2024年植樹(shù)節(jié)教案

2024年植樹(shù)節(jié)教案

植樹(shù)節(jié)教案1

春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了

國(guó)際部孩子們的熱忱。3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié)，在我們提倡“添一點(diǎn)綠色、多一份美妙"

的綠色季節(jié)里，同時(shí)也正值國(guó)際部課程活動(dòng)"大自然的奇妙"進(jìn)行中，為使孩子們能夠主動(dòng)與大

自然環(huán)境"對(duì)話"，主動(dòng)參加植樹(shù)節(jié)的‘相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，

激發(fā)酷愛(ài)大自然的情感，我們將在植樹(shù)節(jié)當(dāng)天，組織孩子們開(kāi)展植樹(shù)節(jié)愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)等相關(guān)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼)以見(jiàn)察形形色色的樹(shù)種，了解樹(shù)的名稱、形態(tài)、特點(diǎn)、生長(zhǎng)規(guī)律等。

2.進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)梃的相識(shí),理解人與樹(shù)的內(nèi)在聯(lián)系。

3.通過(guò)對(duì)樹(shù)的相識(shí)和探究，激發(fā)幼兒愛(ài)樹(shù)、護(hù)樹(shù)的情感，培育其環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)打算：

1、每個(gè)級(jí)部制作活動(dòng)宣揚(yáng)版面:如小班"我和樹(shù)同成長(zhǎng)"；中班"珍愛(ài)綠色，珍愛(ài)我們共

同的家園“；大班"幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨"。

2、澆樹(shù)種樹(shù)用的水桶鐵鍬等植樹(shù)工具。

3、樹(shù)苗若干。

分級(jí)部開(kāi)展不同主題的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)支配：

1.幼幼班、低幼班:家園活動(dòng)主題"我和〃術(shù)(同成長(zhǎng)”

(1)學(xué)一學(xué)關(guān)于愛(ài)護(hù)樹(shù)的童謠。

(2)播撒一片綠色讓世界更漂亮。

流程:給校內(nèi)內(nèi)的樹(shù)澆水、松土、修枝——給樹(shù)掛牌，與的對(duì)合影，小樹(shù)比比高——和”樹(shù)

姐姐"（扮演）做嬉戲。

2.中幼班家園活動(dòng)主題"珍愛(ài)綠色，珍愛(ài)我們共同的家園"。

流程:在幼兒園種植園地，和家長(zhǎng)一起種植小樹(shù)一掛牌合影（寫(xiě)上種植人及名稱如"愛(ài)心

樹(shù)""心愿樹(shù)""成長(zhǎng)樹(shù)"等。

3.高幼班家園活動(dòng)主題"幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨"。

活動(dòng)一:你我同行，愛(ài)惜千萬(wàn)樹(shù)

流程:幼兒在家長(zhǎng)護(hù)送下到玉帶河認(rèn)養(yǎng)愛(ài)心樹(shù)。以家庭為單位，每個(gè)家庭可認(rèn)養(yǎng)一棵"愛(ài)心

樹(shù)"，在樹(shù)干上掛上“愛(ài)心卡"。每個(gè)家庭可以在"爰心卡"上寫(xiě)上:姓名、為樹(shù)取得名字、對(duì)

玉帶河的美妙愿望等。家庭成員與所認(rèn)養(yǎng)的愛(ài)心樹(shù)合影。每個(gè)家庭為認(rèn)養(yǎng)的愛(ài)心樹(shù)松土、澆水。

活動(dòng)二:綠化植物知多少

老師和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園四周有多少種綠化植物，并攝影或記錄，了解這些

植物的生長(zhǎng)特性以及與之相關(guān)的一些問(wèn)題。

植樹(shù)節(jié)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解綠樹(shù)植樹(shù)對(duì)環(huán)境和生活的作用。

2、知道3月12是植樹(shù)節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道3月12是植樹(shù)節(jié)，并在老師的幫助下種植花草.

活動(dòng)難點(diǎn)：

了解綠樹(shù)植樹(shù)對(duì)環(huán)境和生活的作用。

活動(dòng)打算：

請(qǐng)幼兒收集有關(guān)樹(shù)的資料或圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)起先。

1、老師：我們呼吸的是什么呀，對(duì)是空氣，你們知道空氣是從那里來(lái)的嗎？對(duì)是從大樹(shù)上

散發(fā)出來(lái)的，所以大樹(shù)是我們的好摯友，我們要愛(ài)惜樹(shù)木，春天的時(shí)候也要植樹(shù)。有一個(gè)特地植

樹(shù)的日子，你們知道屆那天嗎？

老師小結(jié)：因?yàn)楝F(xiàn)在是春天，春天適合植樹(shù)，所以大家把3月12日，

指定為植樹(shù)節(jié)。

2、觀賞兒歌《留住小鳥(niǎo)》。

大樹(shù)不但是我們?nèi)祟惖暮脫从?，還是小動(dòng)物的好摯友，用什么方法才

能留住小動(dòng)物呢?小貓和小狗用什么方法想留住〃鴨？為什么沒(méi)有留住小鳥(niǎo)？小兔

子用什么樣的方法留住了小鳥(niǎo)？為什么留住了小鳥(niǎo)呢？小鳥(niǎo)為什么喜愛(ài)樹(shù)

呢？

二、老師共享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹(shù)節(jié)的資料。

1、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹(shù)節(jié)的'來(lái)歷、日期，并請(qǐng)幼兒探討一同說(shuō)一說(shuō)有關(guān)樹(shù)的作用。（豐

富幼兒的學(xué)問(wèn)，了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷以及意義。）

2、老師帶領(lǐng)幼兒一起探討有關(guān)于愛(ài)護(hù)樹(shù)木的方法。

三、老師讓幼兒以植樹(shù)為主題，分組繪畫(huà)。

1、老師請(qǐng)一組幼兒探討的愛(ài)護(hù)樹(shù)木的方法，并用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái).

