《走進(jìn)繪畫樂園》教學(xué)設(shè)計(jì)1

1/6名稱《走進(jìn)繪畫樂園》科目信息技術(shù)教學(xué)對(duì)象三年級(jí)學(xué)生課時(shí)1課時(shí)一、教材內(nèi)容分析本課為遼師大版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容，是學(xué)生學(xué)習(xí)利用電腦繪制與美化圖畫的開始，在這一課時(shí)中，主要的教學(xué)內(nèi)容包括方法：學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出“畫圖”軟件；了解選擇畫圖工具的方法；掌握畫圖中各種工具的基本使用；建立文件夾并保存圖片文件。根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解和對(duì)教材的分析，本課的操作難度不大，讓學(xué)生試著學(xué)，照著做幾個(gè)練習(xí)，掌握簡(jiǎn)單的畫圖軟件的使用并不難，花費(fèi)時(shí)間也不多，但如何能使學(xué)生通過學(xué)習(xí)做到靈活掌握、綜合運(yùn)用，提高其各方面的能力成為本課的重要任務(wù)。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）識(shí)與技能1.學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出“畫圖”軟件的方法；2.了解選擇畫圖工具的方法；3.掌握刷子、鉛筆、像皮等工具的使用方法；4.建立文件夾學(xué)會(huì)保存圖片文件；5.逐步提高學(xué)生利用信息技術(shù)傳遞自己的思想和情感，完成作品創(chuàng)作的能力和學(xué)生的審美能力。㈡過程與方法1.通過自主探究的研究性學(xué)習(xí)，完成預(yù)定目標(biāo)、任務(wù)，從而更好地掌握“畫圖”軟件的使用操作方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦的興趣。2.學(xué)生通過學(xué)習(xí)、練習(xí)，靈活掌握、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、技能，提高其各方面的能力。㈢情感態(tài)度與價(jià)值觀1.鼓勵(lì)學(xué)生與人合作、互相啟發(fā)、共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2.通過繪畫，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然和生活的熱愛，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。三、學(xué)習(xí)者特征分析本課的學(xué)習(xí)者為三年級(jí)的學(xué)生，學(xué)生已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)的基本的簡(jiǎn)單操作，并且在以前的學(xué)習(xí)中，逐步培養(yǎng)并形成了根據(jù)問題或任務(wù)自主探究學(xué)習(xí)及利用已有知識(shí)解決新問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣及能力。在本課中，圍繞各項(xiàng)具體任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生利用以前所掌握的知識(shí)，不斷研究探索去解決新的問題，同時(shí)通過合作交流，受到更多的啟發(fā)，以更好地完成預(yù)期目標(biāo)任務(wù)。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)自主學(xué)習(xí)、合作交流五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)室，采用多媒體教學(xué)網(wǎng)六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備導(dǎo)入新課激情導(dǎo)入教師利用屏幕向同學(xué)們展示學(xué)生制作的電腦畫作品及互聯(lián)網(wǎng)上下載的豐富多彩的電腦畫作品，激發(fā)學(xué)生興趣。談話：同學(xué)們想不想利用鼠標(biāo)在“畫布”上任意畫畫，充分享受電腦美術(shù)帶來的無盡樂趣呢？今天就讓我們來大顯身手，試一試吧!設(shè)計(jì)意圖：通過屏幕展示，欣賞豐富多彩的電腦畫作品，引起學(xué)習(xí)的興趣，為后面的學(xué)習(xí)打下積極的基礎(chǔ)。利用網(wǎng)絡(luò)教室的特點(diǎn)及互聯(lián)網(wǎng)上豐富的信息資源，通過演示法，向?qū)W生展示大量電腦畫作品，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)習(xí)新知(一)認(rèn)識(shí)畫圖板1、啟動(dòng)“畫圖”軟件請(qǐng)同學(xué)們按照啟動(dòng)“寫字板”的方法啟動(dòng)“畫圖”。