八年級(jí)語文下冊(cè) 第四單元 15 我一生中的重要抉擇教學(xué)實(shí)錄 新人教版

八年級(jí)語文下冊(cè)第四單元15我一生中的重要抉擇教學(xué)實(shí)錄新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《八年?jí)語文下冊(cè)第四單元15我一生中的重要抉擇》是新人教版教材中一篇講述人物成長(zhǎng)歷程的文章。本文以第一人稱敘述，講述了主人公在人生中面臨重大抉擇時(shí)的心理掙扎和最終選擇。文章通過具體事例，展現(xiàn)了人物在成長(zhǎng)過程中的獨(dú)立思考和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。本課教學(xué)旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，勇于承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，通過分析人物抉擇過程，引導(dǎo)學(xué)生思考人生價(jià)值觀。

2.提升學(xué)生的語言表達(dá)素養(yǎng)，通過模仿文章寫作手法，提高學(xué)生的寫作水平。

3.強(qiáng)化學(xué)生的文化理解，引導(dǎo)學(xué)生感受人物抉擇背后的道德力量和社會(huì)責(zé)任感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.人物抉擇過程的分析，理解其背后的價(jià)值觀和道德考量。

2.文章寫作手法的模仿，提升學(xué)生的寫作技巧。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)人物心理活動(dòng)的把握，理解其抉擇的復(fù)雜性和深刻性。

2.學(xué)生在模仿寫作時(shí)，如何結(jié)合自身實(shí)際，創(chuàng)作出有深度和個(gè)性化的作品。

解決辦法：

1.通過小組討論和角色扮演，幫助學(xué)生深入理解人物心理。

2.提供寫作范例，指導(dǎo)學(xué)生如何結(jié)合文章結(jié)構(gòu)和人物特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作，并通過多次修改和反饋，逐步提升寫作水平。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師講解，引導(dǎo)學(xué)生理解人物抉擇的背景和意義。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享對(duì)人物抉擇的看法，培養(yǎng)思辨能力。

3.案例分析法：選取與文章相關(guān)的現(xiàn)實(shí)案例，讓學(xué)生對(duì)比分析，加深對(duì)人物抉擇的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示文章內(nèi)容，增強(qiáng)視覺效果，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行在線討論，提高學(xué)生參與度和互動(dòng)性。

3.視頻輔助：播放相關(guān)視頻，幫助學(xué)生直觀感受人物抉擇的情境。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“我一生中的重要抉擇”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“主人公的抉擇對(duì)你有何啟示？”、“你面臨重要抉擇時(shí)會(huì)如何選擇？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解文章的主題和人物抉擇的背景。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“我一生中的重要抉擇”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)與文章主題相關(guān)的真實(shí)故事，引出“我一生中的重要抉擇”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解文章中的人物心理活動(dòng)、抉擇過程和道德考量，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己面對(duì)重要抉擇的經(jīng)歷和感受，促進(jìn)交流。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解文章的主題和人物抉擇的復(fù)雜性。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和體驗(yàn)人物抉擇的情境。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解“我一生中的重要抉擇”的主題，掌握人物抉擇的分析方法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“我一生中的重要抉擇”課題，布置一篇小作文，要求學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷或想象，寫一篇關(guān)于重要抉擇的故事。

提供拓展資源：推薦與文章主題相關(guān)的書籍或文章，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，通過寫作練習(xí)深化對(duì)主題的理解。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，閱讀相關(guān)書籍或文章，拓寬視野。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，提高寫作能力。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）人物傳記：《喬布斯傳》、《稻盛和夫傳》等，通過閱讀這些成功人士的傳記，了解他們?cè)谌松P(guān)鍵時(shí)刻的抉擇與成長(zhǎng)。

（2）哲學(xué)書籍：《人生的智慧》、《道德經(jīng)》等，這些書籍中關(guān)于人生抉擇和價(jià)值觀的論述，可以幫助學(xué)生從更深層次理解人物抉擇的意義。

（3）心理學(xué)著作：《影響力》、《動(dòng)機(jī)與人格》等，了解心理學(xué)在人物抉擇中的作用，幫助學(xué)生分析人物心理活動(dòng)。

（4）歷史故事：《史記》、《資治通鑒》等，通過歷史人物的故事，感受他們?cè)诓煌瑲v史時(shí)期的重要抉擇。

2.拓展建議：

（1）閱讀相關(guān)人物傳記，關(guān)注他們?cè)谌松P(guān)鍵時(shí)刻的抉擇和成長(zhǎng)，思考這些抉擇對(duì)他們的生活和工作產(chǎn)生了哪些影響。

（2）學(xué)習(xí)哲學(xué)書籍中關(guān)于人生抉擇和價(jià)值觀的論述，思考這些觀點(diǎn)對(duì)自身價(jià)值觀的塑造有何啟示。

（3）閱讀心理學(xué)著作，了解心理學(xué)在人物抉擇中的作用，嘗試從心理學(xué)的角度分析自己和他人的抉擇。

（4）研究歷史故事中的人物抉擇，思考他們?cè)诓煌瑲v史時(shí)期所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，以及他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。

（5）結(jié)合自身經(jīng)歷，反思自己在生活中面臨的重要抉擇，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為未來的抉擇做好準(zhǔn)備。