2、老師請(qǐng)另一組的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)有關(guān)植樹(shù)節(jié)，植樹(shù)造林的宣揚(yáng)畫(huà)。

四、幼兒在老師的幫助下，了解種植花草的步驟。

1、老師：小摯友，你們知道種花的正確步驟是］十么嗎？

2、老師請(qǐng)幼兒思索后回答。

3、老師小結(jié)：我們種花的時(shí)候，我們要先把土放進(jìn)花盤(pán)里，挖一個(gè)洞，然后再把種子撒下

去，再用土蓋起來(lái)，最終給種子澆點(diǎn)水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，汲取陽(yáng)光和水分，

這樣就可以促進(jìn)種子的生長(zhǎng)，讓它可以更快的發(fā)芽等。

4、幼在老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛(ài)惜花草樹(shù)木。

植樹(shù)節(jié)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能觀賞與理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。

2.了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷與意義，樹(shù)木對(duì)環(huán)境的作用。

3.了解愛(ài)護(hù)樹(shù)木的途徑、疼惜樹(shù)木。

活動(dòng)打算：

1,請(qǐng)幼兒搜集樹(shù)的資料或圖片。

2.關(guān)于我國(guó)林木資源玦乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞與理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。

1、老師朗誦兒歌《留住4雞》。

2、探討：小貓與小狗用什么方法留小鳥(niǎo)？為什么沒(méi)有留住小鳥(niǎo)？小兔子用什么方法留小鳥(niǎo)？

為什么留住小鳥(niǎo)了？4但為什么喜愛(ài)樹(shù)？

3.老師：你喜愛(ài)樹(shù)嗎？你為什么喜愛(ài)樹(shù)？你喜愛(ài)什么樹(shù)？

二、共享與探討植樹(shù)節(jié)的資料

1、老師請(qǐng)幼兒展示與共享自己搜集的樹(shù)的資料或圖片。

2、老師請(qǐng)幼兒探討樹(shù)的作用、好處。

3、老師介紹植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷，意義，共享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。

4、老師請(qǐng)幼兒探討爰護(hù)樹(shù)木的方法。

三、以植樹(shù)為主題分組繪畫(huà)。

1、老師請(qǐng)一組幼兒把探討的愛(ài)護(hù)樹(shù)木的方法用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

2、老師請(qǐng)一組幼兒設(shè)計(jì)宣揚(yáng)植樹(shù)節(jié)、植樹(shù)造林的宣揚(yáng)畫(huà)。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

組織幼兒春游視察春天的樹(shù)木。

附：

兒歌：留住小鳥(niǎo)

小鳥(niǎo)飛進(jìn)小狗的院子里，

小狗想留住小鳥(niǎo)，為它搭了一間美麗的積木房子。

小鳥(niǎo)望見(jiàn)了，撲扇著翅膀飛走了。

小鳥(niǎo)飛進(jìn)小貓的'院子里，

小貓想留住43,為它編了一只精致的小籠子。

小鳥(niǎo)望見(jiàn)了，撲扇著翅膀又飛走了。

小鳥(niǎo)飛進(jìn)小兔的院子里。

小兔想留住小鳥(niǎo)，為它栽了一棵小樹(shù)苗。

小樹(shù)苗漸漸的長(zhǎng)大了，長(zhǎng)出了很多綠葉。

小鳥(niǎo)撲扇著翅膀說(shuō)：‘感謝！感謝！"

小狗與小貓明白了：樹(shù)是鳥(niǎo)兒的家，有樹(shù)才能留住小鳥(niǎo)。

瞧，他們拿起鐵鍬去種樹(shù)啦！

植樹(shù)節(jié)教案4

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解綠樹(shù)植樹(shù)對(duì)環(huán)境和生活的作用。

2、知道3月12是植樹(shù)節(jié)，并在幼兒老師的幫助下種植花草。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道3月12是植樹(shù)節(jié)，并在幼兒老師的幫助下種植花草。

活動(dòng)難點(diǎn)：了解綠樹(shù)植樹(shù)對(duì)環(huán)境和生活的作用。

活動(dòng)打算：

請(qǐng)幼兒收集有關(guān)樹(shù)的資料或圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)起先。

1、幼兒老師：我們呼吸的是什么呀，對(duì)是空氣，你們知道空氣是從那里來(lái)的嗎?對(duì)是從大

樹(shù)上散發(fā)出來(lái)的，所以大樹(shù)是我們的好摯友，我們要愛(ài)惜樹(shù)木，春天的時(shí)候也要植樹(shù)。有一個(gè)特

地植樹(shù)的日子，你們知道是那天嗎？

幼J造師小結(jié)：因?yàn)楝F(xiàn)在是春天，春天適合植樹(shù)，所以大家把3月12日，

指定為植樹(shù)節(jié)。

2、觀賞兒歌《留住小鳥(niǎo)》。

大樹(shù)不但是我們?nèi)祟惖暮脫从?，還是小動(dòng)物的好摯友用什么方法才能留住小動(dòng)物呢?小貓

和小狗用什么方法想留住小鳥(niǎo)?為什么沒(méi)有留住小鳥(niǎo)?小兔子用什么樣的'方法留住了小鳥(niǎo)?為什

么留住了小鳥(niǎo)呢?〃但為什么喜愛(ài)樹(shù)呢？

二、幼兒老師共享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹(shù)節(jié)的資料.

1、幼老師給幼兒介紹有關(guān)植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷、日期，并請(qǐng)幼兒探討一同說(shuō)一說(shuō)有關(guān)樹(shù)的作用。

（豐富幼兒的學(xué)問(wèn)，了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷以及意義。）

2、幼J修師帶領(lǐng)幼人一起探討有關(guān)于愛(ài)護(hù)樹(shù)木的方法。

三、幼兒老師讓幼兒以植樹(shù)為主題，分組繪畫(huà)。

1、幼＞1潔師請(qǐng)一組幼兒探討的愛(ài)護(hù)樹(shù)木的方法，并用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

2、幼J潔師請(qǐng)另一組的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)有關(guān)植樹(shù)節(jié)，植樹(shù)造林的宣揚(yáng)畫(huà)。

四、幼兒在幼兒老師的幫助下，了解種植花草的步驟。

1、幼老師：小摯友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎？

2、幼J慮師請(qǐng)幼兒思索后回答。

3、幼J忠?guī)熜〗Y(jié)：我們種花的時(shí)候，我們要先把土放進(jìn)花盤(pán)里，挖一個(gè)洞,然后再把種子

撒下去，再用土蓋起來(lái)，最終給種子澆點(diǎn)水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，汲取陽(yáng)光和水

分，這樣就可以促進(jìn)種子的生長(zhǎng)，讓它可以更快的發(fā)芽等。

4、幼在幼兒老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛(ài)惜花草樹(shù)木。

植樹(shù)節(jié)教案5

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、使幼兒知道樹(shù)木在人類生活中的作用，懂得愛(ài)惜樹(shù)木。

2、教化幼兒爰惜花草樹(shù)木，促使其逐步養(yǎng)成環(huán)境爰護(hù)的意識(shí)和良好的彳亍為習(xí)慣。

學(xué)習(xí)打算：圖片七幅學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：老師出示圖片，幼兒分組視察探討。

