江西省九江市五校2024-2025學(xué)年七年級3月月考道德與法治試題（原卷版+解析版）

江西省九江市五校2024-2025學(xué)年七年級3月月考道德與法治試題說明：1．滿分80分，考試時(shí)間75分鐘。2．請將答案寫在答題卡上，否則不給分。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共18小題，每小題2分，共36分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，錯(cuò)選、多選或未選均不得分。1.七年級某班道德與法治課堂上，老師展示了一塊題板（如下）。題板上的內(nèi)容共同說明青春期（）●身高增長，體重增加，肌肉更為發(fā)達(dá)了?！耋w內(nèi)機(jī)能增強(qiáng)，身體各器官逐漸發(fā)育完善。A.身體發(fā)育的節(jié)奏各有不同 B.是人身體發(fā)育的重要時(shí)期C.是人心理變化的重要時(shí)期 D.身體變化讓我們產(chǎn)生困惑2.寒假過后，七年級的小江為臉上長了一些痘痘而苦惱不已。對此，你會(huì)對小江說（）①一定要去醫(yī)院治療②這是青春期正常的生理變化③要引起高度重視④有空我們?nèi)ュ憻?，放松心情A.①② B.①③ C.②④ D.③④3.近段時(shí)間以來，小茵漸漸不愿意與人交流，總是獨(dú)來獨(dú)往。她說：“我不太愿意讓別人知道我內(nèi)心的想法，但有時(shí)又會(huì)感到孤獨(dú)。如果有合適的朋友，我還是會(huì)敞開心扉的?！边@反映出小茵面臨的青春期心理矛盾是（）A.閉鎖與開放 B.勇敢與怯懦 C.獨(dú)立與依賴 D.成熟與幼稚4.心理咨詢師對一位前來咨詢母親說：“青春期就像一個(gè)放大鏡，在你眼中不值一提的小事，到了孩子眼里，可能是比天還大的問題?！毕铝袑Υ死斫庹_的有（）①青春期的孩子情感世界愈加豐富②孩子在青春期出現(xiàn)的矛盾和困惑是難以調(diào)節(jié)的③青春期的孩子已經(jīng)完全長大④青春期孩子難免出現(xiàn)心理矛盾和困惑A.①② B.①④ C.②③ D.③④5.下邊漫畫表明，青春期的孩子（）①容易感到孤獨(dú)和寂寞②身體發(fā)育迅速③希望得到理解和尊重④自我意識不斷增強(qiáng)A.①② B.①④ C.②③ D.③④6.小江的爸爸向老師反映，他家女兒小江變得越來越喜歡打扮了，每天要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力打扮自己，還經(jīng)常要求媽媽帶她去染發(fā)和美甲，學(xué)習(xí)成績一度因此下降。小江應(yīng)該懂得（）①愛美是不健康的心理表現(xiàn)②提高品德和文化修養(yǎng)③中學(xué)生應(yīng)保持儀表整潔④外在美比內(nèi)在美更重要A.①② B.①④ C.②③ D.③④7.有的同學(xué)喜歡用不雅語言和別人開玩笑。對此，同學(xué)們有不同看法。其中你認(rèn)為正確的是（）A.他用不雅語言罵我，我就用不雅語言罵回去B.他是在和同學(xué)開玩笑，我覺得無所謂，還挺有意思的C.這些不文明用語會(huì)傷害他人，不應(yīng)該講，講話要注意邊界D.他的話讓我感到不舒服，但我不知道該如何處理，只能隨他去了8.漫畫中的規(guī)定（）A.可以杜絕中學(xué)生“早戀”現(xiàn)象 B.有利于中學(xué)生提高交往能力C.對中學(xué)生成長有積極作用 D.不利于中學(xué)生健康成長9.步入青春期，七年級女生小宇身體和心理發(fā)生了一些變化，她對性產(chǎn)生了一些困惑。小宇可以通過下列哪些途徑了解這方面的知識？（）①向父母、老師咨詢②通過“戀愛”來了解③閱讀科普讀物④向鄰家哥哥咨詢A.①③ B.①④ C.②③ D.②④10.沒有成熟的蘋果又酸又澀！有位作家說過：“早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們經(jīng)常被它的芬芳吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，就會(huì)被無情地刺傷。”這旨在告訴我們（）A.任何愛情都會(huì)傷害我們B.青少年還不具備愛情的責(zé)任和能力C.向往愛情是無可非議的D.要了解性知識，樹立正確的性觀念11.某女士曾遺失一個(gè)手提包，包里財(cái)物總價(jià)值達(dá)10萬余元。經(jīng)過一番波折，她找回了手提包，心情也由著急轉(zhuǎn)為激動(dòng)。這表明（）A.人的情緒會(huì)相互感染B.焦慮情緒可以把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力C.情緒會(huì)影響人的觀念和行動(dòng)D.情緒是復(fù)雜而多變的12.文人墨客們留下了許多傳世之作，讓后世的我們能夠走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，感受他們當(dāng)時(shí)的喜怒哀樂。下列古詩詞與“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”表達(dá)的情緒一致的是（）A.橫眉冷對千夫指，俯首甘孺子牛B.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花C.白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長D.怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇13.以下是小贛的日記。下列對日記內(nèi)容理解正確的有（）2025年2月23日晴春天的植物園風(fēng)景宜人，郁金香和桃花都開了，春意盎然，陽光明媚。在家人的陪伴下，我游玩的心情愉悅極了。3月份學(xué)校要組織愛心義賣，我前兩天不小心把班級準(zhǔn)備義賣的綠植打碎了，同學(xué)們對我有些不滿，我感到非常難過。①人的情緒受多方面因素影響②人際關(guān)系是影響情緒的首要因素③我們的情緒會(huì)經(jīng)常發(fā)生變化④人的情緒完全由生活事件決定A.①③ B.①④ C.②③ D.②④14.有研究認(rèn)為，焦慮水平與學(xué)習(xí)效率之間呈倒U型關(guān)系（如圖）。這啟示我們（）A.保持適度焦慮有利于提高學(xué)習(xí)效率B.焦慮水平越低，學(xué)習(xí)的效率就越高C.焦慮水平越高，學(xué)習(xí)的效率就越高D.在學(xué)習(xí)的過程中，不能有焦慮情緒15.金某與租客趙某因房租及水電費(fèi)問題發(fā)生爭執(zhí)。金某一氣之下報(bào)警，并故意編造被毆打的情節(jié)，以達(dá)到讓警方快速出警的目的。