二年級(jí)體育下冊(cè) 2.15跑、跑、跑跳（空中腿高抬）教學(xué)實(shí)錄

二年級(jí)體育下冊(cè)2.15跑、跑、跑跳（空中腿高抬）教學(xué)實(shí)錄學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：二年級(jí)體育下冊(cè)2.15跑、跑、跳（空中腿高抬）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2023年4月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生健康第一的觀念，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握跑、跳基本動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的速度、力量和協(xié)調(diào)性。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)學(xué)生自信心和自我挑戰(zhàn)意識(shí)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：跑、跳（空中腿高抬）動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性。

難點(diǎn)：學(xué)生在跑動(dòng)中保持空中腿高抬的穩(wěn)定性。

解決辦法：

1.通過(guò)分解動(dòng)作教學(xué)，先讓學(xué)生掌握單個(gè)動(dòng)作的技巧，再逐步過(guò)渡到連貫動(dòng)作。

2.設(shè)置輔助練習(xí)，如使用障礙物進(jìn)行跑跳練習(xí)，提高學(xué)生的空間感和協(xié)調(diào)性。

3.采用小組合作練習(xí)，讓學(xué)生互相監(jiān)督和鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。

4.通過(guò)游戲化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低學(xué)習(xí)難度。

5.針對(duì)難點(diǎn)，采用循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，逐步提高學(xué)生的穩(wěn)定性和耐力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：體育器材（如跑道、跳箱、標(biāo)志物等），音響設(shè)備（用于播放音樂(lè)）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校體育教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和學(xué)生作業(yè)。

3.信息化資源：多媒體課件，包括動(dòng)作示范視頻、教學(xué)動(dòng)畫等。

4.教學(xué)手段：掛圖、標(biāo)志牌、口令指揮棒等輔助教學(xué)工具。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“跑、跑、跳（空中腿高抬）”動(dòng)作技巧，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“如何提高空中腿高抬的穩(wěn)定性？”、“跑跳時(shí)如何保持身體的平衡？”等。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解跑跳動(dòng)作的基本要領(lǐng)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示跑跳動(dòng)作的視頻，引出“跑、跑、跳（空中腿高抬）”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解跑跳動(dòng)作的技巧，如腿部的擺動(dòng)、身體的協(xié)調(diào)等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組練習(xí)，讓學(xué)生在同伴的幫助下練習(xí)跑跳動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)空中腿高抬的穩(wěn)定性。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組練習(xí)，體驗(yàn)跑跳動(dòng)作的樂(lè)趣，并嘗試改進(jìn)自己的動(dòng)作。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解跑跳動(dòng)作的技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握跑跳技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置跑跳動(dòng)作的模仿練習(xí)，要求學(xué)生在家里嘗試完成，并記錄自己的進(jìn)步。

-提供拓展資源：推薦一些與跑跳相關(guān)的體育活動(dòng)書籍或視頻，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的模仿練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的跑跳技能學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-通過(guò)課前自主探索，讓學(xué)生對(duì)跑跳動(dòng)作有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-通過(guò)課中強(qiáng)化技能，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，掌握跑跳動(dòng)作的技巧，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

-通過(guò)課后拓展應(yīng)用，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.健康知識(shí)普及

-介紹跑步對(duì)身體各部位的好處，如增強(qiáng)心肺功能、提高免疫力、塑造良好體型等。

-講解正確的跑步姿勢(shì)和呼吸方法，避免運(yùn)動(dòng)損傷。

2.運(yùn)動(dòng)技巧提升

-分享跑跳動(dòng)作的進(jìn)階技巧，如如何提高跳躍高度、如何增加跑跳的速度等。

-介紹不同類型的跑跳動(dòng)作，如跨欄、跳遠(yuǎn)、跳高等。

3.體育賽事介紹

-介紹國(guó)內(nèi)外著名的田徑賽事，如奧運(yùn)會(huì)、世界杯等，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育競(jìng)技的興趣。

