2022年智慧高校信息化建設(shè)方案

2020智慧高校信息化建設(shè)方案匯報提綱XXX科技公司介紹總體設(shè)計思路總體建設(shè)方案總結(jié)XXX科技之路1998年成立，注冊資本金2億1000萬元人民幣，2013年收入突破27億面向高校和基教的整體解決方案提供商全國設(shè)東西南北四個大區(qū)，十八個分支機構(gòu)建立了北京、廣州、杭州、南京、武漢五大研發(fā)基地全國員工超千名XXX科技之道----高校信息化服務(wù)咨詢規(guī)劃整體規(guī)劃業(yè)務(wù)分析應(yīng)用平臺基礎(chǔ)架構(gòu)平臺公共服務(wù)平臺工程實施系統(tǒng)集成項目開發(fā)工程服務(wù)系統(tǒng)集成管網(wǎng)弱電校園網(wǎng)IDC（云計算）管理與服務(wù)學(xué)生綜合管理與服務(wù)教職工綜合管理財物綜合管理與服務(wù)與服務(wù)教科研服務(wù)應(yīng)用運行維護運維服務(wù)駐場服務(wù)匯報提綱XXX科技公司介紹總體設(shè)計思路總體建設(shè)方案總結(jié)國內(nèi)教育信息化發(fā)展趨勢4）綜合服務(wù)建設(shè)3）應(yīng)用集成建設(shè)2）獨立應(yīng)用建設(shè)1）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)11223344總體設(shè)計思路以資源為基礎(chǔ)，以服務(wù)為核心，成效驅(qū)動。以角色為單位的個性化服務(wù)應(yīng)用建設(shè)以團隊為核心的服務(wù)化應(yīng)用建設(shè)以信息數(shù)據(jù)為核心的業(yè)務(wù)流程建設(shè)以集成技術(shù)為依托的支撐平臺建設(shè)設(shè)以宏觀數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的統(tǒng)計分析建以成效為目的的整合資源建設(shè)以主題為顆粒度的決策分析建設(shè)以微資源為顆粒度的服務(wù)化建設(shè)總體設(shè)計框架服務(wù)門戶學(xué)生綜合服務(wù)門戶教職工綜合服務(wù)門戶領(lǐng)導(dǎo)綜合服務(wù)門戶決策分析基本校情業(yè)務(wù)統(tǒng)計綜合查詢數(shù)據(jù)監(jiān)控主題分析學(xué)生一體化教職工一體化教學(xué)一體化財物一體化公共信息服務(wù)招生、迎新人事管理教務(wù)管理資產(chǎn)管理個人協(xié)作服務(wù)信息安全與運行維護體系學(xué)工管理職評考核教學(xué)互動后勤管理團隊協(xié)作服務(wù)信息標(biāo)準(zhǔn)體系就業(yè)管理科研管理資源應(yīng)用設(shè)備管理BBS、郵件等離校管理辦公自動化教學(xué)評估財務(wù)管理移動服務(wù)…………………………統(tǒng)一身份認(rèn)證及用應(yīng)用支撐與公共服務(wù)戶權(quán)限管理共享數(shù)據(jù)中心統(tǒng)一通信平臺移動應(yīng)用平臺協(xié)作應(yīng)用平臺資源庫平臺網(wǎng)站群平臺地理信息平臺信息門戶平臺系統(tǒng)監(jiān)控平臺基礎(chǔ)設(shè)施光纖弱電無線網(wǎng)絡(luò)主機存儲數(shù)據(jù)庫…技術(shù)架構(gòu)信息門戶平臺信息展現(xiàn)層面向用戶的一體化信息服務(wù)信息服務(wù)信息服務(wù)信息服務(wù)統(tǒng)一身份服務(wù)管理中心信息服務(wù)層認(rèn)證事件管理服務(wù)監(jiān)控服務(wù)注冊服務(wù)路由信息資源目錄統(tǒng)一權(quán)限信息服務(wù)信息服務(wù)信息服務(wù)信息服務(wù)中心應(yīng)用系統(tǒng)層OA系統(tǒng)人事系統(tǒng)設(shè)備資產(chǎn)系統(tǒng)應(yīng)用系統(tǒng)……共享的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)專有數