最終，金某因虛構(gòu)事實(shí)擾亂公共秩序，被警方依法處以行政處罰。這個(gè)案例警示我們（）A.情緒是難以駕馭的 B.要學(xué)會(huì)管理情緒，做情緒的主人C.情緒是可以管理的 D.個(gè)人的情緒容易影響周圍的人16.“共和國勛章”獲得者王振義，是中國血栓與止血專業(yè)的開創(chuàng)者之一，被譽(yù)為“癌癥誘導(dǎo)分化之父”。在自己人生百歲之際，這位集大成于一身的醫(yī)學(xué)泰斗卻認(rèn)為自己一生只完成了一件事，就是對病人負(fù)責(zé)。他身上彰顯了強(qiáng)烈的（）A.正義感 B.勝任感 C.責(zé)任感 D.安全感17.七年級（1）班準(zhǔn)備以“情緒與情感”為主題出一期黑板報(bào)。下列觀點(diǎn)能夠作為本期黑板報(bào)素材的有（）①情感是在短期內(nèi)形成的②情感隨著時(shí)間的推移會(huì)產(chǎn)生某種情緒③情緒與情感既有區(qū)別，也有聯(lián)系④情感是比情緒更為深刻、穩(wěn)定的內(nèi)心體驗(yàn)A.①② B.①③ C.②④ D.③④18.我們要有意識地增加自己的積極情感體驗(yàn)。下列行為有助于獲得積極情感體驗(yàn)的有（）①經(jīng)常到敬老院幫助老人②遇到困難后悶悶不樂③走進(jìn)博物館與歷史對話④憤怒的時(shí)候大喊大叫A.①③ B.①④ C.②③ D.②④二、簡要回答（本大題共2小題，每小題6分，共12分）簡明扼要，條理清楚。19.為助力同學(xué)們健康成長，某中學(xué)成立了學(xué)生社團(tuán)——陽光心理社。★心理咨詢陽光心理社收到了兩名同學(xué)的來信：以前我不喜歡和男生打交道，但從這學(xué)期開始，我會(huì)主動(dòng)和男生說話，而且在有男生參加的活動(dòng)中還會(huì)變得格外活躍。我這是怎么了？——小雨我今年13歲了，可我長得又矮又小，與我同歲的小麗比我高出半個(gè)頭……我是不是長不高了？——小文（1）如果你是陽光心理社的成員，請你為上述兩名同學(xué)解惑。（寫出要點(diǎn)即可）★心理講座為幫助同學(xué)們積極應(yīng)對生理、心理變化，走出困擾，社團(tuán)打算邀請學(xué)校的心理教師開展一次心理講座。（2）為營造良好氛圍，請你為此次講座擬寫一條標(biāo)語。20.分析情境，運(yùn)用所學(xué)知識回答問題。情境一某公司職員小張無意間在聊天時(shí)提到自己的一個(gè)客戶很難纏，沒想到同事小李竟然將小張的言論告訴了該客戶，還在背后向該客戶說了不少小張的壞話，導(dǎo)致小張失去了這個(gè)客戶。小張氣得直咬牙，想找小李理論。但轉(zhuǎn)念一想，小張還是決定不跟小李計(jì)較，就算是買個(gè)教訓(xùn)吧?。?）小張是用什么方法調(diào)節(jié)情緒的？情境二2024年10月1日，新中國迎來七十五周年華誕。在國慶節(jié)這一天，小琴在南昌八一廣場參加了國慶升旗儀式。小琴說：“當(dāng)看到五星紅旗冉冉上升，我的心情愈發(fā)激動(dòng)、自豪。我同現(xiàn)場人群一道高聲歌唱國歌，盡情抒發(fā)對偉大祖國的由衷贊美和美好祝福?！保?）小琴的經(jīng)歷對我們增加積極情感體驗(yàn)有何啟示？三、概括與評析（共12分）21.結(jié)合材料，自擬題目，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行多角度評論?！啻合褚皇酌?，充滿激情的旋律，牽動(dòng)著無數(shù)少男少女的心。我們在青春的旅途上灑下一路歡歌和笑語，留下刻骨銘心的記憶。青春期是人生最美好的時(shí)期，是青少年生理、心理突飛猛進(jìn)的階段，是決定我們心智、體質(zhì)和智力發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。青春也有煩惱，伴隨著生理發(fā)育，我們的心理也時(shí)常產(chǎn)生矛盾和困惑?！啻菏且粋€(gè)自我治愈的階段。由于身體、社會(huì)角色的變化和學(xué)業(yè)壓力，青少年可能會(huì)產(chǎn)生消極情緒，甚至陷入抑郁。我們要了解和接受自己的情緒變化，學(xué)會(huì)正確地調(diào)節(jié)情緒。同時(shí)，這個(gè)社會(huì)是多彩的，成長中的各種誘惑撲面而來。我們一定要學(xué)會(huì)辨別是非，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，遠(yuǎn)離各種不良誘惑。讓我們攜手并進(jìn)，在青春的旅途中勇敢前行，暢享那段屬于我們的美好時(shí)光?！啻菏怯掠谧穳舻募竟?jié)。來自四川涼山的女生小陸畢業(yè)后放棄城市就業(yè)機(jī)會(huì)選擇回鄉(xiāng)支教。她說：“十年前曾有支教老師為我打開一扇窗，人生因此被照亮，現(xiàn)在我想將希望傳遞下去，繼續(xù)為孩子們‘開窗’?？粗⒆觽冋媲械男θ?，內(nèi)心非常感動(dòng)，感覺這一切都值得?！保?）擬題：運(yùn)用所學(xué)知識，自擬一個(gè)體現(xiàn)材料主要內(nèi)容題目。（2）評論：從不同的角度對上述材料進(jìn)行分析評論。四、探究與實(shí)踐（本大題共2小題，共20分）緊扣題意，綜合運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行探究與實(shí)踐。22.為引導(dǎo)正處于青春期的同學(xué)們樹立正確的價(jià)值觀、交友觀，七年級（1）班開展體驗(yàn)式學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與并完成相關(guān)任務(wù)。【角色扮演】按照大家共同設(shè)計(jì)的“劇本”，幾名同學(xué)進(jìn)行了簡單的表演。（1）運(yùn)用所學(xué)知識，請你分別對兩組劇情加以點(diǎn)評?！景咐尽康罔F上，在并不十分擁擠的情況下，小安發(fā)現(xiàn)有成年男性不停向自己擠靠，甚至制造一些不當(dāng)?shù)纳眢w接觸。小安心中害怕，她一邊向旁邊躲避，一邊用手機(jī)拍下視頻，并向?qū)Ψ酱舐暫浅猓骸澳阆敫墒裁矗吭龠@樣我就報(bào)警了！”周圍的乘客見狀也紛紛指責(zé)該男性的不當(dāng)行為。（2）關(guān)于自我保護(hù)，這個(gè)案例對我們有何啟示？23.每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷不同的風(fēng)景，我們要做的就是坦然面對這個(gè)過程?！厩榫w識別】嘗試給這些情緒貼上標(biāo)簽，找到情緒的來源，進(jìn)而理解情緒背后的需求和想法。