作文專項(xiàng)指導(dǎo)“五筆敘事法”(共24張)+素材

作文專項(xiàng)指導(dǎo)“五筆敘事法”(共24張)+素材

“五筆"敘事法

作文專項(xiàng)訓(xùn)練

寫好記敘文

目錄

輕點(diǎn)一筆——概說(shuō)事件

交代一筆——介紹原委

簡(jiǎn)敘一筆——略寫事件

詳寫一筆——寫出波瀾

深化一筆——抒情議論

輕點(diǎn)一筆——概說(shuō)事件

“概說(shuō)事件”就是在文章的開頭用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述能激發(fā)讀者閱讀興趣的事件，意在開篇就抓住讀者的眼球，創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造氛圍，以懸念引出下文，故這一筆一定要寫得醒目。

（一）交代文章的主要內(nèi)容

例：十四歲那年，我隨父親回家鄉(xiāng)看望多年未見的爺爺。父親告訴我，他將會(huì)帶我開啟一場(chǎng)尋根之旅。（《根》）

解讀：開篇直接點(diǎn)明文章的主要內(nèi)容一跟隨父親回家鄉(xiāng)

開啟尋根之旅，敘述方式簡(jiǎn)潔明了，能夠引發(fā)讀者對(duì)后

文故事情節(jié)的期待。

(二)勾畫鮮明的人物形象

例：晨光熹微，她照亮我。猶記得小學(xué)時(shí)外婆送我上學(xué)的路上，陽(yáng)光打在身上，溫暖又舒適。那時(shí)我才到外婆腰間，我們小手拉大手，外婆一句一句地教我哼唱著兒歌，她臉上總洋溢著愉快的笑容，舒展的柳葉眉，秀氣的鼻子，潔白的牙齒，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，就像屋后石榴樹上開的火紅的石榴花那般好看。她的聲音很爽朗，讓我心中格外踏實(shí)。外婆背著我的小書包，向著春風(fēng)邁步，一邁就是好幾年。（《那一束微光，照亮我》

解讀：描寫外婆的神態(tài)、外貌、聲音、動(dòng)作等，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，“舒展的柳葉眉，秀氣的鼻子，潔白的牙齒，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)"一句鮮明地勾畫出外婆年輕時(shí)美麗、健康的形象；用“爽朗”“踏實(shí)"等詞語(yǔ)，表現(xiàn)外婆的樂觀性格和對(duì)“我”的影響。整句描寫細(xì)膩入微，讓外婆的形象如在眼前。

(三)點(diǎn)明難忘的生活畫面

例：陽(yáng)光透過(guò)葉隙，在地上映出斑斑，點(diǎn)點(diǎn)，也映出了兩個(gè)相互追逐的身影，他們踏著地上的圓圈，一會(huì)兒靠近，一會(huì)兒遠(yuǎn)離，最終匯成一個(gè)整體。

這是兒時(shí)我與母親玩樂的情景。（《追》）

解讀：通過(guò)環(huán)境描寫和人物活動(dòng)描寫，刻畫出兒時(shí)與母親玩樂的情景，生動(dòng)地描寫了一個(gè)難忘的生活畫面，展現(xiàn)了母子之間的親密關(guān)系和快樂時(shí)光，同時(shí)引出下文。

(四)概述特定情境下的心理狀態(tài)

例：在新加坡做交換生時(shí)，你時(shí)常面對(duì)桌上精致的西餐發(fā)呆，腦海中卻盡是油潑面的影子。

你知道，這種思鄉(xiāng)情愫如荒煙蔓草，在心底悄然生長(zhǎng)。

（《送你一碗油潑面》）

解讀：寫出了作者作為交換生，身處異國(guó)他鄉(xiāng)的心理狀態(tài)。通過(guò)精致的西餐和油潑面的對(duì)比，表現(xiàn)出對(duì)故鄉(xiāng)美食的思念，用“荒煙蔓草"的比喻，形象地表現(xiàn)了思鄉(xiāng)情緒的產(chǎn)生和擴(kuò)散。

交代一筆——介紹原委

“介紹原委”即交代事情發(fā)生的背景或原因，或交代人物的特點(diǎn)、與事件的關(guān)系，或?yàn)楣适掳l(fā)展做鋪墊，或?yàn)橄挛哪城楣?jié)埋伏筆。這一筆要寫得簡(jiǎn)明生動(dòng)。

