2024年春八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第4單元 舉辦演講比賽教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2024年春八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第4單元舉辦演講比賽教學(xué)實(shí)錄新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)以八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第4單元為主題，結(jié)合“舉辦演講比賽”這一活動(dòng)，旨在提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重實(shí)際操作，強(qiáng)化學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞能力，提升審美情趣和人文素養(yǎng)。通過(guò)演講比賽，鍛煉學(xué)生的思維敏捷性、邏輯思維和創(chuàng)造力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)積極向上的精神風(fēng)貌。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：演講稿的撰寫(xiě)技巧。學(xué)生需要掌握如何圍繞主題組織材料，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和句式，使演講稿既有深度又有文采。

-重點(diǎn)二：演講時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)。強(qiáng)調(diào)使用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言，注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)和肢體語(yǔ)言的運(yùn)用，以增強(qiáng)演講的感染力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：主題提煉與深化。學(xué)生需學(xué)會(huì)從日常生活中提煉出具有教育意義的主題，并能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行深入的思考和表達(dá)。

-難點(diǎn)二：情感表達(dá)的真實(shí)性。在演講中，學(xué)生需要真實(shí)地表達(dá)自己的情感，避免空洞的說(shuō)教，使聽(tīng)眾能夠感同身受。

-難點(diǎn)三：時(shí)間控制與節(jié)奏把握。學(xué)生需要學(xué)會(huì)在有限的時(shí)間內(nèi)合理安排內(nèi)容，控制演講節(jié)奏，避免拖沓或倉(cāng)促。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師引導(dǎo)學(xué)生分析演講稿撰寫(xiě)技巧，講解修辭手法和句式運(yùn)用。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論演講主題的提煉與深化，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.演示法：通過(guò)示范演講，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)演講時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)和肢體語(yǔ)言運(yùn)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示演講稿范例，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

2.視頻播放：播放優(yōu)秀演講視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)習(xí)借鑒。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行演講素材搜集，拓寬知識(shí)面。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了哪些與演講相關(guān)的知識(shí)？

2.學(xué)生回答：演講稿的撰寫(xiě)、演講技巧等。

3.老師總結(jié)：今天，我們將繼續(xù)探討演講的技巧，并通過(guò)舉辦一場(chǎng)模擬演講比賽，提升大家的口語(yǔ)表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)。

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師講解：本單元課文以演講為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞能力。

2.學(xué)生閱讀課文，思考以下問(wèn)題：

-演講稿的撰寫(xiě)有哪些要點(diǎn)？

-如何運(yùn)用修辭手法使演講更具感染力？

-演講時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)有哪些技巧？

3.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)，教師巡視指導(dǎo)。

三、演講稿撰寫(xiě)指導(dǎo)

1.老師講解演講稿撰寫(xiě)的步驟：

-確定主題：圍繞中心思想，提煉出具有教育意義的主題。

-組織材料：搜集相關(guān)素材，整理成邏輯清晰的結(jié)構(gòu)。

-運(yùn)用修辭：恰當(dāng)運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，使演講稿更具文采。

2.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)一篇演講稿，教師巡視指導(dǎo)。

四、演講技巧講解

1.老師講解演講時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)技巧：

-注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)：根據(jù)內(nèi)容調(diào)整語(yǔ)速，保持語(yǔ)調(diào)自然。

-肢體語(yǔ)言：運(yùn)用眼神、手勢(shì)等肢體語(yǔ)言，增強(qiáng)演講效果。

2.學(xué)生模擬演講，教師點(diǎn)評(píng)，指出不足之處，并提出改進(jìn)建議。

五、模擬演講比賽

1.學(xué)生分組，每組選派一名代表進(jìn)行演講。

2.比賽過(guò)程中，教師和同學(xué)共同擔(dān)任評(píng)委，對(duì)演講者的演講內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、肢體語(yǔ)言等方面進(jìn)行評(píng)分。

3.比賽結(jié)束后，公布比賽結(jié)果，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行表彰。

六、課堂總結(jié)

1.老師總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)和比賽，大家是否掌握了演講的技巧？

2.學(xué)生回答：是的，我們學(xué)會(huì)了如何撰寫(xiě)演講稿、運(yùn)用修辭手法，以及演講時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)和肢體語(yǔ)言。

3.老師強(qiáng)調(diào)：演講是一項(xiàng)重要的技能，希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提升自己的表達(dá)能力。

七、課后作業(yè)

1.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)一篇演講稿，并準(zhǔn)備一次家庭演講。

2.鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的演講比賽，鍛煉自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.演講稿撰寫(xiě)步驟