事件情緒小昌：我被評為班級“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，我迫不及待地把自己的喜悅分享給了爸爸媽媽①小饒：爺爺去世的時(shí)候，姑姑哭了一整夜，眼睛又紅又腫②小峽：我的好友不顧我的感受，把我的隱私告訴別人，我斷然結(jié)束了這段友誼③小廬：表哥帶我去看恐怖片，此后我連續(xù)幾天都做了噩夢④（1）請你為上述四個(gè)情境貼上情緒標(biāo)簽?！締栴}探究】習(xí)近平總書記指出：一寸山河一寸血，一抔熱土一抔魂?；叵脒^去的烽火歲月，金寨人民以大無畏的犧牲精神，為中國革命事業(yè)建立了彪炳史冊的功勛，我們要沿著革命前輩的足跡繼續(xù)前行，把紅色江山世世代代傳下去。革命傳統(tǒng)教育要從娃娃抓起，既注重知識灌輸，又加強(qiáng)情感培育，使紅色基因滲進(jìn)血液、浸入心扉，引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。（2）為什么要如此重視對青少年的情感培育？【關(guān)注心靈】在這個(gè)快節(jié)奏、高壓力的時(shí)代，青少年學(xué)生要面對學(xué)業(yè)的壓力、人際關(guān)系的變化以及成長過程中的種種挑戰(zhàn)，他們的情緒波動(dòng)往往比較頻繁和劇烈。如果他們長期處于消極情緒中，不僅影響學(xué)習(xí)成績，而且會(huì)嚴(yán)重危害身心健康。（3）為了與同學(xué)們分享調(diào)節(jié)情緒的好辦法，小江準(zhǔn)備寫一份倡議書。請你幫他將倡議書補(bǔ)充完整。倡議書同學(xué)們：學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒不僅有利于我們與他人建立良好的人際關(guān)系，更有利于我們的身心健康。為此，我倡議大家學(xué)習(xí)以下幾點(diǎn)調(diào)節(jié)情緒的方法：①____________。②____________。倡議人：小江2025年2月25日

江西省九江市五校2024-2025學(xué)年七年級3月月考道德與法治試題說明：1．滿分80分，考試時(shí)間75分鐘。2．請將答案寫在答題卡上，否則不給分。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共18小題，每小題2分，共36分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，錯(cuò)選、多選或未選均不得分。1.七年級某班道德與法治課堂上，老師展示了一塊題板（如下）。題板上的內(nèi)容共同說明青春期（）●身高增長，體重增加，肌肉更為發(fā)達(dá)了?！耋w內(nèi)機(jī)能增強(qiáng)，身體各器官逐漸發(fā)育完善。A.身體發(fā)育的節(jié)奏各有不同 B.是人身體發(fā)育的重要時(shí)期C.是人心理變化的重要時(shí)期 D.身體變化讓我們產(chǎn)生困惑【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春期生理變化的主要表現(xiàn)、正確對待青春期生理的變化、青春期心理變化的表現(xiàn)。B：“身高增長，體重增加，肌肉更發(fā)達(dá)”、“體內(nèi)機(jī)能增強(qiáng)，身體各器官發(fā)育完善”都是青春期身體變化的重要表現(xiàn)，說明青春期是人一生身體發(fā)育的重要時(shí)期，故B說法正確；ACD：材料主要體現(xiàn)青春期是人一生身體發(fā)育的重要時(shí)期，并未體現(xiàn)“節(jié)奏各有不同”、“心理變化”、“產(chǎn)生困惑”，故ACD說法錯(cuò)誤；故本題選B。2.寒假過后，七年級的小江為臉上長了一些痘痘而苦惱不已。對此，你會(huì)對小江說（）①一定要去醫(yī)院治療②這是青春期正常的生理變化③要引起高度重視④有空我們?nèi)ュ憻?，放松心情A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確對待青春期的生理變化。②④：根據(jù)所學(xué)，我們要正確對待生理變化，在青春期，我們身體發(fā)育的節(jié)奏各有不同，有人長得快、有人長得慢，有人發(fā)育早、有人發(fā)育晚，我們既不因自己的生理變化而焦慮或自卑，也不嘲弄他人的生理變化。據(jù)此，小江應(yīng)認(rèn)識到這是青春期正常的生理變化，可以去鍛煉，放松心情，故②④說法正確；①③：長了一些痘痘是青春期正常的生理變化，不需要去醫(yī)院和高度重視，故①③說法錯(cuò)誤；故本題選C。3.近段時(shí)間以來，小茵漸漸不愿意與人交流，總是獨(dú)來獨(dú)往。她說：“我不太愿意讓別人知道我內(nèi)心的想法，但有時(shí)又會(huì)感到孤獨(dú)。如果有合適的朋友，我還是會(huì)敞開心扉的?！边@反映出小茵面臨的青春期心理矛盾是（）A.閉鎖與開放 B.勇敢與怯懦 C.獨(dú)立與依賴 D.成熟與幼稚【答案】A【解析】【詳解】本題考查對青春期心理矛盾的認(rèn)識。A：題干中的小茵不太愿意讓別人知道我內(nèi)心的想法，但有時(shí)又會(huì)感到孤獨(dú)，體現(xiàn)了青春期閉鎖心理；如果有合適的朋友，我還是會(huì)敞開心扉的，體現(xiàn)了青春期的開放心理，故A符合題意；BC：題干中未涉及勇敢與怯懦、獨(dú)立與依賴的矛盾心理表現(xiàn)，故BC不符合題意；D：成熟與幼稚不屬于矛盾心理的表現(xiàn)且題干中未體現(xiàn)，故D不符合題意；故本題選A。4.心理咨詢師對一位前來咨詢的母親說：“青春期就像一個(gè)放大鏡，在你眼中不值一提的小事，到了孩子眼里，可能是比天還大的問題?！毕铝袑Υ死斫庹_的有（）①青春期的孩子情感世界愈加豐富②孩子在青春期出現(xiàn)的矛盾和困惑是難以調(diào)節(jié)的③青春期的孩子已經(jīng)完全長大④青春期的孩子難免出現(xiàn)心理矛盾和困惑A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春期的心理變化。①④：“在你眼中不值一提的小事，到了孩子眼里，可能是比天還大的問題。”說明青春期的孩子情感世界愈加豐富，青春期的孩子難免出現(xiàn)心理矛盾和困惑，故①④說法正確；②：孩子在青春期出現(xiàn)的矛盾和困惑是可以調(diào)節(jié)的，故②說法錯(cuò)誤；③：青春期的孩子沒有完全長大，故③說法錯(cuò)誤；故本題選B。5.下邊漫畫表明，青春期的孩子（）①容易感到孤獨(dú)和寂寞②身體發(fā)育迅速③希望得到理解和尊重④自我意識不斷增強(qiáng)A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春期心理變化的表現(xiàn)。