江西省贛州市信豐縣第四中學2024-2025學年七年級3月月考歷史試題（原卷版+解析版）

2024-2025學年七年級下學期學情監(jiān)測（一）歷史試卷一、選擇題（每小題2分，共計40分）1.下圖是隋朝重大歷史事件時間軸，圖中的①②③代表相關的歷史事件，按事件發(fā)生的先后順序排列正確的是（）A.①隋朝建立②隋滅陳，統(tǒng)一全國③開鑿大運河B.①隋滅陳，統(tǒng)一全國②隋朝建立③開鑿大運河C.①開鑿大運河②隋朝建立③隋滅陳，統(tǒng)一全國D.①隋朝建立②開鑿大運河③隋滅陳，統(tǒng)一全國2.飽受爭議的揚州曹莊隋煬帝墓高票入選2013年度十大考古新發(fā)現(xiàn)。下列說法與隋煬帝無關的是A.在位期間開通了一條貫穿南北的大運河B.滅掉了南朝最后一個朝代陳，統(tǒng)一了全國C.統(tǒng)治后期暴虐無道，引發(fā)了大規(guī)模農(nóng)民起義D.正式設置進士科，按照考試成績選拔人才3.隋朝統(tǒng)一后，政治中心長安和洛陽人口激增，糧食供應嚴重不足，而江浙一帶“有海陸之饒，珍異所聚，幫商賈并湊”，資源豐富，十分繁華；南方廣大地區(qū)大小起義始終不斷，隋王朝鞭長莫及。為了進一步控制南方，隋王朝需要修建一條運河及時運兵，以鎮(zhèn)壓當?shù)氐姆此寤顒?。上述材料說明隋朝大運河修建的原因是（

