第5課+工業(yè)革命與工廠制度+教學(xué)設(shè)計(jì) 高二歷史統(tǒng)編版(2019)選擇性必修2經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活_第1頁(yè)
第5課+工業(yè)革命與工廠制度+教學(xué)設(shè)計(jì) 高二歷史統(tǒng)編版(2019)選擇性必修2經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活_第2頁(yè)
第5課+工業(yè)革命與工廠制度+教學(xué)設(shè)計(jì) 高二歷史統(tǒng)編版(2019)選擇性必修2經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活_第3頁(yè)
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教學(xué)評(píng)一體化課時(shí)備課模板課題工業(yè)革命與工廠制度課時(shí)1所在教材與單元統(tǒng)編版(2019)-選擇性必修2-第二單元-第5課課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)唯物史觀:工業(yè)革命是生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果,生產(chǎn)力的變革推動(dòng)生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整,催生工廠制度。工廠制度適應(yīng)了大機(jī)器生產(chǎn),體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑原理。時(shí)空觀念:明確工業(yè)革命在18世紀(jì)60年代始于英國(guó),19世紀(jì)向歐美擴(kuò)展的時(shí)間脈絡(luò)。理解不同地區(qū)工業(yè)革命開(kāi)展的先后順序及空間分布差異,如英國(guó)率先完成工業(yè)革命,隨后法、美等國(guó)跟進(jìn)。史料實(shí)證:通過(guò)對(duì)工廠規(guī)章制度、工業(yè)革命時(shí)期發(fā)明創(chuàng)造記錄等一手史料分析,認(rèn)識(shí)工業(yè)革命及工廠制度特點(diǎn),如工人工作時(shí)長(zhǎng)、勞動(dòng)強(qiáng)度等。歷史解釋?zhuān)航忉尮I(yè)革命對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)、生活方式等方面影響,如工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)與無(wú)產(chǎn)階級(jí)壯大,城市化進(jìn)程加快。重難點(diǎn)重點(diǎn):工業(yè)革命進(jìn)程,從珍妮紡紗機(jī)到蒸汽機(jī)改良,各階段發(fā)明創(chuàng)造推動(dòng)工業(yè)發(fā)展。工廠制度特征,包括生產(chǎn)組織形式、管理模式等。難點(diǎn):理解工業(yè)革命為何首先在英國(guó)發(fā)生,涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多方面因素。剖析工業(yè)革命與工廠制度對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型深遠(yuǎn)影響,如社會(huì)階層變動(dòng)、社會(huì)矛盾產(chǎn)生等。教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)新課教學(xué)一、導(dǎo)入新課教師:同學(xué)們,大家好!今天我們將一起探討一個(gè)極具變革意義的歷史時(shí)期——工業(yè)革命,以及與之緊密相連的工廠制度。想象一下,從手工業(yè)到機(jī)器生產(chǎn)的巨大轉(zhuǎn)變,這不僅僅是生產(chǎn)方式的變革,更是社會(huì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)形態(tài)乃至人類(lèi)生活方式的全面革新。那么,就讓我們一同走進(jìn)這段歷史,感受那份變革的力量吧!二、講授新課(一)工業(yè)革命的背景手工業(yè)時(shí)代的局限教師:首先,我們來(lái)看看工業(yè)革命之前的時(shí)代——手工業(yè)時(shí)代。請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本,找到關(guān)于手工業(yè)時(shí)代的描述。學(xué)生(翻閱課本):手工業(yè)時(shí)代,生產(chǎn)主要依靠手工技藝,生產(chǎn)效率低下,無(wú)法滿(mǎn)足大規(guī)模的市場(chǎng)需求。教師:很好,手工業(yè)時(shí)代確實(shí)存在這樣的局限。那么,隨著市場(chǎng)的不斷擴(kuò)大,這種生產(chǎn)方式顯然已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足需求了。那么,是誰(shuí)、在什么情況下推動(dòng)了這一變革呢?市場(chǎng)需求與科技進(jìn)步教師:接下來(lái),我們來(lái)看看市場(chǎng)需求與科技進(jìn)步這兩個(gè)關(guān)鍵因素。請(qǐng)同學(xué)們思考一下,市場(chǎng)需求的擴(kuò)大會(huì)帶來(lái)哪些影響?