福建省歷年中考作文題與審題指導（2002-2023）

福建省歷年中考作文題與審題指導（2002——2023）目錄2023年福建省中考作文題 52022年福建省中考作文題 72021年福建省中考作文題 102020年福建省中考作文題 122020年福建福州中考作文題 132020年福建寧德中考作文題 132020年福建莆田中考作文題 132020年福建泉州中考作文題 132020年福建廈門中考作文題 142019年福建省中考作文題 142018年福建省中考作文題 152017年福建省中考作文題 162016年福建福州中考作文題 172016年福建龍巖中考作文題 192016年福建南平中考作文題 192016年福建寧德中考作文題 192016年福建莆田中考作文題 202016年福建泉州中考作文題 202016年福建三明中考作文題 202016年福建廈門中考作文題 202016年福建漳州中考作文題 212015年福建福州中考作文題 212015年福建龍巖中考作文題 222015年福建南平中考作文題 222015年福建寧德中考作文題 222015年福建莆田中考作文題 222015年福建泉州中考作文題 222015年福建三明中考作文題 232015年福建廈門中考作文題 232015年福建漳州中考作文題 232014年福建福州中考作文題 242014年福建龍巖中考作文題 252014年福建南平中考作文題 252014年福建寧德中考作文題 262014年福建莆田中考作文題 262014年福建泉州中考作文題 262014年福建三明中考作文題 262014年福建廈門中考作文題 272014年福建漳州中考作文題 272013年福建福州中考作文題 272013年福建龍巖中考作文題 282013年福建南平中考作文題 292013年福建寧德中考作文題 292013年福建莆田中考作文題 292013年福建泉州中考作文題 292013年福建三明中考作文題 292013年福建廈門中考作文題 302013年福建漳州中考作文題 302012年福建福州中考作文題 302012年福建龍巖中考作文題 302012年福建南平中考作文題 312012年福建寧德中考作文題 312012年福建莆田中考作文題 312012年福建泉州中考作文題 312012年福建三明中考作文題 312012年福建廈門中考作文題 322012年福建漳州中考作文題 322011年福建福州中考作文題 332011年福建龍巖中考作文題 332011年福建南平中考作文題 332011年福建寧德中考作文題 332011年福建莆田中考作文題 332011年福建泉州中考作文題 342011年福建三明中考作文題 342011年福建廈門中考作文題 342011年福建漳州中考作文題 342010年福建福州中考作文題 352010年福建龍巖中考作文題 362010年福建南平中考作文題 362010年福建寧德中考作文題 362010年福建莆田中考作文題 362010年福建泉州中考作文題 362010年福建泉州泉港中考作文題 372010年福建泉州永春中考作文題 372010年福建泉州豐澤中考作文題 372010年福建泉州晉江中考作文題 382010年福建泉州石獅中考作文題 382010年福建三明中考作文題 382010年福建廈門中考作文題 382010年福建漳州中考作文題 392009年福建福州中考作文題 392009年福建龍巖中考作文題 402009年福建南平中考作文題 402009年福建寧德中考作文題 402009年福建莆田中考作文題 402009年福建泉州中考作文題 412009年福建泉州泉港中考作文題 412009年福建泉州永春中考作文題 412009年福建三明中考作文題 412009年福建廈門中考作文題 412009年福建漳州中考作文題 422008年福建福州中考作文題 422008年福建龍巖中考作文題 432008年福建南平中考作文題 432008年福建寧德中考作文題 432008年福建莆田中考作文題 432008年福建泉州中考作文題 432008年福建泉州泉港中考作文題 442008年福建泉州永春中考作文題 442008年福建泉州德化中考作文題 442008年福建泉州惠安中考作文題 442008年福建三明中考作文題 452008年福建廈門中考作文題 452008年福建漳州中考作文題 452007年福建福州中考作文題 472007年福建龍巖中考作文題 482007年福建南平中考作文題 482007年福建寧德中考作文題 482007年福建莆田中考作文題 482007年福建泉州中考作文題 492007年福建泉州永春中考作文題 492007年福建三明中考作文題 492007年福建廈門中考作文題 492007年福建漳州中考作文題 502006年福建福州中考作文題（非課改區(qū)） 502006年福建福州中考作文題（非課改區(qū)） 502006年福建龍巖中考作文題 502006年福建南平中考作文題 512006年福建寧德中考作文題 512006年福建莆田中考作文題 512006年福建泉州中考作文題（課改區(qū)） 512006年福建泉州中考作文題（非課改區(qū)） 522006年福建三明中考作文題 522006年福建廈門中考作文題 522006年福建漳州中考作文題 532005年福建福州中考作文題 532005年福建龍巖中考作文題 532005年福建南平中考作文題（課改區(qū)） 532005年福建南平中考作文題（非課改區(qū)） 542005年福建寧德中考作文題 542005年福建莆田中考作文題 542005年福建泉州中考作文題（非課改區(qū)） 552005年福建泉州中考作文題（課改區(qū)） 552005年福建三明中考作文題 552005年福建廈門中考作文題（課改區(qū)） 552005年福建廈門中考作文題（非課改區(qū)） 562005年福建漳州中考作文題（非課改區(qū)） 562005年福建漳州中考作文題（課改區(qū)） 562004年福建福州中考作文題 572004年福建龍巖中考作文題 572004年福建南平中考作文題 582004年福建寧德中考作文題 582004年福建莆田中考作文題 582004年福建泉州中考作文題 592004年福建三明中考作文題 592004年福建廈門中考作文題 592003年福建福州中考作文題 592003年福建龍巖中考作文題 592003年福建南平中考作文題 602003年福建寧德中考作文題 602003年福建泉州中考作文題 602003年福建廈門中考作文題 602002年福建龍巖中考作文題 612002年福建南平中考作文題 612002年福建寧德中考作文題 612002年福建廈門中考作文題 61

2023年福建省中考作文題【作文原題】21.閱讀下面的材料，按要求寫作。（60分）茅盾說過，“只有對于最后勝利有確信，而又能夠正確地估計到當前的困難的，方始能作韌戰(zhàn)”。說起韌戰(zhàn)，我們會想到文藝作品中百折不撓的革命先輩，現(xiàn)實生活中各行各業(yè)鍥而不舍的先進人物，甚或是未來世界中篤定從容應對風云變化的奮斗者。讀了上面材料，你有什么聯(lián)想與感悟？請以《韌戰(zhàn)》為題，寫一篇文章。要求：自選角度；自選文體；自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個人信息；不少于600字。【名師解題】2023年福建卷中考作文題采用“材料＋命題”形式，題目中的關鍵詞十分明確，即“韌戰(zhàn)”二字。對于“韌戰(zhàn)”的含義，材料也給考生做了解釋——百折不撓、鍥而不舍、篤定從容。根據(jù)材料，考生可以從這三個方面來進一步理解“韌戰(zhàn)”的含義，一是即使受盡挫折，仍百折不撓，毫不動搖，絕不屈服，意志頑強；二是無論做什么事都要有鍥而不舍的精神，持之以恒，盡職盡責，毫不懈?。蝗窃趯碛龅嚼щy、迎接挑戰(zhàn)時要篤定從容，沉著冷靜。茅盾的名言是其對“韌戰(zhàn)”的理解，我們從“最后勝利有確信”“能夠正確地估計到當前的困難”兩個語句中可以知道，“韌戰(zhàn)”的核心是篤定的信念，沒有為人民謀福利、為民族謀復興的精神，在遇到磨難時自然就會退縮；“韌戰(zhàn)”能否持久還依賴于正確的推斷，沒有清醒的認識，缺乏戰(zhàn)斗的智慧，便難以持久，無法達成目標。寫文章時，考生可以寫革命先輩、先進人物、奮斗者的故事，將他們百折不撓、鍥而不舍、篤定從容應對風云變化的風采氣度展現(xiàn)出來，也可以寫對他們精神品質的贊美與傳承。需要注意的是，考生在寫作時要聯(lián)系生活實際，寫出自己的獨特見解，這樣方可獲得閱卷老師的青睞。【構思角度提示】1、選擇生活中的常見物品，寫一篇記敘文，借物喻理，敘寫“韌戰(zhàn)”精神。五彩斑斕、造型各異的風箏在天空中爭奇斗艷，“我”卻留意到了不起眼兒的、無時無刻不牽引著風箏的風箏線。無論順風或逆風，風箏線都有一股韌勁，始終默默地牽引著高飛的風箏，“我”從中領悟了“韌戰(zhàn)”精神。