰(zhàn)。目標(biāo)管理在企業(yè)中的應(yīng)用：結(jié)合實際案例，討論目標(biāo)管理在企業(yè)中的實施效果及其對企業(yè)績效的影響。2.討論參考資料《管理學(xué)基礎(chǔ)》第四章內(nèi)容相關(guān)管理學(xué)案例分析書籍網(wǎng)絡(luò)資源：管理學(xué)學(xué)術(shù)論文、管理案例分析網(wǎng)站3.討論參考答案計劃與決策的關(guān)系：計劃是決策的邏輯延續(xù)，決策為計劃提供方向，計劃為決策的實施提供組織保障。二者相互滲透，但決策更側(cè)重于選擇，計劃更側(cè)重于行動安排。滾動計劃法的優(yōu)缺點：優(yōu)點包括提高計劃的適應(yīng)性和靈活性，缺點是增加了計劃編制的工作量和復(fù)雜性。目標(biāo)管理在企業(yè)中的應(yīng)用：目標(biāo)管理能夠提高員工的積極性和責(zé)任感，但需要明確的目標(biāo)設(shè)定和有效的績效評估機制。五、課堂練習(xí)1.習(xí)題內(nèi)容選擇題：從《管理學(xué)基礎(chǔ)》第四章課后習(xí)題中選取。案例分析：分析一個企業(yè)如何通過滾動計劃法調(diào)整其年度計劃。計算題：根據(jù)給定數(shù)據(jù)，繪制網(wǎng)絡(luò)計劃圖并計算關(guān)鍵路徑。2.參考答案見《管理學(xué)基礎(chǔ)》第四章課后習(xí)題及答案解析。六、案例分析1.案例題目甲公司的目標(biāo)管理實踐：分析甲公司如何通過目標(biāo)管理提高企業(yè)效益，解決上下級關(guān)系緊張、員工積極性不足等問題。2.案例分析要點目標(biāo)設(shè)定：如何將公司總體目標(biāo)分解到各部門和個人。執(zhí)行過程：如何通過授權(quán)和自我管理提高員工積極性。成果評估：如何通過綜合評價體系激勵員工，實現(xiàn)公司目標(biāo)。七、課堂提問的問題1.計劃的性質(zhì)有哪些？2.滾動計劃法的核心思想是什么？3.目標(biāo)管理的基本思想是什么？4.網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)中的關(guān)鍵路徑如何確定？八、本章思考題1.簡述計劃的概念及性質(zhì)。2.計劃的類型有哪些？各自的特點是什么？3.計劃編制過程中的關(guān)鍵步驟是什么？4.目標(biāo)管理的實施步驟包括哪些？5.滾動計劃法和網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)在計劃實施中的作用是什么？九、本章作業(yè)題見《管理學(xué)基礎(chǔ)》第四章課后習(xí)題及案例分析題。十、本章參考書目1.魯亮升，《管理學(xué)基礎(chǔ)》（第7版），首都師范大學(xué)出版社，2019.2.魯亮升，《管理學(xué)基礎(chǔ)習(xí)題與實訓(xùn)》（第7版），首都師范大學(xué)出版社，2019.3.彼得·德魯克，《管理的實踐》，機械工業(yè)出版社，2007.第五章組織與組織設(shè)計一、本章教學(xué)時間安排節(jié)次課堂講授課堂討論課堂習(xí)題案例分析5.1組織概述1小時5.2職務(wù)設(shè)計1小時5.3組織中的職權(quán)關(guān)系1小時5.4組織結(jié)構(gòu)1.5小時二、本章重點、難點及應(yīng)注意的問題1.本章重點組織的概念及職能：理解組織的定義、組織職能的基本內(nèi)容及工作原則。職務(wù)設(shè)計：掌握職務(wù)設(shè)計的類型（如專業(yè)化、擴大化、豐富化）及其優(yōu)缺點。組織中的職權(quán)關(guān)系：理解直線職權(quán)、參謀職權(quán)、職能職權(quán)的區(qū)別及應(yīng)用。組織結(jié)構(gòu)的類型及特點：熟悉直線型、職能型、直線職能型、事業(yè)部制、矩陣制等組織結(jié)構(gòu)的特點及適用場景。