鄂教版六年級科學(xué)下冊第三單元試題

2021年六年級下冊第三單元試題

姓名：學(xué)號：分?jǐn)?shù)：

一、填空題

1、為了保護眼睛，在觀察太陽之前，要準(zhǔn)備（觀察用的器材）

2、注意不要（直接用肉眼）觀察太陽

3、太陽是離地球最進的（恒星），離地球大約（1.5億）千米

4、太陽發(fā)出的光，以每秒（30萬）千米的速度傳播，到達(dá)地球要（8）分鐘

5、太陽周圍除了地球外，還有許多大大小小的天體圍繞著它轉(zhuǎn)動，這些天體都像地球一樣，

本身（不會發(fā)光，靠反射太陽光）我們才能看到它們。這些天體包括（“行星”、“矮行星”和“太

陽系小天體”）

6、“太陽系小天體”中有一種形狀很特別的星，它們拖著長長的尾巴，看

上去像一把掃帚，叫（“彗星”）

7、太陽的表面溫度大約有攝氏（5500）度，中心溫度高達(dá)（1500萬）度

8、太陽的直徑約是地球的（109）倍，體積約是地球體積的（130萬）倍

9、太陽是個（會發(fā)光、發(fā)熱的大火球，全部由氣體構(gòu)成

10、如果沒有太陽一切動植物都會沒有（生命活動）

11、因為有太陽，地球上才有生機勃勃、豐富多彩的（生命世界）

12、地球上的生命活動與（太陽）有著密切關(guān)系

13、科學(xué)研究表明，人類生存和發(fā)展所需要的能量，除了核能外，其他各種形式的能量大多

起源與（太陽能）

14、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，太陽能在人們?nèi)粘Ｉ钪械模☉?yīng)用越來越廣泛）

15、人們把以太陽為中心，包括環(huán)繞太陽運動的八顆行星、衛(wèi)星、矮行星以及太陽系小天體

組成的天體系統(tǒng)稱為（太陽系）

16、（2006年8月24日，第（26屆）國際天文大會決議，把（冥王星）排除在行星行列之

外

二、判斷題（在你認(rèn)為對的題后畫Y,錯的畫x）

1、觀.察太陽要戴上近視眼鏡（X）

2、日珥是一種極為壯觀美麗的氣柱噴射現(xiàn)象（0

3、夜來香在夜里開花，所以植物可以不需要太陽（X）

4、如果沒有太陽，地球上就沒有動物和植物（Y）

5、在太空可以看到地球，說明地球能夠自己發(fā)光（x）

6、太陽的能量對地球和人類的作用無所不在（4）

7、太陽的能量對風(fēng)的形成不起作用（x）

8、目前知道的太陽系中有八顆行星（4）

9、彗星出現(xiàn)在天空一定會給人類帶來災(zāi)難（x）

10、地球處于太陽系的正中心（X）

11、太陽系中的八顆行星大致處于同一平面（Y）

12、八顆行星中體積最大的一顆是木星（Y）

三、選擇題（將你認(rèn)為對的題號填入題后“。”號內(nèi)）

1、你認(rèn)為下列說法正確的是（A）

A、月球是地球的衛(wèi)星B、月球是行星C、月球矮行星D、月球是流星

2、太陽對植物的主要作用是（C）

A、太陽給植物取暖B、太陽給植物照明

C、太陽給植物光合作用D、太陽給植物帶來空氣

3、人類生存和發(fā)展所需要的能量大多來自（B）

A、地球B、太陽C、動物D、植物

4、太陽能熱水器就是利用了（D）

A、地球能量B、月球能量C、行星能量D、太陽能量

5、水力發(fā)電的水能最終離不開（C）

A、地球B、動物C、太陽D、行星

6、觀察太陽一定要做到（C）

A、用望遠(yuǎn)鏡B、放大鏡C、黑色墨鏡D、反光鏡

7、你認(rèn)為對的描述是（A）

A、月球比地球小B、地球比太陽大C、行星比太陽大D、地球最大

8、太陽表面的黑斑人們叫它（）

A、太陽斑B、太陽黑子C、太陽長瘤D、太陽發(fā)電

四、問答題

1、什么是“日冕”?

（參見課本P30下的內(nèi)容）

2、太陽對動物的生命活動有哪些影響？

（沒有太陽動物就不能生存，因為沒有太陽就沒有植物，就沒有食物，無法取暖”就沒有空

氣、就沒有水的循環(huán)）

3、如果沒有太陽地球上的人類會怎樣？

（沒有太陽地球上的人,類就不會存在，因為沒有太陽就沒有植物和動物、就沒有食物，無法

取暖，就沒有空氣、就沒有水的循環(huán),）

4、八顆行星中體積最小的是那一顆？

（體積最小的是水星）

5、在做太陽系的模型之前，我們先要做好哪些準(zhǔn)備？

（膠泥、尺子、畫筆、較大的薄板、顏料等）

6、太陽能與全體的能源相比有哪些優(yōu)點？

（太陽能是清潔能源、去用方便、用不完的能源、能量很大等）

7、太陽對人類的各種影響是以什么形式實現(xiàn)的？

（太陽對人類的各種影響是以太陽自身的能量形式實現(xiàn)的）

8、彗星是怎樣的天體？為什么有哪么長的“尾巴”？

（彗星是一個充滿氣體、冰塊和小冰粒、塵埃的天體；彗星在圍繞太陽轉(zhuǎn)動，當(dāng)運動到近日

點時，太陽風(fēng)將彗星上的物質(zhì)吹向背向太陽的方向，在陽光照射下就形成了長長的光帶，看

上去向掃帚一樣的“尾巴”）

五、實驗技能題

1、照課本P29下圖的方法觀察太陽，并填課本P30上的表格。

（1、用電焊護目鏡觀察，看到的太陽象一個紅色的圓盤；用墨汁水觀察太陽，看到的是太陽

的倒影，像一個黑色的圓盤）

2、對照課本P32圖討論并做說明。

（太陽提供熱量〈溫度〉讓植物的種子發(fā)芽；太陽提供能量讓植物進行光,合作用，使植物生

長、開花、結(jié)果、成熟。）

3、參考課本P33圖，討論太陽對生命活動有哪些影響？

（地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)形成一年四季的變化，候鳥類動物遷徙；太陽光能讓植物生長供動物食

用；冬天太陽光照少，氣溫下降，某些動物進入冬眠等）

4、想一想，我們學(xué)過哪些物質(zhì)變化的現(xiàn)象？它們的變化是怎樣產(chǎn)生的？與太陽有什么關(guān)系？

（示例答案：1、植物長高——物理變化——太陽提供光能進行光合作用；2、鐵生銹——化

學(xué)變化——太陽提供能量，植物進行光合作用產(chǎn)生氧氣和水——促使鐵加速生銹）

5、如果沒有太陽，現(xiàn)有的各種自然現(xiàn)象會有怎樣的變化？（舉2-3例）（示例：沒有太陽，

地球上的植物就會停止生長，就會死亡，地球上就沒有生氣）

6、參考課本P36上圖，想一想，太陽對人類的各種影響是以什么形式實現(xiàn)的？

（太陽的能量——植物、微生物的生長——動物生長生活——形成能源礦產(chǎn)——人類的生存

和發(fā)展）

7、將課本P37上的內(nèi)容進行連線。

8、觀察課本P38圖，生產(chǎn)生活中哪些方面直接利用了太陽，能？

9、參考課本P39中圖，做一個太陽能熱水器。

10、參考課本