宜賓學(xué)院專職輔導(dǎo)員招聘真題2024

考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年宜賓學(xué)院專職輔導(dǎo)員

公開招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列不屬于輔導(dǎo)員對大學(xué)生進行就業(yè)指導(dǎo)的方式的是（）A.開展擇業(yè)咨詢B.幫助大學(xué)生進行職業(yè)評價C.提供職業(yè)信息D.幫助大學(xué)生選擇工作【答案】：D2.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,申請獎學(xué)金,助學(xué)金及助學(xué)貸款,是大學(xué)生享有的（）A.待遇B.義務(wù)C.權(quán)力D.權(quán)利【答案】：D3.所有國家機關(guān)及其工作人員、所有社會團體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、履行義務(wù)，從而使教育法律法規(guī)得以實現(xiàn)的活動，即（）。A.教育法規(guī)的實施B.教育法規(guī)的制定C.教育法規(guī)的適用D.教育法規(guī)的遵守【答案】：D4.在教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》中,規(guī)定“發(fā)生學(xué)生傷害事故,學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）?！盇.及時報告上級B.及時保護現(xiàn)場C.及時救助受傷害學(xué)生D.及時報告警察【答案】：C5.在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟困難學(xué)生一般可通過以下哪項解決生活費問題?（）。A.國家獎學(xué)金和勤工助學(xué)B.國家勵志獎學(xué)金和勤工助學(xué)C.國家助學(xué)金和勤工助學(xué)D.國家獎助學(xué)金和勤工助學(xué)【答案】：C6.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個方面，一個是職業(yè)道德意識修養(yǎng)，另一個是（）。A.職業(yè)理念修養(yǎng)B.科學(xué)文化修養(yǎng)C.職業(yè)技術(shù)修養(yǎng)D.職業(yè)道德行為修養(yǎng)【答案】：D7.在各種類型的高等學(xué)校中，根據(jù)設(shè)立性質(zhì)和經(jīng)費來源，可以將其劃分為（）。A.重點高校和一般高校B.正規(guī)高等教育機構(gòu)和非正規(guī)高等教育機構(gòu)C.普通高校和成人高校D.私立高校和公立高?！敬鸢浮浚篋8.（）是以教師為研究主體，以解決學(xué)校內(nèi)部的實際問題為主的一種教育教學(xué)和科研活動方式。A.學(xué)術(shù)研究B.校本培訓(xùn)C.校本教研D.教學(xué)觀摩【答案】：C9.教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）。A.團結(jié)協(xié)作B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.依法執(zhí)教【答案】：B10.大學(xué)生心理發(fā)展所遇到的矛盾之一是（）。A.求知欲與識別力之間的矛盾B.獨立性與能力不足的矛盾C.成人感與經(jīng)驗缺乏的矛盾D.理想與現(xiàn)實的矛盾【答案】：A11.（）是個人對自己是否具備達(dá)到某一行為水平的能力的評判。A.內(nèi)在動機B.自我強化C.自我獎懲D.自我效能【答案】：D12.“師也者，教之以事而喻諸德者也?！边@句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（）特點。A.全面性B.雙重性C.針對性D.典范性【答案】：B13.“過分敏感，常常喪失自我價值體驗，常壓抑自己，情緒化的行為表現(xiàn)也特別明顯”，表現(xiàn)出這些特點的大學(xué)生可能具有的人格缺陷是（）。A.羞怯B.自卑C.空虛D.悲觀【答案】：B14.在未來高等教育資源配置中，應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）A.高校B.政府和高校C.政府D.市場【答案】：D15.在著裝上，教師應(yīng)該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.