2.本章難點職務(wù)設(shè)計中的平衡：如何在專業(yè)化與多樣化之間找到平衡，避免工作單調(diào)與效率低下的問題。組織結(jié)構(gòu)的選擇：根據(jù)企業(yè)規(guī)模、環(huán)境變化等因素選擇合適的組織結(jié)構(gòu)形式。職權(quán)關(guān)系的協(xié)調(diào)：如何在直線職權(quán)與參謀職權(quán)之間實現(xiàn)有效協(xié)調(diào)，避免多頭領(lǐng)導(dǎo)和指揮不暢的問題。3.本章教學(xué)中應(yīng)注意的問題理論與實踐結(jié)合：通過實際企業(yè)案例，幫助學(xué)生理解抽象的組織設(shè)計理論?；咏虒W(xué)：鼓勵學(xué)生參與課堂討論，提高他們對組織設(shè)計問題的分析能力。動態(tài)演示：使用圖表、流程圖等工具展示組織結(jié)構(gòu)，增強學(xué)生對組織設(shè)計的理解。三、本章應(yīng)教授內(nèi)容組織概述：組織的概念、組織職能的基本內(nèi)容、組織工作的原則。職務(wù)設(shè)計：概念、類型、方式。組織中的職權(quán)關(guān)系：概念及類型、分配、處理職權(quán)關(guān)系的原則。組織結(jié)構(gòu)：組織結(jié)構(gòu)的概念及作用、常見的組織結(jié)構(gòu)形式。四、課堂討論討論題目：集權(quán)與分權(quán)的優(yōu)缺點是什么？在實際管理中如何平衡集權(quán)與分權(quán)？討論參考資料：《管理學(xué)基礎(chǔ)》。討論參考答案：見《管理學(xué)基礎(chǔ)》。五、課堂習(xí)題1.習(xí)題內(nèi)容：從《管理學(xué)基礎(chǔ)》中選取與組織結(jié)構(gòu)設(shè)計相關(guān)的習(xí)題。2.參考答案：見《管理學(xué)基礎(chǔ)》。六、案例分析1案例內(nèi)容：王廠長的等級鏈案例。2問題：王廠長主張“一個人只有一個婆婆”，在理論上的依據(jù)是什么？在實踐上是否可行？你怎樣理解王廠長的“報批不報喜”？你贊成嗎？王廠長認為除直接下屬外，“任何人不準找我，找我也一律不接待”。請說出贊成或反對的理由。七、課堂提問的問題請用自己的語言表述組織的概念及其職能。職務(wù)設(shè)計的類型有哪些？各有什么優(yōu)缺點？集權(quán)與分權(quán)的優(yōu)缺點是什么？在實際管理中如何平衡集權(quán)與分權(quán)？八、本章思考題組織工作的原則有哪些？如何進行職務(wù)設(shè)計？管理幅度與管理層次的關(guān)系如何？授權(quán)的原則有哪些？常見的組織結(jié)構(gòu)形式有哪些？各有什么優(yōu)缺點？九、本章作業(yè)題見《管理學(xué)基礎(chǔ)習(xí)題與實訓(xùn)》。十、本章參考書目魯亮升，《管理學(xué)基礎(chǔ)》，首都師范大學(xué)出版社，2019年。徐洪燦，《管理學(xué)基礎(chǔ)》，中國人民大學(xué)出版社，2020年。第六章人力資源開發(fā)與管理一、本章教學(xué)時間安排節(jié)次課堂講授課堂討論課堂練習(xí)案例分析6.1人力資本與人力資源1.5小時6.2人力資源計劃1.5小時6.3員工招聘與甄選2小時6.4員工培訓(xùn)1小時6.5績效評估與員工薪酬2小時6.6勞動法律關(guān)系1小時二、本章重點、難點及應(yīng)注意的問題1.本章重點人力資源的概念、特點及其與人力資本的關(guān)系。人力資源計劃的編制原則、步驟及任務(wù)。員工招聘的渠道、甄選程序及內(nèi)外招聘的優(yōu)缺點。員工培訓(xùn)的種類、作用及培訓(xùn)計劃的制定?？冃гu估的內(nèi)涵、用途及內(nèi)容。員工薪酬的構(gòu)成、薪酬設(shè)計的步驟及勞動法律關(guān)系的要素。2.本章難點人力資源計劃的預(yù)測方法及供求平衡的實現(xiàn)。員工甄選中的面試技巧與心理測試的應(yīng)用。