人教版數(shù)學一年級上冊《比多少》聽評課記錄

人教版數(shù)學一年級上冊《比多少》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：人教版數(shù)學一年級上冊《比多少》

班級/年級：一年級三班

教學主題或章節(jié)：第4單元《比較數(shù)量》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學游戲導入新課，激發(fā)了學生的興趣，起到了很好的引導作用。

展開階段，張老師采用了講授和互動討論的方式進行教學，讓學生在輕松的氛圍中掌握比較數(shù)量的方法。同時，張老師還學生進行小組實驗，讓學生在實踐中學習，提高了學生的動手能力和團隊合作意識。

結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠引導學生積極思考。學生參與度高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能跟得上老師的教學節(jié)奏。學生之間合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師嚴格要求課堂紀律，學生們都能遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程有條不紊。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師根據(jù)課程標準和學生的實際情況設定了教學目標。通過觀察學生的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對比較數(shù)量的概念有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們在張老師的指導下，對比較數(shù)量的知識點有了清晰的理解，并能運用所學知識進行簡單的數(shù)學問題解答。同時，學生們在實踐中掌握了比較數(shù)量的方法和技巧，對于提高他們的數(shù)學解題能力有著積極的作用。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自信心，鼓勵學生們積極參與課堂活動，勇于表達自己的觀點。通過小組實驗和合作學習，學生們培養(yǎng)了團隊合作意識和交流溝通能力。此外，張老師還通過實例講解，讓學生體會到了數(shù)學在實際生活中的應用，培養(yǎng)了學生的實際問題解決能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給人留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學生的學習興趣和積極性。課堂紀律良好，學生參與度高，教學效果顯著。最突出的優(yōu)點是張老師注重學生的主體地位，鼓勵學生主動思考和參與，培養(yǎng)了學生的自主學習能力和團隊合作意識。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在教學過程中，張老師可以更多地關注學生的個體差異，給予不同水平的學生更多的指導和幫助。此外，可以增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學生更多地參與到課堂討論和問題解決中，提高他們的思維能力和創(chuàng)新能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并進行跟進?？梢圆扇∫恍┲С执胧椭鷱埨蠋煶砷L，如教師培訓、教學研討和經驗分享等活動