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)中心業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫專有數(shù)據(jù)元數(shù)據(jù)管理標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范ETL功能專有數(shù)據(jù)專有數(shù)據(jù)虛擬化架構(gòu)應(yīng)用支撐層操作系統(tǒng)、中間件匯報提綱XXX科技公司介紹總體設(shè)計思路總體建設(shè)方案總結(jié)基礎(chǔ)應(yīng)用建設(shè)以角色為單位的個性化服務(wù)應(yīng)用建設(shè)以團隊為核心的服務(wù)化應(yīng)用建設(shè)以信息數(shù)據(jù)為核心的業(yè)務(wù)流程建設(shè)以集成技術(shù)為依托的支撐平臺建設(shè)基礎(chǔ)應(yīng)用建設(shè)設(shè)以宏觀數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的統(tǒng)計分析建以成效為目的的整合資源建設(shè)以主題為顆粒度的決策分析建設(shè)以微資源為顆粒度的服務(wù)化建設(shè)信息數(shù)據(jù)的整體設(shè)計數(shù)據(jù)管理工具自助服務(wù)綜合報表查詢與統(tǒng)計一體化業(yè)務(wù)綜合分析服務(wù)圖文報表導(dǎo)入/導(dǎo)訂閱出/通知回寫審核個人財務(wù)個人教務(wù)預(yù)算申報信息訂閱高綜報表高基報表財基報表報表定義部門查詢?nèi)２樵內(nèi)＝y(tǒng)計評估統(tǒng)計數(shù)字迎新數(shù)字離校財務(wù)公開招標(biāo)采購評教分析迎新分析財務(wù)分析就業(yè)分析5應(yīng)用服務(wù)層4年度歷史//月份歸檔庫/季度當(dāng)前業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)操作數(shù)據(jù)庫一體化業(yè)務(wù)庫代碼/規(guī)則庫臨時庫數(shù)據(jù)倉庫模式定義層學(xué)生信息歸檔人事信息歸檔校產(chǎn)信息歸檔人事信息歸檔學(xué)生信息子集人事信息子集科研信息子集財務(wù)信息子集數(shù)字迎新子庫數(shù)字離校子庫財務(wù)公開子庫招標(biāo)采購字庫國家代碼學(xué)校代碼臨時統(tǒng)計表臨時數(shù)據(jù)表元數(shù)據(jù)管理ODS自定義代碼臨時報表Temp3信息處理層標(biāo)準(zhǔn)管理工具數(shù)據(jù)管理工具建模工具復(fù)制、存儲、清洗、緩存、轉(zhuǎn)換、規(guī)則過濾、作業(yè)、日志管理、配置工具數(shù)據(jù)服務(wù)…………2信息集成層數(shù)據(jù)源接入OracleMSSQLDB2MySQLODBCJDBCWebServices…………數(shù)據(jù)源適配器1業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)源層人事研究生學(xué)生教務(wù)黨務(wù)科研辦公圖書館財務(wù)…………公共數(shù)據(jù)平臺業(yè)務(wù)應(yīng)用和統(tǒng)計分析統(tǒng)計分析業(yè)務(wù)報表高基表高綜表績效指標(biāo)監(jiān)測決策分析OLAPOLTP共享數(shù)據(jù)中心…評估指標(biāo)主題庫財務(wù)分析主題庫…主題庫教務(wù)主題庫教師主題庫學(xué)生元數(shù)據(jù)管理定義傳輸轉(zhuǎn)換存儲分發(fā)信息門運行監(jiān)控戶基礎(chǔ)庫數(shù)據(jù)倉庫業(yè)務(wù)庫系統(tǒng)管理數(shù)據(jù)交換平臺財務(wù)系統(tǒng)科研系統(tǒng)人事系統(tǒng)…其它系統(tǒng)身份管理平臺統(tǒng)一身份認(rèn)證功能設(shè)計統(tǒng)一身份管理統(tǒng)一認(rèn)證管理統(tǒng)一授權(quán)安全審計其他