-確定主題

-組織材料

-運(yùn)用修辭

2.演講技巧

-注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)

-肢體語(yǔ)言

3.模擬演講比賽

九、教學(xué)反思

1.教師反思：本次教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，取得了較好的效果。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.學(xué)生反思：通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何撰寫(xiě)演講稿、運(yùn)用修辭手法，以及演講時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)和肢體語(yǔ)言。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)努力運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提升自己的表達(dá)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-優(yōu)秀演講稿范例：收集不同主題的優(yōu)秀演講稿，如歷史人物演講、社會(huì)熱點(diǎn)話題演講等，供學(xué)生參考學(xué)習(xí)。

-演講技巧書(shū)籍：推薦一些關(guān)于演講技巧的書(shū)籍，如《演講與口才》、《如何進(jìn)行有效溝通》等，幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-演講比賽視頻：搜集國(guó)內(nèi)外知名演講比賽的視頻，如TED演講、中國(guó)好聲音等，讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)優(yōu)秀演講者的表達(dá)方式。

2.拓展建議：

-閱讀經(jīng)典演講作品：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《林肯演講集》、《馬丁·路德·金演講集》等經(jīng)典演講作品，了解演講的歷史和文化背景。

-參加演講俱樂(lè)部：推薦學(xué)生加入學(xué)校或社區(qū)演講俱樂(lè)部，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)，提高演講技巧。

-觀摩模擬演講：組織學(xué)生觀摩模擬演講，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用修辭手法、調(diào)整語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)、運(yùn)用肢體語(yǔ)言等技巧。

-自主創(chuàng)作演講稿：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身興趣和特長(zhǎng)，自主創(chuàng)作演講稿，并在課堂上進(jìn)行分享，鍛煉演講能力。

-撰寫(xiě)演講心得：課后，要求學(xué)生撰寫(xiě)演講心得，總結(jié)演講過(guò)程中的收獲和不足，為今后提高演講水平提供參考。

-開(kāi)展演講比賽：組織校內(nèi)或校際演講比賽，為學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的演講熱情。

-邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士講座：邀請(qǐng)演講專(zhuān)家或口才培訓(xùn)師來(lái)校進(jìn)行講座，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，拓寬知識(shí)面。典型例題講解1.例題：

演講稿開(kāi)頭：“尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天，我演講的主題是《團(tuán)結(jié)的力量》。我們都知道，團(tuán)結(jié)就是力量，但團(tuán)結(jié)的力量究竟有多大，今天我想和大家一起探討?！?/p>

問(wèn)題：這個(gè)開(kāi)頭運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)分析其作用。

答案：這個(gè)開(kāi)頭運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法。比喻將團(tuán)結(jié)比作力量，生動(dòng)形象地說(shuō)明了團(tuán)結(jié)的重要性；排比則通過(guò)重復(fù)的句式，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)，使聽(tīng)眾更容易接受演講的主題。

2.例題：

演講稿中間：“回顧歷史，我們可以看到，許多偉大的事業(yè)都是團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。從古代的萬(wàn)里長(zhǎng)城，到現(xiàn)代的航天事業(yè)，無(wú)不證明了團(tuán)結(jié)的力量。而團(tuán)結(jié)的力量，也正推動(dòng)著我們走向更加美好的未來(lái)?！?/p>

問(wèn)題：這段話中，作者使用了哪些論證方法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

答案：作者在這段話中使用了舉例論證和對(duì)比論證。舉例論證通過(guò)列舉古代和現(xiàn)代的例子，證明了團(tuán)結(jié)的力量；對(duì)比論證則通過(guò)對(duì)比古代和現(xiàn)代的成就，突出了團(tuán)結(jié)的重要性。

3.例題：

演講稿結(jié)尾：“同學(xué)們，讓我們攜手共進(jìn)，用團(tuán)結(jié)的力量，創(chuàng)造更加輝煌的未來(lái)！謝謝大家！”

問(wèn)題：這個(gè)結(jié)尾有何特點(diǎn)？請(qǐng)分析其作用。

答案：這個(gè)結(jié)尾具有號(hào)召性和總結(jié)性。號(hào)召性體現(xiàn)在“讓我們攜手共進(jìn)”，鼓勵(lì)大家共同努力；總結(jié)性體現(xiàn)在對(duì)整個(gè)演講內(nèi)容的回顧和總結(jié)，使聽(tīng)眾對(duì)演講主題有更深刻的印象。