（一）交代背景

例：火車站里密密麻麻的人群，大巴車上背著大包小包靠在過(guò)道上睡著的民工，坐十幾個(gè)小時(shí)的車只為與列車員父親見面的兒女……看到新聞里的這些報(bào)道，我不禁疑惑，人們?yōu)槭裁匆欢ㄒ诖汗?jié)回家？（《這個(gè)冬天不太冷》）

解讀：加藍(lán)色句子交代春節(jié)期間人們回家的背景，表現(xiàn)春節(jié)回家的不便，引出作者的疑惑，為后文我們一家人自駕回家給奶奶驚喜做鋪墊。

(二)交代人物特點(diǎn)

例：我從小熱愛擊劍。我愛擊劍時(shí)那酣暢淋漓的通透，每當(dāng)我拿起劍，全身便熱血沸騰，覺得自己就是一名行俠仗義、浪跡天涯的劍客?。ā缎挠兴罚挠兴帧罚?/p>

解讀：通過(guò)描寫擊劍時(shí)的感受和想象，表現(xiàn)“我"對(duì)擊劍的熱愛，為后文“我”能堅(jiān)守原則、保持慎獨(dú)做鋪墊。

(三)交代事件之間的關(guān)系

例：看著看著，我羞愧了。原本今天我是要去上舞蹈課的，但我以下雨為借口躲避練習(xí)。我總想著偷懶，也時(shí)常懈怠，遇到一點(diǎn)兒小困難就不由自主地逃避。窗外呼嘯的風(fēng)雨聲喚回了我的思緒，看到這些向日葵在狂風(fēng)暴雨中不肯折腰，不懼苦難，依然堅(jiān)挺，我心里回蕩起一個(gè)聲音：向日葵如此堅(jiān)守，百折不撓，我為什么不能像它一樣呢？（《它教會(huì)了我執(zhí)著》）

解讀：將向日葵與自身行為進(jìn)行對(duì)比，在向日葵的激勵(lì)下，“我"完成從羞愧到自我反省，再到積極奮發(fā)的思想轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變體現(xiàn)出“我”的成長(zhǎng)。

簡(jiǎn)敘一筆——略寫事件

“略寫事件”，即按照事情發(fā)生的順序簡(jiǎn)敘開始的情景和變化發(fā)展的過(guò)程，若內(nèi)容較多或過(guò)程較復(fù)雜，可以以敘述清楚明白為目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)要敘述。這一筆要寫得清楚簡(jiǎn)要、合乎情理。

（一）簡(jiǎn)敘事情開始的情景

例：初見冰球，他看著場(chǎng)上那些“鋼鐵巨人”疾行的震撼場(chǎng)景，便篤定了心中的冰球夢(mèng)。然而夢(mèng)想之美好與起步之艱辛給他帶來(lái)了巨大的落差。無(wú)論是他瘦削的身材與隊(duì)友們堅(jiān)實(shí)的臂膀，還是他綿軟無(wú)力的握桿與隊(duì)友們“嘶嘶"有力的穿擊聲，仿佛都在告訴他應(yīng)該放棄。（《起步》）

解讀：藍(lán)色句子描寫了初見冰球時(shí)的震撼場(chǎng)景，“篤定”一詞展現(xiàn)出“他"對(duì)冰球的熱愛以及對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)定，“巨大的落差”道出了追夢(mèng)不易以及“他"的失落，為后文情節(jié)發(fā)展做鋪墊。

(二)簡(jiǎn)敘變化發(fā)展過(guò)程

例：時(shí)光飛逝，秋風(fēng)習(xí)習(xí)時(shí)我再去外婆家，只見地里一片深綠，擠滿了直挺的玉米秸稈，它們粗壯有力，充滿生機(jī)，在陽(yáng)光下發(fā)出悅目的光彩，而春日里早早耕耘，做足了準(zhǔn)備的農(nóng)民們此刻正在豐收。（《春天的準(zhǔn)備》）

解讀：用簡(jiǎn)潔的文字寫出了隨著時(shí)間的變化，田地和農(nóng)民的狀態(tài)發(fā)生的變化?！皶r(shí)光飛逝”寫出了時(shí)間變化之快，“擠滿了直挺的玉米秸稈"寫出了玉米的變化，“春日里早早耕耘，做足了準(zhǔn)備的農(nóng)民們此刻正在豐收”一句照應(yīng)了前文，又引出了下文。