2、選擇革命先輩、先進人物或各行業(yè)的奮斗者，寫一篇議論文，借助名人事跡，分析什么是“韌戰(zhàn)”，這種高尚的品質對青少年的成長有何作用，青少年要怎么做才能具備“韌戰(zhàn)”精神?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。第一，審題。材料“說起韌戰(zhàn)，我們會想到文藝作品中百折不撓的革命先輩，現(xiàn)實生活中各行各業(yè)鍥而不舍的先進人物，甚或是未來世界中篤定從容應對風云變化的奮斗者”，提示我們韌戰(zhàn)的寫作對象可以是文藝作品中百折不撓的革命先輩，也可以是現(xiàn)實生活中各行各業(yè)鍥而不舍的先進人物，也可以是未來世界中篤定從容應對風云變化的奮斗者。確定了寫作對象，我們就可以圍繞人物如何克服困難，最后如何取得勝利展開即可。第二，立意。注意圍繞“韌戰(zhàn)”，切不可面面俱到。寫作時，要寫出這一韌戰(zhàn)的過程，更要展現(xiàn)出這一韌戰(zhàn)的意義和價值。這一韌戰(zhàn)帶給我們的感覺是不一樣的、有力量的。一定要扎根現(xiàn)實，真實可信，集中筆墨突出這一韌戰(zhàn)的難忘，以及帶給我的感受。第三，選材。要求自選文體，那么我們可以結合身邊的人和事或自身的遭遇，圍繞“韌戰(zhàn)”為主題來展開，例如可以寫保爾在雙目失明、雙腿癱瘓的情況下，如何克服種種困難，終于成功寫出了文學巨著；也可以寫疫情期間，醫(yī)護工作者克服各種困難，舍小家，為大家，與病毒奮戰(zhàn)，同時間賽跑，最終成功控制了疫情的蔓延?！揪庶c評】全國著名語文特級教師王立根我曾經(jīng)說過，考試作文要寫成“短短的篇章，淺淺的哲理，淡淡的情感，美美的語言”，今年福建的中考作文如果能這樣寫，一定是很好的。因為它的主旨很明確，關鍵詞即“韌戰(zhàn)”二字。文題中又用“百折不撓”“鍥而不舍”“篤定從容”等詞，把“韌戰(zhàn)”一詞的內涵豐富起來。如何做到韌戰(zhàn)？文題中引用茅盾先生的一句名言回答這個問題。茅盾說，“只有對于最后的勝利有確信，而又能夠正確地估計到當前的困難的，方始能做韌戰(zhàn)。”這樣就把整篇文章的文脈理清了，想要跑題都困難。這次中考作文我們是不是可以分為三個部分寫？分別是開頭、主體和結尾。開頭是用來引起讀者興趣，并提出文章主題的部分。題目規(guī)定就是“韌戰(zhàn)”，開頭就要引出文章的中心思想，概括對該主題的看法或態(tài)度。比如說，韌戰(zhàn)就是堅韌不拔的意思，比喻堅持不懈、刻苦拼搏，是我們生活中最珍貴的財富。要盡量點題，切入中心。然后寫正文，題目供應材料說，可寫文藝作品中百折不撓的革命前輩，或生活中鍥而不舍的先進人物，也可以寫在社會生活中篤定從容的奮斗者，這就是想象和聯(lián)想。有同學寫自己做作業(yè)或參加某種活動，雖然情真意切，但我擔心閱卷者會嫌你格局小些。全文能得高分的要點是一定要寫出你對題義的聯(lián)想與感悟。你能感悟到堅持不懈、堅守信念，時時刻刻用行動去實現(xiàn)自己的抱負嗎？你能感悟到必須要用積極的態(tài)度努力奮斗、克服困難嗎？你能感悟到堅韌不拔是一種精神，它是勝利者的秘籍嗎？你能感悟它能催化一切夢想的實現(xiàn)嗎？有感悟還要有聯(lián)想。聯(lián)想在歷史上，有很多偉人的英雄事跡依靠著堅韌不拔的追求而實現(xiàn)，他們的堅持讓自己成功，而堅韌不拔就是他們的秘密武器。最能體現(xiàn)中國精神的三個神話：“夸父追日”“精衛(wèi)填海”“女禍補天”，就是韌戰(zhàn)精神最精彩的體現(xiàn)。也可以聯(lián)想到反義詞如懈怠、脆弱、玻璃心、三天打魚兩天曬網(wǎng)等故事，批評之。當然，在結尾處可以聯(lián)系自己，感悟在學習上。如：人們的智慧就要靠不斷的學習；堅持才能獲得最好的成果，只有不放棄，才有可能成功；堅韌不拔，就是一種品質，是一種追求，也是一種偉大。結尾是作文內容的總結和點睛之筆，在道出主題意義的同時，要給讀者留下一些思考和思考的余地。古人說寫文章要有“鳳頭、豬肚、豹尾”，說的就是“開頭要精致，中間要豐富，結尾要有力”這個意思。寫議論文如此，寫記敘文也如此?！军c評精選】正高級教師黃小娟這是一道材料+命題的作文。命題作文要求扣題而作，而題目中的材料往往是解讀題意的依據(jù)，選材立意的憑據(jù)，寫作范圍的規(guī)矩。我們先看題目的意思：韌戰(zhàn)，堅決、持久不斷的戰(zhàn)斗；韌，還有堅毅、堅韌、堅強、堅持、有韌性，百折不撓的意思。根據(jù)材料中茅盾的話，我們可以理解為：只有堅定必勝的信念，不怕困難，不懼風雨，勇毅前行，才能稱為韌戰(zhàn)。由此可知，無懼霜雪，無懼風雨，挺立風中，頑強抵抗是韌戰(zhàn)；不懼困難，不顧條件，不計代價，不較得失，堅守初心堅持夢想是韌戰(zhàn)；堅持獨立的人格，不茍且，不將就，不隨波逐流，獨立不移，九死不悔是韌戰(zhàn)……再看題目所給的背景文字：……這段文字實際上是在引導考生選材與立意。考生可以寫文藝作品中的革命先輩、現(xiàn)實生活中的先進人物、甚或是未來世界中的奮斗者，寫他們的百折不撓、鍥而不舍、從容應對風云變化的風采氣度、場景故事，也可以寫對他們的精神品質的領悟與贊美?？忌鷤兡軐懶┦裁茨兀课乃囎髌分邪僬鄄粨系南容叄忌鷤兞私廨^多的就是近幾年熱播的革命先輩的英雄故事，如《覺醒年代》《長津湖》《滿江紅》中的人物事跡和很多紅色經(jīng)典小說，如《紅日》《紅巖》《鐵道游擊隊》《林海雪原》等文學作品中所涉的革命先輩英雄的故事；關于現(xiàn)實生活中各行各業(yè)鍥而不舍的先進人物素材，考生們在復習備考中都有不少的積累：甘守一方凈土保護敦煌文化的樊錦詩，殫精竭慮堅守8000多個日日夜夜研究天眼的南仁東，堅守孤島潛心研究核潛艇的黃旭華，頂著光環(huán)尋找新的突破的羽生結弦，獨自面對死亡執(zhí)著追求的唐恬，還有考生們耳熟能詳?shù)母餍懈鳂I(yè)的人物故事，如鄧稼軒、袁隆平、張桂梅、屠呦呦、鄧清明、鄧曉蘭、沈中芳、雷殿生以及北斗團隊等等；關于未來世界從容面對風云變化的奮斗者，考生們只要打開腦洞，想象一個契合主題能在未來世界從容應對風云變化的奮斗者的形象就可以了。這個文題讓我聯(lián)想到2021年的中考作文題《這些故事感動著我》，今年的文題是2021年文題的升級版，要求寫文學作品中現(xiàn)實生活中和未來世界里那些感動我的故事，或我對這些人物故事中展示的人物精神品質的領悟評價與贊美。同樣突出了立德樹人的大方向，而在選材上又有了更廣闊的空間，特別是能寫未來世界的故事，對培養(yǎng)學生的想象能力是很好的一個引導。【名師點評精選】正高級教師郭惠榕要寫好這篇作文，必須厘清“韌戰(zhàn)”的含義?！绊g戰(zhàn)”有著豐富的含義：一是，即使受盡挫折，仍毫不動搖，決不屈服，意志堅強；一是，盡職盡責，努力堅守，持之以恒，毫不懈?。灰皇?，遇到困難、迎接挑戰(zhàn)時沉著冷靜，從容不迫?！绊g戰(zhàn)”的核心是篤定的信念，沒有為人民謀永福、為民族謀復興的精神，在遇到磨難時自然就會軟弱退縮，敗下陣來；“韌戰(zhàn)”的驅動是堅定的信心，沒有樹立必勝信心，心存疑慮，缺乏克服困難的勇氣，在遇到阻礙時自然就會害怕妥協(xié)，半途而廢；“韌戰(zhàn)”的持久是正確的推斷，沒有清醒的認識，缺乏戰(zhàn)斗的智慧，便難以持久。材料列舉了過去、現(xiàn)在、未來不同時期的“韌戰(zhàn)”，以及“韌戰(zhàn)”精神在不同時期所發(fā)揮的作用，考生可由此展開豐富的聯(lián)想和深入的思考。2022年福建省中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，按要求寫作。(60分）材料一：材料二：人不負青山，青山定不負人。我們每個人都要做生態(tài)文明建設的實踐者、推動者，積極行動起來，促進人與自然雙向奔赴、和諧共生。（劉毅《大家都做生態(tài)文明建設的實踐者、推動者》，人民日報，2022年6月5日）讀了上面兩則材料，你有什么聯(lián)想與感悟？請以“好，更好”為題，寫一篇文章。要求，自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個人信息；不少于600字。【趨勢分析】縱觀近三年福建中考作文題，可以看出“材料＋命題”一直是福建中考作文堅持的命題趨勢，但考題每年又存在一些差異。具體來看，2020年以“學習與性格”為題，引用了培根的名言，思辨性更強，旨在引導考生思考學習與性格之間的辯證關系；2021年以兩則感人肺腑的故事作為材料，要求考生以“這些故事感動了我”為題，寫一篇演講稿，對文體進行了限制，考生在寫作時，除了抒發(fā)自己對這些人物的敬意以外，還必須遵循演講稿的文體格式要求；2022年作文題的形式則更加新穎，提供了兩則材料，要求考生以“好，更好”為題進行寫作。