個人信息管理

找回密碼

重置密碼

賬號管理

數(shù)據(jù)來源同步

成員系統(tǒng)數(shù)據(jù)

統(tǒng)一登錄接口

帳號信息接口

注銷接口

密碼校驗服務(wù)

定制化認(rèn)證

用戶組管理

資源保護

用戶授權(quán)

用戶分級管理

日志審計

帳號異常審計

集群支持

應(yīng)用服務(wù)負(fù)載

支持HTTPS

跨域名同步門戶展現(xiàn)微門戶個人應(yīng)用個人桌面客戶端校園移動應(yīng)用微信服務(wù)應(yīng)用服務(wù)集成移動應(yīng)用服務(wù)定制校園服務(wù)訂閱號通用服務(wù)告通知公動群組互個人信息查詢待辦事宜在線通訊服訂務(wù)閱咨詢求助動活動互信息查閱告通知公公共信息服務(wù)應(yīng)用服務(wù)管理與運行中心運維保障體系基礎(chǔ)支撐服務(wù)注冊服務(wù)管理與監(jiān)控運行支撐應(yīng)用超市在線服務(wù)用戶及權(quán)限管理學(xué)生綜合管理教師綜合管理公共服務(wù)身份管理公共數(shù)據(jù)管理數(shù)據(jù)中心財物綜合管理教科研服務(wù)行政辦公統(tǒng)一支付地理信息基礎(chǔ)設(shè)施IT基礎(chǔ)設(shè)施統(tǒng)一計算、虛擬化、云計算平臺統(tǒng)一存儲、備份及容災(zāi)中心微門戶應(yīng)用服務(wù)化建設(shè)以角色為單位的個性化服務(wù)應(yīng)用建設(shè)以團隊為核心的服務(wù)化應(yīng)用建設(shè)應(yīng)用服務(wù)化建設(shè)以信息數(shù)據(jù)為核心的業(yè)務(wù)流程建設(shè)以集成技術(shù)為依托的支撐平臺建設(shè)設(shè)以宏觀數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的統(tǒng)計分析建以成效為目的的整合資源建設(shè)以主題為顆粒度的決策分析建設(shè)以微資源為顆粒度的服務(wù)化建設(shè)學(xué)生綜合管理與服務(wù)設(shè)計服務(wù)對象教師學(xué)生學(xué)工處部門院系校領(lǐng)導(dǎo)…自助服務(wù)中心學(xué)生工作管理學(xué)生綜合分析公共服務(wù)電子校務(wù)服務(wù)招生管理通知公告迎新服務(wù)迎新管理學(xué)生現(xiàn)狀分析協(xié)同服務(wù)獎懲助貸學(xué)生工作管理獎懲助貸分析資訊服務(wù)自助服務(wù)申請研究生管理就業(yè)分析移動消息服務(wù)就業(yè)離校服務(wù)教務(wù)管理綜合測評分析日程服務(wù)校友服務(wù)就業(yè)管理學(xué)生工作輔助決策服務(wù)集成平臺離校管理服務(wù)接口ESB/SOA移動服務(wù)接口消息服務(wù)接口存儲服務(wù)接口流程服務(wù)接口數(shù)據(jù)訪問接口基礎(chǔ)工具報表工具填表工具數(shù)據(jù)建模工具工作流統(tǒng)一通信移動支撐教職工綜合管理與服務(wù)設(shè)計服務(wù)對象教職工人事處校辦部門院系校領(lǐng)導(dǎo)…自助服務(wù)中心教職工綜合管理教職工綜合分析公共服務(wù)電子校務(wù)服務(wù)招聘管理通知公告招聘與人才引進服務(wù)教職工個人事務(wù)服務(wù)人事管理教職工現(xiàn)狀分析協(xié)同服務(wù)職稱評審人事基礎(chǔ)信息分析資訊服務(wù)報表填報服務(wù)年終考核人才引進分析移動消息服務(wù)辦公服務(wù)辦公管理教職工評價分析日程服務(wù)教職工活動離退休管理教職工工作輔助決策服務(wù)集成平臺服務(wù)接口ESB/SOA移動服務(wù)接口消息服務(wù)接口存儲服務(wù)接口流程服務(wù)接口數(shù)據(jù)訪問接口基礎(chǔ)工具報表工具填表工具數(shù)據(jù)建模工具工作流統(tǒng)一通信移動支撐1、滿足管理業(yè)務(wù)流程2、報表、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等需求3、人性化、易用的界面操作以數(shù)據(jù)為核心的業(yè)務(wù)系統(tǒng)建設(shè)從整體設(shè)計和規(guī)劃業(yè)務(wù)系統(tǒng)，定義基礎(chǔ)管理數(shù)據(jù)的流轉(zhuǎn)在校迎新注冊迎新服務(wù)注冊管理學(xué)工管理教務(wù)管理就業(yè)離校招生管理就業(yè)管理離校服務(wù)招生校友以服務(wù)平臺建設(shè)為核心的基礎(chǔ)服務(wù)以提升為目標(biāo)的教科研服務(wù)建設(shè)PC接入教學(xué)綜合服務(wù)中心手機接入教學(xué)服務(wù)學(xué)生服務(wù)教師服務(wù)院系、校