③④：分析題文可知，孩子認(rèn)為媽媽應(yīng)該經(jīng)過自己的同意再發(fā)曬獎(jiǎng)狀的朋友圈，這說明青春期的孩子更加注重自己的隱私，渴望理解和尊重，體現(xiàn)了他們自我意識不斷增強(qiáng)，故③④說法正確；①②：題干漫畫旨在說明青春期的孩子自我意識不斷增強(qiáng)，希望得到理解和尊重，未體現(xiàn)他們?nèi)菀赘械焦陋?dú)和寂寞、身體發(fā)育情況，故①②不符合題意；故本題選D。6.小江的爸爸向老師反映，他家女兒小江變得越來越喜歡打扮了，每天要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力打扮自己，還經(jīng)常要求媽媽帶她去染發(fā)和美甲，學(xué)習(xí)成績一度因此下降。小江應(yīng)該懂得（）①愛美是不健康的心理表現(xiàn)②提高品德和文化修養(yǎng)③中學(xué)生應(yīng)保持儀表整潔④外在美比內(nèi)在美更重要A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查追求外在美和內(nèi)在美的統(tǒng)一。①：愛美是青春期正常的心理需求，并非“不健康”，但需注意適度，避免過度追求外在美而忽視學(xué)習(xí)和內(nèi)在成長。故①錯(cuò)誤；②：提高品德和文化修養(yǎng)是中學(xué)生全面發(fā)展的要求，強(qiáng)調(diào)內(nèi)在美的重要性，符合道德與法治課程中關(guān)于“正確審美觀”的教育。故②正確；③：中學(xué)生應(yīng)保持自然、大方的儀表整潔（如不染發(fā)、不奇裝異服），符合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求。故③正確；④：內(nèi)在美（如品德、修養(yǎng)）比外在美更重要，這是教材中強(qiáng)調(diào)的價(jià)值觀，不能顛倒主次。故④錯(cuò)誤；故本題選C。7.有的同學(xué)喜歡用不雅語言和別人開玩笑。對此，同學(xué)們有不同看法。其中你認(rèn)為正確的是（）A.他用不雅語言罵我，我就用不雅語言罵回去B.他是在和同學(xué)開玩笑，我覺得無所謂，還挺有意思的C.這些不文明用語會(huì)傷害他人，不應(yīng)該講，講話要注意邊界D.他的話讓我感到不舒服，但我不知道該如何處理，只能隨他去了【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)自我保護(hù)。C：根據(jù)所學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)自重自愛，言談舉止不越界因此，黨有人用不雅語言開玩笑，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到不文明用語會(huì)傷害他人，不應(yīng)該講，講話要注意邊界，故C說法正確；A：要學(xué)會(huì)用合理的方式來處理，不能用不雅語言罵回去，故A說法錯(cuò)誤；B：開玩笑要注意分寸，不能用不雅語言，故B說法錯(cuò)誤；D：要學(xué)會(huì)正確材料不雅的玩笑，故D說法錯(cuò)誤；故本題選C。8.漫畫中的規(guī)定（）A.可以杜絕中學(xué)生“早戀”現(xiàn)象 B.有利于中學(xué)生提高交往能力C.對中學(xué)生成長有積極作用 D.不利于中學(xué)生健康成長【答案】D【解析】【詳解】本題考查對異性之間交往的正確認(rèn)識。A：“杜絕”的說法過于夸大，不符合實(shí)際，故說法A錯(cuò)誤；BC：學(xué)校設(shè)置文明交往距離的不合理規(guī)定，這不利于男女生之間的正常交往，不利于有利于中學(xué)生提高交往能力，對中學(xué)生成長沒有積極作用，故BC說法錯(cuò)誤；D：學(xué)校設(shè)置文明交往距離的不合理規(guī)定，沒有認(rèn)識到男生女生之間正常交往的積極意義，這不利于中學(xué)生健康成長，故D說法正確；故本題選D。9.步入青春期，七年級女生小宇的身體和心理發(fā)生了一些變化，她對性產(chǎn)生了一些困惑。小宇可以通過下列哪些途徑了解這方面的知識？（）①向父母、老師咨詢②通過“戀愛”來了解③閱讀科普讀物④向鄰家哥哥咨詢A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查獲取性知識的途徑。①：父母和老師是我們生活中的重要長輩，他們具有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和知識，能夠以合適的方式為我們解答關(guān)于青春期性方面的困惑，向他們咨詢是正確的途徑，故①符合題意；③：科普讀物是經(jīng)過專業(yè)人士編寫和審核的，內(nèi)容科學(xué)、準(zhǔn)確，可以幫助我們正確了解青春期的身體變化和性方面的知識，故③符合題意；②：青春期的我們身心尚未完全成熟，通過“戀愛”來了解性知識是不恰當(dāng)?shù)姆绞?，可能?huì)讓我們陷入情感糾葛，影響身心健康和學(xué)業(yè)，故②錯(cuò)誤；④：鄰家哥哥并非專業(yè)教育者或咨詢者，向其咨詢關(guān)于性方面的困惑可能不太合適，也不一定能得到準(zhǔn)確和恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，故④不符合題意；故本題選A。10.沒有成熟的蘋果又酸又澀！有位作家說過：“早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們經(jīng)常被它的芬芳吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，就會(huì)被無情地刺傷?！边@旨在告訴我們（）A.任何愛情都會(huì)傷害我們B.青少年還不具備愛情的責(zé)任和能力C.向往愛情是無可非議的D.要了解性知識，樹立正確的性觀念【答案】B【解析】【詳解】本題考查對愛情的理解。B：早戀之所以可能帶來傷害，很大程度上是因?yàn)榍嗌倌暝谛睦?、生理和社?huì)經(jīng)驗(yàn)上都還不夠成熟，難以承擔(dān)愛情所帶來的責(zé)任和挑戰(zhàn)。故B說法正確；A：“任何”說法過于絕對。愛情本身并不一定會(huì)帶來傷害，關(guān)鍵在于如何處理和維護(hù)這段感情。故A說法錯(cuò)誤；C：雖然向往愛情是正常的情感需求，但題干主要是在討論早戀可能帶來的問題，而不是評價(jià)向往愛情本身。故C不符合題意；D：說法正確，但了解性知識和樹立正確性觀念是預(yù)防不良后果的手段，但并非題干所要傳達(dá)的主要信息。故D不符合題意；故本題選B。11.某女士曾遺失一個(gè)手提包，包里財(cái)物總價(jià)值達(dá)10萬余元。