材料一是一幅漫畫，材料二節(jié)選自劉毅的《大家都做生態(tài)文明建設的實踐者、推動者》，兩則材料都與“生態(tài)文明建設”相關，既貼近考生的生活，又體現(xiàn)了社會發(fā)展的要求。由此可見，福建省中考作文題越來越注重引導考生關注社會現(xiàn)實，而且在命題形式上呈現(xiàn)出穩(wěn)中求變的特點?！久}透視】2022年福建中考作文題，雖然也是“兩則材料＋命題”的作文，但是第一則材料用漫畫的形式出現(xiàn)，第二則材料以一段話的形式出現(xiàn)，讓人有一種“不曾相識”“意料之外”的感覺。這一作文沒有提出文體限制，讓考生有選擇文體的自由。當你選定了一種文體時，得按照這種文體的特點來謀篇布局進行寫作。有的同學觀察能力強，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片段擷取出來，寫成一篇生動感人的記敘文；有的同學想象豐富，擅長編寫故事，不妨寫寫童話、寓言或科幻小說；有的同學邏輯思維能力強，擅長推理，不妨寫成一篇理據(jù)充分的議論文；有的同學感情細膩豐富，不妨寫成一篇優(yōu)美抒情的散文，定會非常出色。寫作時，可參考以下兩方面展開思路。①感悟大自然的聲音。大自然中的風雨聲、鳥聲、流水聲、竊竊私語聲——只要你用心去感受，你就會聽懂。如果你要到大自然去，山泉能洗盡你的渾濁，花草能給你自信，瀑布可以為你歌唱，懸崖能為你開導——它們都能凈化你的心靈，讓你熱愛生活，擁有一切的自信、成功、笑容。②感悟大自然的魅力。郊外游玩時，總不忘去欣賞、嘆服那些巍然屹立的高山，蔥蘢的草木把土地裹藏起來，造物主讓我們滿足眼睛的需求。在睛天時，高高的山托著白云，頂著藍天，從遠處望去，翠綠、蔚藍，還配著那片片的純白色，真像一幅幅流光溢彩的油畫?！緦忣}聚焦】想要寫好這道作文題，首先必須審讀好材料。材料有兩則，分別是一幅漫畫和一則文字材料。在材料一的漫畫中，有一處文字信息——“保護漁業(yè)資源，造福子孫后代”，指向生態(tài)文明建設的好處；材料二節(jié)選自劉毅的《大家都做生態(tài)文明建設的實踐者、推動者》，指向如何進行生態(tài)文明建設。這道作文題要求考生以“好，更好”為題，審題時考生要抓住題目中的“更”字，行文中要呈現(xiàn)出遞進的關系。構思時，考生可以寫人們的環(huán)保意識不斷增強，也可以寫人們不斷創(chuàng)造新的環(huán)境成就，還可以寫人們?yōu)檫M行生態(tài)文明建設付出了更多努力，等等。這道作文題沒有對文體進行限制，考生可以根據(jù)自己的需要選擇文體，可以寫自己的親身經(jīng)歷，也可以寫身邊人的故事，還可以從國家或社會的層面展開議論，或是通過想象編寫故事，展現(xiàn)自己的深刻思考，等等?！绢}目分析】習近平總書記說，“綠水青山就是金山銀山”，這就是告訴我們，保護生態(tài)環(huán)境的重要性。近幾年，全國各地都在貫徹執(zhí)行黨中央提出的“全面加強生態(tài)環(huán)境保護，堅決打好污染防治攻堅戰(zhàn)”的意見，在保護生態(tài)環(huán)境、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展方面取得了重大進展。福建是沿海省區(qū)，人與水的關系息息相關，只有保護好水源，才能更好地發(fā)展農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、旅游業(yè)，提高經(jīng)濟水平，提高人民的生活幸福指數(shù)。所以，今年的作文題目“好，更好”，不但是一道實實在在的地方發(fā)展見證題，亦是國家未來發(fā)展的宏偉藍圖，更是人類與自然和諧相處的大命題。材料作文的審題立意，一定要抓住材料的中心詞句，弄清材料和題目的寫作對象和范圍，然后進行素材的選擇。題目共給了兩則材料，材料一是一副漫畫，背景是綠樹環(huán)繞的大山，天空自由飛翔的鳥兒，一家三代看著河里游魚的微笑，欄桿上的標語是“保護漁業(yè)資源，造福子孫后代”，漫畫的主題是“祥和共存”。材料二選自《大家都做生態(tài)文明建設的實踐者、推動者》，“人不負青山，青山定不負人”其實就是告訴我們：只有人與自然和諧相處，才能雙向奔赴。命題《好，更好》旨在引導考生關注人與自然的關系，因此，作文的方向要緊扣“人與自然”的關系入手，以“人和自然和諧相處”“環(huán)保理念”為主題?！昂茫谩?，是一組典型的遞進關系，這個“好”，可以是人對環(huán)境“好”，環(huán)境對我們“更好”；可以是現(xiàn)在當下的狀態(tài)“好”，而“更好”是我們對未來的期許，是未來奮斗的方向；也可以是時代楷模、時代先鋒的“好”，未來青年一代學習并踐行的“更好”；還可以是退耕還林還草、保護漁業(yè)資源、嚴控污水排放、垃圾分類的“好”，未來人居環(huán)境改善，造福子孫后代的“更好”。文體選擇較為靈活，建議以記敘文為主，也可采用夾敘夾議的方式寫抒情散文，如果選擇議論文，則一定要有自己對“人與自然和諧相處”環(huán)保觀念的獨特見解。形式上可以選擇寫常見的記敘文，也可以選擇倡議書、表揚信、演講稿等形式新穎的應用文。具體而言，針對今年的作文題目，我們可以從以下幾個方面構思立意：立意角度一：以小見大，突出主題?？忌梢砸约胰酥g的聊天入手，寫幾代人之間生活環(huán)境的變化，以此來突出主題；也可從居住環(huán)境、河道治理、垃圾分類的變化等，以小見大，來突出主題；還可以從身邊的小人物寫起，比如公園的保安、街道的環(huán)衛(wèi)工、農(nóng)村的養(yǎng)殖戶、民宿店的老板等，他們的生活變化、實踐和付出，就是從“好”到“更好”的過程，從小人物的角度來表現(xiàn)主題。此類立意，建議文體選擇以記敘文為主。立意角度二：自然萬物，獨特視角，見證發(fā)展變化。以自然環(huán)境中山林、老樹、橋、路或動物的角度如飛鳥、游魚等，以第一視角，敘述自然環(huán)境的變化，以體現(xiàn)人類環(huán)保理念的進步，對環(huán)保的重視。此類作文一定要注意敘述視角的變化，無論是景物描寫、事件敘述或心理描寫，都要符合文中主人公的角色設定。立意角度三：見證變化，今昔對比。考生可以從身邊的環(huán)境變化寫起，分析變化的歷史緣由，發(fā)展動態(tài)和未來趨向；還可以談一談自己對人與自然關系的認識，從而體現(xiàn)材料中的“好”與“更好”的關系。也可以列舉為環(huán)保而綠了青山白了頭發(fā)的退伍軍人，扎根大山、植樹造林的楊善洲，還有身邊那些為了垃圾分類默默付出的志愿者等，寫一寫人類在不斷發(fā)展的過程中，為環(huán)保而做出的努力，以體現(xiàn)“人與自然和諧相處”的主題。此類立意，文體選擇以議論文為主。立意角度四：想象作文，暢想未來?？忌梢詮牟牧现刑崛￡P鍵詞，確定文章的主題，以現(xiàn)在人們的環(huán)保觀念為基石，想象數(shù)年之后，祖國的美好藍圖，人類的美好生活。此類作文，考生要有一定的寫作功底。文章要語言優(yōu)美，邏輯關系嚴密，想象合理豐富，否則就會適得其反。【思路導航】一、我們的環(huán)保意識不斷増強?！緲嬎肌竣冱c明現(xiàn)象，提出主題：說明越來越多人重視環(huán)境保護的現(xiàn)象，提出保護環(huán)境，人人有責的主題。②敘述自己的經(jīng)歷：寫自己具有保護環(huán)境的意識，隨時關注環(huán)境問題的事情。③總結號召：重申主題，號召人們繼續(xù)重視環(huán)境問題?！具x材】“我”小時候環(huán)境保護意識淡薄，經(jīng)常隨意扔垃圾，父母多次批評也無濟于事。后來，“我”在觀看了一部末世科幻電影后，意識到保護環(huán)境的重要性，認識到自己的錯誤。于是，“我”開始在生活中學習環(huán)境保護的知識，主動提高環(huán)境保護意識，開積極號召身邊人保護環(huán)境，提局他們環(huán)境保護的意識。二、我們不斷創(chuàng)造新的生態(tài)文明建設成果。【構思】①抒情總起：開篇運用對比的修辭手法，通過新舊環(huán)境對比，引出文章的主題。②舉例說明：列舉近些年國家、社會、個人在各個方面取得的環(huán)境成就。③抒情總結：總結環(huán)境成就，抒發(fā)思想感情?！具x材】當?shù)厝嗽谧匀粭l件極端惡劣的高寒塞罕壩荒漠中開啟造林新篇章。50多年來風雨兼程，最終將荒原建設成林海，創(chuàng)造了“荒原變林?！钡木G色奇跡。新中國成立后，對黃河多次進行治理，解決了黃土高原水土流失的嚴重問題，讓黃河的河流含沙量不斷降低，實現(xiàn)了歲歲安瀾的歷史奇跡。三、我們都在生態(tài)文明建設努力。【構思】①交代背景：點明故事發(fā)生的時間、地點。②按時間順序記敘事件：記敘當?shù)厝藶榻ㄔO更美好的鄉(xiāng)村而努力的故事。③總結：交代結果，點明“仍會繼續(xù)努力進行生態(tài)文明建設”這一中心。