1、老師提出看圖要求：圖片上有什么？并能用完整的話講解并描述。

2、幼兒分組視察，自由探討。

二、綻開(kāi)：

1、老師引導(dǎo)啟發(fā)幼兒講解并描述意圖2、幼兒分組探討七幅圖片：

圖一：早上人們熬煉身體，樹(shù)能使空氣清爽。

圖二：夏天，人們可以坐在樹(shù)蔭下乘涼。

圖三：果樹(shù)可以結(jié)出各種果實(shí)，莊稼可以供應(yīng)給我們糧食。

圖四：森林可以防止風(fēng)沙。

圖五：樹(shù)林可以汲取工廠排出的廢氣。

圖六：樹(shù)林可以防止水土流失。

圖七：樹(shù)木可以做成很多家具和生活用品。

三、組織幼兒相互溝通并探討。

1、樹(shù)木給人類帶來(lái)哪些好處？除圖片外還有什么作用？

2、老師小結(jié)：樹(shù)木能給我們帶來(lái)這么多的好處，在日常生活中我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜花草樹(shù)木，做

個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

四、延長(zhǎng)活動(dòng)：

組織幼兒生活中充當(dāng)"環(huán)保宣揚(yáng)員"，向四周的人們宣揚(yáng)愛(ài)惜樹(shù)木，愛(ài)護(hù)環(huán)境的指示。

植樹(shù)節(jié)教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用〃煙苗裝飾活動(dòng)室，感受植樹(shù)節(jié)的喜悅和春天的氣息。

2、針對(duì)同一份材料，嘗試運(yùn)用多種排序方法排列樹(shù)木，活躍思維。

3、簡(jiǎn)潔了解植樹(shù)節(jié)節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

活動(dòng)打算：

1、幼兒人手一份材料：一米左右的灰色卡紙；依據(jù)排序模式打算相應(yīng)的兩種樹(shù)木、狡水、

紙和筆.

2、歌曲

活動(dòng)過(guò)程

一、引出問(wèn)題

1、師：春天到了，吳老師啊買了好多小樹(shù)苗打算種在我們大三班，現(xiàn)在呢請(qǐng)小摯友來(lái)看一

看：這些樹(shù)一樣嗎？（和幼兒一起表述并且一起確定樹(shù)的名稱，一個(gè)是松樹(shù)，一個(gè)是柳樹(shù)）（怎

樣提問(wèn)才可以讓幼兒回答是這個(gè)是兩種不一樣的樹(shù)）

2、師：現(xiàn)在啊請(qǐng)小摯友來(lái)幫助老師想一想這些樹(shù)怎么樣種植，怎么排列，才能讓人感覺(jué)既

美麗又整齊呢？

（問(wèn)題1:怎樣提問(wèn)才可以讓幼兒的回答是一個(gè)接一個(gè)排或者是兩個(gè)兩個(gè)排？）

（幼兒舉手大膽表述自己的想法，最終小結(jié)幼兒發(fā)言。）

二、嘗試操作

第一次操作：

師：那現(xiàn)在啊就請(qǐng)小摯友開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋把籃中的樹(shù)木排排隊(duì)，大家試試，排完之后呢，

你可以和你同桌的小伙伴溝通一下你的樹(shù)是怎么排列的？i幼兒在操作臺(tái)上操作，師巡回視察、

指導(dǎo)、溝通。）

（問(wèn)題2:樹(shù)木卡片一操作，會(huì)不會(huì)就會(huì)亂套）

2、（激勵(lì)幼兒運(yùn)用已有閱歷，嘗試運(yùn)用多種方法的排序，可以是ABAB、AABB、也可以

是AABAAB、ABAABA,等等）

3、真不錯(cuò)，剛才我望見(jiàn)有的小摯友是一棵松樹(shù)一棵柳樹(shù)的排列，也有的小摯友呢是兩棵松

樹(shù)兩棵柳，還有的、小摯友是松樹(shù)柳樹(shù)松樹(shù)，松樹(shù)柳樹(shù)松樹(shù)依次排列，小摯友真的是很能干。

其次次操作：

1、師：那現(xiàn)在呢再請(qǐng)小學(xué)友把吳老師帶回來(lái)的〃'樹(shù)苗既要有規(guī)律的排隊(duì)，又要全部種完，

你有方法嗎？你有幾種方法？把你的方法記錄在紙上。在種樹(shù)之前，我們來(lái)數(shù)一數(shù)有幾棵松樹(shù)，

幾棵柳樹(shù)，123456六棵松樹(shù)六棵柳樹(shù)，我們把松樹(shù)用△表示柳樹(shù)用。表示

2、請(qǐng)幼兒舉手回答說(shuō)一說(shuō)你是怎么排列的？有別的小摯友和他一樣嗎？幼兒邊說(shuō)老師早黑

板上邊排列。

（問(wèn)題3:假如有小摯友一口氣說(shuō)完怎么辦？）

師：真不錯(cuò)，小摯友真的好棒，每個(gè)人都用了好幾種排列的方法來(lái)種植樹(shù)木，那現(xiàn)在請(qǐng)小摯

友再想一想假如說(shuō)松樹(shù)和柳樹(shù)的數(shù)量相差一半時(shí)，就是松樹(shù)六棵，柳樹(shù)三棵時(shí)，你怎么排列呢？

（請(qǐng)幼兒到黑板前來(lái)排列，和師范幼兒一樣的舉手回答）

A、兩種不同的樹(shù)木一樣多時(shí)的排法？（ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、

ABAABBAAABBB等）

B、兩種不同的樹(shù)木相差一半時(shí)的排法？（AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB）

第三次操作：

（最終怎么說(shuō)？）

1、要求：試試你沒(méi)有排過(guò)的方法，找出一種你最喜爰排列方法，把樹(shù)木種植在泥土里。

2、在音樂(lè)聲中，師生一起布置活動(dòng)室、走廊、樓梯處、感受春天的氣息。

植樹(shù)節(jié)教案7

一、設(shè)計(jì)意圖

在植樹(shù)節(jié)到來(lái)之際，為使孩子fl］能夠主動(dòng)與環(huán)境"對(duì)話"，主動(dòng)參加植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親

身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，增加每幼兒"人與自然和諧共處”的意識(shí)，小、中、

大年級(jí)擬開(kāi)展植樹(shù)節(jié)一"我是菜地小衛(wèi)士”的活動(dòng)。讓孩子們親自播種一些在春季簡(jiǎn)單生長(zhǎng)的

農(nóng)作物的種子，從而令孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)勝利的喜悅，增加對(duì)瓜果蔬菜生長(zhǎng)的了解，增加環(huán)保

意識(shí)，生態(tài)意識(shí).

