常用文言文知識點考察及答案

常用文言文知識點考察及答案姓名：____________________

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是：

A.悲愴（chuàng）悲涼（liáng）悲壯（zhuàng）

B.悲壯（zhuàng）悲愴（chuàng）悲涼（liáng）

C.悲愴（chuāng）悲涼（liáng）悲壯（zhuàng）

D.悲愴（chuāng）悲壯（zhuàng）悲涼（liáng）

2.下列句子中，沒有語病的一項是：

A.他雖然取得了優(yōu)異的成績，但是并沒有驕傲自滿。

B.雖然他取得了優(yōu)異的成績，但是并沒有驕傲自滿。

C.雖然他取得了優(yōu)異的成績，但是沒有驕傲自滿。

D.他雖然取得了優(yōu)異的成績，但是并沒有驕傲。

3.下列詞語中，形近字書寫正確的一項是：

A.靈巧（língqiǎo）靈敏（língmǐn）靈敏（língmíng）

B.靈敏（língmíng）靈巧（língqiǎo）靈敏（língmǐn）

C.靈敏（língmǐn）靈巧（língqiǎo）靈敏（língmíng）

D.靈敏（língmíng）靈巧（língqiǎo）靈敏（língmǐn）

4.下列句子中，加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.他勤奮好學(xué)，成績一直名列前茅。

B.她心地善良，樂于助人，深受大家喜愛。

C.他勇敢果斷，面對困難從不退縮。

D.她美麗動人，宛如一朵盛開的花朵。

5.下列句子中，加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.這本書內(nèi)容豐富，引人入勝。

B.他的演講富有激情，讓人深受感動。

C.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動人，讓人陶醉。

D.這篇文章立意新穎，觀點獨特。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

6.下列詞語中，屬于成語的一項是：

A.畫龍點睛

B.狐假虎威

C.一舉兩得

D.風(fēng)和日麗

7.下列句子中，加點詞語使用正確的一項是：

A.他的成績一直名列前茅，是全班的學(xué)習(xí)榜樣。

B.她心地善良，樂于助人，是大家的好朋友。

C.他勇敢果斷，面對困難從不退縮，是同學(xué)們的楷模。

D.她美麗動人，宛如一朵盛開的花朵，讓人陶醉。

8.下列句子中，加點詞語使用正確的一項是：

A.這本書內(nèi)容豐富，引人入勝。

B.他的演講富有激情，讓人深受感動。

C.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動人，讓人陶醉。

D.這篇文章立意新穎，觀點獨特。

9.下列句子中，加點詞語使用正確的一項是：

A.他勤奮好學(xué)，成績一直名列前茅。

B.她心地善良，樂于助人，深受大家喜愛。

C.他勇敢果斷，面對困難從不退縮。

D.她美麗動人，宛如一朵盛開的花朵。

10.下列句子中，加點詞語使用正確的一項是：

A.這本書內(nèi)容豐富，引人入勝。

B.他的演講富有激情，讓人深受感動。

C.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動人，讓人陶醉。

D.這篇文章立意新穎，觀點獨特。

三、判斷題（每題2分，共10分）

11.下列句子中，加點詞語使用正確的一項是：（）

A.他的成績一直名列前茅，是全班的學(xué)習(xí)榜樣。

B.她心地善良，樂于助人，是大家的好朋友。

C.他勇敢果斷，面對困難從不退縮。

D.她美麗動人，宛如一朵盛開的花朵。

12.下列句子中，加點詞語使用正確的一項是：（）

A.這本書內(nèi)容豐富，引人入勝。

B.他的演講富有激情，讓人深受感動。

C.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動人，讓人陶醉。

D.這篇文章立意新穎，觀點獨特。

13.下列句子中，加點詞語使用正確的一項是：（）

A.他勤奮好學(xué)，成績一直名列前茅。

B.她心地善良，樂于助人，深受大家喜愛。

C.他勇敢果斷，面對困難從不退縮。

D.她美麗動人，宛如一朵盛開的花朵。

14.下列句子中，加點詞語使用正確的一項是：（）

A.這本書內(nèi)容豐富，引人入勝。

B.他的演講富有激情，讓人深受感動。

C.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動人，讓人陶醉。

D.這篇文章立意新穎，觀點獨特。

15.下列句子中，加點詞語使用正確的一項是：（）

A.他勤奮好學(xué)，成績一直名列前茅。

B.她心地善良，樂于助人，深受大家喜愛。

C.他勇敢果斷，面對困難從不退縮。

D.她美麗動人，宛如一朵盛開的花朵。

四、簡答題（每題10分，共25分）

16.請簡述文言文中常見的修辭手法及其作用。

答案：文言文中常見的修辭手法包括比喻、擬人、夸張、排比、對偶等。比喻通過將兩個不同的事物進行比較，使讀者更好地理解所要表達的意思；擬人是賦予非人類事物以人的情感和行為，增強語言的表現(xiàn)力；夸張是為了突出事物的特點，增強語言的表現(xiàn)力；排比通過重復(fù)的句式結(jié)構(gòu)，使語言節(jié)奏感強，富有韻律；對偶則是通過字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的語句，使語言對稱美觀，富有節(jié)奏感。