【選材】新村長上任，決心建設美麗鄉(xiāng)村，給村民創(chuàng)造更加美好的環(huán)境。村民積極響應，紛紛思索如何建設更美鄉(xiāng)村。最終，新村長決定在山坡上植樹造林，號召全民參與。大人種樹，小孩澆水。幾年過后，綠樹成蔭，小山村被評為“美麗鄉(xiāng)村”。2021年福建省中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，按要求寫作。(60分）材料一：1935年6月，長征過雪山途中，有個同志穿著單薄的舊衣服被凍死，指揮員讓把軍需處長叫來，想問問他為什么不給這個被凍死的同志發(fā)棉衣，隊伍里的同志含淚告訴他，被凍死的這個同志就是軍需處長。這位身經(jīng)百戰(zhàn)的指揮員眼里涌滿淚水，立即脫帽致敬，周圍所有人也一樣，面對這尊低矮卻無比高大的“雪雕”，一只只右手五指并攏，舉向帽檐，表示深切的衷悼和由衷的敬意。材料二：谷文昌同志在東山縣工作了十五年，帶領全縣人民“上戰(zhàn)禿頭山，下戰(zhàn)飛沙灘”,把一個荒漠化的孤島變成了海上綠洲，使群眾擺脫了世代逃荒要飯的苦日子。1990年，全縣黨員、干部、職工、學生三四萬人捐資，為谷文昌建造了一座半身雕像。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想與感悟？請以“這些故事感動了我”為標題，寫一篇演講稿，用于“奮斗百年路，啟航新征程”校園主題演講比賽。要求；自定文意，不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字?！久}透視】2021年福建中考作文題，是典型的熱門題。今年是中國共產(chǎn)黨建黨100周年，奮斗百年路，啟航新征程，紅色主題及演講稿格式，讓人有一種“似曾相識”“意料之中”的感覺。兩則材料中，面對艱苦惡劣的環(huán)境，兩位主人公均秉持著不懼艱辛、不怕犧牲的奮斗精神，并通過自己的生命實踐展示了生命價值。結合“奮斗百年路，啟航新征程”的主題班會，我們不難提煉出該題的立意方向：回到中國近百年的發(fā)展史，去追憶那些感動我們的人物故事，弘揚學習他們的艱苦奮斗與無私奉獻，并以青年人的身份，站在新的時代征程中，去繼承發(fā)揚這些愛國主義的精神品質，承擔青年責任，推動時代發(fā)展?；仡欀袊倌陙淼陌l(fā)展歷程，我們可以看到無數(shù)革命先烈與仁人志士奮斗、奉獻甚至犧牲的故事。嘉興南湖的先驅者、抗日戰(zhàn)爭抗美援朝戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)士、“兩彈一星”研制計劃里的科學家、抗洪抗震抗疫的人民子弟兵與醫(yī)務工作者、“清澈的愛只為中國”的邊防戰(zhàn)士、頑強拼搏永不言敗的女排姑娘、扎根鄉(xiāng)村中國減貧事業(yè)嘔心瀝血的大學生村官、一生躬耕隴畝的無雙國士袁隆平、窮畢生之力創(chuàng)辦女高幫一代代人改變命運的張桂梅……這些感人至深的故事為何“感動了我”？正是因為故事里的人，他們身上有著閃閃發(fā)光的愛國情懷、奮斗力量、奉獻精神，他們將自己生命的價值融于為家國人民奉獻的事跡中，歷久彌新。本題的文體要求是一篇演講稿。演講稿從表達方式的大類上可以劃分為記敘分享型、抒情鼓動型、議論說理型。本題更宜采用記敘為主、抒情議論為輔的方式進行組織架構。通過分享那些令人感動的故事，并挖掘談論其中彰顯的精神品格，抒發(fā)自己的感受，表明自己的心志。撫今追昔，展望未來，層級轉換，以小見大。該篇演講稿應該追求的語言風格是平易而非深奧、直白而非拗口，積極向上，有親切感，有感召力，同時結合自身青年人的身份，文章要有呼吁感，體現(xiàn)青年人的朝氣與志氣。如果說在故事分享部分，需要刪繁就簡，娓娓道來，那么在議論、抒情部分，不妨鋪排渲染，運用設問、短句、呼告、反復等手法，造成文章氣勢，剛柔并濟，去感動、震撼讀者。【分析】這是一篇材料作文。題干給出了兩則材料，一個是表現(xiàn)戰(zhàn)爭時期，戰(zhàn)士不畏犧牲、舍己為人的精神；一個是表現(xiàn)建設時期，黨的領導干部身先士卒、無私奉獻，帶領人民解決溫飽、艱苦奮斗的事跡。要求以“這些故事感動了我”為標題，寫一篇演講稿，用于“奮斗百年路，啟航新征程”校園主題演講比賽。應把寫作的重點放在這兩位“英雄”的事跡上，表現(xiàn)自己對這些“英雄”的贊美之情。以演講稿的形式來寫這篇文章，注意演講稿的格式。文中則寫人記事，圍繞這些事情展開故事情節(jié)，應采用以小見大的寫法，寫出真情實感。文末則以議論或抒情升華主題，總結全文，并與文題或文首形成前后呼應，使全文成為一個統(tǒng)一的整體?！疚恼陆馕觥勘绢}考查命題作文。第一，審題。本題是命題作文，題目是“這些故事感動了我”，前邊兩個材料寫長征過雪山途中軍需處的處長被凍死，谷文昌同志帶領全縣人民把一個荒漠化的孤島變成了海上綠洲，使群眾擺脫了世代逃荒要飯的苦日子，這是本次作文的啟發(fā)，這就啟發(fā)我們在寫作選材時，可以以類比的思路進行選擇，如可以選擇恪盡職守讓我們感動的人，可以選擇無私奉獻讓我們感動的人，如選擇脫貧攻堅中的楷模黃文秀等人的事跡。從題目來看，“這些故事感動了我”中，“這些”而不是“這個”，因此在寫作中注意選材應該說是三個或三個以上的人物事跡，而不應該是感動于一個人物事跡。“感動了我”就要求行文中必須點出這些人物事跡對“我”的影響，如人物的事跡或精神品質在讓“我”感動的同時，更砥礪我前行。從任務驅動來看，標題不能改動；文章體裁是演講稿，寫作時要滿足演講稿的格式；因為要寫演講稿，那文體選擇應該是議論文，注意選材豐富，語言要有感染力。“用于‘奮斗百年路，啟航新征程’校園主題演講比賽”，就要求在寫作時，要扣到“奮斗百年路，啟航新征程”的比賽主題。第二，立意。無論具體的事件還是抽象的情感，其意義和價值都超越事件和具體情感，我們應該深入的挖掘人物事件背后的意義和價值?！斑@些故事感動了我”，這些事應該選擇觸動人心的事件，正因為“這些事”能讓我感動，才能讓“我”帶著這些人的精神品質，在“奮斗百年路”上能夠“啟航新征程”。這也是這次演講的意義所在。第三，選材。文章的體裁是議論文，文章的選材應該是具體的人物事跡，并且要保證人物事跡的準確性，不能張冠李戴。運用類比的思路進行選擇是選材的訣竅，如可以選擇恪盡職守讓我們感動的人，可以選擇無私奉獻讓我們感動的人……如張桂梅、黃文秀、毛相林等。2020年福建省中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。(60分）讀書學習，塑造著我們的性格。哲學家培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻……凡有所學，皆成性格?！鄙畛錆M著酸甜苦辣，蘊藏著學問與智慧，就像一本無字的書。從生活中學到的，也能影響、改變我們的性格。對此，你有怎樣的經(jīng)歷、體驗和思考？請以“學習與性格”為標題，寫一篇不少于600字的文章，在主題班會上與同學交流分享。要求：自定立意，不要套作，不得抄襲，文中不要出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等。【考題分析】以《學習與性格》這一題目為題，是需要考生理解“學習與性格”的關系，根據(jù)材料可知，本文寫作的主題是通過讀書、學習，可以讓一個人不斷獲得成長，從而塑造甚至改變一個人的性格。請同學們懂得讀書學習，塑造著我們的性格，能夠在以后的學習中更加熱愛讀書，掌握的知識越多，性格會隨之改變。【思路導航】考生可通過自身某個階段的經(jīng)歷或者其它具體事例，展現(xiàn)性格塑造，改變的過程，并由此體現(xiàn)讀書學習對性格形成的深刻影啊，也可以寫在人生的不同階段學習對性格的不同塑造。使青少年了解人的學習與性格的塑造，養(yǎng)成之間相輔相成的關系，從而激發(fā)青少年更加熱愛學習?！久麕熃忸}】一、命題特點從形式上看，和2017年的《每個站點都有風景》、2018年的《充電》、2019年的《最好的作品》一樣，今年福建中考的寫作，延續(xù)了前三年的“材料＋命題”的命題方式，體現(xiàn)了中考命題的延續(xù)性特點。但在形式上則向高考全國卷靠近，趨向真實情境寫作。這道作文題明顯地融入了交際語境寫作的要素，這與今年高考作文形式上相近，也突出中高考接軌的特點。從內容上看，今年的福建中考作文題繼承了前三年省考的優(yōu)良傳統(tǒng)，不在審題上設置障礙，而是引導學生關注學習和生活，關注自身的性格培養(yǎng)，關注自身的成長，審視自己的經(jīng)歷、體驗和思考。這充分體現(xiàn)了新課標關于語文教學“情感、態(tài)度、價值觀”的正確導向，使語文學習成為引領學生成長的“指南針”二、寫作思路“學習與性格”是一個并列結構的短語，核心部分是“學習”“性格”。所以要明確人的學習與性格的自我塑造、養(yǎng)成的相輔相成的關系。