【人教A版】2018學(xué)年數(shù)學(xué)選修1-2教聽評課記錄：第三章-數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入

【人教A版】2018學(xué)年數(shù)學(xué)選修1-2教聽評課記錄：第三章-數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入一.基本信息

聽課日期：2018年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)選修1-2

班級/年級：高三1班

教學(xué)主題或章節(jié)：第三章-數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入進(jìn)行了深入的講解。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，使學(xué)生更容易理解和接受新知識。

2.教學(xué)過程

開始階段，李老師通過復(fù)習(xí)已有知識，自然地導(dǎo)入新課，使學(xué)生能夠在新舊知識之間建立聯(lián)系。在展開階段，李老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過合作交流，深入探究數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入。在結(jié)束階段，李老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

李老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對數(shù)系擴(kuò)充與復(fù)數(shù)引入的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，李老師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，時間分配合理。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使抽象的數(shù)學(xué)知識更直觀、生動，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，李老師設(shè)計了針對數(shù)系擴(kuò)充與復(fù)數(shù)引入的教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)概念和性質(zhì)。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的概念有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過對學(xué)生的課堂回答、練習(xí)和作業(yè)情況的觀察，可以看出學(xué)生對數(shù)系的擴(kuò)充、復(fù)數(shù)的概念、代數(shù)表示法等知識點(diǎn)的掌握情況良好。大部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的計算和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀

李老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng)新意識和合作精神。通過引導(dǎo)學(xué)生主動探究、合作交流，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)的樂趣和實(shí)際應(yīng)用價值，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時，李老師關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵每個學(xué)生發(fā)表自己的見解，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得自信心和成就感的提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。李老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，注重學(xué)生的參與和合作，有效地引導(dǎo)學(xué)生掌握了數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)引入的相關(guān)知識。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師對學(xué)生的關(guān)注，能夠因材施教，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，李老師在講授過程中可以更多地運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考問題，提高學(xué)生的邏輯思維能力。其次，課堂上的師生互動可以更加頻繁，增加學(xué)生提問和回答的機(jī)會，以提高學(xué)生的表達(dá)能力和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我可以提供一些專業(yè)發(fā)展的機(jī)會，如參加教學(xué)研討會和培訓(xùn)課程，以幫助李老師更新教學(xué)理念和方法。同時，我建議建立一個教師交流平臺，