17.請列舉三種常見的文言文句式及其特點。

答案：常見的文言文句式包括主謂結(jié)構(gòu)、賓語前置、狀語后置等。主謂結(jié)構(gòu)是文言文中最基本的句式，由主語和謂語組成，表達事物和動作的關(guān)系；賓語前置是指在句中，賓語放在動詞或介詞之前，強調(diào)賓語；狀語后置是指在句中，狀語放在動詞或介詞之后，起到修飾和補充說明的作用。

18.請簡述文言文閱讀的基本步驟。

答案：文言文閱讀的基本步驟包括：①初讀全文，整體感知；②細讀課文，理解字詞；③品讀課文，體會情感；④總結(jié)全文，歸納要點。通過這些步驟，可以幫助讀者更好地理解文言文的內(nèi)容，提高閱讀能力。

五、論述題

題目：如何提高學(xué)生的文言文閱讀理解能力？

答案：

提高學(xué)生的文言文閱讀理解能力，需要從以下幾個方面著手：

1.注重積累：引導(dǎo)學(xué)生積累文言文的基礎(chǔ)知識，包括常見的文言文詞匯、句式、修辭手法等。通過大量的閱讀和背誦，使學(xué)生熟悉文言文的表達習(xí)慣，為理解文言文打下堅實的基礎(chǔ)。

2.強化訓(xùn)練：通過大量的文言文閱讀練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中提高閱讀理解能力?？梢赃x用不同難度的文言文材料，逐步提升學(xué)生的閱讀難度，使其逐步適應(yīng)文言文的閱讀節(jié)奏。

3.注重方法：教授學(xué)生正確的閱讀方法，如先讀標(biāo)題，把握文章主旨；再讀段落，理解段落大意；最后細讀句子，品味詞句的含義。同時，鼓勵學(xué)生運用聯(lián)想、對比、推理等方法，提高理解能力。

4.培養(yǎng)興趣：激發(fā)學(xué)生對文言文的學(xué)習(xí)興趣，可以通過講述文言文背后的歷史故事、文化內(nèi)涵，讓學(xué)生感受到文言文的魅力，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

5.加強朗讀：朗讀是提高文言文閱讀理解能力的重要途徑。通過朗讀，學(xué)生可以更好地把握文章的節(jié)奏和語氣，增強對文言文的理解。

6.拓展課外閱讀：鼓勵學(xué)生閱讀各類文言文書籍，如《古文觀止》、《史記》等，拓寬文言文閱讀范圍，增加閱讀量，提高閱讀理解能力。

7.注重實踐：將文言文閱讀與實際生活相結(jié)合，讓學(xué)生在實際應(yīng)用中運用所學(xué)知識，如通過文言文翻譯、寫作等方式，提高學(xué)生的文言文應(yīng)用能力。

試卷答案如下：

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.D

解析思路：通過比較四個選項中加點字的注音，找出完全正確的一項。A、B、C選項中均有字音錯誤，故選D。

2.C

解析思路：分析每個選項的句子結(jié)構(gòu)，找出沒有語病的句子。A項中“雖然”與“但是”之間缺少關(guān)聯(lián)詞；B項中“雖然”與“但是”之間缺少關(guān)聯(lián)詞；D項中“沒有驕傲”表達不完整，應(yīng)為“沒有驕傲自滿”。故選C。

3.B

解析思路：分析每個選項中的形近字，找出書寫正確的一項。A、C、D選項中均有形近字書寫錯誤，故選B。

4.D

解析思路：分析每個選項中加點詞語的使用是否恰當(dāng)。A、B、C選項中加點詞語使用恰當(dāng)，而D選項中“宛如一朵盛開的花朵”與“美麗動人”語義重復(fù)，故選D。

5.D

解析思路：分析每個選項中加點詞語的使用是否恰當(dāng)。A、B、C選項中加點詞語使用恰當(dāng)，而D選項中“這文章立意新穎，觀點獨特”與原文意思不符，故選D。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

6.ABCD

解析思路：分析每個選項中的詞語是否屬于成語。A、B、C、D選項中的詞語均為成語，故選ABCD。

7.ABCD

解析思路：分析每個選項中加點詞語的使用是否正確。A、B、C、D選項中加點詞語使用均正確，故選ABCD。

8.ABCD

解析思路：分析每個選項中加點詞語的使用是否正確。A、B、C、D選項中加點詞語使用均正確，故選ABCD。

9.ABCD

解析思路：分析每個選項中加點詞語的使用是否正確。A、B、C、D選項中加點詞語使用均正確，故選ABCD。

10.ABCD

解析思路：分析每個選項中加點詞語的使用是否正確。A、B、C、D選項中加點詞語使用均正確，故選ABCD。

三、判斷題（每題2分，共10分）

11.×

解析思路：判斷句子中加點詞語的使用是否正確。句子中“他勤奮好學(xué)，成績一直名列前茅”與“是全班的學(xué)習(xí)榜樣”之間缺少邏輯聯(lián)系，故判斷為錯誤。

12.×

解析思路：判斷句子中加點詞語的使用是否正確。句子中“她的歌聲婉轉(zhuǎn)動人，讓人陶醉”與“宛如一朵盛開的花朵”之間缺少邏輯聯(lián)系，故判斷為錯誤。

13.×

解析思路：判斷句子中加點詞語