關鍵詞讀書學習（含生活所學），影響、改變、塑造性格。抓住上述的關鍵詞考生不難得出本文寫作的主題，通過讀書、學習，可以讓一個人不斷獲得成長，從而塑造甚至改變一個人的性格。可以有以下幾方面的立意：1．具體描寫自己通過學習一部什么作品，改變了自己怎樣的性格。2．具體描寫自己的生活經(jīng)歷，寫自己如何通過學習生活這部無字之書，塑造了自己的性格。3．描寫自己通過讀書學習而發(fā)生性格改變的過程，有力地體現(xiàn)讀書學習對性格形成的深刻影響。4．運用擺事實、講道理的方法，述讀書學習對性格塑造的重要作用。5．明確學習與性格之間相輔相成的關系，既學習影響性格，性格成就學習。三、考場得失此次作文，跟前幾年側重記敘文不一樣，更適合寫議論文。初中生寫議論文的主要問題在于不會分析，文章只有觀點與名言事例，兩者不能很好地融合在一起。要想寫好議論文，首先要掌握議論文常見的分析方法，比如因果分析、假設分析等。2020年福建福州中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。(60分)同學們，在你從懵懂走向明理，稚嫩走向成熟，依賴走向獨立的成長歷程中，一定會有人一路相隨，默默陪伴。你們一起經(jīng)歷感懷的事件，記住感動的人物，體味受益的哲理。這一切讓你受益匪淺。請以“與我同行”為題，寫一篇文章。要求:(1)結合自己的生活體驗寫作;(2)字數(shù)不少于600字;(3)文中請回避與你相關的人名、校名、地名。2020年福建寧德中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，按要求作文?！耙苍S我是一道微光，卻想要給你燦爛的光芒……”，疫情期間，不能集合排練，廈門六中合唱團的同學們借用爸媽的手機，各自在家翻唱歌曲《微光》，希望把“微光”匯集起來，致敬每一位平凡的英雄，照亮陰霾，溫暖世界。生活中，每一位平凡人都是一道微光，可以是你，可以是我，可以是我們身邊的每一個他，即使微小，也可以為世界貢獻自己的光和熱。請自選角度，以“微光”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：自定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲；文中如需要出現(xiàn)真實的人名、校名等，請用XX代替。2020年福建莆田中考作文題【作文原題】請以“開學”為題目，寫一篇記敘文或議論文。要求：自定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲；不少于600字；文中如需出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等，請用化名代替。2020年福建泉州中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，按要求作文?！跋仁帧笔侵赶缕鍟r主動有利的局勢。習近平總書記曾指出，我們必須下好先手棋，打好主動仗，做好應對任何形式的矛盾風險挑戰(zhàn)的準備。以上文字給你什么聯(lián)想或感悟，請以《先手》為題，寫一篇記敘文或議論文。要求：確定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲；不少于600字；文中如需出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等，請用化名代替。2020年福建廈門中考作文題【作文原題】閱讀下列文字，按要求作文。(60分)“落英繽紛”“雞犬相聞”“怡然自樂”是陶淵明心中的“桃花源”;“大道之行也，天下為公”是士人理想中的“桃花源”;“草木蔓發(fā)，春山可望”是抗疫中“最美逆行者”渴望的“桃花源”……每個人心中都有渴求、追逐的“桃花源”，請以“我心中的桃花源”為題作文。要求:①文體不限(詩歌除外),字數(shù)不少于600字;②正文中如需出現(xiàn)人名、地名、校名，請用x

x代替。2019年福建省中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。(60分）成長路上，我們不斷迎接挑戰(zhàn)，努力完成各式各樣的作品。這些作品或有形或無形，都是我們成長的印跡，也許其中就有自己心中最好的作品，也許最好的作品還在追尋的路上。以上文字給你什么聯(lián)想和感悟，請以“最好的作品”為標題，寫一篇記敘文或議論文。要求：自定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲；不少于600字；文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等。【原題特點】2019年福建省中考作文題延續(xù)了近幾年的形式，仍然是給出一個命題和一段材料，要求考生談自己的聯(lián)想和感悟。其實，題目“最好的作品”是對考生理解材料的一種限制，一定程度上可以避免考生審題失誤；而材料又能啟發(fā)考生的思維，給考生提供思考的基點。這道作文題的內容貼近生活，讓考生在選材和寫作方向上有更多的選，但是要想寫出亮眼的作文，審題立意還是很重要。首先分析材料?？忌⒁獠牧现械年P鍵信息，如“成長路上”“迎接挑戰(zhàn)”“各種作品”“有形或無形”“成長的印跡”“最好的作品”“還在追尋的路上”等。從這些信息可以看出，考生寫作時一定要關注自我，結合自身的經(jīng)歷、回憶，篩選出與成長挑戰(zhàn)和收獲等相關的素材，選好合適的角度寫作。其次分析作文題目。針對作文題“最好的作品”，審題的第一關鍵詞是“作品”。結合材料可知“這些作品或有形或無形”：有形的作品是具體的，可以是一首歌、一支舞、一道菜等；無形的作品是抽象的，可以是一件事、一段回憶、一種精神等。第二關鍵詞是“最好的”，它強調了“作品”的特殊意義和重要價值，提示考生這個“作品”對自己必須要有積極的影響。另外，材料中的另一句話“也許其中就有自己心中最好的作品，也許最好的作品還在追尋的路上”，也能給考生帶來更多的思路?？忌梢詫懽约鹤詈玫淖髌肥鞘裁?，也可以寫自己為了完成最好的作品將會怎么做，還可以寫自己理解的最好的作品是怎么樣的。最后要注意文體的選擇。從文體上看，如果選擇寫記敘文，考生可以記敘自己成長過程中的一件事情，或是一場文體活動，或是一次晚會策劃，或是一次激情演講，等等。重點在記敘當中表現(xiàn)出這是自己最好的作品，凝聚了自己成長道路上的力量。如果選擇寫議論文，要注意圍繞“為什么是最好的作品”這一問題的答案進行論證，表現(xiàn)中心?！舅悸芬c】1．養(yǎng)成良好習慣是“最好的作品”可以記敘自己養(yǎng)成良好習慣的經(jīng)歷。例如，主動幫助爺爺奶奶等長輩做一些力所能及的事情，放學回家主動幫助父母做家務等，而這些良好的習慣就是自己成長路上“最好的作品”。2．克服困難是“最好的作品”可以敘述自己是如何克服在學習或生活中遇到的困難的。詳細記述自己克服困難的經(jīng)歷，然后分析論證在困難面前應該具有的態(tài)度，以及自己從中得到的感悟和啟示。3．超越自我是“最好的作品”可以從如何消除自己身上的一此不良嗜好，如何才能超越自我等方面展開議論，選擇典型事例，通過正反對比、鋪排等手法進行論述，最后得出能夠超越自我、成為更好的自己便是“最好的作品”的主題。4.“我”是父母“最好的作品”可以運用夾敘夾議的方式，寫父母在“我”成長的道路上是如何教育“我”，使“我”變得越來越優(yōu)秀，以此表達對父母的感恩之情。同時，文中要體現(xiàn)優(yōu)秀的自己便是父母的“最好的作品”。5.“最好的作品”在未來的路上可以展開聯(lián)想，由現(xiàn)實推測或者虛構設計自己在未來的形象。正是因為現(xiàn)實中的自己有諸多的不如意，還不夠優(yōu)秀、不夠完美，所以，自己“最好的作品”還在未來的人生之路上。2018年福建省中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。(60分）習技藝，修品行，讀萬卷書，行萬里路。每個人都會經(jīng)歷不同方式的“充電”。習近平主席就曾經(jīng)提出一個“蓄電池理論：人的一生只充電一次的時代已經(jīng)結束，只有進行不間斷的、持續(xù)的充電，才能不間斷地持續(xù)地釋放能量?！币陨衔淖纸o你什么聯(lián)想和感悟，請以“充電”為題寫一篇記敘文或議論文?！驹}特點】這道作文題為命題作文。首先，考生要理解所給材料的深刻含意。其實，材料中的“充電”只是一個形象的比喻，它可以理解為人的學習、修行，指增長自己的知識，提高自己的技能、提升自己的品行。而習近平主席提出的“蓄電池理論”則可以理解為“人的一生只有不停地學習，不斷地充實自己，才能不斷地為社會做出貢獻”。其次，考生要從材料的內容出發(fā)，進行聯(lián)想或思考，明確自己的寫作內容?？