2025年成人高考語(yǔ)文經(jīng)典題型強(qiáng)化題庫(kù)《古文閱讀理解技巧》試題

2025年成人高考語(yǔ)文經(jīng)典題型強(qiáng)化題庫(kù)《古文閱讀理解技巧》試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀理解要求：閱讀下列文言文，完成下列各題。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《論語(yǔ)·學(xué)而》1.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？/學(xué)而不思則罔B．有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？/樂亦無窮也C．人不知而不慍，不亦君子乎？/不患寡而患不均D．三人行，必有我?guī)熝?師者，所以傳道受業(yè)解惑也2.下列句子停頓劃分正確的一項(xiàng)是（）A．子曰/學(xué)而時(shí)習(xí)之B．學(xué)而/時(shí)習(xí)之，不亦說乎？C．有朋/自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？D．人不知/而不慍，不亦君子乎？3.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．學(xué)：學(xué)習(xí)B．習(xí)：溫習(xí)C．說：愉快D．慍：生氣4.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章通過三個(gè)方面的論述，闡述了學(xué)習(xí)的重要性。B．文章強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)要持之以恒，要有恒心。C．文章表達(dá)了作者對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛和對(duì)朋友的歡迎。D．文章通過三個(gè)方面的論述，闡述了學(xué)習(xí)的方法。5.下列對(duì)文章主旨的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章主旨是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。B．文章主旨是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要持之以恒。C．文章主旨是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要有恒心。D．文章主旨是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要有毅力。二、現(xiàn)代文閱讀理解要求：閱讀下列現(xiàn)代文，完成下列各題。在古代，讀書人把“學(xué)而優(yōu)則仕”作為自己的人生信條。他們認(rèn)為，讀書的目的就是為了做官，為了實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)。這種觀念在古代社會(huì)得到了廣泛的認(rèn)同。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，這種觀念逐漸被人們所質(zhì)疑。有人認(rèn)為，讀書的目的不僅僅是為了做官，還應(yīng)該為了個(gè)人的成長(zhǎng)和修養(yǎng)。他們認(rèn)為，讀書可以開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)。對(duì)于這個(gè)問題，我認(rèn)為，讀書的目的應(yīng)該是多元化的。首先，讀書可以幫助我們提高自己的知識(shí)水平，增長(zhǎng)見識(shí)。其次，讀書可以培養(yǎng)我們的思維能力，提高我們的綜合素質(zhì)。最后，讀書可以豐富我們的精神世界，提高我們的審美能力。當(dāng)然，讀書的目的并不是一成不變的。在不同的階段，我們的讀書目的可能會(huì)有所不同。在學(xué)生時(shí)代，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)。在步入社會(huì)后，我們的主要任務(wù)是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。6.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．優(yōu)：優(yōu)秀B．仕：做官C．識(shí)：見識(shí)D．質(zhì)：素質(zhì)7.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章主要論述了讀書的目的。B．文章認(rèn)為，讀書的目的應(yīng)該是多元化的。C．文章認(rèn)為，讀書可以開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。D．文章認(rèn)為，讀書的目的就是為了做官。8.下列對(duì)文章主旨的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章主旨是強(qiáng)調(diào)讀書的目的應(yīng)該是多元化的。B．文章主旨是強(qiáng)調(diào)讀書可以開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。C．文章主旨是強(qiáng)調(diào)讀書可以培養(yǎng)思維能力，提高綜合素質(zhì)。D．文章主旨是強(qiáng)調(diào)讀書可以豐富精神世界，提高審美能力。三、古詩(shī)文默寫要求：根據(jù)提示，默寫下列古詩(shī)文名句。1.青青子衿，______。2.______，春眠不覺曉。3.______，夜來風(fēng)雨聲。4.______，海內(nèi)存知己。5.______，蠟炬成灰淚始干。6.______，蠟炬成灰淚始干。7.______，蠟炬成灰淚始干。8.______，蠟炬成灰淚始干。9.______，蠟炬成灰淚始干。10.______，蠟炬成灰淚始干。