二、活動(dòng)方案

（一）活動(dòng)時(shí)間

20.3.12

（二）活動(dòng)目標(biāo)

L相識(shí)、理解瓜果蔬菜與身體成長(zhǎng)與健康之間的關(guān)系。

2.激發(fā)幼兒參加菜園種植活動(dòng)及愛(ài)惜保衛(wèi)菜園的意識(shí)。

3.培育幼兒勞動(dòng)技能，了解種植蔬菜才瓜果和愛(ài)護(hù)菜園的好處，在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與人協(xié)作、

協(xié)作，增加團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

4.賜予幼兒親近自然的機(jī)會(huì)。

（三）活動(dòng)打算

輪胎、剪好的雪碧瓶，鏟子，各種蔬菜種子、爬山虎枝條、菜。

（四戶舌動(dòng)地點(diǎn)

幼兒園四周輪胎及陽(yáng)臺(tái)綠化。

（五）活動(dòng)詳細(xì)內(nèi)容

1.向幼兒講解活動(dòng)意匿，了解活動(dòng)意義。

2.視察辨別菜苗與雜草的、區(qū)分。

3.帶領(lǐng)幼兒到種植園，各班劃分包干區(qū)域。

4.播種春天易生長(zhǎng)的蔬果種子、埋上爬山虎的枝條。

5.貼上菜。

（六）活動(dòng)留意事項(xiàng)

1.各班按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)。

2.區(qū)分菜苗與雜草的區(qū)分.

3.留意平安，仔細(xì)負(fù)責(zé)地完成這項(xiàng)活動(dòng)。

三、活動(dòng)反思

在植樹(shù)節(jié)到來(lái)之際，我園各班組開(kāi)展了植樹(shù)節(jié)一"我是菜地小衛(wèi)士”的活動(dòng)。旨在使孩子

們能夠主動(dòng)與環(huán)境"對(duì)話"，主動(dòng)參加植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境

的意義，增加孩子對(duì)于"人與自然和諧共處”的意識(shí)。

在班級(jí)老師的帶領(lǐng)下，孩子們認(rèn)仔細(xì)真的將種植園地中的雜草一拔除，并親自播種一些在

春季簡(jiǎn)單生長(zhǎng)的農(nóng)作物的種子和爬山虎。在活動(dòng)中，孩子們體驗(yàn)勝利的喜悅;在播種時(shí)，促進(jìn)了

孩子們對(duì)瓜果蔬菜生長(zhǎng)的了解，逐步形成綠化的概念，增加了孩子的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)意識(shí)。

植樹(shù)節(jié)教案8

一、教案目標(biāo)：

1、初步駕馭制作樹(shù)葉書(shū)簽、標(biāo)本和保存樹(shù)葉的基本方法。

2、引導(dǎo)幼兒視察形形色色的樹(shù)種，了解樹(shù)的名稱、形態(tài)、特點(diǎn)、生長(zhǎng)規(guī)律等。

3、進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)樹(shù)的相識(shí)，理解人與樹(shù)的內(nèi)在聯(lián)系。

4、通過(guò)對(duì)樹(shù)的、相識(shí)和探究，激發(fā)幼兒愛(ài)樹(shù)、護(hù)樹(shù)的情感，培育其環(huán)保意識(shí)。

二、教案打算：

1、與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持；

2、老師打算一些市區(qū)綠化的錄像帶、照片等資料。

三、教案支配：

1.綠化植物知多少:老師、家長(zhǎng)和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園四周有多少種綠化植物，

并攝影，了解這些植物的生長(zhǎng)特性以及與之相關(guān)的一些問(wèn)題。

2.樹(shù)葉探趣：家長(zhǎng)和孩子一起到幼兒園、公園、植物園等實(shí)地視察樹(shù)葉的形態(tài)、顏色，采集

樹(shù)葉標(biāo)本，制作樹(shù)葉貼畫(huà)、樹(shù)葉標(biāo)簽....

3.樹(shù)木護(hù)養(yǎng)：老師和家長(zhǎng)一起教給孩子一些有關(guān)養(yǎng)護(hù)植物方面的常識(shí)。

4.綠化植物攝影作品展和樹(shù)葉貼畫(huà)作品展。

植樹(shù)節(jié)教案9

?主題目標(biāo)

(1)通過(guò)植樹(shù)活動(dòng)，感受勞動(dòng)的樂(lè)趣。

(2)熟識(shí)樹(shù)木的外形特征，利用繪畫(huà)、粘貼等多種形式制作美術(shù)作品。

(3)懂得愛(ài)惜植物、愛(ài)護(hù)環(huán)境。

(4)簡(jiǎn)潔了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

(5)通過(guò)參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶祝活幼的樂(lè)趣。

?主題墻面環(huán)境

"小動(dòng)物的家"：創(chuàng)設(shè)小鳥(niǎo)和猴子在自己的家——大樹(shù)上歡樂(lè)生活的場(chǎng)景；同時(shí)，激勵(lì)幼

用繪畫(huà)、廢舊物粘貼等形式，制作毛毛蟲(chóng)、花草等，參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

互動(dòng)墻面環(huán)境(低矮墻面環(huán)境)

(1)“五彩大樹(shù)"：粘貼一棵大樹(shù)，然后請(qǐng)小摯友將制作好的彩色手印圖形粘貼到樹(shù)枝上，

為小樹(shù)裝扮五彩的樹(shù)葉。

(2)"小畫(huà)家筆下的樹(shù)“：展示幼兒創(chuàng)作的關(guān)于大樹(shù)的美術(shù)作品。

?相關(guān)區(qū)域融合

圖書(shū)區(qū)：與幼兒共同打算"千姿百態(tài)的樹(shù)"的'圖片冊(cè)，并和小摯友溝通共享：談?wù)勏嘧R(shí)的

樹(shù)木種類，講解并描述這些樹(shù)木的外形特點(diǎn)。

美工區(qū)：供應(yīng)樹(shù)的輪廓圖和彩色碎紙屑,讓小摯友發(fā)揮創(chuàng)建力自行進(jìn)行添畫(huà)創(chuàng)作。

拓展：

美國(guó)的植樹(shù)節(jié)最早，已有130多年的歷史.1873年4月10日，由內(nèi)布拉斯加州一W?聞?dòng)?/p>

者發(fā)起美國(guó)第一個(gè)植樹(shù)節(jié)。當(dāng)天內(nèi)布拉斯加州全境種樹(shù)超過(guò)100萬(wàn)棵。它正式成立由J.Sterling

