一年級(jí)品德下冊(cè) 我有兩件寶教學(xué)實(shí)錄2 科教版

一年級(jí)品德下冊(cè)我有兩件寶教學(xué)實(shí)錄2科教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析一年級(jí)品德下冊(cè)《我有兩件寶》教學(xué)實(shí)錄2，本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)為主題，緊密?chē)@課本內(nèi)容，通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)游戲，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并珍惜自己的家庭和學(xué)校，培養(yǎng)感恩、友善、自律等優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生生活，有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高品德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生珍視家庭和學(xué)校的情感，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

2.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人際交往觀念，學(xué)會(huì)尊重他人。

3.培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。

4.提升學(xué)生的道德判斷能力，形成正確的價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的家庭和學(xué)校生活常識(shí)，對(duì)家庭角色和學(xué)校規(guī)則有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣多樣，部分學(xué)生對(duì)品德教育內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚興趣，但部分學(xué)生可能對(duì)此類(lèi)課程缺乏熱情。

3.學(xué)生能力方面，大部分學(xué)生具備基本的溝通和表達(dá)能力，但部分學(xué)生在道德判斷和情感表達(dá)上可能存在困難。

4.學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有偏好直觀教學(xué)的，也有喜歡通過(guò)討論和角色扮演來(lái)學(xué)習(xí)的。

5.學(xué)生可能遇到的困難包括對(duì)家庭和學(xué)校情感的理解不夠深入，道德判斷能力不足，以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的參與度不高或情感表達(dá)不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。教學(xué)資源-教材：《一年級(jí)品德下冊(cè)》

-圖片資源：家庭照片、學(xué)?；顒?dòng)圖片

-視頻資源：關(guān)于家庭和學(xué)校的短片

-小組討論材料：卡片、標(biāo)簽紙

-互動(dòng)游戲道具：模擬家庭和學(xué)校的模型

-白板或投影儀：用于展示圖片和視頻

-計(jì)時(shí)器：用于控制活動(dòng)時(shí)間

-紙筆：用于學(xué)生記錄和表達(dá)想法教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在教室前，微笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)一篇很有意義的課文，叫做《我有兩件寶》。在我們生活中，有什么是特別寶貴的呢？讓我們一起期待今天的課堂，找到答案?！?/p>

二、新課講授

1.閱讀課文，理解主題

-老師引導(dǎo)學(xué)生齊讀課文，讓學(xué)生初步感受課文內(nèi)容。

-老師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得這篇課文告訴我們什么？”

-學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“這篇課文告訴我們，家庭和學(xué)校是我們寶貴的財(cái)富，我們要珍惜它們?！?/p>

2.深入探究課文

-老師提問(wèn)：“課文中的‘兩件寶’指的是什么？”

-學(xué)生回答后，老師解釋?zhuān)骸斑@里的‘兩件寶’指的是家庭和學(xué)校。家庭是我們的溫暖港灣，學(xué)校是我們的知識(shí)殿堂。”

-老師繼續(xù)提問(wèn)：“為什么說(shuō)家庭和學(xué)校是寶貴的呢？”

-學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“家庭和學(xué)校給予我們關(guān)愛(ài)、教育和陪伴，幫助我們成長(zhǎng)，所以它們是寶貴的?！?/p>

3.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)感受

-老師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)诩彝ズ蛯W(xué)校中有什么特別的感受嗎？”

-學(xué)生分享自己的感受，老師引導(dǎo)其他學(xué)生傾聽(tīng)、思考。

4.角色扮演，體驗(yàn)家庭和學(xué)校的重要性

-老師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生分別扮演家庭成員和學(xué)校同學(xué)，體驗(yàn)家庭和學(xué)校生活中的點(diǎn)滴。

-角色扮演結(jié)束后，老師提問(wèn)：“同學(xué)們，通過(guò)角色扮演，你們有什么新的認(rèn)識(shí)？”

-學(xué)生分享自己的體會(huì)，老師總結(jié)：“通過(guò)角色扮演，我們更深刻地認(rèn)識(shí)到家庭和學(xué)校的重要性?！?/p>