四、古詩(shī)詞鑒賞要求：閱讀下列古詩(shī)詞，完成下列各題。白居易《賦得古原草送別》離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。11.下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)中“離離原上草，一歲一枯榮”表達(dá)了草木的生命循環(huán)。B．詩(shī)中“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”寓意著生命的頑強(qiáng)。C．詩(shī)中“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”描繪了自然景色的美麗。D．詩(shī)中“又送王孫去，萋萋滿別情”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的不舍。12.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．這首詩(shī)通過對(duì)自然景色的描繪，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的深情。B．這首詩(shī)運(yùn)用了對(duì)比手法，突出了生命的頑強(qiáng)。C．這首詩(shī)通過對(duì)季節(jié)變化的描寫，展現(xiàn)了自然界的變化。D．這首詩(shī)通過“萋萋滿別情”一句，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的深厚感情。五、文學(xué)常識(shí)要求：根據(jù)所學(xué)文學(xué)常識(shí)，完成下列各題。13.下列作品，不屬于“四大名著”的是（）A．《紅樓夢(mèng)》B．《西游記》C．《水滸傳》D．《三國(guó)演義》14.下列人物，不是出自《紅樓夢(mèng)》的是（）A．賈寶玉B．林黛玉C．孫悟空D．王熙鳳15.下列關(guān)于《西游記》的敘述，不正確的一項(xiàng)是（）A．《西游記》是吳承恩所著。B．《西游記》講述了唐僧師徒四人取經(jīng)的故事。C．《西游記》中孫悟空的形象深入人心。D．《西游記》主要描寫了唐僧師徒在取經(jīng)路上的困難。六、語(yǔ)言文字運(yùn)用要求：根據(jù)下列語(yǔ)境，完成下列各題。16.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）A．近年來，我國(guó)科技事業(yè)取得了舉世矚目的成就，這離不開廣大科技工作者的辛勤努力。B．通過這次培訓(xùn)，使我們的業(yè)務(wù)水平得到了很大提高。C．我國(guó)古代建筑以其獨(dú)特的風(fēng)格和精湛的技藝，在世界建筑史上占有重要地位。D．他的演講，既幽默風(fēng)趣，又富有哲理，給人以深刻的啟示。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀理解1.D解析思路：A項(xiàng)中“學(xué)”分別表示“學(xué)習(xí)”和“學(xué)習(xí)知識(shí)”；B項(xiàng)中“樂”分別表示“愉快”和“樂趣”；C項(xiàng)中“不”分別表示“不”和“不”；D項(xiàng)中“師”分別表示“老師”和“教導(dǎo)”。故選D。2.B解析思路：根據(jù)文言文的斷句規(guī)則，主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間要停頓，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)之間要停頓，同時(shí)要考慮句子的完整性和意義。故選B。3.C解析思路：A項(xiàng)中“學(xué)”表示“學(xué)習(xí)”；B項(xiàng)中“習(xí)”表示“溫習(xí)”；C項(xiàng)中“說”表示“愉快”；D項(xiàng)中“慍”表示“生氣”。故選C。4.D解析思路：文章通過三個(gè)方面的論述，闡述了學(xué)習(xí)的重要性，包括學(xué)習(xí)要持之以恒、要有恒心、要有毅力。故選D。5.B解析思路：文章主旨是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，并通過三個(gè)方面的論述來闡述這一觀點(diǎn)。故選B。二、現(xiàn)代文閱讀理解6.C解析思路：A項(xiàng)中“優(yōu)”表示“優(yōu)秀”；B項(xiàng)中“仕”表示“做官”；C項(xiàng)中“識(shí)”表示“見識(shí)”；D項(xiàng)中“質(zhì)”表示“素質(zhì)”。故選C。7.D解析思路：文章認(rèn)為，讀書的目的不僅僅是為了做官，還應(yīng)該為了個(gè)人的成長(zhǎng)和修養(yǎng)，包括開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、提高綜合素質(zhì)等。故選D。8.D解析思路：文章主旨是強(qiáng)調(diào)讀書的目的應(yīng)該是多元化的，包括提高知識(shí)水平、培養(yǎng)思維能力、豐富精神世界等。故選D。三、古詩(shī)文默寫1.悠哉悠哉2.春眠不覺曉3.夜來風(fēng)雨聲4.天涯若比鄰5.春蠶到死絲方盡6.春蠶到死絲方盡7.春蠶到死絲方盡8.春蠶到死絲方盡9.春蠶到死絲方盡10.春蠶到死絲方盡四、古詩(shī)詞鑒賞11.D解析思路：詩(shī)中“又送王孫去，萋萋滿別情”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的不舍，而非對(duì)友人的深情。故選D。12.D解析思路：這首詩(shī)通過對(duì)自然景色的描繪，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的深情，而非僅僅描繪了自然景色的美麗。故選D。五、文學(xué)常識(shí)13.C解析思路：《四大名著》包括《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》和《三國(guó)演義》，而《水滸傳》并不屬于《四大名著》。故選C。14.C解析思路：孫悟空是《西游記》