經(jīng)過一番波折，她找回了手提包，心情也由著急轉(zhuǎn)為激動(dòng)。這表明（）A.人的情緒會(huì)相互感染B.焦慮情緒可以把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力C.情緒會(huì)影響人的觀念和行動(dòng)D.情緒是復(fù)雜而多變的【答案】D【解析】【詳解】本題考查情緒的類型。D：某女士經(jīng)過一番波折找到了丟失的手提包，心情也由著急轉(zhuǎn)為激動(dòng)，表明情緒是復(fù)雜而多變的，故D說法正確；AC：說法正確但題干沒有體現(xiàn)，故AC不符合題意；B：焦慮情緒影響身體健康，不會(huì)把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，故B說法錯(cuò)誤；故本題選D。12.文人墨客們留下了許多傳世之作，讓后世的我們能夠走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，感受他們當(dāng)時(shí)的喜怒哀樂。下列古詩詞與“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”表達(dá)的情緒一致的是（）A.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛B.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花C.白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長D怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇【答案】C【解析】【詳解】本題考查情緒的類型。C：“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長”意思是白發(fā)長達(dá)三千丈，是因?yàn)槌畈砰L得這樣長，和“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”表達(dá)的情緒一致，都體現(xiàn)哀的情緒，故C符合題意；A：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！币馑际切稳輰橙藳Q不屈服，對人民大眾甘心象牛一樣俯首聽命，體現(xiàn)無畏無懼，故A不符合題意；B：“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”意思是策馬奔馳于春花爛漫的長安道上，今日的馬蹄格外輕盈，不知不覺中早已把長安的繁榮花朵看完了，體現(xiàn)喜悅的情緒，故B不符合題意；D：“怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇”意思是我怒發(fā)沖冠登高倚欄桿，一場瀟瀟細(xì)雨剛剛停歇，體現(xiàn)怒的情緒，故D不符合題意；故本題選C。13.以下是小贛的日記。下列對日記內(nèi)容理解正確的有（）2025年2月23日晴春天的植物園風(fēng)景宜人，郁金香和桃花都開了，春意盎然，陽光明媚。在家人的陪伴下，我游玩的心情愉悅極了。3月份學(xué)校要組織愛心義賣，我前兩天不小心把班級準(zhǔn)備義賣的綠植打碎了，同學(xué)們對我有些不滿，我感到非常難過。①人的情緒受多方面因素影響②人際關(guān)系是影響情緒的首要因素③我們的情緒會(huì)經(jīng)常發(fā)生變化④人的情緒完全由生活事件決定A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查影響情緒的因素。①③：小贛的情緒受到自然環(huán)境（春天景色）、家人陪伴和人際關(guān)系（同學(xué)不滿）等多方面因素影響，符合“情緒受多方面因素影響”這一觀點(diǎn)。小贛在游玩時(shí)心情愉悅，但因打碎綠植感到難過，體現(xiàn)了情緒的短暫變化，說明情緒會(huì)因不同事件或情境發(fā)生變化。故①③正確②：自然環(huán)境、家庭陪伴等同樣是重要影響因素，無法得出人際關(guān)系是“首要”的結(jié)論。故②錯(cuò)誤；④：“完全由生活事件決定”表述絕對化，情緒還受個(gè)人認(rèn)知、生理狀態(tài)等影響，并非完全由外部事件決定。故④錯(cuò)誤；故本題選A。14.有研究認(rèn)為，焦慮水平與學(xué)習(xí)效率之間呈倒U型關(guān)系（如圖）。這啟示我們（）A.保持適度焦慮有利于提高學(xué)習(xí)效率B.焦慮水平越低，學(xué)習(xí)效率就越高C.焦慮水平越高，學(xué)習(xí)的效率就越高D.在學(xué)習(xí)的過程中，不能有焦慮情緒【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒。A：分析可知，圖像顯示焦慮水平過低和過高時(shí)學(xué)習(xí)效率都不高，而適度的焦慮水平學(xué)習(xí)效率較高，這說明保持適度焦慮有利于提高學(xué)習(xí)效率，故A說法錯(cuò)誤；BC：我們要認(rèn)識到焦慮水平與學(xué)習(xí)效率的這種關(guān)系，不能認(rèn)為焦慮水平越高或越低學(xué)習(xí)效率就越高，故BC說法錯(cuò)誤；D：同時(shí)也不是在學(xué)習(xí)過程中不能有焦慮情緒，而是要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，將焦慮水平控制在適度范圍，從而提高學(xué)習(xí)效率，故D說法錯(cuò)誤；故本題選A。15.金某與租客趙某因房租及水電費(fèi)問題發(fā)生爭執(zhí)。金某一氣之下報(bào)警，并故意編造被毆打的情節(jié)，以達(dá)到讓警方快速出警的目的。最終，金某因虛構(gòu)事實(shí)擾亂公共秩序，被警方依法處以行政處罰。這個(gè)案例警示我們（）A.情緒是難以駕馭的 B.要學(xué)會(huì)管理情緒，做情緒的主人C.情緒是可以管理的 D.個(gè)人的情緒容易影響周圍的人【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)管理情緒。B：題文中，金某因情緒失控而做出違法的事情，被警方以行政處罰，警示我們要學(xué)會(huì)管理情緒，做情緒的主人，故B符合題意；A：情緒是可以控制的，故A說法錯(cuò)誤；CD：說法正確，題文中未涉及情緒是可以管理的、個(gè)人的情緒容易影響周圍的人，故CD不符合題意；故本題選B。16.“共和國勛章”獲得者王振義，是中國血栓與止血專業(yè)的開創(chuàng)者之一，被譽(yù)為“癌癥誘導(dǎo)分化之父”。