Morton。.斯特林莫頓)在1873年的內(nèi)布拉斯加州。到20世紀(jì)20年頭每個(gè)美國(guó)公眾已通過(guò)國(guó)

家法律，宣布某一天為植梃節(jié)或植樹(shù)節(jié)和伯德日紀(jì)念活動(dòng)。由于日期不同，建立了依據(jù)氣候和適

當(dāng)?shù)姆N植時(shí)間。植樹(shù)節(jié)是一個(gè)假期，有一個(gè)國(guó)際遵守和許多國(guó)家的認(rèn)同。在美國(guó)，是全國(guó)植樹(shù)節(jié)

慶祝4月第四個(gè)星期五。有些州慶祝選擇在不同的日期對(duì)應(yīng)的最佳時(shí)機(jī)植樹(shù)地區(qū)植樹(shù)節(jié)。

植樹(shù)節(jié)教案10

一、指導(dǎo)思想

植樹(shù)造林，美化環(huán)境，綠化家園，是體現(xiàn)社會(huì)主義精神文明新風(fēng)尚，也是關(guān)愛(ài)自然、關(guān)愛(ài)人

類的行動(dòng)。每年的3月12日，是我國(guó)傳統(tǒng)的植樹(shù)節(jié)，我鄉(xiāng)籍此契機(jī),舉辦植樹(shù)活動(dòng)，以激發(fā)全

鄉(xiāng)人民愛(ài)林、造林的.熱忱，促進(jìn)綠化事業(yè)的發(fā)展，進(jìn)一步美化鄉(xiāng)容鄉(xiāng)貌，愛(ài)護(hù)我鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境，

為打造"和諧秀美資?！必暙I(xiàn)力氣。

二、植樹(shù)時(shí)間：

3月12日上午9:00.

三、植樹(shù)地點(diǎn)：

XXXX

四、參與植樹(shù)人員：

機(jī)關(guān)全體職工、部門(mén)代表、部分村民代表

五、詳細(xì)活動(dòng)措施

1、造林現(xiàn)場(chǎng)組織：

（樹(shù)苗310株）

總指揮XXX

成員：XXX

（樹(shù)苗780株）

總才留軍：XXX

成員：XXX

2、造林苗木打算。

由鄉(xiāng)林業(yè)站詳細(xì)負(fù)責(zé)組織，選購(gòu)樟樹(shù)、桂花樹(shù)和欒樹(shù)苗木，并送到造林地塊和馬路兩旁，

苗木全部采納帶土黨的綠化大苗。植樹(shù)總長(zhǎng)度約為8730米，按每8米植樹(shù)一棵，總共需打算樹(shù)

苗約1090棵，每棵樹(shù)苗3元，預(yù)料樹(shù)苗選購(gòu)費(fèi)用為3270元。

3、植樹(shù)工具籌備。

負(fù)責(zé)人XXX:

成員：XXX

職責(zé)：負(fù)責(zé)此次造林的工具鋤頭90把，（其中xxxx、xxxx、xxxx河各打算30把）。

4、技術(shù)指導(dǎo)：

負(fù)責(zé)人：XXX

成員：林業(yè)站全體干部。

職責(zé)：負(fù)責(zé)組織全部的技術(shù)骨干力氣深化到造林植樹(shù)地點(diǎn)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。要確保每個(gè)地塊都

有技術(shù)人員進(jìn)行指導(dǎo)。

5、宣揚(yáng)報(bào)道：

負(fù)責(zé)人：XXX

成員：XXX

職責(zé)：負(fù)責(zé)督促各單位在主要路口、路段、植樹(shù)點(diǎn)懸掛有關(guān)造林綠化的橫幅橫幅、標(biāo)語(yǔ)。負(fù)

責(zé)宣揚(yáng)報(bào)道。

6、秩序維持：

城管隊(duì)全體隊(duì)員

六、其他事項(xiàng)說(shuō)明：

1、參與植樹(shù)人員要各自留意人身平安，嚴(yán)防勞動(dòng)工具誤傷他人等傷人事情發(fā)生。

2、各參與人員的交通工具、飲用水、用餐等由各辦各單位自行負(fù)責(zé)。

植樹(shù)節(jié)教案11

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解植樹(shù)節(jié)的意義，通過(guò)活動(dòng)提高愛(ài)惜樹(shù)木的意識(shí)。

2、駕馭樹(shù)的簡(jiǎn)潔繪畫(huà)方法，嘗試用水粉畫(huà)和卡紙制作立體樹(shù)。

3、情愿主動(dòng)參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂(lè)。

4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：了解植樹(shù)節(jié)的意義，僮得樹(shù)的繪畫(huà)技巧。

2、難點(diǎn)：運(yùn)用剪刀剪出手的形態(tài)，并依據(jù)自己的想法嘗試創(chuàng)作一顆別出心裁的樹(shù)。

三、活動(dòng)打算：

1、人手2張A4紙、卡紙，彩色筆,水粉顏料，上色筆，調(diào)色盒

2、樹(shù)的圖片/植樹(shù)節(jié)相關(guān)學(xué)問(wèn)/多形式作畫(huà)樹(shù)的作品

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入活動(dòng)，弓I出幼兒的爰好。

1、昨天星期六，你們知道是什么日子嗎？（引導(dǎo)幼兒了解是植樹(shù)節(jié)）老師拍了一些關(guān)于植

樹(shù)節(jié)那天的圖片，讓我們一起來(lái)看一看圖片。圖片中都是怎樣植樹(shù)的呢？在哪里植樹(shù)？植的是什

么樣的樹(shù)？引導(dǎo)幼兒細(xì)致視察。你們會(huì)畫(huà)樹(shù)嗎？在老師還沒(méi)畫(huà)之前，請(qǐng)你們畫(huà)一畫(huà)心目中的樹(shù)。

2、期看范畫(huà)（水粉）

老師：昨天是植樹(shù)節(jié)，雖然我們沒(méi)有出去種樹(shù)，但我們可以在教室里面也一樣可以種樹(shù)呀!