4.例題：

演講稿中：“在團(tuán)隊(duì)合作中，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的選擇，這樣才能實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。”

問(wèn)題：這段話強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作中的哪些原則？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

答案：這段話強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作中的傾聽(tīng)、尊重和共同目標(biāo)的原則。傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)有助于集思廣益，尊重他人的選擇有助于營(yíng)造和諧氛圍，共同目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)合作的動(dòng)力。

5.例題：

演講稿中：“面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我們要勇敢地站出來(lái)，敢于擔(dān)當(dāng)，這樣才能在逆境中成長(zhǎng)?！?/p>

問(wèn)題：這段話傳達(dá)了怎樣的精神？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答案：這段話傳達(dá)了勇敢擔(dān)當(dāng)、逆境成長(zhǎng)的精神。勇敢地站出來(lái)，敢于擔(dān)當(dāng)，是面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度；在逆境中成長(zhǎng)，則是對(duì)挑戰(zhàn)的積極應(yīng)對(duì)。這種精神有助于培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-演講稿的主題確定與提煉

-演講稿的結(jié)構(gòu)安排與內(nèi)容組織

-演講時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)技巧

②關(guān)鍵詞：

-主題：演講的核心思想，應(yīng)明確、具體、有吸引力。

-結(jié)構(gòu)：演講稿的框架，包括開(kāi)頭、主體和結(jié)尾。

-語(yǔ)言：演講時(shí)使用的詞匯、句式和修辭手法。

③句子：

-“尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！”（開(kāi)場(chǎng)白）

-“讓我們攜手共進(jìn)，用團(tuán)結(jié)的力量，創(chuàng)造更加輝煌的未來(lái)！”（號(hào)召性結(jié)尾）

-“在團(tuán)隊(duì)合作中，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的選擇?！保▓F(tuán)隊(duì)合作原則）

-“面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我們要勇敢地站出來(lái)，敢于擔(dān)當(dāng)。”（面對(duì)困難的態(tài)度）

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-演講稿的修辭手法運(yùn)用

-演講時(shí)的非語(yǔ)言表達(dá)（肢體語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等）

-演講效果的評(píng)估與反饋

②關(guān)鍵詞：

-修辭手法：比喻、排比、對(duì)比等，用于增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。

-非語(yǔ)言表達(dá)：肢體語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等，輔助語(yǔ)言表達(dá)，增強(qiáng)演講效果。

-評(píng)估與反饋：對(duì)演講效果的自我評(píng)估和他人反饋，用于改進(jìn)演講技巧。

③句子：

-“比喻將團(tuán)結(jié)比作力量，生動(dòng)形象地說(shuō)明了團(tuán)結(jié)的重要性?！保ㄐ揶o手法）

-“在演講中，恰當(dāng)運(yùn)用肢體語(yǔ)言，可以增強(qiáng)演講的感染力?！保ǚ钦Z(yǔ)言表達(dá)）

-“通過(guò)自我評(píng)估和他人反饋，我們可以找到演講中的不足，并加以改進(jìn)?！保ㄔu(píng)估與反饋）教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們通過(guò)舉辦模擬演講比賽的方式，讓學(xué)生們體驗(yàn)了演講的全過(guò)程，從演講稿的撰寫(xiě)到最后的演講展示。在這過(guò)程中，我有一些反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得教學(xué)方法的選擇很關(guān)鍵。我采用了講授法、討論法和演示法相結(jié)合的方式，力求讓同學(xué)們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們對(duì)于演講稿的撰寫(xiě)和修辭手法的運(yùn)用比較感興趣，但在實(shí)際操作中，對(duì)于時(shí)間控制和情感表達(dá)的處理上還有所欠缺。這說(shuō)明，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，通過(guò)更多的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的演講技巧。

其次，我在課堂管理上也做了一些嘗試。比如，在討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生們積極發(fā)言，尊重不同的觀點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的課堂氛圍更加活躍，學(xué)生的參與度也更高。但是，也有個(gè)別學(xué)生發(fā)言時(shí)過(guò)于激動(dòng)，影響了課堂秩序。對(duì)此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)控制情緒。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為這節(jié)課在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都取得了不錯(cuò)的成果。同學(xué)們通過(guò)撰寫(xiě)演講稿，掌握了演講稿的基本結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作技巧；在模擬演講過(guò)程中，他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心都有所提升；而在團(tuán)隊(duì)合作和互相評(píng)價(jià)中，他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維能力也得到了鍛煉。

當(dāng)然，也存在一些不足之處