梢哉f，每個人都有過“充電”的經(jīng)歷。只不過，對于考生而言，他們的經(jīng)歷基本上只是以增加知識為主的學習生活，或者是在校外（即在家庭、社會上）的所見所聞。顯然，這道作文題主要是讓考生對學習或生活進行思考，提示考生要不斷學習以增加知識、提高修養(yǎng)、鍛煉自己，或者從別人的經(jīng)歷中得到啟示和感悟。另外，考生還要注意寫作的要求。要求寫一篇記敘文或議論文，那就要注意所寫的作文要符合記敘文或議論文的文體要求，即注意記敘文的六要素時間、地點、人物、事件的開端、經(jīng)過、結局，注意議論文的三要素論點、論據(jù)和論證。寫作時，考生不能文體不明，與以“敘述議論”混雜在一起的“四不像”文章?！舅悸芬c】首先解詞，充電在詞典中的明確解釋:（1）讓直流電從放電相反的方向通過,以使[蓄電池]中活性物質恢復作用（2）給蓄電池等補充電的過程（3）比喻培養(yǎng)精力或補充實力。顯然，第一第二種解釋不可能作為文章主體和寫作目的，要在第三種解釋上花功夫。結合材料，可以大膽得出這樣的結論：充電是一個人培養(yǎng)精力或補充實力的過程，有時是能量匱乏時的及時補給，有時也指能量還有時的積累蓄能。但是不要忘記，充電是一個動詞，是動作過程，文章想要完整，必然也要寫出“變化過程”，即：我“沒電”了感受到苦惱—我經(jīng)歷了什么給自己充了電—我充到電有能量了，你將這三個部分擴充，就是完整篇章了。這樣的思路才能讓你寫起來順手，出文清晰。接著我們再來思考創(chuàng)意選材的問題，你必須要過這一關，因為即使思路清晰了，選材無新意，把用讀書學習給自己充電這類寫上去就太過保守且沒有競爭力。那么你就要思考，我“沒電了”還指什么？是不是可以指一個人的善良“缺電”，是不是可以指一個人的童真“缺電”？是不是可以指一個人內心空虛寂寞？是不是可以指一個人的誠信“缺電”？【思路要點】1．習技藝，常充電可以記敘自己曾經(jīng)在課外學習某個技藝的經(jīng)歷，如小時候學畫畫、學吹葫蘆絲、學習書法等事情，并且還經(jīng)常參加比賽，交流學習的經(jīng)驗。2．修品行，常充電在如何與同學相處、如何為人處世等方面，應該經(jīng)常加強學習?；蛘J真閱讀有關書籍，或時常聆聽長輩賢達的教誨，或參加學?；蛏鐣吓e行的禮儀講座，總之，修品行，就要經(jīng)常學習，經(jīng)常充電。3．大量閱讀，常充電作為學生，學習是主要的任務。而閱讀書籍則是增長知識的重要途徑。我們要克服從眾心理，不要受到外界環(huán)境的干擾，要靜下心來，閱讀大量古今中外的名著，以提升自己的素養(yǎng)。4．出外旅行，常充電作為學生，在校學習是常態(tài)。但是，到了假期就應該多出門走走。要知道，讀萬卷書不如行萬里路。出門在外會遇到各種情況，能夠增加許多歷和見識。這些是課堂上或學校里學不到的。因此，假期多出去走走，不但可以豐富閱歷，也可以借此鍛煉自已，提升自己的實踐能力。5．明白事理，常充電考生可以寫通過與家人、朋友、老師等的交往情況，明白學習和生活中的許多事理，增強了自已的適應能力，提高了自己與他人交往的能力。2017年福建省中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。(60分）站點，既是匆匆而過的憩息處，也是暫時的落腳點;既是舊旅行的終點，又是新旅程的起點……人生就是這樣，一個又一個的站點組成了一個人生命的完整鏈條。以上文字給你什么樣的聯(lián)想或感悟，請以“每個站點都有風景”為題，寫一篇記敘文或議論文。要求：確定立意，符合文體，不要套作，不要抄襲。不少于600字?！疚念}解讀】此題的題眼是“站點”和“風景”，這是兩個帶有很深比喻義的詞語?！罢军c”既有空間的指向，比如公交車或者火車的站點，又有時間的節(jié)點，比如四季的某段時間，或者人生成長的階段等。而“風景”一詞同樣值得咀嚼，既可以是自然風光，比如長城風光、鼓浪嶼風光，也可以是人文社會的情景，比如溫馨感人的場景。明白了這兩個詞語的含義之后，構思立意就簡單得多了。結合提示語中“憩息處”“落腳點”“旅行的終點”“旅程的起點”，加上“聯(lián)想”“感悟”等詞語，選材的范圍十分開闊，我們只需要選擇一個地方或者一個時間段來選材，并由此推廣來點題，管中窺豹，可見一斑?！叭松褪怯蔁o數(shù)站點組成的一個人生命的完整鏈條”，火車站點有風景、運動會上有風景、清晨街道有風景、市民廣場有風景、十六歲有風景……“每個站點都有風景”，需要你留意觀察，切身感受，這都是主觀個性化的行為舉動，無論自然風光，還是社會人情，只有最真實的感受和體會，才能夠成為心中的景觀?！舅悸芬c】這是一道有引導材料的命題作文題。材料共兩段，第一段闡述了“站點”的功用、特性，側重于“站點”的實物性，亦即公交車或者火車的站點。第二段由作為實物的“站點”過渡到人生的“站點”，用的是“站點”的抽象意義，指的是人生路途上的某一特定階段或某個時間節(jié)點。因此，題目“每個站點都有風景”的“站點”在立意取向上應偏重抽象意義的層面?！帮L景”，既可以是自然風光，也可以是社會人文風景，從題目的指向性上看，這里應該寫后一種風景。在立意與文體選擇上應注意以下幾點。1．寫記敘文。如寫自已學習生活的精彩瞬間，身邊的親人、同學、老師等是各個站點上亮麗的風景，從他們身上領悟到親情的無價、友情的珍貴、師生之情的純潔，等等；又如，先寫自然界的風景，進而聯(lián)想到自已的人生經(jīng)歷，引發(fā)思考，抒發(fā)關于成長的情感認知。2．寫議論文?？梢赃x取人生路途中的某個讓你印象深刻的“站點”，闡述其對你人生的影響，從中領悟到的生活真諦；可以“社會中的風景”為著力點，描繪出生活中那些平凡的人身上所散發(fā)出來的人性光輝，描繪出“最好的風景”。2016年福建福州中考作文題【作文原題】“和諧”有和睦協(xié)調的意思，和諧就是美。和諧是人類社會共同追求的美好的價值觀，也是我國傳統(tǒng)文化中最有代表性的觀念。人與人的和諧需要諸多美好的品德來構建，生活中的和諧之美無處不在。人們的心靈因和諧而美麗，人們的生活因和諧而幸福！請以“和諧之美，美在____”為題，寫一篇文章。要求：①請你從“誠信”“友善”“互助”三個詞語中選擇一個，將題目補充完整。②文體自選，不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名?！疚念}解析】2016中考作文出爐，跌破眾人眼球的是考了把半命題，還是帶有限定性質的半命題。福州中考從2008年起至2015年全以命題作文形式出現(xiàn)，此次中考作文作為福州自主命題的最后一年，一反常態(tài)。寫作形式：正常情況下，半命題作文是最容易發(fā)揮的作文，然而這次的半命題卻給出了三個限定詞，從“真誠”“友善”“互助”中任選其一，使作文的選材范圍被大大縮小。寫作范圍：但是我們依然可以看到，雖然給了三組限定詞，但是依然可以從我們一直強調的“個人成長，友情，真情”這些短語當中入手。那么，接下來，我們可以思考一下，作文應該怎么寫，其實，作文萬變不離其宗。今年的中考會考社會主義核心價值觀方面的題目，還有提到的“寫作思維之對比”，前后對比，美丑對比等等

1.審題，找中心詞。①《和諧之美，貴在誠信》，和諧，誠信②《和諧之美，貴在友善》，和諧，友善③《和諧之美，貴在互助》，和諧，互助2.對比①《和諧之美，貴在誠信》，不誠信——誠信②《和諧之美，貴在友善》，不友善——友善③《和諧之美，貴在互助》，各自為戰(zhàn)——互幫互助3.選材當我們整理好思路之后，就可以抓住一些我們熟悉的素材，例如，《和諧之美，貴在誠信》，可以寫自己，發(fā)生了某一件事情，我應該種種的原因，選擇隱瞞，選擇欺騙等等不誠信的方式來解決，當然，過程一定是不愉快的，也許這段時間，看什么都覺得難受（不和諧），在經(jīng)歷過心里的糾葛之后，終于明白了，只有勇敢地面對，誠信地解決這件事情，才能得到內心的快樂，安寧，舒適，和諧。4.估分①這和今年二檢作文題形式一致，所以，如果孩子們橫線上填的是其他內容，那么，20-25分~~）.②審題偏差，偏離了重點，沒有體現(xiàn)出和諧，那么分數(shù)大致智能在40—42分（不含字跡分）③審題沒有問題，文章一路平平，沒有通過前后的對比，情節(jié)的起伏，思想的