(三)將復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)要地?cái)⑹銮宄?/p>

例：首先，用簡(jiǎn)單的平針，勾勒出荷花的輪廓，然后，一針一線細(xì)密地把綠線鋪在荷葉上，最后細(xì)心地將線頭收緊，完成修邊。從她熟練地一拉一牽中，我感受到刺繡的過(guò)程竟有如此井然的秩序與奇妙的美感。我一邊驚奇地看著，一邊感嘆傳統(tǒng)手藝的復(fù)雜與精致。（《我懂得了傳承》）

解讀：此段運(yùn)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言將復(fù)雜的刺繡步驟概括出來(lái)，并通過(guò)“我"的觀察與感受，展現(xiàn)刺繡技藝的復(fù)雜精致與奇妙。

詳寫一筆——寫出波瀾

詳寫的這一筆是全文的重點(diǎn)與亮點(diǎn)。在寫這一筆時(shí)需要注意：

一要寫得具體，生動(dòng)地再現(xiàn)生活情景；

二要在自然的敘述中寫出事情的變化與轉(zhuǎn)折，寫出波瀾，寫出事情意料之外的結(jié)局；

三要把變化轉(zhuǎn)折寫得自然巧妙，使意外的結(jié)局符合情理，真實(shí)可信。

例：一回到家鄉(xiāng)，我便被表姐帶著去看表演，坐在觀眾席上，我的心里并沒有多少期待……

鼓聲鏗鏘，漢子們的腳步看似凌亂實(shí)則有序?；鸺t的龍配上金黃的鐵水，像是被賦予了生命一般。我仿佛聽到了陣陣咆哮?；鸺t與金光交織，火龍與鐵水共舞！驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；亂蛙一樣，是漢子們跳躍的腳步；流蒙一樣，是炸開的鐵水；旋風(fēng)一樣，是飛舞的火龍！多么震憾，多么有力的表演——銅梁火龍?。ā陡罚?/p>

解讀：先簡(jiǎn)敘一筆，寫“我”在表演開始前內(nèi)心并沒有期待，然后通過(guò)對(duì)銅梁火龍表演的詳細(xì)描寫，生動(dòng)再現(xiàn)波瀾壯闊的場(chǎng)面。用鏗鏘有力的語(yǔ)言，描繪了鼓聲和漢子們的腳步，表現(xiàn)出表演的節(jié)奏感和力量感。同時(shí)，用“驟雨、亂蛙、流瑩、旋風(fēng)"等形象的比喻，將表演的場(chǎng)景生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前，讓讀者感受到表演的多姿多彩。既充實(shí)了文章內(nèi)容，也使得行文波瀾起伏。

深化一筆——抒情議論

抒情議論”主要是抒發(fā)自己根據(jù)文章敘述的故事所產(chǎn)生的感悟或情感，既要照應(yīng)故事內(nèi)容，又要揭示主題。寫作時(shí)，這一筆要寫得深刻、有意蘊(yùn)。

(一)表達(dá)情思，抒發(fā)情感

例：故鄉(xiāng)是一個(gè)圓圈，一生走不完，看不盡，人們離去又思念，思念又重逢，在循環(huán)往復(fù)間，月亮永遠(yuǎn)照亮心間。點(diǎn)亮我心中明燈的，不是皎潔的月亮，而是心中的故鄉(xiāng)。（《點(diǎn)亮心中的燈》）

解讀：將故鄉(xiāng)與月亮關(guān)聯(lián)起來(lái)，表達(dá)了故鄉(xiāng)作為人們情感紐帶的重要性，并強(qiáng)調(diào)了故鄉(xiāng)在個(gè)體心靈中的持久存在。整段描寫情感濃郁，讓讀者能夠深刻感受到作者對(duì)于故鄉(xiāng)的眷戀和思念。

(二)理性思辨，富含哲理

例：人生如篆刻，需進(jìn)需退，需攻需守，需圓需方。一味鋒利只能憤然之余刺傷他人，不可一世；而一味避讓只會(huì)任人欺負(fù)，怯懦無(wú)成。唯有兩者結(jié)合，方時(shí)方，圓時(shí)圓，進(jìn)退隨性，攻守隨時(shí)，剛?cè)岵?jì)，隨和而不失態(tài)度，才可謂“君子"。（《我懂得了方圓進(jìn)退》）