（6）組織小組討論，分享閱讀心得和人生感悟，促進(jìn)同學(xué)之間的交流與合作。

（7）開展寫作活動(dòng)，以“我一生中的重要抉擇”為主題，創(chuàng)作一篇作文，展示自己的思考成果。

（8）關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)事件，分析相關(guān)人物在關(guān)鍵時(shí)刻的抉擇，思考這些抉擇對(duì)社會(huì)的意義和影響。

拓展資源中的書籍和故事，旨在幫助學(xué)生從多個(gè)角度理解和分析人物抉擇，拓展他們的知識(shí)視野。以下是一些具體的拓展建議：

（1）針對(duì)《喬布斯傳》，引導(dǎo)學(xué)生思考喬布斯在面對(duì)人生抉擇時(shí)的勇氣和決心，以及這些抉擇對(duì)他創(chuàng)立蘋果公司的意義。

（2）通過《道德經(jīng)》中的觀點(diǎn)，探討人生抉擇中的道德考量，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

（3）在《影響力》一書中，分析人物在抉擇過程中受到的外部因素的影響，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)辨別和應(yīng)對(duì)這些影響。

（4）以《史記》中的故事為例，讓學(xué)生了解歷史人物在不同歷史時(shí)期所面臨的抉擇，以及他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)這些抉擇。

（5）針對(duì)《人生的智慧》一書，引導(dǎo)學(xué)生思考人生抉擇中的智慧和勇氣，以及如何運(yùn)用智慧做出正確的抉擇。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得整體來說還是蠻成功的。首先，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試，比如采用了小組討論和角色扮演，這讓學(xué)生們能夠更加積極地參與到課堂中來。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，他們的參與度明顯提高了。

在策略上，我嘗試了先讓學(xué)生們自主預(yù)習(xí)，然后在課堂上進(jìn)行討論。這樣的做法不僅讓學(xué)生們有了更多的準(zhǔn)備，而且也讓他們?cè)谟懻撝心軌蚋由钊氲厮伎?。比如，在討論“我一生中的重要抉擇”這篇文章時(shí)，學(xué)生們不僅分析了主人公的抉擇，還結(jié)合自己的經(jīng)歷提出了自己的看法。

管理方面，我注意到了一些問題。有時(shí)候，課堂上的討論可能會(huì)有些失控，學(xué)生們可能會(huì)偏離主題。我意識(shí)到，我需要在討論的過程中更好地引導(dǎo)他們，確保討論的方向和深度。此外，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦惶敢獍l(fā)言。在這方面，我需要更加耐心地鼓勵(lì)他們，創(chuàng)造一個(gè)更加包容和鼓勵(lì)的氛圍。

教學(xué)效果方面，我覺得學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們?cè)诜治鋈宋锞駬駮r(shí)，能夠更加全面地考慮問題，不僅看到了表面現(xiàn)象，還能深入挖掘背后的原因。在技能上，通過寫作練習(xí)，他們的寫作能力也有所提升。情感態(tài)度上，他們對(duì)人生抉擇有了更深的理解，更加珍惜每一次的選擇機(jī)會(huì)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，我在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可能過于注重理論，而沒有足夠的時(shí)間讓學(xué)生們?nèi)?shí)踐。這導(dǎo)致一些學(xué)生在實(shí)際操作時(shí)顯得有些吃力。另外，我在課堂管理上還需要更加嚴(yán)格，以確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.在課堂管理上，更加注重引導(dǎo)和鼓勵(lì)，創(chuàng)造一個(gè)積極向上的課堂氛圍。

3.對(duì)于不積極參與的學(xué)生，采取個(gè)別輔導(dǎo)的方式，幫助他們克服害羞或自信心不足的問題。

4.定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-人物抉擇的定義和重要性

-人生的價(jià)值觀和道德考量

-心理活動(dòng)和情感變化對(duì)抉擇的影響

②關(guān)鍵詞：

-抉擇

-價(jià)值觀

-道德

-心理活動(dòng)

-情感變化

③重點(diǎn)句子：

-“我一生中的重要抉擇，是我人生中最重要的時(shí)刻?！?/p>

-“在人生的道路上，我們總會(huì)遇到許多重要的抉擇，這些抉擇往往決定了我們的命運(yùn)?！?/p>

-“每一次的抉擇，都是對(duì)我們價(jià)值觀和道德考量的考驗(yàn)?！?/p>

-“面對(duì)抉擇，我們需要冷靜思考，理性分析，才能做出正確的決定?！?/p>

-“一個(gè)人的心理活動(dòng)和情感變化，往往會(huì)影響他的抉擇?！闭n堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《我一生中的重要抉擇》這篇文章，通過主人公的經(jīng)歷，我們了解了人生中重要抉擇的意義和影響。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.人物抉擇的定義和重要性：人生中總會(huì)遇到許多重要的抉擇，這些抉擇往往決定了我們的命運(yùn)。因此，學(xué)會(huì)如何面對(duì)和做出正確的抉擇至關(guān)重要。

2.人生的價(jià)值觀和道德考量：在面臨重要抉擇時(shí)，我們需要考慮自己的價(jià)值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)，以確保我們的選擇符合內(nèi)心的信念。

3.心理活動(dòng)和情感變化對(duì)抉擇的影響：在面對(duì)抉擇時(shí)，我