領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)課程信息教學(xué)資源我的日程資源搜索班級間空教學(xué)評價程課空間教學(xué)息信我的日程學(xué)教間空的我程課教學(xué)況情課程分析教學(xué)分析我的資源資搜源索教學(xué)評價評分價析主分題析………資源應(yīng)用平臺資源收集資源分類資源點播個人網(wǎng)盤微資源應(yīng)用教學(xué)綜合應(yīng)用平臺教學(xué)數(shù)據(jù)集成整合教學(xué)管理服務(wù)集成統(tǒng)一教學(xué)消息集成教學(xué)評價綜合應(yīng)用教學(xué)主題分析應(yīng)用移動支撐以溝通交流為目的的服務(wù)應(yīng)用建設(shè)Web2.0：則更注重用戶的交互作用，用戶既是網(wǎng)站內(nèi)容的瀏覽者，也是網(wǎng)站內(nèi)容的制造者。以實際業(yè)務(wù)流和數(shù)據(jù)為核心的業(yè)務(wù)系統(tǒng)建設(shè)智慧校園基礎(chǔ)數(shù)據(jù)資源建設(shè)以角色為單位的個性化服務(wù)應(yīng)用建設(shè)以團隊為核心的服務(wù)化應(yīng)用建設(shè)以信息數(shù)據(jù)為核心的業(yè)務(wù)流程建設(shè)以集成技術(shù)為依托的支撐平臺建設(shè)設(shè)以宏觀數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的統(tǒng)計分析建以成效為目的的整合資源建設(shè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)資源建設(shè)以主題為顆粒度的決策分析建設(shè)以微資源為顆粒度的服務(wù)化建設(shè)全局?jǐn)?shù)據(jù)的統(tǒng)計分析服務(wù)免…2處…優(yōu)…困…2成廣6研小6都…州上…232究…學(xué)…3北本高京…海…2008200920102011科…中…精細(xì)化資源建設(shè)以角色為單位的個性化服務(wù)應(yīng)用建設(shè)以團隊為核心的服務(wù)化應(yīng)用建設(shè)以信息數(shù)據(jù)為核心的業(yè)務(wù)流程建設(shè)以集成技術(shù)為依托的支撐平臺建設(shè)設(shè)以宏觀數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的統(tǒng)計分析建以成效為目的的整合資源建設(shè)以主題為顆粒度的決策分析建以微資源為顆粒度的服務(wù)化建設(shè)精細(xì)化資源建設(shè)設(shè)全方位、實時洞察學(xué)校數(shù)據(jù)??基于最新的、最完整的和詳細(xì)的數(shù)據(jù)來指導(dǎo)學(xué)校決策在任何時候，任何設(shè)備上都能主動發(fā)送，讓相應(yīng)的人能立即響應(yīng)數(shù)據(jù)智能信息流操作數(shù)據(jù)WebeMail數(shù)據(jù)倉庫Wireless應(yīng)用操作實時，全面的訪問整個學(xué)校的所有數(shù)據(jù)主動發(fā)送到信息需要的地方匯總數(shù)據(jù)（立方體）業(yè)務(wù)用戶能“及時”得到最詳細(xì)的信息來幫助做出更好的決策和行動精細(xì)化數(shù)據(jù)資源分析?教職工綜合管理財物綜合管理與服務(wù)與服務(wù)從整體設(shè)計和規(guī)劃業(yè)務(wù)系統(tǒng)，定義基礎(chǔ)管理數(shù)據(jù)的流轉(zhuǎn)全國設(shè)東西南北四個大區(qū)，十八個分支機構(gòu)以主題為顆粒度的決策分析建設(shè)以成效為目的的整合資源建設(shè)人事研究生學(xué)生教務(wù)黨務(wù)科研辦公圖書館財務(wù)…………教職工綜合管理財物綜合管理與服務(wù)與服務(wù)學(xué)生綜合管理與服務(wù)設(shè)計以主題為顆粒度的決策分析建人事研究生學(xué)生教務(wù)黨務(wù)科研辦公圖書館財務(wù)…………以微資源為顆粒度的服務(wù)化建設(shè)在任何時候，任何設(shè)備上都能主動發(fā)送，讓相應(yīng)的人能立即響應(yīng)2008200920102011以微資源為顆粒度的服務(wù)化建設(shè)教職工綜合管理財物綜合管理與服務(wù)與服務(wù)應(yīng)用服務(wù)管理與運行中心3、人性化、易用的界面操作統(tǒng)一存儲、備份及容災(zāi)中心全國設(shè)東西南北四個大區(qū)，十八個分支機構(gòu)0：則更注重用戶的交互作用，用戶既是網(wǎng)站內(nèi)容的瀏覽者，也是網(wǎng)站內(nèi)容的制造者。以主題為顆粒度的決策分