解讀：將篆刻與人生進(jìn)行類比，展現(xiàn)了人生需要審慎行事，以及如何在不同情境中保持適當(dāng)?shù)膽B(tài)度，富含思辨性。同時(shí)，句中蘊(yùn)含著一種積極向上的人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)人們?cè)诿鎸?duì)人生起伏和考驗(yàn)時(shí)保持冷靜，以平和的心態(tài)去面對(duì)人生的種種桃戰(zhàn)。文章在描寫中加入議論，富含哲理，讓讀者能夠深刻理解作者對(duì)于人生的思考。

例文解析

生活中，一些看似不起眼的事情里常常包含著讓人折服的道理，使人佩服的智慧，令人感動(dòng)的情懷……請(qǐng)你聯(lián)系生活，選準(zhǔn)角度，寫一篇文章，不少于600字。

只要那盞紅褐還在

青瓷素雅，與杯盞中的紅褐色茶湯相映成趣。水汽迷蒙，瓷彩上紅

白相間的錦鯉往來(lái)輕快。舉起茶盞，輕抿慢嘗，普洱香素繞鼻尖，溫暖

的茶湯潤(rùn)得人整個(gè)身心暖觸融的。

普洱最適于寒冬。

我自小愛讀《茶經(jīng)》，也愛品茶，但爸爸向來(lái)只愛普洱。每當(dāng)我情緒消沉?xí)r，他都會(huì)平靜地把我拉出書房，柔聲道：“我給你泡壺茶吧?！?/p>

難忘初次喝普洱。茶香微澀，熏得周遭的水汽都有股清苦的氣息，

我鼻翼微動(dòng)，仍一遍又一遍焦慮地背誦演講稿。爸爸不理會(huì)我，只是拿

著刷子涮洗茶杯，看著他的動(dòng)作，我的心也漸漸安定下來(lái)。爸爸斟酌著

往茶壺里撒入茶葉，滾燙的熱水入壺，濃郁的茶香瞬間席卷了我的鼻腔，卸下我最后一絲憂慮。爸爸取來(lái)一只青瓷錦鯉茶杯，紅褐色的茶湯徐徐

流進(jìn)盞中，我虔誠(chéng)地捧起杯。

驀地，我看見錦鯉身上現(xiàn)出一絲裂痕。見我定住，爸爸仿佛明白我的心思，說(shuō)：“放心，杯子是我粘回去的。"接著又說(shuō)，“我給你講講這茶盞的故事吧。"

多年前，他初到廣東。偏逢冬季，人生地不熟，沒有積蓄，也沒有人脈。他買不起棉襖，吃不飽三餐，身著單薄襯衫，整日頂著冷風(fēng)四處奔走，沒有簽成一單。風(fēng)冷，心更冷。冬至，饑寒交迫的他敲開一位客戶的門，依舊沒有談成業(yè)務(wù)。沮喪之余，他卻意外地被留下來(lái)了。那位客戶不問他任何工作上的事，只是請(qǐng)他坐下，沏了一壺普洱，邀他一起喝茶，還要了張名片說(shuō)以后保持聯(lián)系。爸爸說(shuō)，那是他人生中最溫暖的一個(gè)冬天。

“這套茶具是我剛創(chuàng)業(yè)的時(shí)候他送來(lái)的，祝我在工作上如魚得水，”

他笑了，好像在回憶，“現(xiàn)在，我把這個(gè)茶杯送給你，祝你在人生的海洋里像這小魚一樣機(jī)靈活潑，也有能力修補(bǔ)好所有的裂痕。"

我內(nèi)心釋然，微笑起來(lái)，將盞中的茶一飲而盡，喉頭微苦，回甘一點(diǎn)點(diǎn)蔓延，甜到了五臟六腑。多么溫暖的普洱?。≈灰潜K紅褐還在，這份溫暖就能迎戰(zhàn)所有的苦澀，修補(bǔ)所有的裂痕，驅(qū)散所有的寒氣……