學(xué)生A:我覺(jué)得市場(chǎng)需求的擴(kuò)大會(huì)促使生產(chǎn)者提高生產(chǎn)效率,以滿(mǎn)足更多消費(fèi)者的需求。教師:非常棒!市場(chǎng)需求的擴(kuò)大確實(shí)會(huì)推動(dòng)生產(chǎn)效率的提升。那么,科技進(jìn)步呢?它又是如何推動(dòng)工業(yè)革命的?學(xué)生B:科技進(jìn)步使得新的生產(chǎn)工具和方法得以出現(xiàn),從而提高了生產(chǎn)效率。教師:沒(méi)錯(cuò)!科技進(jìn)步為工業(yè)革命提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持。那么,具體有哪些科技進(jìn)步推動(dòng)了工業(yè)革命呢?請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)閱讀課本,找出答案。學(xué)生(閱讀課本后):紡織機(jī)的改進(jìn)、蒸汽機(jī)的發(fā)明等都是推動(dòng)工業(yè)革命的重要科技進(jìn)步。(二)工業(yè)革命的過(guò)程紡織業(yè)的革新教師:好,接下來(lái)我們進(jìn)入工業(yè)革命的具體過(guò)程。首先,我們來(lái)看看紡織業(yè)的革新。請(qǐng)同學(xué)們找到課本中關(guān)于珍妮紡紗機(jī)和水力織布機(jī)的描述。學(xué)生(翻閱課本):珍妮紡紗機(jī)大大提高了紡紗效率,而水力織布機(jī)則使得織布速度大大加快。教師:很好!這些紡織機(jī)器的革新,使得紡織業(yè)的生產(chǎn)效率得到了極大的提升。那么,這對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響呢?學(xué)生C:我覺(jué)得這會(huì)導(dǎo)致紡織品的產(chǎn)量大幅增加,價(jià)格可能會(huì)下降,從而滿(mǎn)足更多人的需求。教師:非常正確!紡織業(yè)的革新不僅推動(dòng)了紡織業(yè)本身的發(fā)展,還帶動(dòng)了其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,如煤炭、鋼鐵等。蒸汽機(jī)的發(fā)明與應(yīng)用教師:接下來(lái),我們來(lái)看看蒸汽機(jī)的發(fā)明與應(yīng)用。請(qǐng)同學(xué)們思考一下,蒸汽機(jī)的發(fā)明對(duì)工業(yè)革命產(chǎn)生了哪些重要影響?學(xué)生D:蒸汽機(jī)的發(fā)明使得生產(chǎn)不再受自然條件的限制,可以隨時(shí)隨地進(jìn)行。教師:對(duì)!蒸汽機(jī)的發(fā)明為工業(yè)生產(chǎn)提供了強(qiáng)大的動(dòng)力支持,使得生產(chǎn)可以擺脫自然條件的束縛。那么,蒸汽機(jī)在哪些領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用呢?學(xué)生E:在煤炭、鋼鐵、紡織等領(lǐng)域都得到了廣泛應(yīng)用。教師:沒(méi)錯(cuò)!蒸汽機(jī)的廣泛應(yīng)用,極大地推動(dòng)了工業(yè)革命的發(fā)展。那么,除了紡織業(yè)和蒸汽機(jī),工業(yè)革命還有哪些重要的發(fā)明和變革呢?學(xué)生(翻閱課本后):還有火車(chē)、輪船等交通工具的發(fā)明,以及煤炭、鋼鐵等重工業(yè)的發(fā)展。(三)工廠制度的興起工廠制度的定義與特點(diǎn)教師:好,接下來(lái)我們來(lái)看看工廠制度的興起。請(qǐng)同學(xué)們找到課本中關(guān)于工廠制度的描述,并思考一下,工廠制度有哪些特點(diǎn)?學(xué)生(翻閱課本后):工廠制度是一種集中的、大規(guī)模的生產(chǎn)方式,它使得生產(chǎn)效率得到了極大的提升。教師:很好!工廠制度確實(shí)具有這些特點(diǎn)。那么,工廠制度是如何興起的?它對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響呢?工廠制度的興起與社會(huì)影響教師:首先,我們來(lái)看看工廠制度的興起。請(qǐng)同學(xué)們思考一下,為什么工廠制度會(huì)在工業(yè)革命時(shí)期興起?學(xué)生F:我覺(jué)得是因?yàn)檎羝麢C(jī)等機(jī)器的發(fā)明,使得生產(chǎn)可以擺脫自然條件的束縛,從而實(shí)現(xiàn)大規(guī)模、集中的生產(chǎn)。教師:對(duì)!機(jī)器的發(fā)明為工廠制度的興起提供了技術(shù)支持。那么,工廠制度對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響呢?學(xué)生G:我覺(jué)得工廠制度的興起推動(dòng)了城市化的發(fā)展,因?yàn)榇罅康娜丝谟咳氤鞘袑ふ夜ぷ鳈C(jī)會(huì)。教師:非常正確!工廠制度的興起確實(shí)推動(dòng)了城市化的發(fā)展。那么,除了城市化,工廠制度還有哪些社會(huì)影響呢?學(xué)生H:我覺(jué)得工廠制度還改變了人們的生活方式和工作習(xí)慣,因?yàn)槿藗冮_(kāi)始從事機(jī)器生產(chǎn),而不再是手工制作。教師:沒(méi)錯(cuò)!工廠制度的興起不僅改變了生產(chǎn)方式,還深刻地影響了人們的生活方式和社會(huì)結(jié)構(gòu)。