-分析賽事中跑跳項(xiàng)目的精彩瞬間，讓學(xué)生了解高水平運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)技巧。

4.體育人物故事

-講述著名跑跳運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)歷程，如劉翔、李娜等，激勵(lì)學(xué)生追求卓越。

-分析運(yùn)動(dòng)員的成功因素，如堅(jiān)持不懈、團(tuán)隊(duì)合作、科學(xué)訓(xùn)練等。

5.體育文化傳承

-介紹我國(guó)傳統(tǒng)的跑跳運(yùn)動(dòng)，如跳繩、踢毽子等，讓學(xué)生了解我國(guó)豐富的體育文化。

-分析傳統(tǒng)跑跳運(yùn)動(dòng)與現(xiàn)代田徑運(yùn)動(dòng)的異同，引導(dǎo)學(xué)生傳承和發(fā)揚(yáng)民族體育精神。

二、拓展建議

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣

-鼓勵(lì)學(xué)生參加各類跑跳運(yùn)動(dòng)，如跑步、跳繩、跳遠(yuǎn)等，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。

-組織校園跑跳比賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)技熱情。

2.強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練，如跑步姿勢(shì)、呼吸方法、跑跳動(dòng)作等。

-邀請(qǐng)專業(yè)教練為學(xué)生提供指導(dǎo)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平。

3.開展體育主題活動(dòng)

-定期舉辦跑跳主題班會(huì)、講座等活動(dòng)，普及跑跳知識(shí)，提高學(xué)生的健康意識(shí)。

-邀請(qǐng)跑跳運(yùn)動(dòng)愛好者分享經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情。

4.創(chuàng)設(shè)良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境

-學(xué)校應(yīng)為學(xué)生提供良好的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)施，如跑道、跳箱等。

-組織學(xué)生參加戶外運(yùn)動(dòng)，如徒步、爬山等，讓學(xué)生體驗(yàn)自然之美。

5.注重運(yùn)動(dòng)安全

-教育學(xué)生注意運(yùn)動(dòng)安全，如避免運(yùn)動(dòng)損傷、防止運(yùn)動(dòng)過(guò)勞等。

-定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試，關(guān)注學(xué)生的身體健康。

6.家校合作共育

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的運(yùn)動(dòng)情況，共同參與孩子的體育鍛煉。

-定期與家長(zhǎng)溝通，了解孩子在家的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

7.開展體育科研活動(dòng)

-組織學(xué)生參與體育科研活動(dòng)，如跑步對(duì)心肺功能的影響、跑跳動(dòng)作的優(yōu)化等。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫科研論文，提高學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新意識(shí)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.個(gè)性化教學(xué)：在課堂中，我嘗試根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。比如，對(duì)于動(dòng)作協(xié)調(diào)性較差的學(xué)生，我會(huì)單獨(dú)輔導(dǎo)他們，幫助他們逐步掌握跑跳（空中腿高抬）的動(dòng)作要領(lǐng)。

2.游戲化教學(xué)：為了提高學(xué)生的參與度和興趣，我設(shè)計(jì)了一些跑跳相關(guān)的游戲，如“跳繩接力賽”、“障礙跑”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，享受體育帶來(lái)的樂(lè)趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織：在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于課堂氛圍不夠活躍或者教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引人。

2.教學(xué)方法：在教授跑跳動(dòng)作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生動(dòng)作不夠規(guī)范，可能是由于教學(xué)方法單一，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式較為單一，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的考慮，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)組織形式：為了提高學(xué)生的參與度，我將嘗試更多樣化的教學(xué)組織形式，如小組合作、角色扮演等，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。

2.優(yōu)化教學(xué)方法：針對(duì)動(dòng)作不規(guī)范的學(xué)生，我將采用示范、分解、重復(fù)練習(xí)等方法，逐步糾正他們的動(dòng)作，同時(shí)，引入更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方法，如小組比賽、個(gè)人挑戰(zhàn)等。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)和教師的評(píng)價(jià)，同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，制定個(gè)性化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)價(jià)的公平性和全面性。