關(guān)愛學(xué)生B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.愛國守法【答案】：C16.專業(yè)知識學(xué)習(xí)過程中的分析與綜合屬于知識學(xué)習(xí)的（）過程。A.知識的鞏固B.知識的感知C.知識的應(yīng)用D.知識的理解【答案】：D17.師德規(guī)范要求教師“追求創(chuàng)新，注重個性”，以下哪條不屬于這一要求的內(nèi)容（）。A.因材施教，注重學(xué)生個性發(fā)展B.保持個性，敢于特立獨行C.加強國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，追蹤學(xué)術(shù)前沿，更新教學(xué)內(nèi)容D.形成個性化教育模式，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新和冒尖【答案】：B18.影響教師威信形成的主觀條件有（）。A.教師的社會地位B.教育行政部門的管理導(dǎo)向C.給學(xué)生以良好的第一印象D.家長、學(xué)生對教師的認(rèn)可和態(tài)度【答案】：C19.下列對性格的描述中錯誤的是（）。A.性格是先天的B.性格有好壞之分C.性格是穩(wěn)定的D.好的性格會促使一個人有好的未來和希望【答案】：A20.對于熟手型教師特點描述不準(zhǔn)確的是（）。A.富于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造性解決問題B.可以將學(xué)科知識和教學(xué)方法相融合C.積累了大量教學(xué)經(jīng)驗D.對所教學(xué)科知識很熟悉【答案】：A21.道德是調(diào)整（）的行為規(guī)范的總和。A.人與社會B.人和人之間C.人與家庭D.人與人之間以及個人與社會之間關(guān)系【答案】：D22.關(guān)于學(xué)習(xí)遷移，下列表述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.知識之間的遷移可以在不同抽象概括層次之間發(fā)生B.“為遷移而教”利用的是正遷移效應(yīng)C.“舉一反三”“聞一知十”指的都是學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象D.所謂的遷移指的是先前的學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)的影響【答案】：D23.我國近代"躬行自明，身體力行"的教育家是（）A.杜威B.陶淵明C.華羅庚D.陶行知【答案】：D24.從教師成長與發(fā)展階段來看，其成長成熟的重要標(biāo)志是（）。A.關(guān)注學(xué)生B.關(guān)注生存C.關(guān)注情境D.關(guān)注自我感受【答案】：A25.在教學(xué)過程中，為了使學(xué)生更好地記住教學(xué)內(nèi)容，老師經(jīng)常會傳授給學(xué)生一些記憶方法，如把材料縮簡成歌訣等，這屬于（）A.時間管理策略B.精細(xì)加工策略C.組織策略D.復(fù)述策略【答案】：B26.所謂的及時復(fù)習(xí)，應(yīng)該是指（）。A.一周之后復(fù)習(xí)B.在大面積遺忘開始之前復(fù)習(xí)C.在學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)D.當(dāng)天復(fù)習(xí)【答案】：C27.教育的根本任務(wù)是A.傳授知識B.照顧學(xué)生C.立德樹人D.培養(yǎng)技能【答案】：C28.操作性條件反射學(xué)說的提出者是（）。A.皮亞杰B.維果斯基C.斯金納D.桑代克【答案】：C29.以教育現(xiàn)象為研究對象,以探索教育規(guī)律為目的的創(chuàng)造性認(rèn)識活動即（）A.教育研究B.實驗研究C.科學(xué)研究D.管理研究【答案】：A30.古希臘對自由人的教育充分體現(xiàn)了高等教育理念中的（）。A.科學(xué)主義B.理性主義C.實用主義D.功利主義【答案】：B31.記憶過程包括（）A.識記、再認(rèn)和遺忘B.再認(rèn)、重現(xiàn)和回憶C.識記、保持和遺忘D.識記、保持、回憶或再認(rèn)【答案】：D32.依法執(zhí)教的主體是（）。A.班主任B.學(xué)校C.教師D.教育主管部門【答案】：C33.當(dāng)客觀事物的個別屬性作用于人的感官時，人能夠?qū)⒖陀^事物知覺為一個整體，這是知覺特征的（）A.整體性B.選擇性C.理解性D.恒常性【答案】：A34.從教育層次來看,高等教育的基礎(chǔ)是（）A.中等教育B.初等教育C.學(xué)前教育D.研究生教育【答案】：A35.說明做什么和怎么做，反映活動的具體過程和操作步驟的知識屬于（）。