員工培訓(xùn)需求的分析與培訓(xùn)效果的評估?？冃гu估中主觀與客觀評價的結(jié)合。薪酬設(shè)計中的內(nèi)部公平性與外部競爭力的平衡。3.本章教學(xué)中應(yīng)注意的問題強調(diào)人力資源管理在現(xiàn)代企業(yè)管理中的核心地位。結(jié)合實際案例講解人力資源計劃的編制與實施。在員工招聘與甄選部分，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力。在員工培訓(xùn)與績效評估部分，引導(dǎo)學(xué)生思考如何提升員工的積極性與工作績效。在薪酬設(shè)計部分，結(jié)合行業(yè)案例分析薪酬體系的設(shè)計原則。在勞動法律關(guān)系部分，強調(diào)勞動法律法規(guī)在企業(yè)管理中的重要性。三、本章應(yīng)講授內(nèi)容1.人力資本的概念及其四種形式2.人力資源計劃的定義、任務(wù)、步驟、原則3.員工招聘與甄選4.員工培訓(xùn)5.績效評估與員工薪酬6.勞動法律關(guān)系四、課堂討論1.討論題目人力資源的能動性如何體現(xiàn)？這種特點對企業(yè)管理有何啟示？如何平衡人力資源計劃中的短期需求與長期發(fā)展？向內(nèi)招聘與向外招聘各有利弊，企業(yè)應(yīng)如何選擇招聘渠道？在員工甄選中，如何避免主觀偏見，確保選拔的公平性？員工培訓(xùn)對企業(yè)的重要性體現(xiàn)在哪些方面？如何提高培訓(xùn)效果？績效評估中，如何平衡主觀評價與客觀指標(biāo)？薪酬設(shè)計中，如何實現(xiàn)內(nèi)部公平性與外部競爭力的平衡？勞動法律關(guān)系對企業(yè)管理的意義是什么？如何避免勞動爭議？2.討論參考資料《管理學(xué)基礎(chǔ)》第六章內(nèi)容；相關(guān)企業(yè)管理案例；勞動法律法規(guī)。3.討論參考答案見《管理學(xué)基礎(chǔ)》第六章內(nèi)容及相關(guān)案例分析。五、課堂練習(xí)1.習(xí)題內(nèi)容人力資源計劃的編制案例分析。員工招聘渠道的選擇與優(yōu)缺點分析。員工培訓(xùn)需求分析與計劃制定?？冃гu估指標(biāo)的設(shè)計。薪酬設(shè)計的步驟與原則應(yīng)用。2.參考答案見《管理學(xué)基礎(chǔ)》第六章部分。六、案例分析1.案例選擇福特汽車公司的人力資源管理（見文件1案例分析一）。某企業(yè)員工招聘與甄選的實踐案例。某企業(yè)績效評估與薪酬設(shè)計的案例分析。2.分析要點福特汽車公司如何通過尊重員工、全員參與等方式提升員工積極性與企業(yè)績效？某企業(yè)招聘案例中，招聘渠道的選擇、甄選程序的合理性分析。某企業(yè)績效評估與薪酬設(shè)計案例中，評估指標(biāo)的科學(xué)性、薪酬體系的公平性與激勵性分析。七、課堂提問的問題1.人力資源與人力資本有何區(qū)別與聯(lián)系？2.人力資源計劃的編制應(yīng)遵循哪些原則？3.向內(nèi)招聘與向外招聘的優(yōu)缺點分別是什么？4.員工培訓(xùn)的作用有哪些？如何提高培訓(xùn)效果？5.績效評估的用途體現(xiàn)在哪些方面？6.員工薪酬的構(gòu)成包括哪些部分？7.勞動法律關(guān)系的構(gòu)成要素有哪些？八、本章思考題1.如何理解人力資源的能動性？這種特點對企業(yè)管理有何啟示？2.人力資源計劃的編制應(yīng)如何平衡短期需求與長期發(fā)展？3.向內(nèi)招聘與向外招聘各有利弊，企業(yè)應(yīng)如何選擇招聘渠道？4.在員工甄選中，如何避免主觀偏見，確保選拔的公平性？5.員工培訓(xùn)對企業(yè)的重要性體現(xiàn)在哪些方面？如何提高培訓(xùn)效果？6.績效評估中，如何平衡主觀評價與客觀指標(biāo)？7.薪酬設(shè)計中，如何實現(xiàn)內(nèi)部公平性與外部競爭力的平衡？8.勞動法律關(guān)系對企業(yè)管理的意義是什么？