人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《克和千克》聽(tīng)評(píng)課記錄3

人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《克和千克》聽(tīng)評(píng)課記錄3一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《克和千克》

班級(jí)/年級(jí)：二年級(jí)（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：第二章《質(zhì)量單位》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了充分預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)日常生活中的質(zhì)量問(wèn)題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授法和實(shí)驗(yàn)法，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握質(zhì)量單位的概念。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重師生交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、實(shí)物教具等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，課程開(kāi)始前就向?qū)W生明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和預(yù)期效果。通過(guò)課堂觀(guān)察，學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，積極參與課堂活動(dòng)，最終大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹恼n堂上對(duì)質(zhì)量單位的概念有了深入的理解和記憶。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)際操作，學(xué)生們能夠熟練掌握質(zhì)量單位的換算方法。在課堂提問(wèn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了知識(shí)，還能夠培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。同時(shí)，張老師還通過(guò)生活中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到質(zhì)量單位在實(shí)際生活中的重要性，從而培養(yǎng)了學(xué)生的價(jià)值觀(guān)。

總體來(lái)說(shuō)，張老師的這節(jié)課在目標(biāo)達(dá)成、知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)方面都取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，對(duì)質(zhì)量單位的概念有了深入的理解和記憶。同時(shí)，學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，培養(yǎng)了思考能力、實(shí)踐能力和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。這些都表明，張老師的教學(xué)方法是有效的，教學(xué)目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)的，學(xué)生們?cè)诟鱾€(gè)方面都取得了較大的進(jìn)步。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)課堂節(jié)奏的控制得當(dāng)，教學(xué)方法靈活多樣，既能引導(dǎo)學(xué)生自主思考，又能進(jìn)行有效的師生互動(dòng)。此外，張老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更多運(yùn)用學(xué)生感興趣的生活實(shí)例，以提高學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣。此外，在課堂提問(wèn)時(shí)，可以更多關(guān)注不同層次學(xué)生的需求，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到課堂討論中來(lái)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為有必要對(duì)張老師的后續(xù)課堂進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我們計(jì)劃采取以下支持措施：首先，定期教研活動(dòng)，讓老師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問(wèn)題。其次，邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，