只要那盞紅褐還在

青瓷素雅，與杯盞中的紅褐色茶湯相映成趣。水汽迷蒙，瓷彩上紅

白相間的錦鯉往來(lái)輕快。舉起茶盞，輕抿慢嘗，普洱香素繞鼻尖，溫暖

的茶湯潤(rùn)得人整個(gè)身心暖觸融的。

普洱最適于寒冬。

我自小愛讀《茶經(jīng)》，也愛品茶，但爸爸向來(lái)只愛普洱。每當(dāng)我情緒消沉?xí)r，他都會(huì)平靜地把我拉出書房，柔聲道：“我給你泡壺茶吧?！?/p>

難忘初次喝普洱。茶香微澀，熏得周遭的水汽都有股清苦的氣息，

我鼻翼微動(dòng)，仍一遍又一遍焦慮地背誦演講稿。爸爸不理會(huì)我，只是拿

著刷子涮洗茶杯，看著他的動(dòng)作，我的心也漸漸安定下來(lái)。爸爸斟酌著

往茶壺里撒入茶葉，滾燙的熱水入壺，濃郁的茶香瞬間席卷了我的鼻腔，卸下我最后一絲憂慮。爸爸取來(lái)一只青瓷錦鯉茶杯，紅褐色的茶湯徐徐

交代一筆，介紹背景

簡(jiǎn)單交代飲茶的背景，為后文寫爸爸與普洱茶的故事埋下伏筆

流進(jìn)盞中，我虔誠(chéng)地捧起杯。

驀地，我看見錦鯉身上現(xiàn)出一絲裂痕。見我定住，爸爸仿佛明白我的心思，說(shuō)：“放心，杯子是我粘回去的。"接著又說(shuō)，“我給你講講這茶盞的故事吧?！?/p>

多年前，他初到廣東。偏逢冬季，人生地不熟，沒有積蓄，也沒有人脈。他買不起棉襖，吃不飽三餐，身著單薄襯衫，整日頂著冷風(fēng)四處奔走，沒有簽成一單。風(fēng)冷，心更冷。冬至，饑寒交迫的他敲開一位客戶的門，依舊沒有談成業(yè)務(wù)。沮喪之余，他卻意外地被留下來(lái)了。那位客戶不問他任何工作上的事，只是請(qǐng)他坐下，沏了一壺普洱，邀他一起喝茶，還要了張名片說(shuō)以后保持聯(lián)系。爸爸說(shuō)，那是他人生中最溫暖的一個(gè)冬天。

詳寫一筆，寫出波瀾

敘事時(shí)不著痕跡，從錦鯉身上的裂痕引出父親的一段故事，使得文章波瀾起伏，且故事中又蘊(yùn)含對(duì)“我"的啟發(fā)。

“這套茶具是我剛創(chuàng)業(yè)的時(shí)候他送來(lái)的，祝我在工作上如魚得水，”他笑了，好像在回憶，“現(xiàn)在，我把這個(gè)茶杯送給你，祝你在人生的海洋里像這小魚一樣機(jī)靈活潑，也有能力修補(bǔ)好所有的裂痕。"

我內(nèi)心釋然，微笑起來(lái)，將盞中的茶一飲而盡，喉頭微苦，回甘一點(diǎn)點(diǎn)蔓延，甜到了五臟六腑。多么溫暖的普洱啊！只要那盞紅褐還在，這份溫暖就能迎戰(zhàn)所有的苦澀，修補(bǔ)所有的裂痕，驅(qū)散所有的寒氣……

深化一筆，情味悠長(zhǎng)

文末抒寫品味普洱的感想，表現(xiàn)普洱對(duì)抗寒冬的力量不僅源于茶本身的暖，更來(lái)源于父愛和人情的暖。

閱讀下面的文字，按要求寫作文。

正處于青春年少的我們，常常漫步于自然風(fēng)景，欣賞四季花開花落；穿行在街頭巷道，體察市井眾生百態(tài)；徜徉在茫茫書海，沉迷文學(xué)浪漫世界……其實(shí)，每個(gè)人的一生都是不斷行走的過(guò)程，正是這些豐富多彩的行走歷程，才讓我們頓悟，催人奮發(fā)，促進(jìn)成長(zhǎng)。