）A.為了經(jīng)濟、政治和軍事的需要 B.為了滿足隋煬帝到江南游玩C.為了促進全國的農(nóng)業(yè)發(fā)展 D.為了發(fā)動對外戰(zhàn)爭方便運輸4.中國民間就有給小孩佩戴“長命鎖”的風俗，寄托了家族對子孫后代的期盼。下圖是一枚銀質的“長命鎖”，有“狀元及第”四字，它反映了（）A.科舉制對百姓生活的影響 B.白銀逐漸成為主要貨幣C.書法藝術上的杰出成就 D.古代手工業(yè)技術世界領先5.后人贊武則天：“政啟開元，治宏貞觀”,結合唐初盛世創(chuàng)立，下列看法正確的是（）①武則天時期社會經(jīng)濟文化繼續(xù)發(fā)展②為唐朝盛世來臨起到承前啟后作用③國內安定，未曾有政局動蕩④唐朝基本國策具有穩(wěn)定性和延續(xù)性。A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④6.“軍爵制度打開了讓孔武之人進入統(tǒng)治階層的通道，到了隋唐時期，政府又發(fā)明出科舉制度，為底層的知識分子打通了另外一個通道?！辈牧弦庠谡f明（）A.軍爵制增強了軍隊戰(zhàn)斗力 B.孔武之人和底層知識分子從此仕途顧暢C.科舉制擴大了選官的范圍 D.軍爵制和科舉制都促進了社會階層流動7.唐朝在建立后，“增損隋律”，制定唐律，盡削前朝“煩峻之法”，“用法務在寬簡”。這反映了唐朝（）A.加強吏治整頓 B.吸取隋亡的教訓 C.注重經(jīng)濟發(fā)展 D.開創(chuàng)三省六部制8.貞觀年間，唐太宗曾對大臣說：“國家本置中書、門下以相檢察，中書詔敕或有差失，則門下當行駁正?！碧铺谶@段話可用以研究（）A.科舉取士制度 B.三省六部制度 C.藩鎮(zhèn)割據(jù)現(xiàn)象 D.重文輕武政策9.唐代社會涌現(xiàn)出一大批天下聞名的女性人物、其中既有女皇帝武則天、女將軍平陽公主，又有女官上官婉兒、女詩人薛濤、女道人魚玄機等，這種現(xiàn)象A.反映了科舉制度的進步 B.體現(xiàn)了民族交融的成果C.得益于社會風氣的開放 D.確立了重文輕武的局面10.假如你穿越時空來到唐朝，不可能見到的是（）A.農(nóng)民在田地里用曲轅犁耕地 B.有人用越窯的青瓷C.人民被迫開鑿大運河 D.有人參加黃巢起義11.讀圖，下列選項中，與下示知識結構圖最符合的主標題是（）A.唐朝繁榮的社會經(jīng)濟 B.宋朝繁華的都市生活C.明朝突出的科技成就 D.清朝成熟的商業(yè)網(wǎng)絡12.下圖是“唐朝的興亡示意圖”，下列選項適合填在②處的是（）A.貞觀之治 B.開元盛世 C.安史之亂 D.黃巢起義13.下圖是2021年浙江省云和縣出土的“唐三彩來通杯”，“唐三彩來通杯”是古代流行于西亞的一種獸角形杯，在公元前500年的西亞率先出現(xiàn)。此文物的發(fā)掘說明了古代中國（）唐三彩來通杯A.密切的民族交往 B.開放的社會風氣C.多彩的文學藝術 D.中外經(jīng)濟文化交流14.在繪制“盛唐氣象”主題歷史手抄題時，某同學選擇了下列素材，該同學側重于展示盛唐（）來自波斯的馬球來自西域的胡旋舞由印度佛曲改編《霓裳羽衣曲》A.發(fā)達的交通 B.繁榮的經(jīng)濟 C.清明的政治 D.兼容并包的文化15.把下列事件按時間先后順序進行排列，正確的是（）①朱溫建立后梁政權②唐朝打敗安史叛軍③黃巢建立政權④安史之亂爆發(fā)A.①②③④ B.②③①④ C.③①④② D.④②③①16.五代十國是中國歷史上的一段大分裂時期。其實質是（）A.漢族政權與少數(shù)民族政權的并立 B.豪強地主勢力發(fā)展的結果C.統(tǒng)治階級內部爭權奪利的斗爭 D.唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)的延續(xù)和擴大17.對下面圖片史料的解讀最準確的一項是（）A.對外交往 B.民族交融 C.人口遷徙 D.五胡內遷18.唐代是我國歷史上各民族的友好關系進一步加強的時期。唐朝統(tǒng)治者對邊疆的軍事行動十分慎重……并通過與唐宗室聯(lián)姻保持著密切政治關系。其中符合“與唐宗室聯(lián)姻”的目的是（）A.促進邊疆地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展 B.增強唐朝與邊疆民族的聯(lián)盟C.導致唐朝中央集權的削弱 D.引發(fā)唐朝與邊疆民族的沖突19.在西藏地區(qū)，流傳著一首詩歌：“從漢族地區(qū)來的文成公主，帶來了各種糧食三千八百種，給吐蕃糧庫打下堅實的基礎；從漢族地區(qū)來的文成公主，帶來各種手藝的工匠五千五試卷百人，給吐蕃工藝打開了發(fā)展的大門……”。由此可見，唐蕃和親（）A.穩(wěn)定了西北地區(qū)邊疆局勢 B.促進了吐蕃經(jīng)濟和社會發(fā)展C.使西藏正式接受中央管轄 D.為中外經(jīng)濟文化交流作出貢獻20.如圖為新疆吐魯番地區(qū)出土的唐景龍四年（710年）《論語》抄本（部分），12歲的卜天壽小朋友在旁邊留有小詩：“寫書今日了，先生莫嫌遲。明朝是假日，早放學生歸?！贝宋奈锟勺糇C（）A.唐朝少年兒童普遍接受了學堂教育B.吐魯番地區(qū)是絲綢之路的重要樞紐C唐朝人普遍運用詩歌表達生活體驗D.中原文化在西北邊疆地區(qū)得到傳播二、綜合題（本題共4大題，共計40分）21.閱讀下列材料，回答問題。材料一“萬國盡征戍，烽火被岡巒。積尸草木腥，流血川原丹”?！鸥Α洞估蟿e》材料二唐朝時義軍曾發(fā)布檄文，指斥貪官當政，綱紀紊亂，賄賂公行，并宣布要“洗滌朝廷”，為民除害，對貪污的地方官吏處斬。義軍深受民眾擁護，隊伍發(fā)展到65萬人。材料三原為農(nóng)民起義軍將領的朱溫，后來投降唐朝，被封為節(jié)度使，與其他藩鎮(zhèn)聯(lián)合鎮(zhèn)壓了黃巢起義。他逐漸控制朝政，陸續(xù)兼并了北方的大小割據(jù)勢力。朱溫后來建立了政權，唐朝至此滅亡，歷史進入一個新時期。（1）材料一反映了哪一歷史事件？杜甫的《垂老別》再現(xiàn)了當時怎樣的情狀？（2）材料二反映了什么事件？為什么義軍深受民眾擁護？（3）根據(jù)材料三回答，從唐朝建立到唐朝滅亡，唐朝存在多長時間？（4）材料一、二與材料三之間有何聯(lián)系？請用史實加以說明。22.中國是統(tǒng)一多民族國家，不同時期民族交往呈現(xiàn)不同的特點。閱讀材料，回答問題。材料一“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一?！薄x務教育教科書《中國歷史》材料二貞觀四年（公元630年），唐太宗平定了東突厥，北邊威脅解除，他想修治在隋末已被毀壞了的洛陽宮殿，以便于巡幸。修治的詔書已經(jīng)下達了，給事中（官名）張玄素認為不妥，上書指出：天下剛剛安定，百姓承隋末離亂之后，財力、物力都已凋盡，修建宮殿必然大動功役，這就會“役瘡痍之人，費億萬之功，襲百王之弊”，他要求唐太宗停工，認為如果要營造下去，百姓對朝廷的怨恨恐怕會超過隋煬帝時。這話說得十分尖銳、激切。唐太宗聽他言之有理，立即下詔罷役?！幾孕爝B達《中國歷史的205個細節(jié)》（1）閱讀材料一，“朕”被北方和西北各族首領尊奉為什么？（2）閱讀材料二，以“唐太宗納諫廣言是社會發(fā)展的智慧源泉與動力”為觀點，并結合所學知識論述。要求：觀點明確，史論結合，邏輯清晰。23.隋唐時期經(jīng)濟繁榮，文化發(fā)達，聲名遠播四海，是中國歷史上令人振奮的一段時期。請閱讀材料探究以下問題?！緜ゴ蠊こ獭坎牧弦?/p>