如何避免勞動爭議？九、本章作業(yè)題見《管理學(xué)基礎(chǔ)》第六章部分。十、本章參考書目1.魯亮升，《管理學(xué)基礎(chǔ)》[M].7版.北京：首都師范大學(xué)出版社，2019.2.魯亮升，《管理學(xué)基礎(chǔ)習(xí)題與實訓(xùn)》[M].7版.北京：首都師范大學(xué)出版社，2019.3.其他相關(guān)管理學(xué)教材與人力資源管理專業(yè)書籍。第七章：領(lǐng)導(dǎo)一、本章教學(xué)時間安排節(jié)次課堂講授課堂討論課堂習(xí)題案例分析7.1領(lǐng)導(dǎo)概述1.5小時7.2領(lǐng)導(dǎo)理論2小時7.3領(lǐng)導(dǎo)者的修養(yǎng)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)1.5小時二、本章重點、難點及應(yīng)注意的問題1.本章重點領(lǐng)導(dǎo)的概念、作用及與管理的區(qū)別。領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的類型及其影響因素。領(lǐng)導(dǎo)理論的主要內(nèi)容，包括領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論、行為理論和權(quán)變理論。領(lǐng)導(dǎo)者的修養(yǎng)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的內(nèi)涵。2.本章難點領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別和聯(lián)系。領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論的理解和應(yīng)用。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的實踐與運用。3.本章教學(xué)中應(yīng)注意的問題強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別，通過實例幫助學(xué)生理解。通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解不同領(lǐng)導(dǎo)理論的應(yīng)用場景。鼓勵學(xué)生結(jié)合實際，思考領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)在不同情境中的運用。三、本章應(yīng)教授內(nèi)容1.領(lǐng)導(dǎo)的概念及作用。2.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的類型及其構(gòu)成因素。3.領(lǐng)導(dǎo)理論的主要內(nèi)容，包括特質(zhì)理論、行為理論和權(quán)變理論。4.領(lǐng)導(dǎo)者的修養(yǎng)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的內(nèi)涵及實踐方法。四、課堂討論1.討論題目：領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別和聯(lián)系是什么？不同領(lǐng)導(dǎo)理論在實際管理中的應(yīng)用。2.討論參考資料：《管理學(xué)基礎(chǔ)》第七章內(nèi)容相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)理論的案例分析3.討論參考答案：見《管理學(xué)基礎(chǔ)》第七章內(nèi)容及案例分析部分。五、課堂練習(xí)1.練習(xí)內(nèi)容：從《管理學(xué)基礎(chǔ)習(xí)題與實訓(xùn)》中選取與領(lǐng)導(dǎo)理論相關(guān)的習(xí)題。