在自己人生百歲之際，這位集大成于一身的醫(yī)學(xué)泰斗卻認(rèn)為自己一生只完成了一件事，就是對病人負(fù)責(zé)。他身上彰顯了強(qiáng)烈的（）A.正義感 B.勝任感 C.責(zé)任感 D.安全感【答案】C【解析】【詳解】本題考查情感的分類。C：王振義認(rèn)為自己一生只完成了對病人負(fù)責(zé)這一件事，這充分體現(xiàn)了他對病人、對工作強(qiáng)烈的責(zé)任感，故C符合題意；ABD：材料中未體現(xiàn)正義感、勝任感、安全感，故ABD不符合題意；故本題選C。17.七年級（1）班準(zhǔn)備以“情緒與情感”為主題出一期黑板報(bào)。下列觀點(diǎn)能夠作為本期黑板報(bào)素材的有（）①情感是在短期內(nèi)形成的②情感隨著時(shí)間的推移會(huì)產(chǎn)生某種情緒③情緒與情感既有區(qū)別，也有聯(lián)系④情感是比情緒更為深刻、穩(wěn)定的內(nèi)心體驗(yàn)A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查情緒與情感的關(guān)系。③④：情緒和情感是兩個(gè)不同的概念，但它們之間又存在緊密的聯(lián)系。情感是比情緒更為深刻、穩(wěn)定的內(nèi)心體驗(yàn)，是人基本的精神需求。當(dāng)對某些人或事物的情緒隨時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向時(shí)，我們就會(huì)產(chǎn)生某種情感。故③④說法正確；①：情感通常是在長期的社會(huì)實(shí)踐和生活經(jīng)驗(yàn)中逐漸形成的，而不是在短期內(nèi)。故①說法錯(cuò)誤；②：情感是在多次情緒體驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的，并通過情緒反應(yīng)得以表達(dá)。情緒先于情感產(chǎn)生，而不是情感產(chǎn)生情緒。故②說法錯(cuò)誤；故本題選D。

18.我們要有意識地增加自己的積極情感體驗(yàn)。下列行為有助于獲得積極情感體驗(yàn)的有（）①經(jīng)常到敬老院幫助老人②遇到困難后悶悶不樂③走進(jìn)博物館與歷史對話④憤怒的時(shí)候大喊大叫A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查獲得積極情感體驗(yàn)。①③：根據(jù)所學(xué)，我們要有意識地增加自己的積極情感體驗(yàn)，積極情感體驗(yàn)源于我們對生活的熱愛，源于不斷地投入生活、深入生活、感受生活，我們可以通過與人交往、積極參與有意的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得積極情感體驗(yàn)。據(jù)此，經(jīng)常到敬老院幫助老人，走進(jìn)博物館與歷史對話，有助于獲得積極情感體驗(yàn)，故①③符合題意；②④：遇到困難后悶悶不樂、憤怒的時(shí)候大喊大叫，是不懂得合理調(diào)節(jié)情緒的表現(xiàn)，不能獲得積極情感體驗(yàn)，故②④不符合題意；故本題選A。二、簡要回答（本大題共2小題，每小題6分，共12分）簡明扼要，條理清楚。19.為助力同學(xué)們健康成長，某中學(xué)成立了學(xué)生社團(tuán)——陽光心理社?！镄睦碜稍冴柟庑睦砩缡盏搅藘擅瑢W(xué)的來信：以前我不喜歡和男生打交道，但從這學(xué)期開始，我會(huì)主動(dòng)和男生說話，而且在有男生參加的活動(dòng)中還會(huì)變得格外活躍。我這是怎么了？——小雨我今年13歲了，可我長得又矮又小，與我同歲的小麗比我高出半個(gè)頭……我是不是長不高了？——小文（1）如果你是陽光心理社的成員，請你為上述兩名同學(xué)解惑。（寫出要點(diǎn)即可）★心理講座為幫助同學(xué)們積極應(yīng)對生理、心理變化，走出困擾，社團(tuán)打算邀請學(xué)校的心理教師開展一次心理講座。（2）為營造良好氛圍，請你為此次講座擬寫一條標(biāo)語。【答案】（1）小雨的困惑：①進(jìn)入青春期，隨著生理發(fā)育和心理發(fā)展，對異性產(chǎn)生好感，渴望與異性接觸，這是青春期的正常心理現(xiàn)象。②與異性交往，可以增進(jìn)對異性的了解，消除神秘感；可以擴(kuò)大交往范圍，提高交往能力；與異性友好坦然地合作，有助于完善自身，讓我們在團(tuán)結(jié)和睦的集體中共同成長。③男生女生雖有不同，但各有優(yōu)勢。我們要相互學(xué)習(xí)、相互欣賞、取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀；我們要認(rèn)識到與異性交往對我們的成長有積極作用；與異性交往要把握好尺度；面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。小文的困惑：①在青春期，我們身體發(fā)育的節(jié)奏各有不同，有人長得快、有人長得慢，有人發(fā)育早、有人發(fā)育晚。②我們既不因自己的生理變化而焦慮或自卑，也不嘲弄他人的生理變化。③在塑造身體、儀表等外在美的同時(shí)，我們更要注重品德和文化修養(yǎng)，提升內(nèi)在美。（2）擁抱青春變化，點(diǎn)亮心靈燈塔，共赴成長之旅。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：正確對待青春期的生理變化、與異性交往的作用、與異性交往的尺度、正確對待異性情感。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識，描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青少年，需要運(yùn)用正確對待青春期的生理變化、與異性交往的作用、與異性交往的尺度、正確對待異性情感的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：我會(huì)主動(dòng)和男生說話，而且在有男生參加的活動(dòng)中還會(huì)變得格外活躍?！涉溄诱_對待異性交往、與異性交往的作用、與異性交往的尺度。關(guān)鍵詞②：我長得又矮又小，與我同歲的小麗比我高出半個(gè)頭→可鏈接正確對待青春期的生理變化。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查為講座擬寫標(biāo)語，屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可。20.分析情境，運(yùn)用所學(xué)知識回答問題。情境一某公司職員小張無意間在聊天時(shí)提到自己的一個(gè)客戶很難纏，沒想到同事小李竟然將小張的言論告訴了該客戶，還在背后向該客戶說了不少小張的壞話，導(dǎo)致小張失去了這個(gè)客戶。