古人評論大運河說：“天下轉漕，仰此一渠?！薄炯夹g創(chuàng)新】材料二

如下圖所示【制度創(chuàng)新】材料三

張九齡常自稱為“嶺海孤賤”，即偏遠地區(qū)的寒微之人，25歲得中進士，56歲進京拜相，成為天下士子仿效的對象……從宰相到地方官員，眾多的“寒士”以文學進用，他們不僅支持著龐大的國家機器的運轉，同時也造就了一個新階層。這個新階層不講求出身，而是以“文治”考量個人的才干，同時以儒家的經(jīng)世理想作為共同的精神紐帶。請回答：（1）根據(jù)材料一圖示，寫出上圖河流的南北兩至點和中心：（2）根據(jù)材料一和所學知識，分析大運河開通有什么作用？（3）唐朝時農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具有很大改進，根據(jù)材料二寫出兩種工具的名稱。（4）根據(jù)材料三，說說張九齡能入朝為官至拜相得益于什么制度？說說“新階層”的特點。24.鑒于往事，資于治道。閱讀材料，回答問題。材料一貞觀九年，太宗謂侍臣曰“往昔初平京師，宮中美女珍玩無院不滿。煬帝意猶不足，征求無已，兼東西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致亡滅。此皆朕所目見，故夙夜孜孜，惟欲清凈，使天下無事?！薄裕ㄌ疲﹨蔷ぁ敦懹^政要》材料二唐太宗曾對大臣說：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃”。他還常引用古人的話：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。”材料三盛唐時期，政治清明，社會經(jīng)濟呈現(xiàn)一派高度繁榮景象，與少數(shù)民族和外國交流頻繁，開放的社會風氣，多彩的文學和藝術，這些都使得唐代的社會生活和文化更加豐富多彩，呈現(xiàn)出多元開放的時代特征，充滿著蓬勃向上的活力?！吨袊鴼v史》七年級下冊材料四唐朝先進的經(jīng)濟、文化具有巨大的吸引力，使得當時的中外交流出現(xiàn)了盛況空前的局面。唐文化可謂博大精深、兼收并蓄、澤被東西，中國同亞非歐頻繁往來，吸收外來文化的優(yōu)秀成分，域外民族的生活方式、風俗習慣、音樂舞蹈相繼傳入中原地區(qū)，并日益流行，出現(xiàn)了“胡風盛行”的景象。玄奘西行帶回大量佛經(jīng)，他撰寫的《大唐西域記》成為研究天竺等地區(qū)的寶貴資料；鑒真東渡對日本社會的發(fā)展作出了重要貢獻。——《中國古代史（全一冊）》（1）根據(jù)材料一及所學知識，說說隋朝滅亡的原因。（2）閱讀材料二，“舟所以比人君……亦能覆舟”體現(xiàn)了怎樣的治國理念？并說明具體表現(xiàn)在哪些方面。（3）根據(jù)材料三、四，概括盛唐氣象的重要表現(xiàn)和唐文化的特點。（4）綜上所述，說說唐朝的哪些治國理政經(jīng)驗值得借鑒。

2024-2025學年七年級下學期學情監(jiān)測（一）歷史試卷一、選擇題（每小題2分，共計40分）1.下圖是隋朝重大歷史事件的時間軸，圖中的①②③代表相關的歷史事件，按事件發(fā)生的先后順序排列正確的是（）A.①隋朝建立②隋滅陳，統(tǒng)一全國③開鑿大運河B.①隋滅陳，統(tǒng)一全國②隋朝建立③開鑿大運河C.①開鑿大運河②隋朝建立③隋滅陳，統(tǒng)一全國D.①隋朝建立②開鑿大運河③隋滅陳，統(tǒng)一全國【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)時間軸上的對應點可知①是581年，隋朝建立；②是589年，隋朝滅掉南朝的陳，統(tǒng)一全國；③是605年，隋煬帝開鑿大運河，A項正確；BCD項不符題意，排除。故選A項。2.飽受爭議的揚州曹莊隋煬帝墓高票入選2013年度十大考古新發(fā)現(xiàn)。下列說法與隋煬帝無關的是A.在位期間開通了一條貫穿南北的大運河B.滅掉了南朝最后一個朝代陳，統(tǒng)一了全國C.統(tǒng)治后期暴虐無道，引發(fā)了大規(guī)模農(nóng)民起義D.正式設置進士科，按照考試成績選拔人才【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學知識可知，滅掉了南朝最后一個朝代陳，統(tǒng)一了全國的是隋文帝，不是隋煬帝，B項符合題意；ACD項都發(fā)生在隋煬帝時期，排除ACD項。故選B項。3.隋朝統(tǒng)一后，政治中心長安和洛陽人口激增，糧食供應嚴重不足，而江浙一帶“有海陸之饒，珍異所聚，幫商賈并湊”，資源豐富，十分繁華；南方廣大地區(qū)大小起義始終不斷，隋王朝鞭長莫及。為了進一步控制南方，隋王朝需要修建一條運河及時運兵，以鎮(zhèn)壓當?shù)氐姆此寤顒印Ｉ鲜霾牧险f明隋朝大運河修建的原因是（