轉變等等，那么分數(shù)也是平平，45左右（不含字跡分）總得來說，其實這次的作文也不難寫，形式與二檢一樣，讓同學們在有話說的同時，給出限定，更不容易偏題。至于得分多看，就得看同學們的身手了~換句話說，入題容易出彩難。想要文章出彩，要學會選用自己生活中熟悉的內容，并能抓住一些別人沒注意到的細節(jié)，重點從“怎么做”入手，增加適當?shù)拿鑼?，夾敘夾議，有自己的反思的感悟，就能錦上添花?！久麕熤v堂】這是一道給出了提示性材料，且給出了一定限制的半命題作文題?！昂椭C”是當今社會一直提倡的價值觀，根據(jù)提示性材料，我們可以對其有一個全面的了解，因此在理解題意方面并不存在什么難點。寫好這篇作文，關鍵是表現(xiàn)“誠信”“友善”“互助”這些美好的品德。我們應該從如何踐行這些品德入手，寫出自己的經(jīng)歷、感悟，展示美好的品德所帶來的和諧關系與幸福生活，以此表現(xiàn)作文的主題。以下立意均可判定為符合題意：①講述自己聽到、看到、經(jīng)歷的有關“誠信”的事件，比如商家對品質的堅持、童叟無欺，表現(xiàn)“和諧之美，美在誠信”的主題；從歷史中或現(xiàn)實的社會事件中選取“誠信”和“欺詐”的事例，從正反兩個方面論證“誠信對于和諧之美”的重要意義。②講述自己聽到、看到、經(jīng)歷的有關“友善”的事件，比如同學間的相親相愛，表現(xiàn)“和諧之美，美在友善”的主題；從歷史中或現(xiàn)實的社會事件中選取“友善”和“敵對”的事例，從正反兩個方面論證“友善對于和諧之美”的重要意義。③講述自己聽到、看到、經(jīng)歷的有關“互助”的事件，比如鄰里之間相互幫助，表現(xiàn)“和諧之美，美在互助”的主題；從歷史中或現(xiàn)實的社會事件中選取“互助”和“自私”的事例，從正反兩個方面論證“互助對于和諧之美”的重要意義。2016年福建龍巖中考作文題【作文原題】⑴為（愛、自己、生命……）點贊⑵倫敦奧運會的口號是“影響一代人”。體育如何影響一代人？倫敦奧組委的一位官員回答：“體育教會孩子們如何去贏，同時，教會孩子們如何體面并且有尊嚴地輸?！币螅焊鶕?jù)材料內容，選好角度，明確立意，自擬題目。2016年福建南平中考作文題【作文原題】“揮手自茲去”出自李白《送友人》，意思是“揮揮手，從此離開”。粗讀，平淡無奇；細品，意蘊豐厚?！豆陋氈谩分?，杜小康戰(zhàn)勝孤獨，走向成熟，告別原來的自己，回收自茲去；《最后一課》里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蛻變，遠離過往的生活，揮手自茲去……

“揮揮手，從此離開”的，也許是一個人，一個地方，一段時光；“揮揮手，從此離開”時，或許有一點無奈、一絲灑脫、一份期待……

請以“揮手自茲去”為題，寫一篇文章。要求:①要有真情實感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲套作；⑤不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名?！绢}解】這是一篇命題作文，“揮手自茲去”一句出自李白的《送友人》“揮手”是分別時候的動作，表達了李白與友人告別時候的依依不舍。這首詩是初中語文課本里出現(xiàn)過的，因此學生對此審題并不困難。從題目字面意思看，“揮手自茲去”意為揮手后從此間離開，因此本題的題眼就在于“揮手”和“去”，立意方面就可以從“離開”、“分別”角度著手，寫分離和告別。更進一步來看的話，揮手后離去也體現(xiàn)了一種看淡聚散后的豪邁和灑脫，因此也可以從這方面立意著手，寫對離開的灑脫和前程的憧憬。本題目寫記敘文和議論文都可以，如果寫記敘文，要通過具體的事例來傳達情感，如寫自己即將初中畢業(yè)進入高中，通過一定的結構安排來串聯(lián)一些生活學習中的瑣事，使這些瑣事形成畫面，傳遞感情。當然，如果運用其他材料也能夠表達清楚主旨，更佳。然而能否運用更具體、更有代表性的事例與情節(jié)來表達思想就成了區(qū)分優(yōu)秀作文與普通作文的重要標準之一。此外，擅長議論文的學生只要有鮮明論點，能選擇符合主題、主旨的論據(jù)進行寫作，也是可以的。寫記敘文時，一定要寫到告別時的心理描寫，缺少了相應的細節(jié)描寫，文章顯得假大空。2016年福建寧德中考作文題【作文原題】21.下面兩道作文題，請任選一道作文。題一：以“回首”為題寫一篇文章。題二：以“觸及我心靈深處的________”為題寫一篇文章。要求：（1）若選題二，先將題目補充完整，然后作文。（2）文體不限（詩歌除外），不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，如果必須要寫人名，就用“小明”、“小剛”來替代。（3）卷面整潔，字跡清楚，不得抄襲。2016年福建莆田中考作文題【作文原題】那霧，不知從何處而至，愈來愈濃，以至你看不清咫尺之遙的事物。不知何時，那縷清風，那片陽光，驅散了混沌，明媚了眼前的世界。霧，它可以困擾你的視線，卻不能束縛你的行動，更無法裹住你的神往。請你以“穿過迷霧”為題目，寫一篇記敘文。文體符合要求；（1）字數(shù)不少于600字；（2）不得抄襲或套作；（3）作文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。2016年福建泉州中考作文題【作文原題】閱讀下面材料，按要求作文?！敖蛔　保馑际恰俺惺懿蛔　?，“不能承受、不由得?！钡拇_，總有一些人或事，讓人不能承受；總有某種情緒或感悟讓人無法抑制而難以自持，可是“禁得住”往往才是人生常態(tài)。請結合生活經(jīng)歷或就所領悟到的意思，寫一篇記敘文或議論文。要求：題目自擬；不少于600字；不得出現(xiàn)真實人名、校名、地名。2016年福建三明中考作文題【作文原題】從下面兩個題目中，任選一題作文。（60分）（1）題目：________的目光（在橫線上填寫恰當?shù)脑~或短語，然后作文）（2）人生是一個不斷“尋”的過程，也許你尋覓過自然的美景，尋找過逝去的美好，探尋過科學的奧秘，追尋過偉人的足跡……請以“尋”為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外），扣題作文，不少于600字；②于不套作，不抄襲，不用本試卷中的閱讀材料作為寫作內容；③文中如需出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等，請用化名代替。2016年福建廈門中考作文題【作文原題】以下兩題，任選一題作文。（1）有些魚類有洄游現(xiàn)象，歷盡艱險也要回到它出生的家。在我們成長的過程中，也有著“精神洄游”的現(xiàn)象：我們要洄游到過去的時光中，洄游到心靈、文化、社會等往事中，洄游到愛與美、詩與思的精神家園里，去尋找情感的本真與思想的勝境。在歲月里洄游，我們可以看見未來。每一次的洄游，都是一次成長。請以“洄游”為話題，寫一篇文章。（2）題目：那些年，

相伴（加上適當?shù)脑~或短語，補足題目）要求：①以上兩題，任選一題，根據(jù)提示，扣題作文；②文體自選（詩歌除外），字數(shù)不少于500字；③正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請用××代替。2016年福建漳州中考作文題【作文原題】下面兩個題目，任選一題作文。（1）題目：

的顏色（將題目補充完整，然后作文）（2）閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。有些人之所以不斷成長，就絕對是有一種堅持下去的力量。好讀書，肯下功夫，不僅讀，還做筆記。人要成長，必有原因，背后的努力與積累一定數(shù)倍于普通人。所以，關鍵還在于自己。

——楊絳要求：①文體不限，字數(shù)不少于600字(詩歌不少于30行)。②不得出現(xiàn)真實的校名、人名。③字跡工整，卷面整潔。2015年福建福州中考作文題【作文原題】生活中時常可見互讓、禮讓、謙讓、忍讓、避讓、退讓等情景。讓，是待人接物的素養(yǎng)；讓，是寬宏大量的胸襟；讓，是聰明睿智的取舍。請以“讓”為題目，寫一篇記敘文或議論文。要求：（1）不少于600字。（2）文中不得出現(xiàn)與考生有關的真實的地名、校名、人名等信息。【名師講堂】這是一道給出了提示性材料的命題作文題。提示性材料中的第一句話給出了“讓”的種類，第二句話給出了“讓”的內涵；顯然，第二句話對理解題目更為重要，是提示性材料的中心句。由“讓”的內涵可知，“讓”關乎人的“素養(yǎng)”“胸襟”與“取舍”。“素養(yǎng)”“胸襟”較為簡單，很好理解；“取舍”則具有辯證的色彩，它表明“讓”不是一味地“舍”，還包含著“取”的意思。這表明，“讓”與“度”是緊密相聯(lián)的，超過了一定的“度”,“讓”就不再是提示性材料中所說的“讓”了。因此，對于“讓”的內涵，我們應吃透“讓，是聰明睿智的取舍”這句話。在正確理解提示性材料后，我們便可根據(jù)題目要求，選擇自己擅長的文體進行寫作。在寫作時，我們應將寫作的重點放在表現(xiàn)“讓”的內涵方面。以下立意均可判定為符合題意：①寫自己的親身經(jīng)歷，表明“讓”對于個人魅力的重要性。②選取有關“讓”的典故，說明“讓”作為傳統(tǒng)美德的重要意義。③結合“當仁不讓”“一味的退讓就是懦弱”等，討論何謂真正的“讓”。2015年福建龍巖中考作文題【作文原題】題一：以“就在我身邊”為題寫一篇記敘文題二：根據(jù)下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇記敘文或議論文。