開始-程序-附件-畫圖2、認(rèn)識(shí)“畫圖”窗口引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合以前所認(rèn)識(shí)的Windows窗口各部分的名稱，認(rèn)識(shí)“畫圖”窗口，知道其各部分的名稱和作用。3、初步認(rèn)識(shí)“畫圖”軟件中的工具箱。①教師提出要求：請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)認(rèn)識(shí)“畫圖”中的工具箱，知道各種工具的名稱和作用。提示：只要將鼠標(biāo)指針指向某一工具，稍后就會(huì)出現(xiàn)提示，說明該工具的用途。教師巡視指導(dǎo)。4、解決問題請(qǐng)同學(xué)們提出在剛才的操作出遇到了哪些自己解決不了的題，由教師或同學(xué)進(jìn)行演示或講解。教師著重講解或演示共性或重、難點(diǎn)部分。學(xué)生識(shí)記畫圖軟件的窗口組成，了解工具箱中各種工具的名稱及作用。學(xué)生動(dòng)手練習(xí)，并對(duì)其練習(xí)中遇到的問題進(jìn)行小組討論，及時(shí)提出問題。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生利用知識(shí)的遷移，輕松掌握“畫圖”軟件的啟動(dòng)方法以及畫圖窗口的各部分名稱及其作用。達(dá)到以舊引新，便于學(xué)習(xí)新知。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過自主探索的研究性學(xué)習(xí)，初步掌握畫圖軟件工具箱中各種工具的使用方法，了解其功能。設(shè)計(jì)意圖：通過提出問題、共同探討解決問題的方法，使學(xué)生加深對(duì)問題的理解及對(duì)解決方法的掌握。對(duì)重點(diǎn)問題集中解決，突出重、難點(diǎn)。教師提出相對(duì)簡(jiǎn)單的要求，留給學(xué)練技能難點(diǎn)問題：前景色與背景色的設(shè)置。提問：前景色與背景色是什么意思？你是如何設(shè)置前景色與背景色的？教師提出練習(xí)要求：請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，完成練習(xí)①設(shè)置自己需要的顏色為前景色，背景為白色；②請(qǐng)同學(xué)們用鉛筆畫一只自己喜歡的小動(dòng)物(如有需要也可以利用橢圓或矩形工具等)；③如果畫錯(cuò)，用工具箱內(nèi)的工具進(jìn)行修改；④利用填充工具為小動(dòng)物填充顏色；⑤用刷子工具畫太陽和草地；⑥用噴槍工具修飾畫面，為自己喜歡的小動(dòng)物營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、舒適的生活環(huán)境。教師巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種工具，使畫面看上去更協(xié)調(diào)、更美觀。教師：在剛才的繪畫過程以小組為單位進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)中進(jìn)一步熟悉各工具的作用。小組討論學(xué)習(xí)，分享給畫中的心得生更大的自由發(fā)揮的空間，不僅使學(xué)生能更好地掌握知識(shí)、技能，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生根據(jù)教師提出練習(xí)要求，利用各種工具，進(jìn)行畫圖，掌握了畫圖工具的使用；同學(xué)之間互相交流經(jīng)驗(yàn)、技巧，并通過交流解決在繪畫過程中遇到的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)問題教師進(jìn)行點(diǎn)撥，達(dá)到解決問題。作品展示中，你遇到什么問題了嗎？你是怎樣解決的？你有什么好的方法或技巧與演示?？赡艹霈F(xiàn)的問題：前景色與背景色的設(shè)置；②前景色不是白色，橡皮經(jīng)過的地方?jīng)]有被探險(xiǎn)反而涂上了前景色；③刷子工具的使用方法；④如果畫錯(cuò)了或不滿意，怎么辦？⑤如果整幅畫都不滿意怎么辦？⑥如何用刷子畫出粗細(xì)不一的草地？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才問題解決及經(jīng)驗(yàn)交流的結(jié)果，進(jìn)一步修改完善自己的作品。教師巡視指導(dǎo)。利用屏幕廣播，展示學(xué)生創(chuàng)作的圖畫作品，并組織同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)議，說說好在哪里，還有什么不足。教師提出要求：利用以前學(xué)過的方法，在E盤建立一個(gè)以自己名字命名的文完成作品，分享成果。點(diǎn)評(píng)作品，取長(zhǎng)補(bǔ)短。設(shè)計(jì)意圖：展示自己的作