）A.為了經(jīng)濟、政治和軍事的需要 B.為了滿足隋煬帝到江南游玩C.為了促進全國的農(nóng)業(yè)發(fā)展 D.為了發(fā)動對外戰(zhàn)爭方便運輸【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)所學可知，為了鞏固隋朝統(tǒng)治和經(jīng)濟軍事的需要，隋煬帝在位時開鑿了大運河，A項符合題意；為了滿足隋煬帝到江南游玩，不是隋煬帝的初衷；大運河的開通促進運河沿線農(nóng)業(yè)發(fā)展，大運河開鑿方便了南北交通運輸，不是為了發(fā)動對外戰(zhàn)爭。由此分析BCD不合題意，故此題選A。4.中國民間就有給小孩佩戴“長命鎖”的風俗，寄托了家族對子孫后代的期盼。下圖是一枚銀質的“長命鎖”，有“狀元及第”四字，它反映了（）A.科舉制對百姓生活的影響 B.白銀逐漸成為主要貨幣C.書法藝術上的杰出成就 D.古代手工業(yè)技術世界領先【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干材料可知，“狀元及第”的銀質的“長命鎖”，表達了家長希望自己的孩子以后可以在科舉考試中高中狀元，可見，當時科舉制對百姓生活的影響，A項正確；白銀逐漸成為主要貨幣在題干材料中沒有體現(xiàn)，排除B項；書法藝術上的杰出成就在題干材料中沒有體現(xiàn)，排除C項；題干材料體現(xiàn)不出古代手工業(yè)技術世界領先，排除D項。故選A項。5.后人贊武則天：“政啟開元，治宏貞觀”,結合唐初盛世創(chuàng)立，下列看法正確的是（）①武則天時期社會經(jīng)濟文化繼續(xù)發(fā)展②為唐朝盛世來臨起到承前啟后作用③國內安定，未曾有政局動蕩④唐朝基本國策具有穩(wěn)定性和延續(xù)性。A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】結合所學知識可知，①武則天在位時期，社會經(jīng)濟進一步發(fā)展，國力不斷增強。人稱她的統(tǒng)治“政啟開元，治宏貞觀”；②武則天時期的統(tǒng)治，為后來的“開元盛世”局面出現(xiàn)奠定了基礎；③“國內安定，未曾有政局動蕩”不符合史實，當時也出現(xiàn)的反對她當皇帝的武裝叛亂；④武則天繼續(xù)推行貞觀以來減輕人民負擔的政策和措施，重視發(fā)展生產(chǎn)。因此①②④符合題意，C項正確；③不符合題意，其余三項都包含③，排除ABD項。故選C項。6.“軍爵制度打開了讓孔武之人進入統(tǒng)治階層的通道，到了隋唐時期，政府又發(fā)明出科舉制度，為底層的知識分子打通了另外一個通道?！辈牧弦庠谡f明（）A.軍爵制增強了軍隊戰(zhàn)斗力 B.孔武之人和底層知識分子從此仕途顧暢C.科舉制擴大了選官的范圍 D.軍爵制和科舉制都促進了社會階層流動【答案】D【解析】【詳解】結合所學知識可知，軍爵制度主要通過軍事功績來提升社會地位，而科舉制度則通過考試選拔人才。兩者都為底層人士提供了上升通道，但軍爵制度更多關注軍事才能，而科舉制度則更注重文化素養(yǎng)和綜合能力。軍爵制度和科舉制度在歷史上的作用和影響有所不同，但它們都促進了社會階層的流動。因此材料意在說明軍爵制和科舉制都促進了社會階層流動，D項正確；軍爵制增強了軍隊戰(zhàn)斗力，與題干內容“隋唐時期，政府又發(fā)明出科舉制度，為底層的知識分子打通了另外一個通道”不符，排除A項；孔武之人和底層知識分子從此仕途多了一個通道，而不是順暢，排除B項；科舉制擴大了選官的范圍，與題干信息“軍爵制度打開了讓孔武之人進入統(tǒng)治階層的通道”不符，排除C項。故選D項。7.唐朝在建立后，“增損隋律”，制定唐律，盡削前朝“煩峻之法”，“用法務在寬簡”。這反映了唐朝（）A.加強吏治整頓 B.吸取隋亡的教訓 C.注重經(jīng)濟發(fā)展 D.開創(chuàng)三省六部制【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干“增損隋律”，制定唐律，盡削前朝“煩峻之法”，“用法務在寬簡”和所學知識可知，吸取隋亡的教訓，制定唐律，減輕刑罰，B項正確；加強吏治整頓主要體現(xiàn)在嚴格考察各級官吏的政績，不符合題意，排除A項；注重經(jīng)濟發(fā)展主要體現(xiàn)在減輕人民的勞役負擔，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，不符合題意，排除C項；隋朝開創(chuàng)三省六部制，不符合題意，排除D項。故選B項。8.貞觀年間，唐太宗曾對大臣說：“國家本置中書、門下以相檢察，中書詔敕或有差失，則門下當行駁正?！碧铺谶@段話可用以研究（）A.科舉取士制度 B.三省六部制度 C.藩鎮(zhèn)割據(jù)現(xiàn)象 D.重文輕武政策【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料中的“貞觀”“中書”“門下”可知，這是唐朝的三省六部制。結合所學可知，貞觀時期推行了一系列革新的措施。在政治上，進一步完善三省六部制，唐朝的三省包括中書省、門下省和尚書?。涣堪ɡ舨?、戶部、禮部、兵部、刑部和工部，三省六部制分工明確，提高了政府的行政效率，B項正確；材料涉及的是三省六部制，沒有提及科舉制，排除A項；藩鎮(zhèn)割據(jù)現(xiàn)象出現(xiàn)在唐末五代時期，與“貞觀年間”不符，排除C項；北宋實行重文輕武政策，排除D項。故選B項。9.唐代社會涌現(xiàn)出一大批天下聞名的女性人物、其中既有女皇帝武則天、女將軍平陽公主，又有女官上官婉兒、女詩人薛濤、女道人魚玄機等，這種現(xiàn)象A.反映了科舉制度的進步 B.體現(xiàn)了民族交融的成果C.得益于社會風氣的開放 D.確立了重文輕武的局面【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)“唐代社會涌現(xiàn)出一批天下聞名的女性人物”可知，唐代的女性地位高，根據(jù)“既有女皇帝武則天、女將軍平陽公主，又有女官上官婉兒”可知，唐代的社會風氣的開放，C符合題意；材料中沒有涉及科舉考試選拔出來的人才，故排除A項；材料未體現(xiàn)體現(xiàn)了民族交融的成果，故排除B項；確立了重文輕武的局面是在宋朝時的現(xiàn)象，不符合題意，故排除D項。