2.參考答案：見《管理學(xué)基礎(chǔ)》。六、案例分析1.案例來源：從《管理學(xué)基礎(chǔ)》中選取與領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)的案例。2.案例分析要求：分析案例中領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及其效果。探討如何改進領(lǐng)導(dǎo)方式以提高團隊績效。七、課堂提問的問題1.請用自己的語言表述領(lǐng)導(dǎo)的概念及其作用。2.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的類型有哪些？它們的區(qū)別是什么？3.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論的主要內(nèi)容是什么？八、本章思考題1.怎樣理解領(lǐng)導(dǎo)的含義？它與管理有何區(qū)別？2.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的類型有哪些？它們的區(qū)別和聯(lián)系是什么？3.領(lǐng)導(dǎo)理論的主要內(nèi)容是什么？如何應(yīng)用這些理論？4.領(lǐng)導(dǎo)者的修養(yǎng)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的內(nèi)涵是什么？九、本章作業(yè)題見《管理學(xué)基礎(chǔ)》第七章習(xí)題。十、本章參考書目1.魯亮升，《管理學(xué)基礎(chǔ)》[M].7版.北京：首都師范大學(xué)出版社，2019.2.魯亮升，《管理學(xué)基礎(chǔ)習(xí)題與實訓(xùn)》[M].7版.北京：首都師范大學(xué)出版社，2019.3.羅賓斯，《管理學(xué)》[M].12版.北京：中國人民大學(xué)出版社，2020.第八章：激勵一、本章教學(xué)時間安排節(jié)次課堂講授課堂討論課堂習(xí)題案例分析8.1激勵概述1小時8.2激勵理論2小時8.3激勵方式1.5小時二、本章重點、難點及應(yīng)注意的問題1.本章重點激勵的定義、要素及過程。激勵理論的主要內(nèi)容，包括需要層次理論、雙因素理論、期望理論、公平理論等。激勵方式的分類及應(yīng)用。2.本章難點激勵理論的理解和應(yīng)用。如何根據(jù)員工的需求設(shè)計有效的激勵措施。3.本章教學(xué)中應(yīng)注意的問題通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解激勵理論的實際應(yīng)用。鼓勵學(xué)生結(jié)合實際，思考如何設(shè)計有效的激勵措施。三、本章應(yīng)教授內(nèi)容1.激勵的定義、要素及過程。2.激勵理論的主要內(nèi)容，包括需要層次理論、雙因素理論、期望理論、公平理論等。3.激勵方式的分類及應(yīng)用。四、課堂討論1.討論題目：如何根據(jù)員工的需求設(shè)計有效的激勵措施？不同激勵理論在實際管理中的應(yīng)用。2.討論參考資料：《管理學(xué)基礎(chǔ)》第八章內(nèi)容相關(guān)激勵理論的案例分析3.討論參考答案：見《管理學(xué)基礎(chǔ)》第八章內(nèi)容及案例分析部分。五、課堂練習(xí)1.練習(xí)內(nèi)容：從《管理學(xué)基礎(chǔ)》中選取與激勵理論相關(guān)的習(xí)題。2.參考答案：見《管理學(xué)基礎(chǔ)》。六、案例分析1.案例來源：從《管理學(xué)基礎(chǔ)習(xí)題與實訓(xùn)》中選取與激勵相關(guān)的案例。2.案例分析要求：分析案例中激勵措施的有效性及其原因。探討如何改進激勵措施以提高員工的工作積極性。七、課堂提問的問題1.請用自己的語言表述激勵的定義及其要素。