人教新課標(biāo)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)6《11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》聽評(píng)課記錄

人教新課標(biāo)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)6《11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張老師通過(guò)數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張老師采用了講授和互動(dòng)討論的方式，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和思考來(lái)理解和掌握11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題并給予反饋。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生們?cè)谡n堂上能夠認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與討論和實(shí)驗(yàn)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜和專注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既保證了教學(xué)內(nèi)容的充分講解，又給予了學(xué)生足夠的思考和練習(xí)時(shí)間。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)和形象。技術(shù)的使用對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)11～20各數(shù)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)觀察學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和參與度，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生們能夠正確識(shí)別和表達(dá)11～20各數(shù)，并且能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)和比較。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)11～20各數(shù)的基本概念和性質(zhì)有了較好的理解和記憶。他們能夠準(zhǔn)確地?cái)?shù)數(shù)，記住數(shù)的順序，并能夠用自己的語(yǔ)言來(lái)描述數(shù)的特征。此外，學(xué)生們還能夠通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)的數(shù)的概念來(lái)解決問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和價(jià)值觀。在教學(xué)過(guò)程中，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，張老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過(guò)小組實(shí)驗(yàn)和討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作和分享。此外，張老師還通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和重要性，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛(ài)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)。張老師通過(guò)啟發(fā)式的教學(xué)方法，讓學(xué)生們積極參與，培養(yǎng)了他們的思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。此外，張老師注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠保持積極的態(tài)度，并培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師可以更多地利用多媒體和教學(xué)技術(shù)，例如通過(guò)互動(dòng)游戲或虛擬實(shí)驗(yàn)，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，張老師可以增加學(xué)生之間的互動(dòng)和合作機(jī)會(huì)，例如小組討論和合作解決問(wèn)題，以進(jìn)一步提高學(xué)生的合作能力和交流能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，讓教師了解最新的教學(xué)理念和