我這個人走得很慢，但是我從不后退?！猍美]林肯2015年福建南平中考作文題【作文原題】偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的，有一分勤勞就有一分收獲，只要勤勞自有酬報。請以“天道酬勤”為題目，寫一篇記敘文或議論文。要求：=1\*GB3①文體規(guī)范，不得套作；=2\*GB3②600字以上；=3\*GB3③文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名。2015年福建寧德中考作文題【作文原題】四、作文（60分）21.下面兩道作文題，請任選一道作文。題一：以“年齡給了我珍貴的禮物”為題寫一篇文章。題二：以“設計”為題寫一篇文章。要求：（1）若選題二，可在“未來、青春、我的家園、我家的裝修……”中選擇一個詞語填入題目的橫線，也可自己在題目的橫線上填入合適的詞語，將題目補充完整，然后作文。（2）文體不限（詩歌除外），不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，如果必須要寫人名，就用“小明”、“小剛”來替代。（3）卷面整潔，字跡清楚，不得抄襲。2015年福建莆田中考作文題【作文原題】請以“我終于說了公道話”為題目，寫一篇記敘文。要求：（1）文體符合要求；（2）字數(shù)不少于600字；（3）不得抄襲或套作；（4）作文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。2015年福建泉州中考作文題【作文原題】閱讀下面材料，按要求作文。星星羨慕太陽的耀眼，太陽欣賞星星的柔和。是的，星光和陽光都能引動詩情。對此，你有何經(jīng)歷、見聞，或有何看法、感悟，請自擬標題寫一篇記敘文或議論文。要求：不少于600字；不得出現(xiàn)真實人名、校名、地名。2015年福建三明中考作文題【作文原題】下面兩道作文題，請任選一道作答。（本題共60分）(一)以“我運動，我快樂”為題寫一篇600字以上的文章。(二)精神之所以能成為家園，因為它給我們支撐的力量，那么在你成長過程中，什么是你的精神家園，或者你對精神家園又有怎樣的認識和見解呢?請你以“精神家園”為題，寫一篇文章。(“精神家園”可指倫理道德、文明修養(yǎng)、親情友情、文學藝術等)要求：①如選文題一，自擬標題作文；選文題二，須在橫線處填上恰當?shù)脑~語，將題目補充完整。②文體自選，詩歌除外。③不少于600字。④文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。2015年福建廈門中考作文題【作文原題】以下兩題，任選一題作文。（1）“品”，三個“口”。造字本義：一小口一小口地吃，慢慢地辨別滋味。品嘗美食是一種享受，縈繞在每個人的舌尖；品味情感是一脈溫柔，流淌在每個人的心田；品評世態(tài)是一種情懷，伴隨我們成長前行……請以“品”為話題寫一篇文章。（2）題目：我的世界（加上適當?shù)脑~或短語，補足題目）要求：①以上兩題，任選一題，根據(jù)提示，扣題作文；②文體自選（詩歌除外），字數(shù)不少于500字；③正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請用XX代替。2015年福建漳州中考作文題【作文原題】下面兩個題目，任選一題作文。（1）題目：守護（將題目補充完整，然后作文）（2）看漫畫寫作文。下面漫畫，不同的人讀出不同的意味。仔細觀察，根據(jù)你的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。要求：①文體不限，字數(shù)不少于600字（詩歌不少于30行）。②不得出現(xiàn)真實的校名、人名。③字跡工整，卷面整潔。2014年福建福州中考作文題【作文原題】自律是什么？自律就是自我約束、自我管理、自我反省。自律能讓我們克服惰性、抵制誘惑、學會戰(zhàn)勝自己。“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”說的也是這個道理。你在學習和生活中約束、管理、反省過自己了嗎？你在自律中獲得怎樣的感悟？請以《自律》為題，寫一篇文章。要求：（1）詩歌除外，文體不限。（2）不少于600字。（3）文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。【思路解析】2008年至今，福州市的中考作文題型一直很穩(wěn)定，今年也延續(xù)了過去幾年的一貫命題風格，仍舊是命題作文，考題很貼近考生實際，注重考生的生活積累，強調考生的情感體驗，引導考生去做一個遵紀守法、有高尚道德情操的人。這種品質的培養(yǎng)，既是人性的需要，也是社會的需要。審題中要特別注意：“自律”中的“自”包含了兩層意思，一是指自己，二是指自覺。“自律”的意思即為自覺地用法紀律規(guī)、社會公德、高尚品格來規(guī)范約束自己的行為。理解了這一點，寫起來就不難了。我們既可以寫具有“自律”行為的人和事，也可以表達自律是一種怎樣美德，“自律”在我們的成長過程中能起到的作用等。文體上，既可以選擇寫記敘文，也可以選擇寫議論文。無論選擇什么文體，都要體現(xiàn)出鮮明的文體特征。如果選擇寫記敘文，就要抓住“自律”這個關鍵詞，寫出“培養(yǎng)自律精神”的具體過程、心理變化以及從中得到的收獲、感悟。如果選擇寫議論文，可以從“為什么要自律”“怎樣才能做到自律”等角度闡述，引經(jīng)據(jù)典、談古論今。可以從以下幾個角度進行構思立意：1、記述自我生活，強調心理變化。抓住“自律”這個關鍵詞，寫出自我“培養(yǎng)自律精神”的具體過程，特別注意描摹在培養(yǎng)自律精神的過程中自我心理變化的過程，最后立足在從中得到的收獲、感悟上。2、記敘他人生活，體現(xiàn)人物品格。寫他們在事件過程中展現(xiàn)出的自律的精神，可以寫家庭成員自律的事件，也可以寫社會人員自律的事件。3、論述自律精神，展現(xiàn)社會正能量。論述自律精神對自己、對社會、對國家的重要性，呼喚這個社會樹立起自律精神?！久麕熤v堂】這是一道給出了提示性材料的命題作文題。對于題目“自律”，提示性材料給出了其定義及作用，并且引用《論語》中的句子對其進行了解釋。由提示性材料可知，“自律”是一種“自我”主動進行的行為，是自己主動對自己進行“約束”“管理”“反省”的行為。它為自律的人帶來的好處是“克服惰性、抵制誘惑、學會戰(zhàn)勝自己”。引用的《論語》中的話則從生活和學習方面對自律作了解釋，而這也給我們的寫作點明了選材立意的方向。在寫作時，我們可以從生活或學習中取材，重點表現(xiàn)自律的過程及由此帶來的收獲與感悟，指出“自律”對于人們的積極意義。以下立意均可判定為符合題意：①描述自己戒除不良嗜好的經(jīng)歷，表現(xiàn)“自律”在其中發(fā)揮的重大作用。②選取歷史中自律的名人故事，論述自律對于成功的意義?！驹囶}解讀】2014年的福州中考作文題目“自律”很實在，也很有內涵，考題立意清晰，難度不大。題目的說明文字對什么是自律也說得很清楚：約束、管理、反省、克服惰性、抵制誘惑等等，所以審題沒有困難。考生在審題之后，就可以靜下心來思考人生中的事，人生就像行駛中的汽車，車輪的快慢好像人生的節(jié)奏，失去控制的車輪常常會出軌，失去控制的人生最終會導致人生中的失敗?？忌绻@樣理解的話，就比較好寫。對于這樣的作文題目，一定要是原創(chuàng)的、誠實的、真摯的，打動人，說真話，這樣就能拿高分。考生在寫作時，文章的切入點要小，不能面面俱到，要有真情實感，讓自己心中的秘密、生命中的經(jīng)歷、心靈的感受充分地展示出來。這樣的作文要比那些矯情的、言不由衷的、模仿抄襲的不知好多少倍！考生若能在文章中結合國學知識，展現(xiàn)考生的文化底蘊，便可錦上添花。如能談談中華文化，如“慎獨”等古訓當然更好?？忌梢詫懭绾螌ⅰ坝弊杂X地、理智地控制在道德規(guī)范之內，并且能“省察于莫見莫顯”之間，連不被人注意的細枝末節(jié)也不放過，做一個“表里如一，人前人后都一樣”的人。這樣的例子應該每個學生都經(jīng)歷過，所以大家都有話可說。和往年的福州中考作文題不同，2014年的作文題既可以寫成議論文，又可以寫成記敘文。不像往年的中考題，看起來寫議論文合適，可是寫成議論文難度大。例如“走一步再走一步”“滴水之恩”等，兩種文體界限非常分明。如果考生選擇的文體是議論文，需要理清楚文章的層次，可以從什么叫自律、為什么要自律、如何自律三個方面下筆寫，注重文章的邏輯性，把道理說清楚、講明白。如果考生寫的是記敘文，要結合自己的人生體驗，從生活感悟著筆，寫自己感受最深的一件事，從事件中體會到自律的重要性，或是不自律所帶來的后果，事件描述應具體，情感表達要真摯?？傮w而言，作