2.激勵理論的主要內(nèi)容是什么？3.如何根據(jù)員工的需求設(shè)計有效的激勵措施？八、本章思考題1.怎樣理解激勵的含義？它與領(lǐng)導(dǎo)有何聯(lián)系？2.激勵理論的主要內(nèi)容是什么？如何應(yīng)用這些理論？3.激勵方式的分類及應(yīng)用是什么？九、本章作業(yè)題見《管理學(xué)基礎(chǔ)》第八章習(xí)題。十、本章參考書目1.魯亮升，《管理學(xué)基礎(chǔ)》[M].7版.北京：首都師范大學(xué)出版社，2019.2.魯亮升，《管理學(xué)基礎(chǔ)習(xí)題與實訓(xùn)》[M].7版.北京：首都師范大學(xué)出版社，2019.3.羅賓斯，《管理學(xué)》[M].12版.北京：中國人民大學(xué)出版社，2020.第九章控制一、本章教學(xué)時間安排節(jié)次課堂講授課堂討論課堂習(xí)題案例分析9.1控制概述1小時9.2控制的種類1小時9.3控制的對象1小時9.4控制的過程1小時9.5控制的方法1小時二、本章重點、難點及應(yīng)注意的問題1.本章重點控制的定義、作用及其在管理中的重要性?？刂频姆N類（如集中控制與分散控制、事前控制與事后控制等）?？刂频倪^程，包括建立標(biāo)準、衡量績效、分析偏差和采取糾正措施?？刂频姆椒ǎ珙A(yù)算控制、全面質(zhì)量管理、價值分析等。2.本章難點控制過程中的標(biāo)準設(shè)定與偏差分析。如何根據(jù)組織特點選擇合適的控制方法。控制與計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)等其他管理職能的關(guān)系。3.本章教學(xué)中應(yīng)注意的問題強調(diào)控制在管理中的重要性，結(jié)合實際案例說明控制對組織目標(biāo)實現(xiàn)的作用。在講解控制種類時，結(jié)合具體例子幫助學(xué)生理解不同控制方式的優(yōu)缺點。在介紹控制過程時，注重培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)思維和問題分析能力。在講解控制方法時，結(jié)合實際案例分析不同方法的適用條件和效果。三、本章應(yīng)講授的內(nèi)容1.控制概述2.控制的種類3.控制的對象4.控制的過程5.控制的方法四、課堂討論1.討論題目如何根據(jù)組織特點選擇合適的控制方式？控制過程中如何平衡“例外管理”與“全面控制”的關(guān)系？預(yù)算控制在企業(yè)管理中的作用及其局限性是什么？2.討論參考資料《管理學(xué)基礎(chǔ)》第九章內(nèi)容相關(guān)企業(yè)管理案例3.討論參考答案見《管理學(xué)基礎(chǔ)》第九章內(nèi)容及相關(guān)案例分析五、課堂練習(xí)1.練習(xí)內(nèi)容從《管理學(xué)基礎(chǔ)》中選取與本章內(nèi)容相關(guān)的習(xí)題，包括選擇題、簡答題、案例分析題等。2.參考答案見《管理學(xué)基礎(chǔ)》六、案例分析1.案例選取選取與本章內(nèi)容相關(guān)的管理控制案例，如“客戶服務(wù)中的質(zhì)量控制”案例。2.分析要點分析案例中控制的種類、過程和方法。探討案例中控制成功或失敗的原因及啟示。七、課堂提問的問題1.控制的定義及其在管理中的作用是什么？2.控制的種類有哪些？它們的優(yōu)缺點是什么？3.控制過程中如何設(shè)定合理的績效標(biāo)準？4.如何衡量實際績效？衡量績效的方法有哪些？5.預(yù)算控制的作用及其局限性是什么？6.全面質(zhì)量管理的基本內(nèi)容和工作方法是什么？7.價值分析的基本原理是什么？如何通過價值分析提高產(chǎn)品價值？八、本章思考題1.如何理解控制在管理中的重要性？2.控制的種類有哪些？它們在實際管理中的應(yīng)用有哪些？3.控制的過程包括哪些步驟？每個步驟的關(guān)鍵任務(wù)是什么？4.預(yù)算控制的作用及其局限性是什么？