小張氣得直咬牙，想找小李理論。但轉(zhuǎn)念一想，小張還是決定不跟小李計(jì)較，就算是買個(gè)教訓(xùn)吧?。?）小張是用什么方法調(diào)節(jié)情緒的？情境二2024年10月1日，新中國迎來七十五周年華誕。在國慶節(jié)這一天，小琴在南昌八一廣場參加了國慶升旗儀式。小琴說：“當(dāng)看到五星紅旗冉冉上升，我的心情愈發(fā)激動(dòng)、自豪。我同現(xiàn)場人群一道高聲歌唱國歌，盡情抒發(fā)對偉大祖國的由衷贊美和美好祝福?！保?）小琴的經(jīng)歷對我們增加積極情感體驗(yàn)有何啟示？【答案】（1）認(rèn)知調(diào)節(jié)。（2）①我們要有意識地增加自己的積極情感體驗(yàn)。②積極情感體驗(yàn)源于我們對生活的熱愛，源于不斷地投入生活、深入生活、感受生活。③我們可以通過與人交往、積極參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得積極情感體驗(yàn)。同時(shí)，我們也應(yīng)該用熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境，讓世界因我們的積極情感而多一份美好?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：情緒調(diào)節(jié)的方法、感受美好情感、創(chuàng)造美好情感、正確認(rèn)識積極情感體驗(yàn)?zāi)芰疾椋翰牧戏治龅哪芰?、運(yùn)用教材知識的能力核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍和作答角度。本題設(shè)問的主體是公民，需要運(yùn)用情緒調(diào)節(jié)的方法相關(guān)知識，從說明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：小李背后向該客戶說了不少小張的壞話，導(dǎo)致小張失去了這個(gè)客戶，小張本來想找小李理論，但轉(zhuǎn)念一想，小張還是決定不跟小李計(jì)較，就算是買個(gè)教訓(xùn)吧→可聯(lián)系運(yùn)用認(rèn)知調(diào)節(jié)的方法調(diào)節(jié)情緒進(jìn)行作答。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍和作答角度。本題設(shè)問的主體是公民，需要運(yùn)用感受美好情感、創(chuàng)造美好情感、正確認(rèn)識積極情感體驗(yàn)相關(guān)知識，從啟示類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：小琴看到五星紅旗冉冉上升，心情愈發(fā)激動(dòng)、自豪，同現(xiàn)場人群一道高聲歌唱國歌，盡情抒發(fā)對偉大祖國的由衷贊美和美好祝福→可聯(lián)系積極情感體驗(yàn)源于我們對生活的熱愛，源于不斷地投入生活、深入生活、感受生活，可以通過與人交往、積極參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得積極情感體驗(yàn)，也應(yīng)該用熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境進(jìn)行作答。第三步：整合信息，組織答案。三、概括與評析（共12分）21.結(jié)合材料，自擬題目，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行多角度評論?！啻合褚皇酌?，充滿激情的旋律，牽動(dòng)著無數(shù)少男少女的心。我們在青春的旅途上灑下一路歡歌和笑語，留下刻骨銘心的記憶。青春期是人生最美好的時(shí)期，是青少年生理、心理突飛猛進(jìn)的階段，是決定我們心智、體質(zhì)和智力發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。青春也有煩惱，伴隨著生理發(fā)育，我們的心理也時(shí)常產(chǎn)生矛盾和困惑?！啻菏且粋€(gè)自我治愈的階段。由于身體、社會(huì)角色的變化和學(xué)業(yè)壓力，青少年可能會(huì)產(chǎn)生消極情緒，甚至陷入抑郁。我們要了解和接受自己的情緒變化，學(xué)會(huì)正確地調(diào)節(jié)情緒。同時(shí)，這個(gè)社會(huì)是多彩的，成長中的各種誘惑撲面而來。我們一定要學(xué)會(huì)辨別是非，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，遠(yuǎn)離各種不良誘惑。讓我們攜手并進(jìn)，在青春的旅途中勇敢前行，暢享那段屬于我們的美好時(shí)光?！啻菏怯掠谧穳舻募竟?jié)。來自四川涼山的女生小陸畢業(yè)后放棄城市就業(yè)機(jī)會(huì)選擇回鄉(xiāng)支教。她說：“十年前曾有支教老師為我打開一扇窗，人生因此被照亮，現(xiàn)在我想將希望傳遞下去，繼續(xù)為孩子們‘開窗’?？粗⒆觽冋媲械男θ?，內(nèi)心非常感動(dòng)，感覺這一切都值得?！保?）擬題：運(yùn)用所學(xué)知識，自擬一個(gè)體現(xiàn)材料主要內(nèi)容的題目。（2）評論：從不同的角度對上述材料進(jìn)行分析評論?！敬鸢浮浚?）《青春之行》（2）①從青春期生理變化角度：我們要正確對待生理變化。我們既不因自己的生理變化而焦慮或自卑，也不嘲弄他人的生理變化。②從正確對待青春期的心理矛盾角度：我們要積極面對青春期心理矛盾和困惑。我們可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中接納和調(diào)整自己;求助老師、家長和心理醫(yī)生，化解煩惱，解決問題;學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。③從自我保護(hù)意識角度：我們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高預(yù)防和應(yīng)對性騷擾、性侵害的能力。我們是自己身體的主人，如果有人試圖越過身體的“警戒線”，我們要敢于和善于保護(hù)自己在日常生活中，我們要學(xué)會(huì)辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應(yīng)對方法和策略，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。