4.加強(qiáng)家校溝通：我會(huì)與家長(zhǎng)保持密切溝通，了解學(xué)生在家的運(yùn)動(dòng)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，同時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)，增強(qiáng)家校合作的力度。

5.提升自身專業(yè)素養(yǎng)：為了更好地適應(yīng)教學(xué)需求，我將不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：在課堂上，我將采用多種評(píng)價(jià)方法來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行解決。

-提問(wèn)評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂提問(wèn)，我能夠檢查學(xué)生對(duì)跑跳（空中腿高抬）動(dòng)作要領(lǐng)的理解程度。例如，我會(huì)問(wèn)：“誰(shuí)能告訴我跑跳時(shí)應(yīng)該如何擺動(dòng)腿部？”或者“你們覺得在跑跳過(guò)程中保持身體平衡的關(guān)鍵是什么？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以評(píng)估他們的知識(shí)掌握情況。

-觀察評(píng)價(jià)：我會(huì)在整個(gè)課堂活動(dòng)中密切觀察學(xué)生的參與情況和動(dòng)作執(zhí)行情況。例如，我會(huì)注意學(xué)生在跑跳時(shí)的姿勢(shì)是否正確，他們的動(dòng)作是否連貫，以及他們是否能夠按照要求執(zhí)行動(dòng)作。

-實(shí)踐測(cè)試評(píng)價(jià)：通過(guò)讓學(xué)生實(shí)際進(jìn)行跑跳動(dòng)作，我可以評(píng)價(jià)他們的技能掌握程度。例如，我可能會(huì)設(shè)置一個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)試，要求學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)完成一定次數(shù)的跑跳，以評(píng)估他們的速度和技巧。

-學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，可以增強(qiáng)他們的反思能力。我會(huì)讓學(xué)生在課后填寫評(píng)價(jià)表，評(píng)價(jià)自己在跑跳動(dòng)作中的表現(xiàn)，并互相交換評(píng)價(jià)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：作業(yè)是鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要手段，因此，我對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)。

-作業(yè)批改：我會(huì)對(duì)學(xué)生的跑跳動(dòng)作練習(xí)視頻或照片進(jìn)行批改，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，如果學(xué)生能夠正確執(zhí)行跑跳動(dòng)作，我會(huì)給予積極的反饋；如果動(dòng)作不規(guī)范，我會(huì)詳細(xì)說(shuō)明改進(jìn)的方法。

-及時(shí)反饋：作業(yè)的反饋是至關(guān)重要的。我會(huì)盡快批改作業(yè)，并在課堂上或通過(guò)郵件等方式及時(shí)將反饋信息傳達(dá)給學(xué)生，確保他們能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，指出他們的進(jìn)步，并提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)的建議。例如，如果學(xué)生能夠在跑跳動(dòng)作中提高空中腿高抬的高度，我會(huì)建議他們?cè)谙乱粋€(gè)階段嘗試提高跳躍的難度。

3.形成性評(píng)價(jià)：除了傳統(tǒng)的測(cè)試和作業(yè)評(píng)價(jià)，我還將采用形成性評(píng)價(jià)來(lái)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

-記錄學(xué)生的進(jìn)步：我會(huì)記錄每個(gè)學(xué)生在跑跳技能上的進(jìn)步，無(wú)論是動(dòng)作的流暢性、技巧的準(zhǔn)確性還是自信心的提升。

-定期回顧：通過(guò)定期回顧學(xué)生的進(jìn)步，我可以調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在他們的學(xué)習(xí)旅程中不斷前進(jìn)。

4.家長(zhǎng)溝通：為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)與家長(zhǎng)保持溝通，分享學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①跑跳（空中腿高抬）動(dòng)作要領(lǐng)

-起跑姿勢(shì)：雙腳自然站立，身體放松，重心略前移。

-跑動(dòng)姿勢(shì)：手臂前后擺動(dòng)，步伐穩(wěn)健