10.假如你穿越時空來到唐朝，不可能見到的是（）A.農(nóng)民在田地里用曲轅犁耕地 B.有人用越窯的青瓷C.人民被迫開鑿大運河 D.有人參加黃巢起義【答案】C【解析】【詳解】本題為逆向選擇題，根據(jù)所學知識可知，大運河是隋煬帝時期從605年開始開鑿的，在唐朝不可能看見人們被迫開鑿大運河，C項符合題意，選擇C項。唐朝時期出現(xiàn)了曲轅犁，農(nóng)民在田地里用曲轅犁耕地是可以在唐朝出現(xiàn)的，A項正確但不符合題意，排除A項；唐朝時期，越窯的青瓷精美，因此，有人用越窯的青瓷是可以在唐朝見到的，B項正確但不符合題意，排除B項；唐朝末年，黃巢領導了黃巢起義，給唐朝以致命打擊，因此排除D項。故選C項。11.讀圖，下列選項中，與下示知識結構圖最符合的主標題是（）A.唐朝繁榮的社會經(jīng)濟 B.宋朝繁華的都市生活C.明朝突出的科技成就 D.清朝成熟的商業(yè)網(wǎng)絡【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“農(nóng)業(yè)：發(fā)明并推廣曲轅犁和筒車；手工業(yè)：蜀錦冠于全國；商業(yè)：長安成為國際性大都會”和結合所學知識可知，材料中的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮景象，體現(xiàn)了唐朝繁榮的社會經(jīng)濟，A項正確；材料內容主要聚焦于唐朝的社會經(jīng)濟繁榮，而非特指宋朝的都市生活，排除B項；材料內容主要聚焦于唐朝的社會經(jīng)濟繁榮，并未提及明朝的科技成就，排除C項；材料內容主要聚焦于唐朝的社會經(jīng)濟繁榮，與清朝無關，排除D項。故選A項。12.下圖是“唐朝的興亡示意圖”，下列選項適合填在②處的是（）A.貞觀之治 B.開元盛世 C.安史之亂 D.黃巢起義【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)“唐朝的興亡示意圖”并結合所學可知，唐玄宗在位前期，年號為“開元”，當時政治穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，民眾生活安定，唐朝的國力達到前所未有的強大，進入了鼎盛時期，歷史上稱為“開元盛世”，故適合填在②處的選項是“開元盛世”，B項正確；唐太宗時期，社會雖然出現(xiàn)了“貞觀之治”，但國力還未達到鼎盛，排除A項；開元末年以后，唐玄宗追求享樂，任人唯親，朝政日趨腐敗，755年爆發(fā)“安史之亂”，唐朝的國勢從此由盛轉衰，根據(jù)題意，排除C項；黃巢起義，沉重地打擊了唐朝的統(tǒng)治，加速了唐朝的滅亡，排除D項。故選B項。13.下圖是2021年浙江省云和縣出土的“唐三彩來通杯”，“唐三彩來通杯”是古代流行于西亞的一種獸角形杯，在公元前500年的西亞率先出現(xiàn)。此文物的發(fā)掘說明了古代中國（）唐三彩來通杯A.密切的民族交往 B.開放的社會風氣C.多彩的文學藝術 D.中外經(jīng)濟文化交流【答案】D【解析】【詳解】據(jù)材料“古代流行于西亞的一種獸角形杯，在公元前500年的西亞率先出現(xiàn)”可知，唐朝時期，與西亞國家往來密切，西亞的手工業(yè)風格影響到了唐三彩，這體現(xiàn)的是唐朝的對外經(jīng)濟文化交流，D項正確；密切的民族交往與西亞無關，西亞并非我國民族，排除A項；開放的社會風氣與西亞無關，材料體現(xiàn)的是中外交往，排除B項；多彩的文學藝術與西亞無關，材料體現(xiàn)的是手工業(yè)技術發(fā)展，排除C項。故選D項。14.在繪制“盛唐氣象”主題歷史手抄題時，某同學選擇了下列素材，該同學側重于展示盛唐（）來自波斯的馬球來自西域的胡旋舞由印度佛曲改編的《霓裳羽衣曲》A.發(fā)達的交通 B.繁榮的經(jīng)濟 C.清明的政治 D.兼容并包的文化【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)“來自波斯”、“來自西域”、“來自印度”等信息可知這體現(xiàn)了唐王朝對外來文化的兼容并包，D項正確；材料體現(xiàn)的是唐朝兼容并包外來文化，和交通、經(jīng)濟以及政治無關，排除ABC項。故選D項。15.把下列事件按時間先后順序進行排列，正確的是（）①朱溫建立后梁政權②唐朝打敗安史叛軍③黃巢建立政權④安史之亂爆發(fā)A.①②③④ B.②③①④ C.③①④② D.④②③①【答案】D【解析】【詳解】結合所學知識可知，755年安史之亂爆發(fā)，763年唐朝打敗安史之亂叛軍，之后黃巢起義，880年建立政權，但起義軍被朱溫所滅，最終失敗，907年朱溫建立后梁，唐朝滅亡，按時間先后順序排序，④②③①符合題意，D項正確；ABC項排序錯誤，排除ABC項。故選D項。16.五代十國是中國歷史上的一段大分裂時期。其實質是（）A.漢族政權與少數(shù)民族政權的并立 B.豪強地主勢力發(fā)展的結果C.統(tǒng)治階級內部爭權奪利的斗爭 D.唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)的延續(xù)和擴大【答案】D【解析】【詳解】結合所學知識可知，五代十國是唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)，他們的開國君主都是掌握兵權的武將，北方政權更迭，戰(zhàn)事不斷，政局動蕩不安，D項正確；“漢族政權與少數(shù)民族政權的并立”是指遼宋夏金元時期的特征，排除A項；東漢末年出現(xiàn)的諸侯割據(jù)是豪強地主勢力發(fā)展的結果，不符合題意，排除B項；“統(tǒng)治階級內部爭權奪利的斗爭”主要指發(fā)生在同一個階級集團內部，而五代十國是一段大分裂時期，政權并立，其實質并不是統(tǒng)治階級內部爭權奪利的斗爭，而是唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)，排除C項。故選D項。17.