如何克服這些局限性？5.全面質(zhì)量管理的基本內(nèi)容和工作方法是什么？如何在企業(yè)中實施全面質(zhì)量管理？6.價值分析的基本原理是什么？如何通過價值分析提高產(chǎn)品或服務(wù)的價值？九、本章作業(yè)題見《管理學(xué)基礎(chǔ)》十、本章參考書目1.魯亮升，《管理學(xué)基礎(chǔ)》[M].7版.北京：首都師范大學(xué)出版社，2019.2.魯亮升，《管理學(xué)基礎(chǔ)習(xí)題與實訓(xùn)》[M].7版.北京：首都師范大學(xué)出版社，2019.3.周三多，《管理學(xué)》[M].5版.北京：高等教育出版社，2018.4.劉兆信，魏樹麾，《現(xiàn)代企業(yè)管理》[M].2版.北京：北京交通大學(xué)出版社，2013.5.周三多，陳傳明，劉子馨，賈良定，《管理學(xué)——原理與方法》[M].7版.上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2018.第十章創(chuàng)新一、本章教學(xué)時間安排節(jié)次課堂講授課堂討論課堂習(xí)題案例分析10.1創(chuàng)新概述1.5小時10.2創(chuàng)新的類別與特征1小時10.3創(chuàng)新的基本內(nèi)容1小時10.4創(chuàng)新的原則與支柱1小時10.5創(chuàng)新的方法與策略1小時10.6創(chuàng)新的過程1小時二、本章重點、難點及應(yīng)注意的問題1.本章重點創(chuàng)新的定義、重要性及其在管理中的作用。創(chuàng)新的類別（如局部創(chuàng)新與整體創(chuàng)新、防御型創(chuàng)新與攻擊型創(chuàng)新等）及其特征。創(chuàng)新的基本內(nèi)容，包括觀念創(chuàng)新、目標(biāo)創(chuàng)新、環(huán)境創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、組織創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。創(chuàng)新的原則（如反向思維、交叉綜合等）和創(chuàng)新的支柱（如創(chuàng)新者、管理者等）。創(chuàng)新的方法（如創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技法）和策略（如首創(chuàng)型、改進型、仿創(chuàng)型）。創(chuàng)新的過程，包括準備階段、尋找機會、提出構(gòu)想、迅速行動、堅持不懈和形成模式。2.本章難點創(chuàng)新與維持管理的關(guān)系，如何在實際工作中實現(xiàn)兩者的平衡。創(chuàng)新的類別與特征的理解和應(yīng)用，如何根據(jù)實際情況選擇合適的創(chuàng)新類型。創(chuàng)新的原則與支柱的實際運用，如何在組織中培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新文化。創(chuàng)新的方法與策略的選擇和實施，如何根據(jù)組織的特點和環(huán)境選擇合適的創(chuàng)新方法和策略。3.本章教學(xué)中應(yīng)注意的問題強調(diào)創(chuàng)新在組織發(fā)展中的重要性，結(jié)合實際案例說明創(chuàng)新對組織生存和發(fā)展的關(guān)鍵作用。在講解創(chuàng)新的類別與特征時，結(jié)合具體例子幫助學(xué)生理解不同創(chuàng)新類型的區(qū)別和聯(lián)系。在介紹創(chuàng)新的原則與支柱時，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生在實際生活中嘗試創(chuàng)新。在講解創(chuàng)新的方法與策略時，結(jié)合實際案例分析不同方法和策略的適用