人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)6.2《筆算除法》聽評(píng)課記錄3

人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)6.2《筆算除法》聽評(píng)課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：四年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：6.2《筆算除法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過創(chuàng)設(shè)情境，引入本節(jié)課的主題《筆算除法》。他利用多媒體展示了一個(gè)有趣的問題，引發(fā)了學(xué)生的思考和興趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

展開階段，張教師采用了講授、討論、練習(xí)等多種教學(xué)方法。他詳細(xì)講解了筆算除法的步驟和要點(diǎn)，并通過例題進(jìn)行了演示。同時(shí)，他鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，互相交流心得，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了筆算除法的重要性。他還布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問、解答問題頻繁，能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。他鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，耐心解答學(xué)生的疑惑，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，積極回答問題，表現(xiàn)出對(duì)筆算除法的興趣和好奇心。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較好，他們互相幫助，共同解決問題。

5.課堂管理

張教師較好地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他利用多媒體展示問題，形象直觀地講解筆算除法的步驟，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時(shí)，他還利用教學(xué)技術(shù)進(jìn)行課堂互動(dòng)，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課前已經(jīng)向?qū)W生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)和預(yù)期成果。通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和課堂表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)筆算除法的概念有了清晰的理解，能夠熟練地運(yùn)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們能夠準(zhǔn)確地回答關(guān)于筆算除法的問題，對(duì)除法的基本概念和運(yùn)算規(guī)則有了較好的掌握。在技能的掌握程度上，學(xué)生們能夠在教師的引導(dǎo)下，正確地進(jìn)行筆算除法的計(jì)算，并能解決一些實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張教師在教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極思考和探索。他引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到筆算除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，使他們感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和重要性。通過這樣的教學(xué)方式，本節(jié)課有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的思維能力、創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。張教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和技能運(yùn)用方面取得了較好的成果，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀。在今后的工作中，可以繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效果，進(jìn)一步提升教學(xué)水平。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給人留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。他注重與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使學(xué)生們能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)，他能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，掌握所學(xué)知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)效果。其次，在課堂互動(dòng)方面，可以更多鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問題，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。此外，張教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)更多地進(jìn)行課堂互動(dòng)，提高教學(xué)的趣味性和效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、教師培訓(xùn)