對下面圖片史料的解讀最準確的一項是（）A.對外交往 B.民族交融 C.人口遷徙 D.五胡內遷【答案】B【解析】【詳解】《北魏帝王出御圖》穿著漢族服裝，反映了北魏孝文帝改革的漢化措施，北魏孝文帝改革促進了北方民族的大融合；《步輦圖》反映了文成公主入藏的史實，文成公主入藏促進了漢藏友好關系和交流，據(jù)此可知：兩幅圖片都反映了民族的交融，B項正確；兩幅圖片反映的是國內民族關系，并非對外交往，排除A項；兩幅圖片與人口遷徙無關，排除C項；五胡內遷發(fā)生在東漢末年到西晉時期，與唐朝的《步輦圖》無關，排除D項。故選B項。18.唐代是我國歷史上各民族友好關系進一步加強的時期。唐朝統(tǒng)治者對邊疆的軍事行動十分慎重……并通過與唐宗室聯(lián)姻保持著密切政治關系。其中符合“與唐宗室聯(lián)姻”的目的是（）A.促進邊疆地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展 B.增強唐朝與邊疆民族的聯(lián)盟C.導致唐朝中央集權的削弱 D.引發(fā)唐朝與邊疆民族的沖突【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干材料“唐朝統(tǒng)治者對邊疆的軍事行動十分慎重……并通過與唐宗室聯(lián)姻保持著密切政治關系?！焙退鶎W可知，唐太宗時，吐蕃贊普松贊干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚。唐太宗同意將文成公主嫁給他，并派專使護送文成公主遠行。641年，文成公主入藏時，帶去了蔬菜種子、茶葉、絲綢、工藝品以及佛經(jīng)、醫(yī)藥、歷法、科學技術等方面的書籍。松贊干布為了更好地學習中原文化，派遣貴族子弟到長安學習，還請求唐朝給予蠶種，派遣掌握各種專業(yè)技能的工匠。唐蕃和親促進了吐蕃經(jīng)濟和社會的發(fā)展。由此可知，“與唐宗室聯(lián)姻”的目的是促進邊疆地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，A項正確；結合所學可知，“與唐宗室聯(lián)姻”的目的是促進邊疆地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，不是增強唐朝與邊疆民族的聯(lián)盟，排除B項；結合所學可知，“與唐宗室聯(lián)姻”的目的是促進邊疆地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，C、D項表述錯誤，排除CD項。故選A項。19.在西藏地區(qū)，流傳著一首詩歌：“從漢族地區(qū)來的文成公主，帶來了各種糧食三千八百種，給吐蕃糧庫打下堅實的基礎；從漢族地區(qū)來的文成公主，帶來各種手藝的工匠五千五試卷百人，給吐蕃工藝打開了發(fā)展的大門……”。由此可見，唐蕃和親（）A.穩(wěn)定了西北地區(qū)邊疆局勢 B.促進了吐蕃經(jīng)濟和社會的發(fā)展C.使西藏正式接受中央管轄 D.為中外經(jīng)濟文化交流作出貢獻【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“從漢族地區(qū)來的文成公主，帶來了各種糧食三千八百種，給吐蕃糧庫打下堅實的基礎；從漢族地區(qū)來的文成公主，帶來各種手藝的工匠五千五試卷百人，給吐蕃工藝打開了發(fā)展的大門”并結合所學知識可知，文成公主為吐蕃帶去了豐富的糧食品種、大量的技術工匠、豐富的牲畜品種，促進了吐蕃生產(chǎn)技術的發(fā)展，增進了漢藏兩族人民的友誼，B項正確；西藏地處祖國西南部，與“穩(wěn)定了西北地區(qū)邊疆局勢”無直接關系，排除A項；元朝時期，西藏地區(qū)才正式歸屬于中央政府管轄，排除C項；唐蕃和親屬于民族關系，與中外經(jīng)濟文化交流無關，排除D項。故選B項。20.如圖為新疆吐魯番地區(qū)出土唐景龍四年（710年）《論語》抄本（部分），12歲的卜天壽小朋友在旁邊留有小詩：“寫書今日了，先生莫嫌遲。明朝是假日，早放學生歸?！贝宋奈锟勺糇C（）A.唐朝少年兒童普遍接受了學堂教育B.吐魯番地區(qū)是絲綢之路的重要樞紐C.唐朝人普遍運用詩歌表達生活體驗D.中原文化在西北邊疆地區(qū)得到傳播【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料“新疆吐魯番地區(qū)出土的唐景龍四年（710年）《論語》抄本（部分），12歲的卜天壽小朋友在旁邊留有小詩：“寫書今日了，先生莫嫌遲。明朝是假日，早放學生歸。”，結合所學知識可知，新疆地區(qū)出現(xiàn)了《論語》抄本，小朋友作詩等信息體現(xiàn)了中原文化在西北邊疆地區(qū)得到傳播，D項正確；材料缺乏兒童接受教育比例等數(shù)據(jù)，無法體現(xiàn)唐朝少年兒童普遍接受了學堂教育，排除A項；吐魯番地區(qū)是絲綢之路的重要樞紐與題意不符，排除B項；從小朋友的一首詩歌無法體現(xiàn)唐朝人普遍運用詩歌表達生活體驗，排除C項。故選D項。二、綜合題（本題共4大題，共計40分）21.閱讀下列材料，回答問題。材料一“萬國盡征戍，烽火被岡巒。積尸草木腥，流血川原丹”?！鸥Α洞估蟿e》材料二唐朝時義軍曾發(fā)布檄文，指斥貪官當政，綱紀紊亂，賄賂公行，并宣布要“洗滌朝廷”，為民除害，對貪污的地方官吏處斬。義軍深受民眾擁護，隊伍發(fā)展到65萬人。材料三原為農(nóng)民起義軍將領的朱溫，后來投降唐朝，被封為節(jié)度使，與其他藩鎮(zhèn)聯(lián)合鎮(zhèn)壓了黃巢起義。他逐漸控制朝政，陸續(xù)兼并了北方的大小割據(jù)勢力。朱溫后來建立了政權，唐朝至此滅亡，歷史進入一個新時期。（1）材料一反映了哪一歷史事件？杜甫的《垂老別》再現(xiàn)了當時怎樣的情狀？（2）材料二反映了什么事件？為什么義軍深受民眾擁護？（3）根據(jù)材料三回答，從唐朝建立到唐朝滅亡，唐朝存在多長時間？（4）材料一、二與材料三之間有何聯(lián)系？請用史實加以說明。【答案】（1）歷史事件：安史之亂。情狀：反映了安史之亂后山河破碎、戰(zhàn)火蔓延、死傷遍野的慘狀。