請(qǐng)以《行走在》為題，寫一篇不少于500字的文章。

要求：(1)把題目補(bǔ)充完整；

(2)寫出自己的行走經(jīng)歷、獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟；

(3)不得套作，不可抄襲：

(4)文體自選，詩(shī)歌除外；

(5)文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

作業(yè)布置“五筆”敘事法

例：十四歲那年，我隨父親回家鄉(xiāng)看望多年未見的爺爺。父親告訴我，他將會(huì)帶我開啟一場(chǎng)尋根之旅。

（《根》）

例：晨光熹微，她照亮我。猶記得小學(xué)時(shí)外婆送我上學(xué)的路上，陽(yáng)光打在身上，溫暖又舒適。那時(shí)我才到外婆腰間，我們小手拉大手，外婆一句一句地教我哼唱著兒歌，她臉上總洋溢著愉快的笑容，舒展的柳葉眉，秀氣的鼻子，潔白的牙齒，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，就像屋后石榴樹上開的火紅的石榴花那般好看。她的聲音很爽朗，讓我心中格外踏實(shí)。外婆背著我的小書包，向著春風(fēng)邁步，一邁就是好幾年。

（《那一束微光，照亮我》）

例：陽(yáng)光透過(guò)葉隙，在地上映出斑斑，點(diǎn)點(diǎn)，也映出了兩個(gè)相互追逐的身影，他們踏著地上的圓圈，一會(huì)兒靠近，一會(huì)兒遠(yuǎn)離，最終匯成一個(gè)整體。

這是兒時(shí)我與母親玩樂的情景。

（《追》）

例：在新加坡做交換生時(shí)，你時(shí)常面對(duì)桌上精致的西餐發(fā)呆，腦海中卻盡是油潑面的影子。

你知道，這種思鄉(xiāng)情峽愫如荒煙蔓草，在心底悄然生長(zhǎng)。

（《送你一碗油潑面》）

例：火車站里密密麻麻的人群，大巴車上背著大包小包靠在過(guò)道上睡著的民工，坐十幾個(gè)小時(shí)的車只為與列車員父親見面的兒女……看到新聞里的這些報(bào)道，我不禁疑惑，人們?yōu)槭裁匆欢ㄒ诖汗?jié)回家？

（《這個(gè)冬天不太冷》）

例：我從小熱愛擊劍。我愛擊劍時(shí)那酣暢淋漓的通透，每當(dāng)我拿起劍，全身便熱血沸騰，覺得自己就是一名行俠仗義、浪跡天涯的劍客！

（《心有所畏，心有所持》）

例：看著看著，我羞愧了。原本今天我是要去上舞蹈課的，但我以下雨為借口躲避練習(xí)。我總想著偷懶，也時(shí)常懈怠，遇到一點(diǎn)兒小困難就不由自主地逃避。窗外呼嘯的風(fēng)雨聲喚回了我的思緒，看到這些向日葵在狂風(fēng)暴雨中不肯折腰，不懼苦難，依然堅(jiān)挺，我心里回蕩起一個(gè)聲音：向日葵如此堅(jiān)守，百折不撓，我為什么不能像它一樣呢？

（《它教會(huì)了我執(zhí)著》）

例：初見冰球，他看著場(chǎng)上那些“鋼鐵巨人"疾行的震撼場(chǎng)景，便篤定了心中的冰球夢(mèng)。然而夢(mèng)想之美好與起步之艱辛給他帶來(lái)了巨大的落差。無(wú)論是他瘦削的身材與隊(duì)友們堅(jiān)實(shí)的臂膀，還是他綿軟無(wú)力的握桿與隊(duì)友們“嘶嘶”有力的穿擊聲，仿佛都在告訴他應(yīng)該放棄。

（《起步》）

例：時(shí)光飛逝，秋風(fēng)習(xí)習(xí)時(shí)我再去外婆家，只見地里一片深綠，擠滿了直挺的玉米秸稈，它們粗壯有力，充滿生機(jī)，在陽(yáng)光下發(fā)出悅目的光彩，而春日里早早耕耘，做足了準(zhǔn)備的農(nóng)民們此刻正在豐收。

（《春天的準(zhǔn)備》）

例：首先，用簡(jiǎn)單的平針，勾勒出荷花的輪廓，然后，一針一線細(xì)密地把綠線鋪在荷葉上，最后細(xì)心地將線頭收緊，完成修邊。從她熟練地一拉一牽中，我感受到刺繡的過(guò)程竟有如此井然的秩序與奇妙的美感。我一邊驚奇地看著，一邊感嘆傳統(tǒng)手藝的復(fù)雜與精致。

