部編版初一語文七年級上冊《陳太丘與友期行》聽評課記錄

部編版初一語文七年級上冊《陳太丘與友期行》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：語文

班級/年級：初一七年級

教學主題或章節(jié)：部編版語文七年級上冊《陳太丘與友期行》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：語文教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對教材內(nèi)容爛熟于心。在教學資源準備方面，教材、教具、多媒體等一應俱全，充分展示了她對這節(jié)課的重視。

2.教學過程：

（1）開始階段：張老師以講述陳太丘與友期行的故事導入新課，引發(fā)學生興趣，提高學生的學習積極性。

（2）展開階段：張老師采用講授法，詳細解析文言文中的實詞、虛詞、特殊句式等，引導學生理解課文內(nèi)容。同時，她運用討論法，讓學生分組討論課文中的難點，培養(yǎng)學生的合作意識。

（3）結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效引導，使學生在思考中不斷提高。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上保持良好的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。學生之間的合作學習情況較好，小組討論熱烈。

5.課堂管理：

張老師嚴格把控課堂紀律，使課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用多媒體教學，通過播放相關(guān)視頻、展示圖片等，豐富教學手段，提高教學效果。同時，她還能恰當運用信息技術(shù)，對教學內(nèi)容進行拓展，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設定的學習目標包括理解課文內(nèi)容、掌握文言文閱讀技巧、體會文章傳達的情感態(tài)度價值觀。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到這些預期學習目標，對課文內(nèi)容有較為深入的理解，能夠在小組討論中運用所學知識。

2.知識掌握：

學生對課文中的知識點理解和記憶情況良好，能夠準確地背誦課文和翻譯文言文。同時，學生對文言文閱讀技巧的掌握程度較高，能夠獨立閱讀并理解類似難度的文言文。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學使學生更加尊重友誼，珍視信用。在討論課文中的友情、信任等情感態(tài)度問題時，學生表現(xiàn)出積極的情感反應，能夠聯(lián)系自己的生活實際進行思考。此外，學生對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動探索和了解更多的古代文化和歷史知識。

總體來說，張老師本節(jié)課的教學效果良好，學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等方面都取得了顯著的進步。但仍有一些細節(jié)方面可以進一步改進，例如在課堂互動中，可以更多地關(guān)注學困生，提高他們的參與度；在教學資源利用上，可以更加豐富多樣，激發(fā)學生的學習興趣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課給我留下了深刻的印象，張老師的教學基本功扎實，對教材內(nèi)容吃得透，課堂控制能力較強。她能夠有效運用多種教學方法，充分調(diào)動學生的積極性，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。最突出的優(yōu)點是，她注重培養(yǎng)學生的合作意識，讓學生在討論中提高，充分體現(xiàn)了新課程改革的要求。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課總體上做得很好，但仍有改進的空間。例如，在課堂導入環(huán)節(jié)，可以嘗試更加生動有趣的方式，吸引學生的注意力；在課堂互動中，可以更加關(guān)注學困生，提高他們的參與度；在教學資源利用上，可以更加豐富多樣，激發(fā)學生的學習興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為有必要對張老師后續(xù)的教學進行聽課跟進，以了解她根據(jù)本次建議進行的教學調(diào)整情況。為了幫助張老師進一步提升教學質(zhì)量，我們可以計劃采取以下支持措施：

（1）定期教研活動，讓張老師有機會與其他優(yōu)秀教師分享教學經(jīng)驗和心得，不斷提升自身教