首先你們要學(xué)會(huì)畫(huà)樹(shù)。老師今日帶來(lái)幾幅作品，我們一起來(lái)看看是怎樣？關(guān)于樹(shù)，那老師是怎樣

畫(huà)出來(lái)的？你們想學(xué)嗎？我們一起來(lái)看看老師是怎樣畫(huà)出的。樹(shù)干一樹(shù)杈一點(diǎn)樹(shù)葉。

2、老師巡回指導(dǎo)，幼兒練習(xí)。

老師：細(xì)致看看老師是怎樣畫(huà)的？先畫(huà)一條橫線是土地，地上小樹(shù)漸漸長(zhǎng)大成大樹(shù)，樹(shù)干長(zhǎng)

出小樹(shù)杈，那么多葉子怎么畫(huà)呢？我們可以用點(diǎn)來(lái)代替呀

3、嘗試畫(huà)樹(shù)

老師：樹(shù)的葉子有嫩的也有老一點(diǎn)的對(duì)不對(duì)，那我們嘗試沾一點(diǎn)黃色和綠色一起點(diǎn)畫(huà)，這樣

畫(huà)面看起來(lái)是不是更豐富呢？

4、嘗試新方法法，發(fā)放材料，交代要求，幼兒作畫(huà)。

老師：今日老師也給小摯友每人打算了一張水粉紙和Z工粉筆，你們也嘗試下把樹(shù)畫(huà)出來(lái)。

老師小結(jié)：我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，不要擔(dān)憂畫(huà)錯(cuò)，不要太拘謹(jǐn)，大膽作畫(huà)，不須要畫(huà)的完備逼真。

（三）引入新作畫(huà)方式：種樹(shù)

1、不會(huì)畫(huà)的小摯友不用擔(dān)憂，老師教你用最簡(jiǎn)潔的方法：用手放在卡紙上撐開(kāi)，用筆跟著

畫(huà)出來(lái)，再用剪刀剪出手的部分，（提示幼兒留意運(yùn)用剪刀）你們可以依據(jù)老師給的作品參考,

設(shè)計(jì)出獨(dú)一無(wú)二的樹(shù)，你們?cè)O(shè)計(jì)好的樹(shù)把它們合到一起就成了森林啦！

2、點(diǎn)評(píng)，提示幼兒樹(shù)干要設(shè)計(jì)的粗一點(diǎn)。

3、組織幼兒整理材料，

植樹(shù)節(jié)教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、簡(jiǎn)潔了解植樹(shù)的方法與步驟。

2、了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷，

3、幼J施識(shí)植樹(shù)的意義。

4、嘗試與父母或同伴一起進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)合作的歡樂(lè)，知道環(huán)保的重要性。

5、情愿參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂(lè)。

6、通過(guò)參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

活動(dòng)打算：

1、植樹(shù)的圖片。

2、小樹(shù)苗圖片。

3、植樹(shù)流程圖片。

4、課件

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示森林和被砍伐森林圖片，小摯友探討

出示風(fēng)沙水土流失視頻，幼兒探討怎樣愛(ài)護(hù)環(huán)境，老師總結(jié)引出課題

2、老師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)3月12日是什么節(jié)日？為什么會(huì)有這個(gè)節(jié)日？植樹(shù)有什么作用呢？

老師小結(jié)：3月12日是植樹(shù)節(jié)。因?yàn)闃?shù)木可以使我們的環(huán)境變得更加漂亮，我們的國(guó)家為

了號(hào)召人們愛(ài)惜樹(shù)木、植樹(shù)造林，愛(ài)護(hù)我們良好的生活環(huán)境，就把3月12日定為植樹(shù)節(jié)。小摯

友們可以在這天植樹(shù)哦。

3、老師通過(guò)設(shè)置情境引發(fā)幼兒愛(ài)好。

(1)、老師出示小樹(shù)苗圖片，扮演4咽苗的口吻說(shuō)：小摯友們好，我是小樹(shù)苗，今日來(lái)到

你們這兒，你們歡迎嗎？你們會(huì)照看我嗎？(幼兒自由回答。)

(2)、引導(dǎo)幼兒了解照看小樹(shù)苗的方法。

老師：你們知道〃\樹(shù)苗最喜愛(ài)生活在哪里嗎？你知道應(yīng)當(dāng)怎樣植樹(shù)嗎？

老師小結(jié)：照看小樹(shù)苗的方法就是將它種植在土壤中，并漸漸照看長(zhǎng)大.

4、通過(guò)觀看圖片，讓幼兒了解植樹(shù)的主要過(guò)程與環(huán)節(jié)。

(1)、老師：你們知道植樹(shù)的'過(guò)程是什么嗎

(2)、幼兒依據(jù)觀看的圖片回答。

老師小結(jié)：小摯友說(shuō)得很好。首先要在土地上挖好大小相宜的樹(shù)坑；然后當(dāng)心地放下樹(shù)苗，

一個(gè)人扶正樹(shù)苗，另一個(gè)人鏟一些土將樹(shù)苗的根部埋起來(lái)，留意不要將樹(shù)苗埋得太深或太淺；填

完后可以輕輕地用腳踩一踩，把土踩得踏實(shí)一些；最終給小樹(shù)苗澆水，澆水的時(shí)候還要一個(gè)人輕

輕地扶著小樹(shù)苗，另一個(gè)人漸漸地給小樹(shù)苗澆水，不能一下子將全部水倒進(jìn)樹(shù)坑，那樣簡(jiǎn)單將小

樹(shù)苗沖倒。

5、幼兒探討為什么要植樹(shù)？植樹(shù)對(duì)環(huán)境有什么作用？

幼兒總結(jié)怎樣愛(ài)護(hù)環(huán)境。

6、引導(dǎo)幼兒回家嘗試植樹(shù)活動(dòng)。

老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)植樹(shù)要打算哪些用具。

老師：我們植樹(shù)時(shí)須要打算哪些用具？留意什么呢？

老師小結(jié)：植樹(shù)時(shí)要帶好小桶、鏟子、4、樹(shù)苗。而且要選好一個(gè)空地，在土地上挖好大小相

宜的樹(shù)坑；然后當(dāng)心地放下樹(shù)苗，一個(gè)人扶正樹(shù)苗，另一個(gè)人鏟一些土將樹(shù)苗的根部埋起來(lái)，留

意不要將樹(shù)苗埋得太深或太淺；填完后可以輕輕地用腳踩一踩，把土踩得踏實(shí)一些；最終給小樹(shù)

苗澆水，澆水的時(shí)候還要一個(gè)人輕輕地扶著小樹(shù)苗，另一個(gè)人漸漸地給小樹(shù)苗澆水，不能一下子

將全部水倒進(jìn)樹(shù)坑，那樣簡(jiǎn)單將小樹(shù)苗沖倒。小摯友回到家可以和爸爸媽媽一起種樹(shù)，并把自己

在整個(gè)活動(dòng)中的感受記錄下來(lái)，和長(zhǎng)輩一起共享植樹(shù)的歡樂(lè)。

備注：

植樹(shù)節(jié)的意義：植樹(shù)節(jié)的意義不是在于每個(gè)人都要在植樹(shù)節(jié)這天去種一棵樹(shù)，而是通過(guò)植樹(shù)