（《我懂得了傳承》）

例：一回到家鄉(xiāng)，我便被表姐帶著去看表演，坐在觀眾席上，我的心里并沒有多少期待……

鼓聲鏗鏘，漢子們的腳步看似凌亂實(shí)則有序。火紅的龍配上金黃的鐵水，像是被賦予了生命一般。我仿佛聽到了陣陣咆哮?；鸺t與金光交織，火龍與鐵水共舞！驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；亂蛙一樣，是漢子們跳躍的腳步；流蒙一樣，是炸開的鐵水；旋風(fēng)一樣，是飛舞的火龍！多么震撼，多么有力的表演——銅梁火龍！

（《根》）

例：故鄉(xiāng)是一個(gè)圓圈，一生走不完，看不盡，人們離去又思念，思念又重逢，在循環(huán)往復(fù)間，月亮永遠(yuǎn)照亮心間。點(diǎn)亮我心中明燈的，不是皎潔的月亮，而是心中的故鄉(xiāng)。

（《點(diǎn)亮心中的燈》）

例：人生如篆刻，需進(jìn)需退，需攻需守，需圓需方。一味鋒利只能憤然之余刺傷他人，不可一世；而一味避讓只會(huì)任人欺負(fù)，怯懦無(wú)成。唯有兩者結(jié)合，方時(shí)方，圓時(shí)圓，進(jìn)退隨性，攻守隨時(shí)，剛?cè)岵?jì)，隨和而不失態(tài)度，才可謂“君子"。

（《我懂得了方圓進(jìn)退》）

例文

只要那盞紅褐還在

青瓷素雅，與杯盞中的紅褐色茶湯相映成趣。水汽迷蒙，瓷彩上紅白相間的錦鯉往來(lái)輕快。舉起茶盞，輕抿慢嘗，普洱香縈繞鼻尖，溫暖的茶湯潤(rùn)得人整個(gè)身心暖觸融的。

普洱最適于寒冬。

我自小愛讀《茶經(jīng)》，也愛品茶，但爸爸向來(lái)只愛普洱。每當(dāng)我情緒消沉?xí)r，他都會(huì)平靜地把我拉出書房，柔聲道：“我給你泡壺茶吧?！?/p>

難忘初次喝普洱。茶香微澀，熏得周遭的水汽都有股清苦的氣息，我鼻翼微動(dòng)，仍一遍又一遍焦慮地背誦演講稿。爸爸不理會(huì)我，只是拿著刷子涮洗茶杯，看著他的動(dòng)作，我的心也漸漸安定下來(lái)。爸爸斟酌著往茶壺里撒入茶葉，滾燙的熱水入壺，濃郁的茶香瞬間席卷了我的鼻腔，卸下我最后一絲憂慮。爸爸取來(lái)一只青瓷錦鯉茶杯，紅褐色的茶湯徐徐地流進(jìn)盞中，我虔誠(chéng)地捧起杯。

驀地，我看見錦鯉身上現(xiàn)出一絲裂痕。見我定住，爸爸仿佛明白我的心思，說(shuō)：“放心，杯子是我粘回去的。"接著又說(shuō)，“我給你講講這茶盞的故事吧?！?/p>

多年前，他初到廣東。偏逢冬季，人生地不熟，沒有積蓄，也沒有人脈。他買不起棉襖，吃不飽三餐，身著單薄襯衫，整日頂著冷風(fēng)四處奔走，沒有簽成一單。風(fēng)冷，心更冷。冬至，饑寒交迫的他敲開一位客戶的門，依舊沒有談成業(yè)務(wù)。沮喪之余，他卻意外地被留下來(lái)了。那位客戶不問他任何工作上的事，只是請(qǐng)他坐下，沏了一壺普洱，邀他一起喝茶，還要了張名片說(shuō)以后保持聯(lián)系。爸爸說(shuō)，那是他人生中最溫暖的一個(gè)冬天。

“這套茶具是我剛創(chuàng)業(yè)的時(shí)候他送來(lái)的，祝我在工作上如魚得水，"他笑了，好像在回憶，“現(xiàn)在，我把這個(gè)茶杯送給你，祝你在人生的海洋里像這小魚一樣機(jī)靈活潑，也有能力修