蘇教版數(shù)學(xué)選修（1-1）2.3《雙曲線》聽評(píng)課記錄x

蘇教版數(shù)學(xué)選修（1-1）2.3《雙曲線》聽評(píng)課記錄x一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：第2課時(shí)

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)選修（1-1）

班級(jí)/年級(jí)：高一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.3《雙曲線》

聽課人員信息：

姓名：李明

職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，順利導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注雙曲線的性質(zhì)。展開階段，張老師采用了講授法和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生通過合作實(shí)驗(yàn)，探究雙曲線的幾何性質(zhì)。結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生互動(dòng)頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生在張老師的引導(dǎo)下積極參與討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，大家互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)平臺(tái)等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了符合學(xué)生實(shí)際水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)雙曲線的性質(zhì)有了較為深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹慕虒W(xué)過程中，對(duì)雙曲線的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過課堂討論、實(shí)驗(yàn)探究等方式，學(xué)生們對(duì)雙曲線的幾何性質(zhì)、方程等知識(shí)點(diǎn)有了較為全面的掌握。同時(shí)，學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹闹笇?dǎo)下，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決相關(guān)問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及創(chuàng)新意識(shí)。本節(jié)課的教學(xué)，不僅使學(xué)生們掌握了雙曲線的知識(shí)，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。在課堂氛圍中，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情，形成了積極向上的情感態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體給人留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，學(xué)生們?cè)谟淇斓姆諊姓莆樟穗p曲線的知識(shí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在展開階段可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。其次，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生之間的合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此外，張老師可以適當(dāng)增加一些拓展內(nèi)容，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對(duì)張老師的課堂教學(xué)進(jìn)行持續(xù)觀察。同