（2）事件：黃巢起義。原因：義軍發(fā)文指出朝政腐朽的現(xiàn)實，為民除害；嚴懲貪污的地方官，深得民心。

（3）存在時間：289年。（4）關系：因果關系。安史之亂使唐朝由盛轉衰，社會矛盾激化；宦官專權，藩鎮(zhèn)割據(jù)嚴重，致使農(nóng)民起義爆發(fā)。起義進一步動搖了中央政權，最終唐朝滅亡，中國歷史進入五代十國時期。

【解析】【小問1詳解】歷史事件：根據(jù)“萬國盡征戍，烽火被岡巒。積尸草木腥，流血川原丹”可知，這首詩描寫了戰(zhàn)爭之后山河破碎的狀況，作者杜甫經(jīng)歷了安史之亂之后寫的安史之亂帶來的災難。因此，歷史事件是安史之亂。情狀：根據(jù)“萬國盡征戍，烽火被岡巒。積尸草木腥，流血川原丹”可知，反映了安史之亂后山河破碎、戰(zhàn)火蔓延、死傷遍野的慘狀?！拘?詳解】事件：根據(jù)材料“義軍曾發(fā)布檄文，指斥宜官當政，綱紀紊亂，賄賂公行……為民除害，對貪污地方官吏處斬”等信息，結合所學知識可知，材料反映的是黃巢起義。原因：根據(jù)材料“指斥貪官當政，綱紀紊亂，賄賂公行……為民除害，對貪污的地方官吏處斬”等信息可知，因為義軍發(fā)文指出朝政腐朽的現(xiàn)實，為民除害；嚴懲貪污的地方官，深得民心。所以深受民眾擁護?！拘?詳解】時間：根據(jù)所學知識可知，618年李淵建立唐朝，到907年朱溫建立后梁政權，唐朝滅亡，總共經(jīng)歷了907-618=289年?！拘?詳解】關系：材料一反映的是安史之亂帶來的社會衰敗，山河破碎，材料二體現(xiàn)的是黃巢起義，材料三則是朱溫聯(lián)合唐朝鎮(zhèn)壓黃巢起義，建立后梁政權，因此材料一、材料二和材料三之間有因果關系。由于安史之亂使唐朝由盛轉衰，社會矛盾激化；宦官專權，藩鎮(zhèn)割據(jù)嚴重，因此導致使農(nóng)民起義爆發(fā)。起義進一步動搖了中央政權，最終唐朝滅亡，中國歷史進入五代十國時期。22.中國是統(tǒng)一多民族國家，不同時期的民族交往呈現(xiàn)不同的特點。閱讀材料，回答問題。材料一“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一?！薄x務教育教科書《中國歷史》材料二貞觀四年（公元630年），唐太宗平定了東突厥，北邊威脅解除，他想修治在隋末已被毀壞了的洛陽宮殿，以便于巡幸。修治的詔書已經(jīng)下達了，給事中（官名）張玄素認為不妥，上書指出：天下剛剛安定，百姓承隋末離亂之后，財力、物力都已凋盡，修建宮殿必然大動功役，這就會“役瘡痍之人，費億萬之功，襲百王之弊”，他要求唐太宗停工，認為如果要營造下去，百姓對朝廷的怨恨恐怕會超過隋煬帝時。這話說得十分尖銳、激切。唐太宗聽他言之有理，立即下詔罷役?！幾孕爝B達《中國歷史的205個細節(jié)》（1）閱讀材料一，“朕”被北方和西北各族首領尊奉為什么？（2）閱讀材料二，以“唐太宗納諫廣言是社會發(fā)展的智慧源泉與動力”為觀點，并結合所學知識論述。要求：觀點明確，史論結合，邏輯清晰。【答案】（1）尊奉為：“天可汗”。（2）示例：觀點：唐太宗納諫廣言是社會發(fā)展的智慧源泉與動力。論述：唐太宗在平定東突厥后，曾下令修建洛陽宮殿，卻被給事中張玄素上書諫止，認為修建洛陽宮殿會勞民傷財，甚至可能引發(fā)民怨。唐太宗聽后，立即采納了張玄素的建議。而魏征更是以直言敢諫著稱，多次在朝堂上指出唐太宗的過失，前后進諫200多次。唐太宗不僅沒有因此惱怒，反而稱贊魏征為“鏡子”，幫助自己明得失。唐太宗在位期間，還設立了諫議大夫等官職，專門負責進諫。這種廣開言路的政策，使得朝廷能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，避免決策失誤，為“貞觀之治”的出現(xiàn)作出重要貢獻。所以，唐太宗納諫廣言，不僅是其個人治國智慧的體現(xiàn)，更是推動社會發(fā)展的智慧源泉與動力。【解析】【小問1詳解】尊奉為：根據(jù)材料一“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。”可知，唐太宗實行開明的民族政策，對各少數(shù)民族能夠平等對待，得到周邊各族的擁戴，當時北方和西北地區(qū)的各族首領尊奉唐太宗為各族的“天可汗”?！拘?詳解】根據(jù)題干給出的觀點“唐太宗納諫廣言是社會發(fā)展的智慧源泉與動力”，結合材料二張玄素上書諫止修建洛陽宮殿和所學魏征進諫等史實，展開解讀，最后進行總結，做到觀點明確，史論結合，邏輯清晰。示例：觀點：唐太宗納諫廣言是社會發(fā)展的智慧源泉與動力。論述：唐太宗在平定東突厥后，曾下令修建洛陽宮殿，卻被給事中張玄素上書諫止，認為修建洛陽宮殿會勞民傷財，甚至可能引發(fā)民怨。唐太宗聽后，立即采納了張玄素的建議。而魏征更是以直言敢諫著稱，多次在朝堂上指出唐太宗的過失，前后進諫200多次。唐太宗不僅沒有因此惱怒，反而稱贊魏征為“鏡子”，幫助自己明得失。唐太宗在位期間，還設立了諫議大夫等官職，專門負責進諫。這種廣開言路的政策，使得朝廷能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，避免決策失誤，為“貞觀之治”的出現(xiàn)作出重要貢獻。所以，唐太宗納諫廣言，不僅是其個人治國智慧的體現(xiàn)，更是推動社會發(fā)展的智慧源泉與動力。23.隋唐時期經(jīng)濟繁榮，文化發(fā)達，聲名遠播四海，是中國歷史上令人振奮的一段時期。請閱讀材料探究以下問題?！緜ゴ蠊こ獭坎牧弦?/p>