④從學(xué)會(huì)管理情緒的角度：每個(gè)人都可以根據(jù)自身的特點(diǎn)和需要，找到適合自己的調(diào)節(jié)情緒的方法。掌握的方法越多，我們調(diào)節(jié)情緒的能力會(huì)越強(qiáng)?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：正確對待青春期的生理變化、正確對待青春期的心理矛盾、學(xué)會(huì)管理情緒、自我保護(hù)意識。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識、描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！拘?詳解】本題考查擬定題目，為開放試題，言之有理即可?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用正確對待青春期的生理變化、正確對待青春期的心理矛盾、學(xué)會(huì)管理情緒、自我保護(hù)意識的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：青春期是人生最美好的時(shí)期，是青少年生理突飛猛進(jìn)的階段→從青春期生理變化角度：我們要正確對待生理變化。關(guān)鍵詞②：伴隨著生理發(fā)育，我們的心理也時(shí)常產(chǎn)生矛盾和困惑→從正確對待青春期的心理矛盾角度：我們要積極面對青春期心理矛盾和困惑。關(guān)鍵詞③：我們一定要學(xué)會(huì)辨別是非，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，遠(yuǎn)離各種不良誘惑?！鷱淖晕冶Ｗo(hù)意識角度：我們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高預(yù)防和應(yīng)對性騷擾、性侵害的能力。關(guān)鍵詞④：青少年可能會(huì)產(chǎn)生消極情緒，甚至陷入抑郁→從學(xué)會(huì)管理情緒的角度：每個(gè)人都可以根據(jù)自身的特點(diǎn)和需要，找到適合自己的調(diào)節(jié)情緒的方法。第三步：整合信息，組織答案。四、探究與實(shí)踐（本大題共2小題，共20分）緊扣題意，綜合運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行探究與實(shí)踐。22.為引導(dǎo)正處于青春期的同學(xué)們樹立正確的價(jià)值觀、交友觀，七年級（1）班開展體驗(yàn)式學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與并完成相關(guān)任務(wù)。【角色扮演】按照大家共同設(shè)計(jì)的“劇本”，幾名同學(xué)進(jìn)行了簡單的表演。（1）運(yùn)用所學(xué)知識，請你分別對兩組劇情加以點(diǎn)評?！景咐尽康罔F上，在并不十分擁擠的情況下，小安發(fā)現(xiàn)有成年男性不停向自己擠靠，甚至制造一些不當(dāng)?shù)纳眢w接觸。小安心中害怕，她一邊向旁邊躲避，一邊用手機(jī)拍下視頻，并向?qū)Ψ酱舐暫浅猓骸澳阆敫墒裁矗吭龠@樣我就報(bào)警了！”周圍的乘客見狀也紛紛指責(zé)該男性的不當(dāng)行為。（2）關(guān)于自我保護(hù)，這個(gè)案例對我們有何啟示？【答案】（1）劇情一：①在于異性交往中，我們可能會(huì)萌發(fā)對異性的朦朧情感，會(huì)因?yàn)閷Ξ愋缘男蕾p、對未來的向往而感到愉悅，也容易把這種欣賞和向往當(dāng)作愛情。②面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，我們應(yīng)該謹(jǐn)慎對待、理智處理。劇情二：①男女生各具特點(diǎn)、各有優(yōu)勢，男生女生的生理性別特征是與生俱來的。進(jìn)入青春期，男生女生的生理差異更加明顯。②男生女生雖有不同，但各有優(yōu)勢，我們要相互學(xué)習(xí)、相互欣賞、取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。（2）①我們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高預(yù)防和應(yīng)對性騷擾、性侵害的能力。②我們是自己身體的主人，如果有人試圖越過身體的“警戒線”，我們要敢于和善于保護(hù)自己。③在日常生活中，我們要學(xué)會(huì)辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效應(yīng)對方法和策略，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：正確對待性別差異、正確認(rèn)識男女生的特點(diǎn)和優(yōu)勢、正確看待異性情感、對朦朧情感的正確認(rèn)識、增強(qiáng)自我保護(hù)意識的要求、學(xué)會(huì)自我保護(hù)能力考查：材料分析的能力、運(yùn)用教材知識的能力核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍和作答角度。本題設(shè)問主體是公民，需要運(yùn)用正確對待性別差異、正確認(rèn)識男女生的特點(diǎn)和優(yōu)勢、正確看待異性情感、對朦朧情感的正確認(rèn)識相關(guān)知識，從說明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：劇情一中男生向女生表白→可聯(lián)系在于異性交往中，我們可能會(huì)萌發(fā)對異性的朦朧情感，也容易把這種欣賞和向往當(dāng)作愛情，面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，我們應(yīng)該謹(jǐn)慎對待、理智處理進(jìn)行作答。關(guān)鍵詞②：劇情二中去敬老院做好事，男同學(xué)做體力活，女生負(fù)責(zé)洗衣服等，男女生相互配合→可聯(lián)系男女生各具特點(diǎn)、各有優(yōu)勢，進(jìn)入青春期，男生女生的生理差異更加明顯，男生女生雖有不同，但各有優(yōu)勢，我們要相互學(xué)習(xí)、相互欣賞、取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀進(jìn)行作答。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍和作答角度。本題設(shè)問的主體是公民，需要運(yùn)用增強(qiáng)自我保護(hù)意識的要求、學(xué)會(huì)自我保護(hù)相關(guān)知識，從