5.總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)珍惜家庭和學(xué)校

-老師引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭和學(xué)校是寶貴的。

-老師提問(wèn)：“同學(xué)們，我們應(yīng)該如何珍惜家庭和學(xué)校？”

-學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“我們要熱愛(ài)家庭，尊敬父母；要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，尊敬師長(zhǎng)?！?/p>

三、鞏固練習(xí)

1.老師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們能舉例說(shuō)明在家庭和學(xué)校中如何珍惜它們嗎？”

2.學(xué)生回答后，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

四、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭和學(xué)校的重要性。

2.老師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行珍惜家庭和學(xué)校的精神。

五、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)一篇關(guān)于家庭和學(xué)校的感悟，不少于300字。

2.與家人或朋友分享本節(jié)課的內(nèi)容，交流彼此的感受。

教學(xué)過(guò)程中，老師要注意以下幾點(diǎn)：

1.注重引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟。

2.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，尊重學(xué)生的個(gè)性化表達(dá)。

3.結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)珍惜家庭和學(xué)校。

4.關(guān)注學(xué)生的情感需求，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上感受家庭和學(xué)校的溫暖。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深刻認(rèn)識(shí)到家庭和學(xué)校的重要性，從而在情感上產(chǎn)生對(duì)家庭和學(xué)校的熱愛(ài)之情。他們開(kāi)始學(xué)會(huì)珍惜與家人相處的時(shí)光，尊重父母和老師的教誨，表現(xiàn)出更加積極的生活態(tài)度。

2.道德觀念的樹(shù)立：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)家庭和學(xué)校的角色有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，明白了家庭和學(xué)校在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要作用。他們開(kāi)始樹(shù)立正確的道德觀念，懂得感恩、尊重和珍惜。

3.行為習(xí)慣的改善：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了在家庭和學(xué)校中主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，關(guān)心他人，遵守紀(jì)律，培養(yǎng)了自律意識(shí)。

4.溝通能力的提升：通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，學(xué)生的溝通能力得到了鍛煉。他們?cè)诒磉_(dá)自己觀點(diǎn)的同時(shí)，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重他人，提高了人際交往能力。

5.創(chuàng)造力的激發(fā)：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生充分發(fā)揮了自己的想象力，通過(guò)角色扮演、繪畫(huà)等形式，將家庭和學(xué)校的美好時(shí)光展現(xiàn)出來(lái)，激發(fā)了他們的創(chuàng)造力。

6.價(jià)值觀的塑造：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生逐漸形成了正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到家庭和學(xué)校是個(gè)人成長(zhǎng)的重要基石。他們明白了只有珍惜家庭和學(xué)校，才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

7.知識(shí)點(diǎn)的掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌握了以下知識(shí)點(diǎn)：

-家庭和學(xué)校在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要作用；

-如何在家庭和學(xué)校中樹(shù)立正確的道德觀念；

-如何養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；

-如何與他人進(jìn)行有效溝通；

-如何激發(fā)自己的創(chuàng)造力。

8.實(shí)踐能力的提高：學(xué)生在課堂活動(dòng)中，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任、關(guān)心他人、遵守紀(jì)律等，提高了自己的實(shí)踐能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺(jué)得挺有收獲的。咱們一起回顧一下，看看有哪些做得好的地方，哪些還有提升的空間。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了角色扮演和小組討論，這些互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)讓學(xué)生們參與得挺積極的。我看到他們臉上那種認(rèn)真投入的表情，我覺(jué)得這種方式挺有效的。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太敢開(kāi)口，可能是因?yàn)樗麄儾惶?xí)慣在大家面前表達(dá)自己。所以，我打算在接下來(lái)的課上，多給他們一些機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)先練習(xí)，然后再慢慢過(guò)渡到全班討論。

策略上，我用了課文中的案例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考，這挺實(shí)用的。孩子們通過(guò)故事，更容易理解抽象的道理。但是，我也注意到，有些孩子對(duì)故事的理解還不夠深入，可能是因?yàn)樗麄兊纳罱?jīng)驗(yàn)有限。所以，我打算在之后的課程中，結(jié)合一些孩子們熟悉的生活場(chǎng)景，讓他們更好地將理論知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。