古人評論大運河說：“天下轉漕，仰此一渠?！薄炯夹g創(chuàng)新】材料二

如下圖所示【制度創(chuàng)新】材料三

張九齡常自稱為“嶺海孤賤”，即偏遠地區(qū)的寒微之人，25歲得中進士，56歲進京拜相，成為天下士子仿效的對象……從宰相到地方官員，眾多的“寒士”以文學進用，他們不僅支持著龐大的國家機器的運轉，同時也造就了一個新階層。這個新階層不講求出身，而是以“文治”考量個人的才干，同時以儒家的經(jīng)世理想作為共同的精神紐帶。請回答：（1）根據(jù)材料一圖示，寫出上圖河流的南北兩至點和中心：（2）根據(jù)材料一和所學知識，分析大運河開通有什么作用？（3）唐朝時農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具有很大改進，根據(jù)材料二寫出兩種工具的名稱。（4）根據(jù)材料三，說說張九齡能入朝為官至拜相得益于什么制度？說說“新階層”的特點。【答案】（1）北至：涿郡南至：余杭中心：洛陽（2）作用：大運河的開通，加強了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟和文化交流。

（3）工具：曲轅犁、筒車。（4）制度：科舉制；特點：出生寒門，不講求出身；以“文治”考量個人的才干；以儒家的經(jīng)世理想作為精神紐帶。

【解析】【小問1詳解】大運河三點：根據(jù)材料一大運河示意圖并結合所學知識，可知大運河北起涿郡，即現(xiàn)在的北京，南至余杭，即現(xiàn)在的杭州，中心是洛陽。四段主要是永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河；【小問2詳解】作用：根據(jù)材料“古人評論大運河說：‘天下轉漕，仰此一渠?！辈⒔Y合所學知識，可知大運河的開通，成為了貫通南北的大運河，溝通了五條水系，加強了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟和文化交流?！拘?詳解】名稱：根據(jù)材料二圖示并結合所學知識，可知唐朝農(nóng)業(yè)改進的工具有曲轅犁和灌溉工具筒車。曲轅犁結合物理原理設計，更加輕便快捷，筒車灌溉省時省力，兩者提高了生產(chǎn)力?！拘?詳解】制度：根據(jù)材料三“張九齡常自稱為‘嶺海孤賤’，即偏遠地區(qū)的寒微之人，25歲得中進士，56歲進京拜相，成為天下士子仿效的對象”并結合所學知識，可知張九齡能入朝為官至拜相得益于科舉制的實行；唐朝時期進一步完善了科舉制，唐太宗時進士科成為最重要的科目，給寒門提供了上升的空間，促進了階層流動。特點：根據(jù)材料三“張九齡常自稱為‘嶺海孤賤’，即偏遠地區(qū)寒微之人”，可得出出生寒門，不講求出身；根據(jù)材料三“這個新階層不講求出身，而是以‘文治’考量個人的才干”，可得出以“文治”考量個人的才干；根據(jù)材料三“同時以儒家的經(jīng)世理想作為共同的精神紐帶”，可得出以儒家的經(jīng)世理想作為精神紐帶。24.鑒于往事，資于治道。閱讀材料，回答問題。材料一貞觀九年，太宗謂侍臣曰“往昔初平京師，宮中美女珍玩無院不滿。煬帝意猶不足，征求無已，兼東西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致亡滅。此皆朕所目見，故夙夜孜孜，惟欲清凈，使天下無事。