節(jié)的又一次來(lái)臨，使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保的問(wèn)題.我們不能只有在植樹(shù)節(jié)這一天才意

識(shí)到要愛(ài)護(hù)樹(shù)林和樹(shù)木。每年的植樹(shù)節(jié)全國(guó)各地都會(huì)大規(guī)模開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)，因?yàn)橹矘?shù)造林不僅可

以綠化和美化家園，同時(shí)還可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、愛(ài)護(hù)農(nóng)田、調(diào)整氣候、促進(jìn)

經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用，是一項(xiàng)利于當(dāng)代、造福子孫的雄偉工程。但是植樹(shù)節(jié)的意義不是在于每個(gè)人都

要在植樹(shù)節(jié)這天去種一棵樹(shù)，而是通過(guò)植樹(shù)節(jié)的又一次來(lái)臨，使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保

的問(wèn)題。

植樹(shù)節(jié)兒歌：（選用）

三月十二植樹(shù)節(jié)，大家一起來(lái)植樹(shù)。鏟子水桶要帶好.苗苗月吃斗不能少。挖個(gè)小洞種樹(shù)苗,

小苗長(zhǎng)成參天樹(shù)。創(chuàng)建美妙大家園，祖國(guó)越變?cè)讲ⅰ?/p>

目標(biāo)

1、了解"植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷"、"植樹(shù)與環(huán)保"、”有關(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)”等資料；

2、在實(shí)踐過(guò)程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信英勇的一面；

3、發(fā)揮出綠色幼兒園成員的驕傲與自律，從小熬煉身體，向大家展示我們銀河班的風(fēng)采。

打算

1、樹(shù)苗若干。

2、澆樹(shù)種樹(shù)用的水桶鐵鍬等植樹(shù)工具

3、制作植樹(shù)節(jié)版宣揚(yáng)報(bào)

4、制作“綠化環(huán)境，美化家園"宣揚(yáng)旗。

過(guò)程

1、旁觀"風(fēng)沙的危害’多媒體課件，配以音樂(lè)解說(shuō)，制造略顯驚慌的氣氛。讓幼兒通過(guò)聽(tīng)

講解、旁觀"風(fēng)沙的危害"，多媒體課件，了解風(fēng)沙對(duì)人荒的危害。

2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)探討：如何來(lái)避開(kāi)風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難呢?在探討的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹(shù)木

能阻擋風(fēng)沙，避開(kāi)及或削減風(fēng)沙造成的災(zāi)難.

3、旁觀春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹(shù)節(jié)。

4、旁觀樹(shù)木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件探討，植樹(shù)對(duì)人類的好處：凈化空氣、調(diào)整氣溫、

防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

“種一棵小樹(shù)，綠一方凈土"

植樹(shù)節(jié)活動(dòng)起先儀式

1、老師講解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷，宣布活動(dòng)起先。

2、老師向小摯友介紹種樹(shù)的意義，講解護(hù)綠愛(ài)樹(shù)的重要性。

3、提出口號(hào)"你來(lái)，我來(lái)，大家來(lái)，共創(chuàng)綠色幼兒園"，并向大家倡議："讓我們的世界

變成青青世界，從我做起,從現(xiàn)在做起……”。

4、幼）國(guó)植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒駕馭每棵樹(shù)枝的間距。

植樹(shù)節(jié)教案13

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、講解并描述自己相識(shí)的樹(shù)，并進(jìn)行表征。

2、區(qū)分相識(shí)落葉樹(shù)和常青樹(shù)，并能進(jìn)行分類

3、發(fā)展幼兒的視察、二啜、表達(dá)的實(shí)力。

4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參加節(jié)日的活動(dòng)。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

二、活動(dòng)打算

1、做好帶孩子fl］到戶外視察樹(shù)的打算。

2、楊樹(shù)、松樹(shù)及各種樹(shù)木圖片若干。

3、畫(huà)紙、彩筆等。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、談話引起幼兒的回憶，講解并描述自己相識(shí)的樹(shù)。

"你都相識(shí)什么樹(shù)，它長(zhǎng)得什么樣子？"

2、出示松樹(shù)和楊樹(shù)的圖片。

"你們相識(shí)它們嗎，它們有什么不一樣的地方？"

老師小結(jié)：楊樹(shù)每年春天發(fā)芽，秋天落葉，這樣的樹(shù)口L落葉樹(shù)；松樹(shù)一年四季葉子都是綠色

的，且不落葉，所以叫常青樹(shù)。

3、幼兒依據(jù)圖片上的樹(shù)木進(jìn)行分類。

4、幼浪會(huì)畫(huà)，畫(huà)出我喜愛(ài)的大樹(shù)。

5、作品展評(píng)。同伴之間相互觀賞，講解并描述自己畫(huà)的樹(shù)。

植樹(shù)節(jié)教案14

教學(xué)設(shè)想

早春三月，草長(zhǎng)鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠

了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了洛城幼兒園孩子們的熱忱。為了在孩子們的心里

播撒下綠色的希望，讓他們?cè)趷?ài)護(hù)自然中親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，獲得更多

親近春天的歡樂(lè)體驗(yàn)幼兒園于3月11日組織中班小摯友進(jìn)行了一次以“護(hù)綠行動(dòng)從我做起"

為主題的護(hù)綠活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、從小愛(ài)惜花木、爰護(hù)環(huán)境，知道了小樹(shù)、花草是我們?nèi)祟惖膿从选?/p>

2、自己動(dòng)手，親身體撿護(hù)樹(shù)活動(dòng)。

3、感受大自然、四周環(huán)境的美妙，初步建立愛(ài)護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

活動(dòng)打算

本周區(qū)域中幼兒制作護(hù)樹(shù)卡、心愿卡，把對(duì)小樹(shù)的祝愿以畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)，并塑封.制作

白紙的橫幅。

活動(dòng)流程

一、植樹(shù)前的談話

你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?（植樹(shù)節(jié)）（把這一天定為植樹(shù)節(jié)，一是為了紀(jì)念一貫重視和提

倡植樹(shù)造林的孫中山先生（3月12日是孫中山先生逝世紀(jì)念日）。另外，3月12日剛好是驚蟄之

后，春分之前，對(duì)全國(guó)來(lái)說(shuō)，這時(shí)彳度植樹(shù)是最相宜的。）你相識(shí)哪些樹(shù)木?（引導(dǎo)幼兒說(shuō)各種樹(shù)木