A.描述性知識B.條件性知識C.程序性知識D.陳述性知識【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.以下哪些途徑能有效促進教師教育能力的發(fā)展？（）A.觀摩與分析B.教學(xué)決策訓(xùn)練C.教學(xué)反思D.微型教學(xué)【答案】：ABCD37.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些？（）A.做好預(yù)防自殺的宣傳教育B.建立良好的人際關(guān)系C.社會奉獻愛心D.減輕外在壓力E.避免學(xué)生認(rèn)知絕對化F.加強心理輔導(dǎo)【答案】：ABCDEF38.符合團結(jié)互助精神的表述是（）。A.“三人同心，其利斷金”B.“孟母三遷”C.“團結(jié)就是力量”D.“三個和尚沒水喝”【答案】：AC39.關(guān)于高校內(nèi)部的行政權(quán)力，下列說法中正確的有哪些？A.我國高校內(nèi)部的行政權(quán)力，主要體現(xiàn)為黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力和以校長為首的行政系統(tǒng)的負(fù)責(zé)權(quán)力B.我國高校內(nèi)部的行政權(quán)力，主要體現(xiàn)為以校長為首的行政系統(tǒng)的管理權(quán)力C.高校內(nèi)部的行政權(quán)力也有其局限性，行政權(quán)力的越位和濫用可能會壓抑教師的學(xué)術(shù)自由和創(chuàng)新等D.高校內(nèi)部的行政權(quán)力有其合法性和必要性，是學(xué)校各項工作高效有序運轉(zhuǎn)的重要條件【答案】：ACD40.可提供高等教育的機構(gòu)包括（）。A.高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院B.民辦高校C.企業(yè)內(nèi)的高等教育培訓(xùn)機構(gòu)D.大學(xué)【答案】：ABCD41.指導(dǎo)—內(nèi)省式說服，強調(diào)由指導(dǎo)到內(nèi)省的變化進程，這種內(nèi)化的過程包含三個層級，這三個層級是（）。A.研討式認(rèn)知B.指導(dǎo)式認(rèn)知C.體驗式認(rèn)知D.內(nèi)省式認(rèn)知【答案】：ABD42.影響說服效果的心理因素有（）。A.說服者B.說服信息C.說服對象D.溝通方式【答案】：ABCD43.[]對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的教師為人師表內(nèi)容可以概括為（）A.教師的舉止示范B.教師的行為示范C.教師的語言示范D.教師的衣著、儀表示范【答案】：ABCD44.群體的特征有（）。A.相互作用和情感聯(lián)系B.共同的存在空間C.共同的目標(biāo)與規(guī)范D.特定的組織結(jié)構(gòu)【答案】：ACD45.當(dāng)代世界高等教育的發(fā)展趨勢包括（）。A.自由化B.終身化C.行政化D.國際化【答案】：BD46.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的核心輔導(dǎo)內(nèi)容包括（）。A.負(fù)性情緒的處理B.認(rèn)知的改變C.幫助建立安全的現(xiàn)實人際關(guān)系D.自我的重塑【答案】：ACD47.認(rèn)知策略主要包括（）。A.組織策略B.復(fù)述策略C.調(diào)節(jié)策略D.精加工策略【答案】：ABD48.學(xué)校團體心理輔導(dǎo)中，發(fā)展性團體的主要功能包括（）A.治療功能B.教育功能C.預(yù)防功能D.矯正功能【答案】：BC49.以下哪幾項屬于道德行為習(xí)慣比較差的表現(xiàn)？（）A.上課忘關(guān)手機B.上網(wǎng)成癮C.閱覽室聊天D.不按時就寢【答案】：ABCD50.大學(xué)生的品德評價指標(biāo)體系建構(gòu)的原則有發(fā)展性原則、科學(xué)性原則、適度性原則、前瞻性原則、（）。A.制度性原則B.務(wù)實及可行性原則C.穩(wěn)定性及適應(yīng)性原則D.底線原則【答案】：BCD51.下列學(xué)習(xí)差異中,會導(dǎo)致個體采取不同的學(xué)習(xí)策略的有（）。A.學(xué)習(xí)動機差異B.學(xué)習(xí)能力差異C.學(xué)習(xí)風(fēng)格差異D.認(rèn)知水平差異【答案】：ABCD52.以下哪些途徑能有效促進教師教育能力的發(fā)展？（）A.教學(xué)決策訓(xùn)練B.觀摩與分析C.教學(xué)反思D.微型教學(xué)【答案】：ABCD53