人教新課標一年級數(shù)學上冊7《認識鐘表》聽評課記錄7

人教新課標一年級數(shù)學上冊7《認識鐘表》聽評課記錄7一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：一年級

教學主題或章節(jié)：認識鐘表

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內容有充分的準備。教學資源包括教材、教具和多媒體等，均準備充分，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過展示一個有趣的鐘表動畫，引發(fā)學生的興趣，有效地導入了新課。在展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學方法，讓學生在實踐中理解和掌握鐘表的知識。結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，提問環(huán)節(jié)頻繁，能夠引導學生積極思考和回答問題。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習也較為積極，有利于共同完成學習任務。

5.課堂管理：

張老師較好地控制了課堂紀律，學生們都能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示等，使得教學更加生動有趣，對提高教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張老師的教學目標明確且適切，主要包括讓學生認識鐘表的基本知識，學會讀取時間等。通過課堂觀察，學生們在張老師的引導下，能夠較好地達到預期的學習目標，對鐘表的認識和時間的讀取有較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們在張老師的教學過程中，對鐘表的知識點有較好的理解和記憶。通過對鐘表的認識和時間的讀取練習，學生們能夠較好地掌握相關技能，如正確讀取鐘表時間等。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師的教學不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過鐘表的學習，學生們能夠培養(yǎng)對時間的認識和珍惜，對日常生活有積極的影響。同時，張老師在教學過程中，鼓勵學生之間的合作和交流，培養(yǎng)了學生的團隊合作精神和溝通能力，有利于學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序，注重師生互動，學生學習狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示等，使得教學更加生動有趣，對提高教學效果起到了良好的支持作用。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在課堂導入環(huán)節(jié)可以更加生動有趣，例如通過一個小故事引入鐘表的學習，激發(fā)學生的興趣。其次，在課堂展開階段，可以更多地引導學生主動參與，例如通過小組討論、實踐操作等方式，提高學生的參與度和動手能力。最后，在課堂結束環(huán)節(jié)，可以對所學內容進行更深入的總結和歸納，幫助學生鞏固知識。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師的后續(xù)聽課進行跟進，以了解改進情況。為了進一步提升教學質量，可以采取以下支持措施幫助張老師成長：首先，教師培訓，提升教師的教育教學能力和教育技術應用