(四)工業(yè)革命的影響經(jīng)濟(jì)層面的影響教師:好,接下來(lái)我們來(lái)看看工業(yè)革命對(duì)經(jīng)濟(jì)層面的影響。請(qǐng)同學(xué)們思考一下,工業(yè)革命是如何推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的?學(xué)生I:我覺(jué)得工業(yè)革命提高了生產(chǎn)效率,從而增加了產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量,推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。教師:很好!工業(yè)革命確實(shí)提高了生產(chǎn)效率,推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。那么,除了生產(chǎn)效率的提升,工業(yè)革命還有哪些經(jīng)濟(jì)層面的影響呢?學(xué)生J:我覺(jué)得工業(yè)革命還推動(dòng)了新的產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的出現(xiàn),如煤炭、鋼鐵、機(jī)械等重工業(yè)。教師:沒(méi)錯(cuò)!工業(yè)革命不僅推動(dòng)了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,還催生了新的產(chǎn)業(yè)和行業(yè),為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了新的活力。社會(huì)層面的影響教師:接下來(lái),我們來(lái)看看工業(yè)革命對(duì)社會(huì)層面的影響。請(qǐng)同學(xué)們思考一下,工業(yè)革命是如何改變社會(huì)結(jié)構(gòu)的?學(xué)生K:我覺(jué)得工業(yè)革命推動(dòng)了城市化的發(fā)展,使得城市人口不斷增加,從而改變了社會(huì)結(jié)構(gòu)。教師:對(duì)!工業(yè)革命確實(shí)推動(dòng)了城市化的發(fā)展,改變了社會(huì)結(jié)構(gòu)。那么,除了城市化,工業(yè)革命還有哪些社會(huì)層面的影響呢?學(xué)生L:我覺(jué)得工業(yè)革命還改變了人們的生活方式和工作習(xí)慣,因?yàn)槿藗冮_(kāi)始從事機(jī)器生產(chǎn),而不再是手工制作。同時(shí),工業(yè)革命也加劇了社會(huì)的貧富差距。教師:非常全面!工業(yè)革命不僅改變了人們的生活方式和工作習(xí)慣,還加劇了社會(huì)的貧富差距。這些社會(huì)層面的影響,至今仍然深刻地影響著我們的社會(huì)。思想層面的影響教師:最后,我們來(lái)看看工業(yè)革命對(duì)思想層面的影響。請(qǐng)同學(xué)們思考一下,工業(yè)革命是如何推動(dòng)思想解放的?學(xué)生M:我覺(jué)得工業(yè)革命推動(dòng)了科技的發(fā)展,使得人們開(kāi)始更加重視科學(xué)和技術(shù)的作用,從而推動(dòng)了思想解放。教師:很好!工業(yè)革命確實(shí)推動(dòng)了科技的發(fā)展,使得人們開(kāi)始更加重視科學(xué)和技術(shù)的作用。那么,除了科技的發(fā)展,工業(yè)革命還有哪些思想層面的影響呢?學(xué)生N:我覺(jué)得工業(yè)革命還推動(dòng)了人們思想的開(kāi)放和多元化,因?yàn)槿藗冮_(kāi)始接觸到更多的新思想和新觀念。教師:沒(méi)錯(cuò)!工業(yè)革命不僅推動(dòng)了科技的發(fā)展,還推動(dòng)了人們思想的開(kāi)放和多元化。這些思想層面的影響,為后來(lái)的社會(huì)變革和進(jìn)步奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、課堂互動(dòng)(一)小組討論教師:好,接下來(lái)我們進(jìn)行小組討論。請(qǐng)同學(xué)們分成若干小組,每組選擇一個(gè)工業(yè)革命時(shí)期的重要發(fā)明或變革進(jìn)行深入研究,并討論它對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響。討論結(jié)束后,每組派一名代表進(jìn)行匯報(bào)。(學(xué)生進(jìn)行小組討論,教師巡視指導(dǎo))(二)匯報(bào)與點(diǎn)評(píng)教師:好,時(shí)間到?,F(xiàn)在請(qǐng)各組代表進(jìn)行匯報(bào)。(各組代表依次進(jìn)行匯報(bào),教師根據(jù)匯報(bào)內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充)四、課堂總結(jié)教師:好,今天的課程就到這里。通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我們了解了工業(yè)革命的背景、過(guò)程、工廠制度的興起以及工業(yè)革命對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和思想層面的影響。工業(yè)革命是一次具有深遠(yuǎn)意義的變革,它推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。希望同

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