管理方面，我盡量保持課堂的秩序，但是有時(shí)候還是會(huì)有一些小插曲。比如，有的孩子會(huì)分心，或者有些小動(dòng)作。我覺(jué)得在這方面，我還可以更加嚴(yán)格一些，同時(shí)也要更加耐心，用積極的方式引導(dǎo)他們回到學(xué)習(xí)狀態(tài)。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得總體上是不錯(cuò)的。孩子們對(duì)家庭和學(xué)校的認(rèn)識(shí)有了提升，他們能夠表達(dá)出對(duì)家庭的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)校的尊重。在情感態(tài)度上，他們也更加懂得珍惜身邊的人和事。在技能方面，他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力也有所提高。

當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，我在提問(wèn)的時(shí)候，有的問(wèn)題可能過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有很好地激發(fā)孩子們的思考。另外，對(duì)于一些比較內(nèi)向的學(xué)生，我可能沒(méi)有給予足夠的關(guān)注和鼓勵(lì)。這些都是我需要改進(jìn)的地方。

總的來(lái)說(shuō)，今天的課讓我看到了孩子們的成長(zhǎng)，也讓我意識(shí)到了自己的不足。我相信，通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我能夠更好地引導(dǎo)他們，幫助他們成為更好的自己。讓我們一起期待下一次的課堂吧！課后作業(yè)1.**日記練習(xí)**：

主題：《我的一天》

指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)一篇日記，描述你今天在家和學(xué)校的一天。記錄你在家庭中的角色，以及你在學(xué)校中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和與同學(xué)、老師的互動(dòng)。思考：你從家庭和學(xué)校中學(xué)到了什么？

2.**繪畫(huà)創(chuàng)作**：

主題：《我心中的家庭和學(xué)?！?/p>

指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們用繪畫(huà)的形式，表達(dá)你對(duì)家庭和學(xué)校的感受。你可以畫(huà)一畫(huà)你最喜歡的家庭活動(dòng)，或者你在學(xué)校最喜歡的角落。思考：通過(guò)繪畫(huà)，你想要傳達(dá)什么樣的信息？

3.**故事續(xù)寫(xiě)**：

主題：《我的家庭故事》

指導(dǎo)：根據(jù)課文中的故事，續(xù)寫(xiě)一個(gè)家庭故事。你可以創(chuàng)造新的角色，或者改變故事的結(jié)局。思考：通過(guò)續(xù)寫(xiě)故事，你想展現(xiàn)家庭的哪些美好品質(zhì)？

4.**角色扮演劇本**：

主題：《學(xué)校的一天》

指導(dǎo)：以小組為單位，編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于學(xué)校生活的劇本。劇本中可以包括學(xué)生之間的互動(dòng)、老師的指導(dǎo)以及學(xué)?；顒?dòng)的場(chǎng)景。思考：通過(guò)角色扮演，你希望傳達(dá)學(xué)校生活的哪些方面？

5.**調(diào)查報(bào)告**：

主題：《家庭和學(xué)校的重要性調(diào)查》

指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們調(diào)查自己班上的同學(xué)，了解他們對(duì)家庭和學(xué)校的看法?？梢栽O(shè)計(jì)問(wèn)卷，也可以進(jìn)行面對(duì)面訪(fǎng)談。然后，根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫(xiě)一份報(bào)告。思考：通過(guò)調(diào)查，你發(fā)現(xiàn)了哪些關(guān)于家庭和學(xué)校的重要信息？

答案示例：

1.日記練習(xí)：

今天我在家里幫媽媽打掃房間，還和爸爸一起做了晚飯。在學(xué)校，我?guī)椭诵峦瑢W(xué)，老師表?yè)P(yáng)了我。我覺(jué)得家庭和學(xué)校都是我成長(zhǎng)的寶貴地方。

2.繪畫(huà)創(chuàng)作：

我畫(huà)了一個(gè)溫馨的家庭，有爸爸媽媽和我。學(xué)校的一角，我畫(huà)了我們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲的情景。我想表達(dá)的是家庭和學(xué)校都是我快樂(lè)的源泉。

3.故事續(xù)寫(xiě)：

在課文中，