一年級下冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《 4 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 第6課時 解決問題》人教版

一年級下冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《4100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第6課時解決問題》人教版一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：一年級下冊數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：《4100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》第6課時解決問題

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分備課。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過數(shù)數(shù)小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，起到了良好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作來理解和掌握解決問題的方法。

結(jié)束階段，張老師對課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式促進(jìn)了師生之間的互動。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較高的積極性和專注度，能夠主動參與課堂活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具和教學(xué)軟件等，使教學(xué)更加生動有趣，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本課時的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識并能夠應(yīng)用到解決問題中。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識有了更深入的理解，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好，對100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識有了明顯的提升。通過課堂練習(xí)和互動，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地?cái)?shù)數(shù)和識別數(shù)字，對數(shù)的順序和大小有了清晰的認(rèn)識。同時，學(xué)生們在解決問題的過程中也能夠運(yùn)用所學(xué)的數(shù)的概念，表現(xiàn)出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，通過數(shù)數(shù)小游戲和實(shí)際操作等方式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時，張老師鼓勵學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。通過解決實(shí)際問題，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和認(rèn)識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，有效地引導(dǎo)學(xué)生掌握了100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識并能夠應(yīng)用到解決問題中。學(xué)生們在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，積極參與課堂活動，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度。

2.改進(jìn)建議：

盡管課堂教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的講授時間稍長，可以考慮更多地給予學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的機(jī)會，以提高學(xué)生的參與度和主動性。其次，課堂上的互動環(huán)節(jié)可以更加多樣化，例如引入小組討論、角色扮演等，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。最后，可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異性，幫助每個學(xué)生更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師根據(jù)改進(jìn)建議進(jìn)行的教學(xué)調(diào)整和實(shí)施情況。同時，可以教研組內(nèi)