的名稱）你知道樹(shù)木有什么作用嗎？（告知幼J陶木可以制作家具、門(mén)窗、結(jié)水果;還可以美化環(huán)

境，凈化空氣）假如沒(méi)有樹(shù)會(huì)怎樣？觀看"風(fēng)沙的危害"多媒體課件，讓幼兒通過(guò)聽(tīng)講解、觀

看"風(fēng)沙的危害"，多媒體課件，了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害，師生共同想方法解決風(fēng)沙給人們帶

來(lái)的危害，多種樹(shù)。用樹(shù)林?jǐn)r住風(fēng)沙，削減風(fēng)沙給人們帶夾的危害。

二、植樹(shù)節(jié)活動(dòng)儀式起先

（一）老師組織幼兒給樹(shù)系心愿卡，（在區(qū)域活動(dòng)中制作好）并對(duì)樹(shù)說(shuō)一句祝福的話，老師拍

照。

（二）共同制作橫幅：護(hù)綠行動(dòng)，從我做起。老師請(qǐng)第一組幼兒把探討的愛(ài)護(hù)樹(shù)木的方法用繪

畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

2、老師請(qǐng)其次組幼兒設(shè)計(jì)宣揚(yáng)植樹(shù)節(jié)、植樹(shù)造林的宣揚(yáng)畫(huà)。

全體中班小摯友以繪畫(huà)、粘貼、涂色等形式裝扮橫幅。

三、活動(dòng)總結(jié)

愛(ài)好是學(xué)習(xí)的.動(dòng)力，敏捷多樣的活動(dòng)方式是增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)的手段，動(dòng)手動(dòng)腦是探究發(fā)覺(jué)的途徑。

這次活動(dòng)課，孩子們爰好盎然，主動(dòng)性極高，不但知道了各種樹(shù)木的名稱，而且對(duì)其特點(diǎn)和功用

也有了大致了解，更是滿意了新奇心和求知欲。就是有的幼兒對(duì)視察到的不能運(yùn)用比較合適的語(yǔ)

言來(lái)表達(dá)，還有待于在日常生活中多看多說(shuō)多教多引導(dǎo).

植樹(shù)節(jié)教案15

教學(xué)打算：植樹(shù)節(jié)場(chǎng)景簡(jiǎn)筆畫(huà)，蠟筆，材質(zhì)，剪刀，橡皮泥，太空泥，樹(shù)葉，雙面膠

教學(xué)目標(biāo)：

1、手部力氣和速度的限制

2、學(xué)會(huì)正確運(yùn)用剪刀和沿線剪紙

3、學(xué)會(huì)涂，揉，搓，壓等。

孩子預(yù)備實(shí)力：

1、靜坐實(shí)力

2、目光潦視

3、手眼協(xié)調(diào)實(shí)力

4、雙手協(xié)作實(shí)力

教學(xué)過(guò)程：

一、課堂打算

1、上課問(wèn)好：上課起立。同學(xué)們上午好！潘老師上午好！

2、點(diǎn)名答到：點(diǎn)到名字的同學(xué)舉手答到

3、講日期：今日是XX年X月X日

4、講天氣：外面有沒(méi)有大大的太陽(yáng)？有沒(méi)有嘩啦嘩啦下雨？晴天、陰天、雨天。

5、我們這節(jié)課是上午第幾節(jié)課，手工課。

6、手指操。一個(gè)手指頭呀點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，兩個(gè)手指頭呀剪剪剪，三個(gè)手指頭呀彎彎彎，四個(gè)手指

頭呀插插插，五個(gè)手指頭呀變呀變呀變成一朵小花。

7、小手小手拍拍，我的小手動(dòng)一動(dòng)。小手小手拍拍，我的小手捏一捏。小手小手拍拍，我

的小手搓一搓.小手小手拍拍，我小手握一握.小手小手拍拍，我們一起做手工.

二、進(jìn)入主題

周日：植樹(shù)節(jié)（涂色）

1、引出主題

小摯友們，知道3月12日是什么節(jié)日嗎？對(duì)了，是植樹(shù)節(jié)。（不知道狀況下，老師告知）

出示植樹(shù)節(jié)場(chǎng)景畫(huà)，小摯友們快看，圖片中的小摯友們?cè)谧鍪裁矗繉?duì)了，他們?cè)诜N樹(shù)。小摯友們

喜愛(ài)種樹(shù)嗎？今日，老師希望小摯友們跟老師一起完成這幅圖。

2、教具呈現(xiàn)

簡(jiǎn)筆畫(huà)蠟筆

樹(shù)干是棕色的，樹(shù)葉是綠色的，小摯友的頭發(fā)是黑色的，衣服的顏色小摯友可以涂喜愛(ài)的顏

色

3、制作步驟

老師示范：先描邊，再涂色。接著讓學(xué)生依次涂色。提示涂在指定區(qū)域

4、圖片完成，總結(jié)及點(diǎn)評(píng)

我們今日知道了3月12日是植樹(shù)節(jié)，樹(shù)干是棕色的，春天的樹(shù)葉是綠色的，我們大家還一

起制作了關(guān)于植樹(shù)節(jié)的圖，第一步描邊，其次步涂色，表?yè)P(yáng)做的好的小摯友，激勵(lì)須要努力的小

摯友

5、下課，再見(jiàn)

周一：小樹(shù)（剪紙）

1、引出主題

昨天，我們一起完成了關(guān)于植樹(shù)節(jié)的圖畫(huà)，老師拿出成品，給小摯友們看，問(wèn)這是什么？對(duì)

了，這是小樹(shù)。小摯友們喜不喜愛(ài)小樹(shù)？喜愛(ài)。那好，今日小摯友們就跟老師一起來(lái)做小樹(shù)。

2、教具呈現(xiàn)

剪刀（剪刀用法說(shuō)明）彩紙雙面膠白紙

3、制作步驟

第一步：剪沿著黑線奠下小樹(shù)的樹(shù)葉和樹(shù)干，其次步：粘用雙面膠把樹(shù)葉和樹(shù)干粘在白紙上

4、總結(jié)，作品呈現(xiàn)及點(diǎn)評(píng)

今日我們一起做了〃煙，還記得做/」颯的步驟嗎？第一步：剪，其次步：粘表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小

摯友，激勵(lì)須要努力的小摯友。

5、下課，再見(jiàn)

周二

1、引出主題

昨天我們一起做了〃煙，猜猜今日老師給小摯友們帶來(lái)